精选人物作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的人物作文8篇，欢迎阅读与收藏。
人物作文 篇1
你们还不知道我的妈妈喜欢什么!我现在就来给你讲我的非常妈妈吧!
辛勤的`蜜蜂
我的妈妈是一只辛勤的“小蜜蜂”。每个星期六，我和奶奶去跳舞，妈妈就在家打扫卫生，她先把拖把冲湿，再把它挤干，然后开始拖地，她左脚向前迈，右脚向后蹬，呈“八”字形。每个角落都被打扫的干干净净。我回来时，发现地板就像一面明镜。我对妈妈说：“你辛苦了!”我妈妈笑着对我说：“你只要认真学习，妈妈就一点儿也不辛苦”。听完这些话，我的心里涌起一股暖流。
爱运动的妈妈
每周星期天，我上完写作课，回家吃完饭，就去绿茵道骑自行车，骑热了就把衣服脱了，我最喜欢骑下坡，妈妈也是，因为下坡时很省力，妈妈像绸缎一般丝滑的头发随风飘扬。空气中飘荡着我们的欢声笑语，弥漫着浓浓的爱意!
这就是我的妈妈!
人物作文 篇2
我看过很多动画片，最喜欢的动画人物就是熊大和熊二。因为它们一直努力保护森林，保卫自己的家园。
熊大身上的.毛是棕色的，鼻子是红色的，充满阳刚美。熊二的毛是黄色的，鼻子是蓝色的，长得虎背熊腰。熊大和熊二为了阻止光头强乱砍树破坏环境，每天都在森林里和光头强斗智斗勇。熊大非常聪明，它总能想出好办法来对付光头强。熊二有些傻傻的，但是很善良。它们俩互相帮助，一起保护森林、保护环境。
我要向它们学习，从保护身边的环境做起。不乱扔纸屑，不破坏树木，让我们的地球变得越来越美丽。
人物作文 篇3
教学目的
１.通过赏识《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的人物对话，品味人物对话中父母的语言，体会提示语在表现人物个性中的效果。
2.了解对话提示语的四种表现形式。
3.能根据提示语的位置恰当地使用标点符号。
4.能够根据具体的语境灵活交叉运用不同的提示语写好人物对话。
教学重点
品味对话提示语在表现人物个性中的效果。
教学难点
能够灵活交叉运用不同的提示语写好人物对话。
教学准备
课件、作文纸、字典
教学过程
第一课时
一、揭示习作内容
同学们，上节课我们学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》，读了课文，我们感受到父母的鼓励和批评都饱含着爱。这节课我们仿照课文中精彩的人物对话，也来写一个对话片段。（板书：仿写人物对话）。
二、品读精彩片段，体会提示语的精妙。
1. 我们先来回顾课文的对话片段。自由读课文5－14自然段，思考：这部分主要写了什么？
快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！” 母亲嚷着，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白”，父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
2.交流；谁能用简练的话说说部分的主要内容是什么？（针对巴迪写的诗父母发生的争吵）
3.交流：对于巴迪写的诗，父亲的观点是怎样的？
作者成年后，再看这首诗，他有什么感觉？
（板书：父亲 实事求是）
母亲呢？（板书：母亲 鼓励儿子）
4.小结：父母因为观点不同而发生了争论（板书：争论）。
5.比较对话。
出示：
快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。
“这是什么？”父亲说。
“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲说。
“对不起，我自己会判断的。”父亲说。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。”父亲说。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！” 母亲说，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的'第一首诗，他需要鼓励。”
“我不明白”，父亲说，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
