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读妈妈作文4篇
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的读妈妈作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读妈妈作文 篇1
探监的妈妈这篇作文写的是一个因抢劫而入狱的犯人，因为他看到别的牢改犯的母亲都带着好吃的来看望他们，而自己的家人却没有一个来看望他自己，于是他感到很悲伤，写信给家人让他们来看望自己，可是他怕连累自己的家人，于是写了最后一封信给他的家人，并且还威胁他的家人，这个当儿子的正在为看到他而犯愁，他决定写最后一封信。
送完这封信，他竟然想到如果他们不来看他，便没有了这个儿子，他也没有了牵挂，正当他与监狱里的几个犯人商量怎样逃狱的时候他的母亲来看望他了，当他看到他母亲的样子后，非常吃惊以前的妈妈已经不在了。现在在他面前的妈妈是一个脸色那么苍白，头发全白的母亲。
可他却不知道，母亲变成了这个样子全都为了来看望他，全身都是伤痕，她穿的鞋子也磨破了，一双脚好像是刚从血泊中出来似的，全都是血迹，这位入狱的儿子终于被打动了，他不想逃狱了，而是要重新做人。
可是他却不知道还有很多厄运在等待着他，正在这时，母亲对他说：“你爸爸……你爸爸他死了，他为了来看你，没日没夜的工作，结果给累死了。”这时，我心里更加内疚。
站在一旁的指导员将他母亲手里的口袋拿了下来，把里面的东西全都倒了出来，这一倒，可把他给吓坏了，这倒出来的全是一些不成形的馒头，饼干，其实这些都是一路祈讨来的，是送给儿子的.，可是当他来到监狱时，他却不敢把这些东西拿出来，她怕儿子更加的失望，因此便死死的拿这着另外一个口袋，可是在一旁的指导员拿出第二个包时，在场的人都惊呆了。原来是一个骨灰盒儿子拿过骨灰盒，手在不停的颤抖。说：妈这里面是什么，母亲回答说：这里面是你爸的骨灰，他邻死时说过，他一定要见贼后一面……这个入狱儿子听后，大声喊着：“爸爸我一定会改，我对不起你”。
在这篇文章中，这个儿子无知到有知。表现了这个儿子的孝顺，也告诫我们要孝顺父母，这位母子他是那么的无私，对儿子的爱是那么的真诚，同时也告诫我们，我们与父母的关系是无法选择的，父母对我们的爱是无私的，他们对子女的爱是不会改变的。我们要学会感恩，学会报答，这篇文章使我十分的感动，终于让我明白父母对我们的爱，无法用一两句话就说完，因此，我以后会向文章中的儿子学习。努力读书，永远做一个孝顺的儿子。
读妈妈作文 篇2
今年暑假，妈妈为我选购了一本亲情小说《亲亲我的妈妈》，我怀着深情读完了这本书，被里面的情节深深的感动。 日记
这本书讲述了一个名叫赵安迪有轻微孤独症的孩子，在失去爸爸以后，和一个是有轻微孤独症与抑郁症的母亲相处的故事。孩子一直在对抗着陌生环境中格格不入的困境。孩子的反抗是柔弱的，大多数时候他是一个很被动的孩子，习惯了忍耐，哪怕是烫伤了躺在病床上也不许自己呻吟。但他是这个家中惟一的'男子汉，他孤独的母亲有时会依赖而求助地看着他。在妈妈的信赖中孩子认识到自己的责任，他上网帮妈妈查抑郁症的资料，他告诉自己：“我一定不会让妈妈死的。”最终，在理解和温暖的吻中回归了母子间的融洽与和谐。
