人物作文

时间：2024-08-13 11:47:20 人物作文我要投稿

[热]人物作文10篇

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的人物作文10篇，欢迎阅读与收藏。

[热]人物作文10篇

人物作文篇1

　　一年一度的读者节到了。

　　像往常一样，开幕式过后大家自由活动。

　　我和同学沿着广场逛着，前来参加的人真多呀：有认真观看书画展的书画爱好者；有排队玩游戏的小朋友和不失童真的爷爷奶奶；也有忙着关注抢红包的叔叔阿姨；还有在他们之间穿梭、伺机采访的小记者们……今年的读者节比往年更加热闹。

　　不知不觉间，我来到了音乐喷泉旁边。突然，我的眼球被吸引了，只见一个小小的身影一边半蹲着，一边拿着垃圾袋认真地捡着垃圾，在人群里时隐时现。她用自己的小手背擦了擦被太阳烤得红扑扑的脸颊，身后拖着的垃圾袋对于小小的她显得有些沉重。她慢慢地向前挪动着，细心地找寻，一点一点地捡着、捡着，身后的`背包摇晃着，一个趔趄差点就要摔倒了，小手却始终抓紧捡起的垃圾，生怕它又掉落……

　　我情不自禁地伸了伸手，想要扶她一把，却发觉原来我还离她好远。我看了看自己的双手，一抬头，她已经被前面的人群给淹没了……

　　读者节结束了，可我的脑海里始终忘不了那个小小的身影……

人物作文篇2

　　我的表哥叫蒋泓宽，今年九岁，比我早半年出生。他的脸圆圆的，眉毛平平的，一生起气来就像老是打的'一对勾，一双圆溜溜的在眼睛总是不停地转动着，似乎在思考什么难题。他的嘴巴宽宽的，因此他的小名叫“宽宽”。

　　我的表哥又淘气又聪明。有一个下雨天，我和表哥在外公家玩。蒋泓宽不听话，外公骂他，他骂回去说：“神经病。”就在这里，一道闪电划过天空，蒋泓宽被吓了一大跳。我故意吓唬他说：“你骂外公，会被雷劈的。”他就半信半疑地看了看我，又看了看天空。过了几天，他又不听话被外公骂，想骂回去，刚一张嘴，抬头望了望天空，说：“神、神、神，神仙！”大家听了都哈哈大笑。

　　我的表哥是不是很有趣？

人物作文篇3

　　我知道的英雄有许多,但是我最敬佩的是岳飞.

　　他小时家里贫穷,没钱读书.终于有一天,遇到了周侗.周侗看他有前途,能干大事业,于是收他为义子,把所有武功和谋略全告诉了他.后来周侗死后,岳飞日日夜夜练习武功,研究兵法.我敬佩他的意志,人穷志不穷,从小立下志向,为国出力.

　　有一日,金兵攻打南宋,一路势如破竹,南宋皇帝就派岳飞去反攻,岳飞以少胜多,屡屡得胜.但是有一天,金兵攻进皇宫,把皇帝围在牛头山上.后来岳飞前去救皇帝,金兵又来攻打南宋,叫南宋奸臣假传圣旨把岳飞捉来杀死,但是岳飞的二公子岳雷又带岳家军反攻,终于打败了金兵.

　　我非常敬佩岳飞,他帮助南宋立下了不少功劳,但是却被秦桧害死.我觉得我们应该学习他的精神,学习他精忠报国、为国捐躯义不容辞的精神.虽然被奸臣陷害,但是他还是以家国为重,忠心耿耿.他是我国历史上有名的民族英雄,是我们民族的'骄傲,他在抗击金兵的过程中,不仅英勇善战,有勇有谋,更是一位不可多得的爱国将领.我想如果是别人早就叛变了,而他虽然冤枉,但他对国家忠心不二,确实值得我敬佩.

人物作文篇4

　　杨靖宇将军

　　1939年是抗联一路军抗战以来最为艰苦的时期之一，部队伤亡很大。曾当过杨靖宇身边警卫战士的黄生发老人回忆道：“天气嘎嘎冷，我们的棉衣又不齐，有的同志手脚冻伤了。可是敌人的部队越集越密，‘讨伐’越来越频繁。就在杨司令他们为解决棉衣问题召集各方面军负责人开会研究时，因叛徒出卖，在那尔轰的东北岔一带被岸谷隆一郎带领的日伪军层层包围，敌兵力达4万多人。天上有飞机，地上有机枪大炮，汽车来回运送粮食、。在我们的正面，敌人满山满谷。为了掩护各部队分头转移，杨司令带领我们300多人在正面吸引住敌人，由机枪连开路，生生撕开一条口子。

