我的老师作文

时间：2024-07-04 13:47:46 人物作文我要投稿

(优选)我的老师作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的我的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

(优选)我的老师作文

我的老师作文1

　　在五年的小学历程中，我遇到了许多让我印象深刻的老师，如嗓门大、豪放活泼的数学王老师，上课严厉、谆谆善诱的语文李老师，表情严肃，沉稳冷静的英语苏老师……但给我留下最深刻印象的却是我们五年级的班主任——邹老师。

　　邹老师有一头棕色的头发，两弯淡淡的眉毛，一双小但有神的眼睛，可别小看这眼睛，课堂上万一有同学不听讲，她就会把如同利剑般的目光投射到那位同学身上。如果他还继续在说小话，那邹老师就会把眉头一皱，然后从鼻子里重重地发出“哼”的一声，好像在说：“你居然还不认真听讲？”如果那同学实在太调皮，她那小小的、像樱桃似的嘴巴就大显神通了。她平日温柔的、如潺潺流水般的语调会突然提高，语速也会渐渐加快，正如水流湍急的黄河，呼啸奔腾，直到那位同学认真听讲后，才能使她的语速语调恢复正常。

　　虽然邹老师上课很严厉，但她也会露出爱孩子的温暖一面。记得上星期四晚上补习班，回家时已十点多钟了，我哭着向妈妈倾诉了作业来不及做完的情况。第二天，邹老师不知怎么的.知道了这件事，把我叫到办公室里，轻轻地微笑着对我说：“孩子，你上课外班太辛苦了，是吗？”我看着邹老师，委屈地点了点头。邹老师看着我的眼睛，那声音轻轻地流过我的耳畔：“孩子，这样吧，你课间把作业都写完，晚上就不用做了嘛！”看着她那微笑着的脸庞，听着她那温暖的话语，一股暖意与一个坚定的信念从心中升起：我一定要不辜负老师的期望，在课间把作业做完！

　　这就是我的邹老师，可爱又带点小任性，温柔如小溪，温暖如阳光，这就是我最爱的邹老师。

我的老师作文2

　　人们常说，学者必求师，从师不可谨也。我们每个人都有自己学习上或生活中的老师，而我今天要说的，就是我的语文老师——张晓杏。

　　张老师是一个幽默风趣的老师。张老师本来是学美术的'，但后来又教了我们语文，因此在上课遇到不懂的问题时，她就会用她的妙手画出来，让我们更方便的理解。除此之外张老师在课堂上也总会跟我们做游戏，如：课文朗诵、辩论赛、唱歌、表演、跳舞……所以每次一到张老师的课总是感觉时间很短暂。

　　在课堂上，张老师总会时不时说出几句有意思的话，要是遇到了不会的题目，张老师也会给我们细心地解释。张老师在我的印象里一直都是很温暖。

　　张老师不仅是我的老师，也是我生活中的引导者。老师，我非常庆幸遇到您。庆幸您把很多知识及时地传授给我；庆幸您培养了我良好的学习习惯；庆幸您工作的严谨认真。

　　祝愿张老师万事顺利，健康快乐。

我的老师作文3

　　“叮铃铃……”上课了。小A和小B还在打架。

　　小A弯着腰抱起椅子向小B扔去，眉毛纠结到一起，眼睛瞪得像铜铃，气呼呼地说：“你敢打我。”

　　小B也不甘示弱拿起书包用力向小A砸去，眼睛里仿佛能喷出火来，嘴巴张得大大的，仿佛能钻进一列火车，愤怒地说：“我才不怕你呢！”

　　他们在教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口紧皱着眉毛，透着寒光的眼睛往教室里扫视了一圈，突然大跨步冲上讲台，举起右手，使劲往桌子上一拍，看到我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”，好一会儿，他才回过神，严厉地问道：“简直无法无天了，你们是谁在打架？”