《亲亲我的妈妈》这本书使我懂得了许多道理。我想到：每当我考试不理想的时候，妈妈总是默默的鼓励我，每当我犯错误的时候，妈妈总是对我很失望，每当我做错题目的时候，妈妈总是不厌其烦的为我讲解，母爱是很伟大的。
读妈妈作文 篇3
在暑假里，我读了很多书，让我印象最深刻的就是《妈妈别哭，有我在》这本书，这本书让我学会了许多，其中我最欣赏的一段话是：如果我有一个儿子，他不必漂亮，但一定要健康；他不必聪明，但一定要幽默；他可能是淘气的、麻烦的，但他必须是诚实的、勇敢的。最重要的，他必须是快乐的。书中的主人公莫丁丁就是这样的。
当我把整本书读完的时候，让我印象最深刻的一篇就是：细心的总是父母，粗心的'却是孩子。这篇主要内容是莫丁丁的夫子老师叫大家回去做一次特殊作业——给爸爸洗脚，莫丁丁回到家，吃完晚饭，爸爸叫他回房间写作业，他说：“爸爸，这个作业需要你配合。”说完，他从厕所里端来一盆热水，给爸爸洗脚。
在莫丁丁的一举一动看出，莫丁丁其实是个很有爱心、孝心的，他本来想在父亲节的这一天给爸爸做一张贺卡的，可是差一点就完了，还好夫子老师布置了这次特殊作业，要不然他会吃不好，睡不好的。莫丁丁是第一次给爸爸洗脚，他感觉还行。莫丁丁想起儿童节的时候，爸爸陪他度过的，他却差一点忘了爸爸的节日，真不应该。
在我的生活上，也有过这样的经历。在一个晴朗的早晨，我高兴地去上学，放学回家，我看了看日历，哎呀，糟了！我竟然忘记今天是父亲节了，眼看父亲节快过去了，我手忙脚乱地走来走去，“对了！”我想到一个办法，好，就这么办。我坐在沙发上，慢慢地等爸爸回来，“我回来了！”听到爸爸的声音，我跑过去抱住他说：“爸，您辛苦了！我永远爱您！”爸爸听到我说的话，紧紧地抱住我。
父爱和母爱是无价的，我们一定要好好地爱自己的爸爸妈妈，做一个有孝心的孩子！
读妈妈作文 篇4
共读时间：20xx年12月28日晚
共读书目：《妈妈心 妈妈树》
文字作者：方素珍
图画作者：仉（Zhang）桂芳
绘本梗概：小苹果不想上学，于是妈妈做了一颗妈妈心，让小苹果带到学校，就像妈妈陪在身边一样。但是，没有妈妈的阿志，常常抢小苹果的“妈妈心”，让老师伤透了脑筋。聪明的老师该用什么办法，才能解决这个问题？
准备活动：这是上期得了状元文以后校讯通奖励的一本绘本。当时选书的时候，就已经征得了默默的同意，所以默默对这本书还是很有阅读的欲望的。其实拿到家之后默默就已经读了好几遍了。但是我想：好书不厌百遍读，而且，前几次都是她自己读的，我感觉只是了解故事情节而已，如果我再与她进行一些交流，她的阅读印象肯定会更为深刻。于是我们又安排了这次共读。由于默默已经读了好几遍，我决定这次采取我读她听的方式，好让她从妈妈的阅读中再一次感受一下妈妈的爱。而且在我充分准备的基础上，我觉得有几个词语需要可以作为默默积累的素材，于是在部分语段，我有意识地对其进行了暗示。
共读过程摘录；
（一）亲了又亲
“小苹果缠着妈妈，不想上学。妈妈在她的脸上亲了又亲……”
读到这一句中“亲了又亲”这个词语的时候，我故意地拉长声音，以引起默默的注意，不成想，默默真的中计了：“妈妈，我觉得‘亲了又亲’这个词好！”
“怎么好呢？”
“它写了小苹果不想上学时的样子。我小时候就是这样的，你上班的时候我就对着你亲了又亲。”
嗬，不但理解了这个词的表达作用，还把自己的陈年旧账给翻了出来，也好，会联想了。
“那你想想，你孩子什么样的情况下会用到这个词呢？”趁热打铁，拓展一下这个词的用法。
“爸爸要出差了，我抓着爸爸的手亲了又亲。”嘿，不愧是亲闺女，瞧对老爸的黏糊劲儿。就是在这样的语境下使用，不错！