　　“但是，当我们经南泊子突围到了五金顶子时，敌人已经纠集了更多的兵力，我们甩掉一股又遇上一股，很难得到个休整的机会。雪地行军，裤子总是湿的，让寒风一吹，冻成冰甲，很难打弯，也不知有多沉，迈步都吃力。鞋子也都跑烂了，只好割下几根柔软的榆树条子，从头拧到尾儿，当作绳子把鞋绑在脚上。衣服，全叫树枝扯烂了，开着花，白天黑夜都挂着厚厚的霜，浑身上下全是白的，全是凉的。

　　“这时候，多么需要火啊!生起一堆火，好好地烤一烤，把冻成冰的衣服烤化、烤干，把冷冰冰的身子烤暖。特别是夜里，气温降到摄氏零下40多度，冻得大树喀吧喀吧直响，粗大的树干冻裂了缝儿，人又怎能受得了啊!可是一生火，火光照出老远，青烟飘上林梢，敌人就会像一群绿头苍蝇一样扑上来。我们只得不停地在雪地上蹦高，生怕坐下来再也起不来。

　　“更难的是没有吃的，不要说粮食啊，连草也埋在二三尺深的积雪里，没法找，没法挖，我们只好吃那难咽的树皮。先把老皮刮掉，把那层泛绿的.嫩皮一片片削下来，放在嘴里嚼啊嚼啊，就是咽不下去。勉强吃下去了，肚子也不好受……”

　　杨靖宇鼓励大家：“革命就像一堆火，看起来很小，可燃烧起来能烧红了天，照亮黑夜。革命，不管遇多大困难总会胜利的!”1940年2月，杨靖宇牺牲前夕，他和战士们同吃着一碗用雪水熬煮的糊糊，十分沉静地对警卫员说：“就是我们这些人都牺牲了，还会有人继承我们的事业，革命总是会成功的。”此后几天，他都没有吃到一粒粮食，饿了就以草根、棉絮充饥，战斗到生命的最后一刻。

　　1940年2月23日下午，敌人在蒙江县保安村三道崴子包围了杨靖宇。在日本侵略者留下的战场实录中有这样的记载：“讨伐队已经向他(杨靖宇)逼近到一百米、五十米，完全包围了他。讨伐队劝他投降。可是，他连答应的神色都没有，依然不停地用向讨伐队射击。交战20分钟，有一弹命中其左腕，啪嗒一声，他的落在地上。但是，他继续用右手的应战。因此，讨伐队认为生擒困难，遂猛烈向他开火。”下午4时30分，杨靖宇被敌弹射中胸膛，壮烈殉国，年仅35岁。杨靖宇为国捐躯后，日本侵略者剖开了他的遗体，发现他的胃饿得变了形，里面除了尚未消化的草根和棉絮，连一粒粮食都没有!壮士喋血，为争民族之气，连残暴的侵略者也震惊和折服了。当年参与“围剿”的伪通化省警务厅长岸谷隆一郎都不得不承认：“虽为敌人，睹其壮烈亦为之感叹：大大的英雄!”并特意为杨靖宇举行了“慰灵祭”。

人物作文篇5

　　我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他

　　我的表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的.小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗？你看它多可怜呀！”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它

　　记得还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。

人物作文篇6

　　说起我那三岁的小弟弟添哥，不得不让人佩服得五体投地。他活泼好动、聪明能干，还特爱管事，家里大大小小的事都逃不过他的眼睛，是个名副其实的小管家。

　　有一次，妈妈同学的儿子来我家做客，他因为感冒有点不舒服，于是在沙发上躺着休息。妈妈给他测了体温，然后问他家里有药没有，添哥这个小可爱听到了，一不留神就跑进了客房，翻箱倒柜，折腾了好一会才跑出来，一脸的焦急，直嚷道：妈妈，药在哪呀？我怎么找不到啊？你快来帮我。于是牵着妈妈的手进了房间，直到妈妈把药找到，给奇哥服下，他才离开。真是个见机的小管家。

　　晚饭时节，大家都围坐在饭桌旁吃饭，奇哥食欲不振，什么也吃不下，唯独想吃点有口味的.饭菜，就问：丹丹姨，你们家有方便面吗？添哥听见了，马上放下碗筷，一溜烟地跑了出来，并用小刀把上面的保鲜膜用刀捅，由于力气太小，捅了好几次才弄出一小洞。妈妈连忙阻止道：奇哥感冒了，不能吃这个。添哥紧紧地抱着方便面不松手，一边哭：不嘛不嘛，奇哥想吃就给他吃，用这个杯里的水给奇哥泡。妈妈说：这杯水不热，要烧开水才行。添哥就跟到厨房，守着妈妈把水烧开，把面泡好，忙前忙后，自己的饭菜都凉了，真是热心肠的小管家。

　　你们喜欢这个小管家吗？喜欢的话请点个赞吧！

人物作文篇7

　　天下的节日真多，可你听说过奶奶节吗？肯定满脸疑惑吧。我曾经给奶奶过这个节日。你没有过过，那就对了，因为这是我自己设立的节日。

　　那是去年的上半年吧，再过几天就是“母亲节”了，为了表达对母亲的心意，我独自一人来到超市为妈妈买了纱巾、袜子和她最喜欢的洗发露。在给妈妈准备好礼物后，我突发奇想：奶奶有节日吗？爸爸妈妈是怎么给奶奶过节的呢？