（1）大家看，我把对话做了一些修改，读一读，有什么感觉？
（2）交流：这样写感觉怎么样？
（3）小结：只用“说”，虽然也能清楚地表达父母的观点，但是像课文那样，让人物带上动作、表情来说话，揣摩人物的心理来写话更能让人置身于争论的情境中（边说边板书：动作、表情、心理）。
三、赏识美文，加深对话的认识。
⒊《羚羊木雕》节选
“那只羚羊哪儿去了?”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我的桌子角上。这会儿,我的心怦怦地跳了起来,因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。
“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说。
“我知道给你了,可是现在它在哪儿?”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想象的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了?拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动,低着头不敢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了?告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了,她是我最好的朋友。”
“你想在就去把它要回来!”妈妈坚定地说, “那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”
“不!”我哭着喊了起来。
1.快速默读。思考：这个争论的片段中，妈妈的观点是什么？“我”呢？
2.交流：这个争论的片段中，妈妈的观点是什么？“我”呢？作者张之路同样也让人物带上动作、表情来说话，揣摩人物的心理写对话，让我们清楚地了解到人物对事情的态度。
四、自主创作人物对话
1.生活中，你有没有遇到过因为某件事跟别人意见不一致而发生的争论呢？
2.交流（商场里、马路上、家里、学校、公交车上、菜市场……）？
因为时间关系，咱们在写的时候最好是开门见山，直接进入争论场景。
3.学生起草，老师巡视。
4.全班交流。
（1）指名读。
（2）交流：你听出来了吗？他（她）是因为什么事与别人争论？
（3）老师引领学生具体修改。
（4）小结：好文章是改出来的。要想你的文章出采，就要舍得花时间精力修改润色。
人物作文 篇4
一、圣权
圣权，男，班长(正职)，江湖人称“老狗”。何谓“老狗”?“权”与“犬”谐音，犬即狗也;“老狗”之“老”与“老虎”之“老”音同，概尊称。由此可见吾班班级文化博大精深、雅俗共赏。
圣权与副班长(女)郎才女貌，从高二就“谈朋友”，毕业后结婚生子，现二孩大概也能打酱油了，可见其对感情的从一而终，让我们见证了“因为爱情”而“相信爱情”!
去年聚会，祥振、大根等厮尊称“老狗”为“狗哥”;因为喝了不少酒，也不记得是否尊称女班长为“狗嫂”，但让人深刻明白了一句俗语：嫁鸡随鸡嫁狗随狗。
二、祥振
祥振，男，江湖人称“痞子”。这厮不甚学习，但因数学成绩一直很好，总分名列前茅。高考时与我一起赴扬州参加江苏公安面试，然后一直是警察。也看不出“痞子”有什么“二流子”气，也无不良嗜好，真不明白当时大家为何爱称其“痞子”。
三、大根
大根，男，中考以全校第一名的成绩考入。大根人如其名，朴实的如大树的根，还带着点泥土气息，似乎这是所有的学习天才或书呆子都应该有的一个共性，然而人不可貌相，人家学习成绩就是好的出奇，犹如刚出土的`黄金，照样光彩照人。
大根人缘很好。有一同学，家庭条件好，很青睐大根，每天上晚自习时请大根吃茶叶蛋。为什么请他吃茶叶蛋而不是别的?因为学习需要补充营养，在我们那里认为鸡蛋最补。那时，我们食堂早饭是馒头、稀饭和咸菜，条件好的才买油条或茶叶蛋;中午就一样菜，不是罗卜就是白菜，看着厨师舀的满满一勺子菜上面有一两块肉，又被老奸巨猾的厨师三抖两抖掉在大盆里;晚上是馒头和咸汤。想象到大根同学不用花钱天天有人请吃茶叶蛋，真是妒忌羡慕恨!
