【实用】景的作文7篇
无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的景的作文7篇，希望能够帮助到大家。
景的作文 篇1
一、运用“模拟再现”增强学生作文构思技巧
在小学作文教学中，叙事是重要的训练内容，为了帮助学生进行作文构思技巧的训练，笔者在教学中运用了模拟再现的方式，模拟再现的内容包括事件、社会热点现象，以及群众广泛关注的问题等等，通过课本剧的方式在课前进行排练、课堂上表演。这样的模拟再现将学生的探究欲望有效调动起来，在认真观察的过程中进行思考，对这一事件及其背后的深层次原因进行全面分析。有了这样的课本剧模拟再现，学生对于一些事件、观点的认识将更加深刻。笔者在模拟再现的基础上引导学生进行分析讨论，从事物的表象深入到本质及，其背后的各种因素、深远影响，引导学生在作文构思中发掘深度，提炼出较为深刻的主题，使自己文章的创作更具层次性。这样的模拟再现，不仅可以让学生能够深入地思考问题，而且对于培养学生观察能力、探究能力也具有较大的`帮助。笔者在这一方面进行了多次尝试，从校园浪费现象的分析到社会不良风气的警示，再到一些生活案例的情景再现，学生从中获得了深刻的认识，提高了思维的深度，对于作文构思立意的技巧把握具有积极的帮助。
二、运用“田园风光”增加学生直观素材感知
小学生因为学习压力和生活阅历的因素，他们对整个社会生活缺乏生动的感知，而作文写作是要建立在生活感知素材基础之上的，学生缺乏了这样的感知，必定会对作文创作的质量产生影响。为了帮助学生积累直观的素材，笔者利用课余时间带领学生走出教室、走出校园，走进美丽的大自然，走进广阔的社会生活之中，去感悟不同季节美丽的景色，感悟劳动人民的勤劳，感悟社会生活发展的巨大变化，让他们充分感知社会的精彩、生活的美丽。在这样的感悟体验中，学生对于生活对于自然会具有更加直观的认识，笔者以此为契机对学生进行写作技巧的指导，如引导学生观察田园风光的同时，要求学生讨论按照什么样的顺利描述最为精彩，从远到近或从近到远，从上到下或从下到上，鼓励学生畅所欲言，表达自己的观点，同时还和学生一起分析不同景物有哪些显著的特点，如何表现出来、运用什么样的手法、运用哪些词汇等等。在这样的环节，学生对于景物描写的技巧有了显著提高，把握按照空间顺序、抓住景物特点、运用各类手法等技巧，不仅提高了素材积累效果，而且活学活用提升了写作技巧的能力。
三、运用“人物走访”给予学生宽泛创作空间
小学生在课堂内依靠自己冥思苦想，是难以写出充满真情实感高质量文章的，教师应当结合具体条件，引导学生利用课余时间走访各类人物，增加自己对生活的感知。例如要求学生走访新中国成立前老党员，听他们讲述过去的故事，感悟幸福生活来之不易，不仅提高了学生的思想认识，而且积累了生动的写作素材。再比如，学生可以走访自己的长辈，了解过去和现在生活条件的变化，从而感悟社会主义建设的成就。学生可以走访一些平凡岗位上的先进人物，如勤勤恳恳的清洁工、爱岗敬业的门卫等等，从他们平凡的岗位、不平凡的事迹中寻找写作的素材与灵感，这样的活动可以让学生的作文创作获得更为丰盛的土壤，提高写作技巧与质量。
四、结语
综上所述，在小学语文教学中，教师应当充分发挥情景教学模式在提升作文教学质量方面的积极作用，以改革创新为抓手提高学生写作水平，实现作文教学成效的快速提升。