　　“老师是我……”一个细小的声音好像从地底下传来，只见小A低着头，手一直搓着衣服，像一只打了败仗的公鸡，低着头走上讲台，嘴撅了起来，脸微微发紫，轻轻抽搐着，小声地说。

　　小B也像小A一样低着头，拧着衣角，慢慢地走向老师，眉头紧皱，眼眶慢慢地红了，小声地说：“是小A先打我的`。”

　　“你们太过分了。”毛老师一只手叉着腰一只手拿着棍子狠狠地敲了一下桌子，眼睛瞪得像两只大灯泡，嘴巴使劲向两边咧开，大喊道：“同学之间应该团结友爱，你们不知道吗？”

　　此时的毛老师像一头发怒的狮子，又像一个能吞掉人的妖怪，还像一座要喷发的火山，毛老师的声音像天上的雷声隆隆作响，同学们吓得都不敢说话，赶快坐好认真听讲。

　　虽然老师很严厉，但是我们还是很爱我们的毛老师。

我的老师作文4

　　我的老师是一位认真负责的老师，也是一位好老师。她在班上很有趣。她是我们的`数学老师。

　　每次她下课，她都给我们提问题。只要我们做错了，老师就会谈论这个问题的关键。当老师谈论这个话题时，总会有人急于先改变话题。当老师看到一个不听讲座的同学时，他会对他大喊大叫。有时当老师生气时，他会带着一把尺子来找我们，就像一个要复仇的士兵，但是尺子从来没有真正落到他的同学身上。

　　当我们表现很好时，老师会和我们开玩笑，玩游戏，边玩边学。

　　还有一堂课，我们的新知识很快就掌握了。老师没有给我们增加任何东西。那天，老师把作文放在手机上让我们听。我们问，“这是一堂数学课。你如何看待中文知识？”

　　这是我们的数学老师。一个淘气的老师，一个非常认真细致的老师，像朋友一样和同学相处。

我的老师作文5

　　今年的教师节已经过去很长时间了，但我仍然要感谢那些教我的老师。正是他们逐渐使许多无知的青少年成为学习的支柱。

　　给我印象最深的是我的幼儿园美术老师朱，他很胖，有一双小眼睛，非常温柔。有一次，当我在玩的时候，我被同学绊倒，摔断了左腿膝盖。我痛得哭了。这时，朱先生经过时看见了我。赶紧带我去办公室，从抽屉里拿出棉签和药水给我消毒，并拿了棒棒糖给我吃。我停止哭泣，津津有味地舔着棒棒糖。老师们忍不住嘲笑我的`滑稽动作。

　　当我到家时，我妈妈看见了我的腿。当被问及发生了什么事时，我把整个事件的经过告诉了母亲。下午，妈妈特地去感谢朱老师。

　　我已经离开朱先生很多年了，但他美丽的微笑仍不时出现在我的脑海中。

我的老师作文6

　　我有许多老师，但是令我最敬佩的还是我的语文老师-李老师。

　　李老师总是爱穿白色的上衣搭配牛仔裤，而且她的发型总是和其他老师不太一样，其他老师都是留着长长的头发，而我们的李老师则是短短而又宽松的头发，她又一双明亮的眼睛和一个小鼻子，鼻子上还架着一副金边闪闪的眼镜。

　　李老师在纪律上对我们从来也不放松，别看她眼睛小，还戴着一副眼镜，但上课时，她总是拿着一根空竹棍，每个有小动作的人都逃不过他的眼睛。有一次，一个同学上课时低着头看书，才敢刚拿出来就被老师给发现了，老师刚开始时只是盯着那个同学，见他没有动静也没有反应，还在低头看书呢，老师就走了过去，拿着空的竹棍在哪个同学的桌子上狠狠的.敲了一下，那个同学被突如其来的响声吓得差点跳了起来。后来，那个同学的书不仅被没收了。李老师还严厉的批评了他，从哪以后，就再也没有人敢在语文课上做别的事情了。