大根学习很猛，高三时，正月初六开学，他初二就带着油炸的蔬菜、丸子到校学习。周日休息，他也是回家洗个澡、换换衣服便返校，一直是老师、同学眼里的好学生。
人物作文 篇5
提起父亲这两个字，我有太多的愧疚，上初中了，本来已经成为一个小男子汉了，但始终却脱离不开父亲的照顾，因为我的体弱多病，因为我的幼稚，太多太多……
我感谢我的父亲，感谢他十几年如一日的照顾。他容忍了我的任性，他只想让我好好的生活下去，但平常我却喜欢惹他生气，有时会看到他在一边默默的流泪，我真的很不懂事，对不起我的父亲。
都说父爱如山，我真的感受到了父爱的伟大与朴实，在以后的日子里我会改掉我的'会毛病，同时也会注意锻炼自己的身体，让自己的身体越来越好，不让父亲在为我操心劳累。因为我已经长大了，我会越来越坚强，我爱你我的父亲。
人物作文 篇6
每天看着爸爸穿着工作服辛苦劳累的样子，我不禁心潮起伏。我的爸爸是个水暖技术员，技术可棒了！
我记得那是一个过年的晚上，好像是去年的大年30的晚上，我们全家高高兴兴地围坐在饭桌旁，观看春节联欢晚会。电视屏幕出现了《合家欢乐》的字幕，全家人眉开眼笑正看的高兴的时候：咚咚有人敲我们家的门，我情不自禁的想这么晚了，有谁会来呢！会不会又是那些使人厌烦找爸爸干活的.人呢！于是，我不耐烦的去开门，呵！还真叫我猜对了，果然是那些找爸爸干活的人，真讨厌，过年都不让人家过个团员又愉快的除夕。
想着想着，我突然被我爸爸的话带回了现实：孩子爸爸今年又不能和你一起过年了，嗯我把这个任务交给你，你也是个11岁的大孩子了，你就帮爸爸陪你妈妈过除夕好吗？明年一定和你们母子过新年。听了爸爸说的话，我只好恋恋不舍的和爸爸说了一声：再见回到屋里，坐下来看电视，与其说看电视，不如说想心事。会想一下这几年，总是那些令人厌烦的人把爸爸请走，爸爸也真是的唉！我叹了口气，妈妈对我说：咱们先慢慢吃饭吧！你爸爸一时回不来的。我听了妈妈的话，就说：没事，妈妈。爸爸走了还有我嘛！我陪妈妈吃饭，看电视，我话说完就和妈妈一边吃饭一边观看电视节目，座钟已敲了一下，已经凌晨1点了，我抱怨说：哎呀！怎么还不回来呀！突然，我被一窜清脆的门铃声惊醒，这时已经是3点钟了，我急忙来了个鲤鱼打挺坐了起来，跑去开门，看见爸爸手里拿着管子钳。我把爸爸拉到沙发旁边坐下，被他倒了一杯茶，爸爸对我说：管子已经修好了看着他那疲劳的眼神里露出的一丝笑意，我好象理解了他。
爸爸没有和我们过新年，可是爸爸确实给需要帮助的人带去了温暖，给别人家庭带去了欢乐。
慢慢地我理解了爸爸，也不在讨厌那些找爸爸干活的人了。尽管爸爸不能每天陪伴着我，但是他把大多数时间，献给他的事业，我想人的一生应多做奉献，只有我为人人，才能人人为我，所以顺便告诉你们大家一个好消息，今年爸爸陪我和妈妈过了一个愉快而欢乐的除夕夜，爸爸，我和妈妈永远爱你，你永远都是我最敬佩的好爸爸！
人物作文 篇7
大家都知道“小人物”这个词语吧，它的意思是身份低下、卑微的人。可是“小人物”真的小吗？我不这么认为。
你们知道抗菌神药——青霉素吗？知道发明它的人弗莱明吗？讲真的，弗莱明是谁呀？我也不认识，但我知道他研究霉菌抑制葡萄球菌这一科学事例。在他之前，很多人也都注意到过这个现象，可是都没能继续深入研究下去，为什么独独他可以成功呢？这是因为一个美丽的.巧合：他是被幸运女神眷顾的男人。
据了解，当时他在培育菌种时飘来一粒灰尘，飘到了培养皿中，结果受到污染的霉菌周围，清澈透明，葡萄球菌繁殖区域的黄颜色消失了……原来在灰尘中生成了青霉菌。就这样，弗莱明发明了抗菌新药——青霉素。什么？！说好的机会公平的呢？许多功败垂成的科学家已经哭晕在厕所里了好吗？唉！在这里再次默默怀念那些为了研究这个项目日夜兼程的人们，希望他们不要气愤地往弗莱明脸上摔硫酸瓶子。但话说回来，机会总是留给有准备的人，如果弗莱明没有经过大量的实验，没有充分的经验，想必他也无法敏锐地捕捉到这次巨大的、从天而降的机遇。
现在体会到了吧？灰尘这个“小人物”真的不小。若是还不相信的话，恰好这里还有一个反例。
匹克林是一名天文学者，在天文学家洛韦尔预言，在海王星外有一颗未被发现的行星后，他用望远镜拍照观察了十几年，结果却付诸东流，一无所获。直到冥王星被发现后，他才恍然记起，自己拍的照片上有这个点。只是当时他认为是镜头上有粒灰尘，正坐落在如今冥王星的位置上，匹克林也是哭晕在厕所里了。
现在看来“小人物”还小吗？
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