景的作文 篇2
在一个夏天午夜，准备搭车回家的我，不经意的看到了这一个小村庄，大家似乎还在午梦的.边边上，还没醒来，或许有人正睡得香甜，可是这样美好的景色，彷佛在欢迎我的到来。
尽管都是低矮的房屋，仍然遮掩不住翠绿的嫩芽，而在这个小村庄，最高的建筑竟然是一座庙，如此原始、淳朴的小村庄，是很难看到的。
景物依旧，但人事已非，十几年没来到的村庄，绿树仍然翠绿，但当年热心的居民已不在，真令人感叹事物的变迁如此快速，想跟上脚步的我，却怎么跑也跟不上。
景的作文 篇3
提起雷雨，大家应该并不陌生吧！这种场景在夏天还是很常见的，接下来就来看看我写的《雷雨即景》吧！
有一次，我写完作业，准备去外面活动活动，刚一出门，一滴水落在了我的头上，我正准备要抬头看向天空时，只听一声惊雷，一道闪电从天空中划过，我惊呆了。
当我反应过来时，又有几滴雨点落在了地上，我赶紧跑到家里，从窗外望去，已经有无数大雨点从天空中掉落，越下越大。
外面的人都跑到屋檐下避雨，一位老奶奶还在路上行走，一位撑着伞的年轻人赶紧跑到老奶奶旁边，一手撑着伞，一手扶着老奶奶，但是他那雨伞太小，只顾往老奶奶那边儿撑雨伞自己却被雨点淋得像一只落汤鸡。看完这个场景后，我的内心变得温暖了起来。
雨停后，太阳出来了，天空中出现了一道五颜六色的'彩虹，路上的行人，车辆也变得越来越多了。我刚才从那位老奶奶的脸上看到了感激不尽的表情，我从那位年轻人的脸上看出了坚定笑容，令我终身难忘。
景的作文 篇4
我喜欢雨，喜欢它干干净净，清清白白。
天阴了，刮起了风，街上好多人都往家里跑。要下雨了，“轰隆隆”一阵雷吼，接着，雨点就像颗颗珍珠般似的落在地面。
雨中的山朦朦胧胧的，一副巨大无边而又洁净轻盈的雨帘挂在了眼前。遮住了小山的娇秀，挡住了大山的巍峨。把静谧轻轻挂在山顶，山腰，山脚。雨，染绿了叶，滋润了草，大地在清清雨水的洗涤下，又焕发出勃勃生机。
雨中，屋舍也模糊了，那像穿着线的'雨珠从屋檐垂下，流到小沟，汇入小溪，枯黄的树叶打着旋儿飘落下来，无声无息。几个顽皮的孩子，摘几片青青的叶子，折成几只灵巧的小船，放入水中，雨水打湿了他们的衣衫，头发，他们全然不顾。
雨中的感觉永远那么美，没有很多人，少了很多动静，没有了车辆，少了喧嚣，一切都在雨中静立着。如同在祈祷着什么。
慢慢地，雨停了，一座彩虹桥架在天空，地面上多了一条小溪，雨景，多美！
景的作文 篇5
我多想在一个结了冰花的晨早，醒在你的梦里。”——田维
从梦里醒来，梦见一个往昔，梦一切可梦，梦一切不可梦，推开歪在床头的书，匆匆上学去。
大考的日子，考试铃响完学生们纷纷从教室里涌出，我缘楼梯而上，遇见一个个表情丰富的面孔。“考得怎么样？”她的眸子很亮，略显棕色的眼波兜住楼梯口射进的逆光，一漾一漾，眼微微眯起，颇带挑衅的意味。“我……”一个不适时的语塞，随即搬出一贯的台词“又没考好。”对面的眼一眨，细细看来，似乎在辨别我话语的真假，心虚的低下头，她满意地阔步离去。
有些迟钝的抬起头，竟有些茫然了，我们之间是什么时候有了这可悲的隔膜？恍如两个世界，却一样的混沌。
我愿，愿目光重新澄澈，愿能重新拥有一段透明的年华。夜来正准备再次入梦，却又想起昨夜梦到的那个往昔。