　　每当我看到李老师时，我就回想起她对我们的谆谆教诲和那位同学的遭遇，我就觉得李老师真是一位严师，同时也是一位可敬的老师。

我的老师作文7

　　我要给讲课时说话像连珠炮，走路一阵风，上课“怪”招迭出的袁老师画一副漫画。

　　袁老师长着冬瓜脸，小眼睛，笑起来就像一朵怒放的菊花。别看他笑容满面的样子，却拥有不经过数百日就练不成的.死神双眼，简直像刀刻似的，简称“死亡凝视大法”。瞪你一眼就会让你心惊肉跳，毛骨悚然，每一根汗毛都直立起来，完全不敢直视。在班里走动时像死神拿着镰刀在寻找目标。啧、啧、啧……真能吓死个人。

　　袁老师也十分幽默，每当上课他总会讲一些笑话给我们听，缓解我们学习的紧张气氛，这好像也成了我们班一个不成文的规矩，慢慢地我们都爱上了数学课。

　　袁老师上课的时候非常凶，如果有人在下面捣乱，不好好听课，老师的粉笔头就会像原子弹一样准确无误地发射到他的头上。再看袁老师黑着的脸，那表情恨不得一口把你生吞了！大多数的时候袁老师还是和蔼可亲的，幽默风趣的讲课方式让我们在一次次的笑声里学会了数学知识。

　　袁老师现在不教我们了，同学们在一起总是时不时的提到袁老师讲课的点点滴滴，那时笑容就会像花儿一样在我们每个人的脸上绽放……

我的老师作文8

　　清波漾漾，人影绰绰，一群小朋友正坐在湖边钓鱼，一位老师指导着，她一手握住小朋友的手，一手握住鱼竿，细心指导一个小孩。那位老师是谁呢？她就是我的幼儿园老师——陈老师。

　　陈老师眉清目秀，一双小眼睛无时无刻不在注视着每一个人，她那嘴唇每天都涂不一样的口红，所以我们把她称为“口红老师”。

　　“口红老师”性格独特，每次上课前都给我们讲一个有趣的故事。在她给我们源源不断得讲故事时我发现，她一连讲二十多分钟也不停下喝一口水，我们常想：“口红老师”真的不用喝水吗？很显然，并不是，只是她十分尊敬自己的职业。有一次，我在休息时问她：“您为什么在讲故事时，从不喝水？班上同学都去拿水杯，而您却还在津津有味地讲故事？”

　　只见她的脸上呈现出严肃的神态，庄重地说：“因为我要对你们所有人负责！”我又问：“但您不渴吗？”她又镇定得说：“当然渴，但我从小就有当老师的`梦想，我下定决心，一定要当一位有担当，有责任心的好老师！”听到这，我肃然起敬，为有这样一位好老师而自豪，为有这样一位为梦想而奉献自己的好老师而骄傲！

　　老师是一盏明灯，挂在任何地方，都可以照亮前进的道路，我为有这位追求梦想的老师而自豪。

我的老师作文9

　　一张又胖又黑的脸，一个超级多肉的下巴，挺着圆圆的啤酒肚，这就是我的作文老师林老师的经典特写。

　　林老师颜值一般，甚至可以说相貌平平。但是，他的内心却很美丽。

　　他是一个有爱心的老师。有一次，他的一位学生急着要回南湖老家。林老师怕他一个人乘车不安全，就用小毛驴把他送到车站。等了好久，还是没有车。经过了解，原来由于道路改造，车都绕行了。林老师又把他带到南湖车必经的路边等着。时候虽然才是初夏，晴天的太阳却已经很毒辣。阳光照在水泥路面上，泛着刺眼的白光。林老师让学生躲在阴凉处，自己暴露在毫无遮挡的马路边，眼睛紧紧盯着每一辆去往南湖方向的'车，比划着要搭车的手势。据说，胖人怕热，此话不假。豆大的汗珠从林老师稀疏的发间冒出，顺着光滑的额头、油光发亮的面颊，迅速下滑，湿透的他的全身。他那张原本黢黑的脸因暴晒也变得黑里透红了。终于，功夫不负有心人，一位好心的妇女在林老师的身边停了下来。看着学生稳稳地上了车，林老师才长吁了一口气，安心地回家。