（二）老师的眼睛红红的
“……可是，有一次，阿志大声地对老师说：‘我讨厌你！我讨厌妈妈心！’阿志哭着跑出了教室，老师愣住了！她的眼睛红红的……”我的语速由高亢渐渐转为缓慢，尽量用不同的语气把阿志的愤怒和老师的伤心传达出来，让默默感受到阿志和老师内心的波澜。
“妈妈，我知道老师的眼睛为什么是红红的？”默默用一种很低沉的声音向我诉说着，很显然，这孩子正沉浸在一种悲伤的氛围当中，“老师觉得自己没有教育好阿志，阿志才这样的没礼貌，老师有点伤心了。”
我没有想到默默会想起这样一种老师伤心地理由，看来孩子的理解还稍微有点偏差，但是孩子的理解有她自己的理由，我不能断然否定她，因为下面的语句会让默默懂的，我继续往下读，相信我们的默默会知道老师伤心的理由：
“小苹果走过去，小声地问：‘老师，你为什么哭？你是不是也不想上学？你也可以请你妈妈做一颗妈妈心呀！’老师没说话……豆豆拉一下小苹果，说：‘你好烦人呀，老师说过，她只有奶奶，也没有妈妈，谁给她做妈妈心呢？’”
“妈妈，我知道老师为什么伤心了，因为她觉得没有妈妈的阿志很可怜，而且老师也想起了自己已经去世的妈妈。”
不要急于打断孩子，在合适的时机，她知道该怎么做怎么说的。
（三）笨手笨脚
“放下电话，爸爸立刻翻出彩纸、浆糊、剪刀、彩笔和订书机，笨手笨脚地开始剪剪贴贴……”在“笨手笨脚”处，我有一次加重了语气。
“妈妈，什么是‘笨手笨脚’啊？”
“你觉得呢？”先别忙着告诉答案，看看孩子有什么“高见”。
“笨……笨……妈妈，是不是做不好啊？”默默若有所思。
“你再看看是谁，在干什么？”我进一步启发。
“爸爸……做妈妈心……我知道了，爸爸手不巧，不会做妈妈心，显得很笨，所以叫笨手笨脚！”默默兴奋的语调显然是对自己的新发现很满意。
“就是这样的。默默，你能不能用‘笨手笨脚’说几个句子啊？”抓住机会不放过。
“爸爸给我笨手笨脚地缝扣子。”天！爸爸什么时候这么贤惠！
“我笨手笨脚地打字。”这倒是真的。
“妈妈笨手笨脚地用钳子修理机器。”你觉得妈妈应该文武双全啊。
在俺默默的眼中敢情全家没有一个心灵手巧的呀！
（四）如果我是小苹果
“妈妈心代表关心和爱心，一直在身边爱我们的那个人，不论他是谁，她的关心和爱心，就是妈妈心。”绘本读完了，我和默默都沉浸在这个有点悲伤又很温馨的小故事中，我突然觉得意犹未尽：“默默，如果你是小苹果，阿志就在你的班上，你会怎么做？”
“妈妈，阿志没有妈妈好可怜，假如我是小苹果，阿志抢走我的'妈妈心以后，我不会哭，我会把我的妈妈心送给阿志，让我的妈妈心天天陪伴着他，他就不会抢别人的妈妈心了。或者我回家让你再给阿志做一颗妈妈心，这样全班同学就有妈妈心了。对了，我还要做一颗送给老师，因为她也没有妈妈。”
【妈妈感受】
都说母爱是世界上最伟大最真诚最无私的爱，享有这份爱是每一个孩子最大的幸福，可是没有妈妈的孩子呢？母爱的缺失会给孩子幼小的心灵带来怎样的伤害？我们会不会理解孩子小小的心灵中这时时发作的隐隐的痛？这本小绘本给我们讲述了一个有点伤感又充满温暖的小故事，我很欣慰，默默在读完绘本之后，能站在阿志的角度为阿志着想，虽然她的做法很幼稚，但是，谁说孩子的幼稚行为不能抚慰另一个幼稚的心灵？
渴望有更多这样优秀的读物，渴望优秀的读物能启迪更多孩子的善良的心灵！
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