　　吃早饭时，我问爸爸妈妈：“母亲节，你们给姥姥、奶奶送什么礼物呢？”妈妈说：“我给你姥姥100元钱。”爸爸不耐烦地说：“小孩子，别问大人的事！”碰了一鼻子灰的我躲在房间里，心想：我要用自己的零花钱为奶奶过“奶奶节”。

　　中午，我来到超市里，先选了一把奶奶喜欢用的小木梳，接着又来到点心柜前精挑细选起来：奶奶爱吃的香瓜子，一斤8元，好，来二斤；奶奶爱吃的小梳打饼干，一箱28元，嗯，就买一箱吧！……

　　母亲节的前一天，我悄悄地拎着沉甸甸的礼物来到了奶奶家。

　　“奶奶，今天是奶奶节，祝您健康长寿！”奶奶接过礼物，不解地问：“奶奶节？我怎么不知道呀？谁定的？那一天呀？”

　　“这是我定的'！”我小辫一甩，得意地答道。

　　“鬼精灵……”奶奶轻轻地在我的额头上点了一下，一把把我搂进怀里，眼眶湿润了……> 这就是我设立的“奶奶节”，你瞧，是不是很有意义呢！其实，奶奶要的不是钱，而是亲情和快乐。我想，有了“奶奶节”，奶奶一定会感到很幸福的。但愿天下所有的奶奶都能过上“奶奶节”！

人物作文篇8

　　我的表姐十分的爱学习，爱学习到令人打心底里佩服崇敬。我对她真的是佩服的没话说，也把她视为我学习的目标，她的精神很值得我们用心灵去感受，去用心学习。怎么，你们还不信？嘻嘻，那就让我来和你们说说吧……

　　记得有一次，表姐在路上好好地走着。突然，一辆摩托车风驰电掣地拦截到她的面前，“啪嚓”一下，表姐被狠狠地绊了一脚，腿痛不止，她疼得十分厉害，连路都难走了，更加不要说什么去学校了。但是表姐去深深地有一个顾虑，她很怕学习到时候落下了，该怎么办啊，怎么能耽误学习呢！于是，她就叫姑妈每天用三轮车带她去学校，说不管怎么样，都必须要去学校学习，不能差了什么。姑妈觉得这样子不行啊，因为表姐的`脚很严重，怎么可能每天到学校里去走路学习呢？那病情一定会继续恶化的啊！于是，姑妈怎么说都不让表姐去，而表姐平时十分孝顺的一个孩子，这次也狠下心来必须要去学校。最终，姑妈实在是熬不过表姐的犟脾气，只好答应了，一学期下来表姐的脚还没好，但是学习却都没落下，就和正常人一样……

　　怎么样，我的表姐多爱学习啊！

人物作文篇9

　　我的奶奶个子不高，鼻梁上架着一幅眼镜。她的头发乌黑乌黑的，一双眼睛又明又亮，似乎能读懂我的心思。

　　奶奶非常关心我的成长，每天她都很早起床，给我做早点，送我上学。中午放学时等在学校大门口，接我回家。我真幸运，每天都能吃到奶奶亲手做的饭菜，味道真香。

　　三年级了，我们开始学英语。一天，英语老师要我们在家读英语单词。于是，我就在家大声朗读起来。奶奶听了，说：我们的`亚姮会读英语了，我也想学呢！我说：没问题！于是，我教奶奶读起来。我读一个单词，奶奶跟着读一个单词。可是，奶奶总是记不住。我想了一个办法，把单词的英语发音，译成汉语发音，好让奶奶记住。奶奶尝试后说：办法真好。我就用这个办法让奶奶学会了很多单词。看见奶奶这么认真地学习，我学习英语的劲头更足了。

　　奶奶，我在您无微不至的关怀下健康成长。我想对您说：您辛苦了，我永远爱您！

人物作文篇10

　　写人，免不了要描写人的动作，因为一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。”

　　这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜；“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿的程度。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。

　　描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

　　如下面例段：

　　小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

　　他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

　　捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。

　　二是要抓住最能突出人物特点的动作描写。请看下列例段：

　　他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

　　教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

　　老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

　　上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

　　例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的.动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

　　三是要准确而恰当地运用动词。读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

　　说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

　　这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

　　她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

　　段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

　　她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”

　　这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。

　　读一读，练一练：

　　1．读一读下面例段，想想作者是怎样描写人物动作的。认真完成后面的练习。

　　他轻轻一跳，双手就握住了单杠，紧接着收腹、抬腿，拉臂引体、抬头挺胸，轻而易举地上了杠。他那匀称的身材，再加上这灵巧的动作，就好像凌空欲飞的雄鹰。

　　①这一段话描写的是_______________________________________。

　　②段中带点的动词具体地写出了_____________________________。