　　林老师不但有爱心，更有耐心。他外表粗犷，但做事细心。上课时，语言生动幽默。再难理解的意思，经他一解释，一比方，我们都能瞬间明白。只是有一次，我被一篇作文的题目卡壳了。林老师看出了我的窘境，帮我分析了题意，劝导我说：宇涵，别急。你先给作文拟个提纲。安排好顺序，选好材料，再考虑用词，慢慢来！听老师这么一说，看着老师信任的目光，我顿时有了思路。越写越流畅，最后竟一气呵成。回家后，我跟妈妈说：今天幸亏林老师的耐心，要是在平时，作文肯定完成不了。

　　在我的学习生涯中，我遇到了很多老师，他们各具特色，各有各的本事。在作文辅导方面，我觉得林老师做得很好，最起码，很符合我的胃口。

我的老师作文10

　　六年级，我们又来了许多新老师。我们的班主任也换了！这个消息犹如一个重磅炸弹。落在同学们的心中。我也一样。

　　唉，陪伴了我们五年的班主任熊老师，虽然并没有不教我们，但他并不是班主任了。同学们不免十分失望，我们是多么爱熊老师啊！

　　这次的班主任是数学老师一个新来的老师，这位老师姓朱，留着短发，我们都觉得他不能代替熊老师，不能胜任班主任一职，我到要看看这位老师有什么能耐。

　　朱老师，给我们讲了一节课同学们也都像往常一样上课，就是如此普通如此平常，我在心里笑道：切也不过如此嘛！一天后，又是一节数学课。上课没多久，老师便叫出我的名字，让我回答问题。我怔了一下，才缓缓地站起来，准确无误的说出答案。老师看着我，意味深长的笑了。又叫出了其他同学的名字，让他们回答问题。看来老师没少费功夫呀！

　　一个闷热的午后，我生病了，我肚子疼的厉害，趴在桌子上。这个时候，朱老师走过来，拍拍我的肩，问道：怎么啦，是哪里不舒服吗？我抬头看着她，看到她眼里满满的`关怀和探寻的目光，我的心里一下子涌起一股暖流。

　　朱老师，宛如一团火焰，将我心中的坚冰，渐渐融化。虽然她并没有熊老师陪伴我们那么久，有了深厚的感情，但她对我们的点点关怀，却在我们小小的心里生根、发芽，我相信，她总有一天会开出美丽的花。

我的老师作文11

　　在还没与吴邦榆老师相见时，我对他是十分好奇的。因为班主任那句“不要欺负你们吴老师啊！”觉得有些不解——哪有老师会被学生欺负？我们对班主任的“警告”嗤之以鼻，也连带着对这位素未谋面的老师没有好印象——会不会是个喜欢打小报告的老师？

　　我们的相遇是必然。历史课，他大步走进教室。我们无数双小眼睛盯着他，他不慌不忙地自我介绍，完毕后便开始讲课。我们的第一次相遇十分平淡无趣，本以为日后的历史课都会如此枯燥，谁知他总给人惊喜。

　　课前的提问总是我们的噩耗，但吴老师的.提问总是让我们忍俊不禁。被提问的同学少有能完整回答的，他却不曾惩罚任何人。他向我们吐槽他自己心太软、不喜欢惩罚我们，此时面带纠结与无奈的样子，真是非常可爱了。那一刻，他不是严肃的学者，而是一位慈祥和蔼的邻家老伯。历史课上的笑容是我们对他的认可、赞美和尊重。而“心太软”也是他的大标签了。

　　历史晚自习，吴老师总是要一脸委屈地责怪我们不复习历史，却也体谅我们课业负担重，并不真的发脾气。偶尔历史作业布置多了，面对我们的哀号与撒娇（其实是苦苦哀求），他总是一脸无奈地说：“要不迟点交？”紧接着，在全班欢呼雀跃中发出一声叹息：“叹，怪我心太软。”风扇在转动，老师在讲，粉笔在黑板上吱吱地响。同学们聚精会神地听着、看着。我看着炽热的阳光从玻璃窗打进来的样子，还有那明晃晃的水杯……这应该是夏天最美好的样子。

　　炎热的盛夏，我能想到最浪漫的事，就是抱着很多资料找吴老师问题目。认真负责的“心太软”老师会耐心地为你解答疑问，还会为你拓展知识，时长不限。夏日炎炎，你在开着空调的办公室里援疑质理，时长是整个课间，不浪漫吗？不心动吗？既缓解了暑热，又学习了知识，岂不美哉？

　　时光如流水，转眼间，一学年即将结束，我们正在期待着与“心太软”老师接下来的相处时光。而“心太软”老师与这个班级共同拥有的美好记忆，会在以后的岁月中酝酿、发酵，终成葡萄酒那样浓厚香醇吧！

　　雅斯贝尔说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢“心太软”的吴老师，盛装见证了我们的成长。

我的老师作文12

　　老师是照亮我们人生道路的一盏明灯。我的身边有很多知识渊博的老师，但是我最喜欢的则是……

　　它是一位虚拟的词语老师。我一有不懂的问题便去请教它，它也很愿意回答我的问题，不过跟它“讨论”需要点时间。首先你要看看你要采取哪种方法与它交流，是部首查字法还是音序查字法？接着就要找出相对应的页数，最后就能成功找到你想要的答案了。因为有了这位良师益友，我的语文基础知识打得更扎实了。

　　有一次老师问我们“破涕为笑”的“涕”是什么意思，我第一反应就是鼻涕。后来回家一查字典才知道我错了，“涕”指的并不是鼻涕，而是眼泪。看到这个答案我恍然大悟，想到“笑”的反义词不就是“哭”吗？而“哭”就代表掉眼泪咯，真是笨蛋！看，我这位老师及时地指出了我的错误，不然真不知道要错到什么时候。

　　又有一次，我遇到了“痛哭流涕”这个成语，经过上次“破涕为笑”的前车之鉴，我觉得“涕”是眼泪的意思，于是我再一次请教我的“老师”，这回“老师”说我对了，我好开心。老师还叫我以后不论遇到什么问题都要来找它。

　　我的.老师帮我解决了学习上的许多“疑难杂症”。毫无头绪的问题，只要一请教它，立刻就整理得井井有条，清清楚楚。它，真不愧是我的良师益友啊！

我的老师作文13

　　在美好的两年时光中，我认识了一位语文老师。虽然这学期，她已经调走了，但她亲切的笑容仍不时浮现在我的脑海里。她长着一对炯炯有神的眼睛，卷卷长发缠绕胸前，中等身材，经常穿件黑白相间的上衣。这就是教了我两年的语文老师：许老师。老师对我们很负责任。记得有一次，我正在全神贯注一笔一划地练字。

　　不知不觉间，老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁，俯下身，注视着我写的字，这时恰巧我也练完了字，手有些酸痛，正想找老师评价一下呢。我抬起头正迎上老师慈祥的目光，我心里倍感温暖。老师弯下腰，亲切地说：”鸿兴，你的字写得真漂亮，就是这个“额"字呀，左半边有些偏大。”我马上意识到了错误，仔细看了看书，发现了不足之处。老师挽着我的手，撑在我的`背上，她的飘飘长发，从我的手滑落，柔柔的，软软的，让我心中不由自主荡起了一股暖流。

　　然后，老师在我的田字格上工工整整地写下了一个：”额”字，随后轻轻拍了拍我的后背，像在告诉我以后要留意每个字的结构。从此，每当我写字时，时常会回想那温暖的一幕。谢谢您，许老师！