曾经和她一道去参加夏令营，在那几个漫天星辰的夜晚里，一天正值她的生日。听她映在烛光里的`怯怯的声音，絮絮诉说自己的担忧，小心翼翼地摘去蛋糕的最后一层外壳。我看着她，笑了，毫无顾忌地笑，吃完蛋糕意犹未尽之时蘸了满手的奶油就像她脸上涂抹，她一愣随即反击，“拳脚相加”的场面竟是我此时的愿景？
从前小到连玩偶破碎的心疼都要咬耳朵讲述，现在却只能看着她拔高的身影远去，不再多有言语，从前连采到一朵蒲公英都要吵嚷着分享，现在却连教辅都要遮遮掩掩。
我过分地想回到从前，重温那一个个渺小的片段。走廊里她与同学迎面走来，交谈正欢，下午的阳光勾勒出他马尾辫上扬的弧度，我兴冲冲地上前，伸手打招呼，可回应的眼神却冰冷地将我冻在原地。我只能笑，苦笑。
共同欢腾走，言语毫无顾忌永远是我的愿景，在雨中同撑一把伞，仰头一起数星星永远是我的愿景。
只是不禁要问一句，愿景此刻在哪里？无法满足它仅浮现在梦里。“于是颠扑向前，溯游而上，一次又一次回到往昔岁月。”
景的作文 篇6
我最喜欢的一片景，就是我家的阳台下的那一片天地。每次我心情苦闷的时候，看着它，就觉得所有的好心情全回来了。
在阳台上，可以看到学校的大半景色。其中，最显眼的就是那栋干净漂亮的教学楼。我现在的教室恰好被几棵大树有意无意地挡住了，给抢光了风头。教学楼前面的升旗台上，五星红旗孤独地屹立着，在风中显得异常单薄，但它仍然不服输地飞扬着，有着属于我们中国人的傲气。瞧，它在向我敬礼呢。
学校差不多全被一片美丽的绿色簇拥着。看上去，每棵树的顶上的高高的树枝都一根一根挺立着，倒不突凸，因为它们都穿着整齐的绿衣裳，像一个坚守岗位的哨兵。有的深绿，有的.浅绿，有的草绿，各种绿重叠在一起，利用高低不一的特点，它们随着风轻缓地律动，后浪推着前浪……这里似乎变成了树的海洋，带给人一种别致的美感。
但最让我神往的还是那片草地。它四周都被树木包围着。周围的树在草地上茁壮成长，都把生命之源深深扎入这片草地，互相缠绕着、保护着草地那生机勃勃的心脏。草地上树下那一条条生动的痕迹都表露了树的决心：它们将以生命来守护这片草地，这就是它们的归属——永远的家。
“叽喳叽喳……”谁？是谁在低声吟唱？哦，是那温柔可爱的鸟儿。原来，它们也是这片草地上的住客。微风一吹，草地就像水波一样荡开了涟漪；大树打了寒颤，随即，几片泛黄的“蝴蝶”便翩翩落下，像一对对亲爱的恋人携手走向永生；芭蕉树搓着身子在取暖，大概是感冒了吧；鸟儿也有说有笑地在草地上蹦蹦跳跳，年纪稍大一点的就飞到茂密大树下乘凉，而一些喜欢“切切察察”的“大婶”们就直接跳上石桌叨叨家常了；后来蝴蝶仙子也来啦，它们在草丛间玩耍，隐隐约约的面容，像面带轻纱婀娜多姿的少女一般。
每次，我看见这样的景象，总会心湖荡漾。我觉得我的心就像草地上那条没（mo`）了一半的水泥路，不是被草色淹没，而是一起融入了它们的灵魂中，与它们嬉戏。
景的作文 篇7
在北方雪花飞舞，寒风凛冽之时，我的家乡汕头却暖阳高照。
早晨，我打开窗户，太阳早已高高升起，开始了这一天的工作。一缕阳光缓缓地照进窗户，我连忙用双手捧住，想把它留下。阳光静静地躺在我的手心里，是那么温柔，那么温暖。
我穿起运动服和鞋子，迫不及待地跑到楼下。小区里真热闹！年轻人们用有力的语气喊着“一二三四，二二三四…”他们迈着整齐的步伐，挥动着双臂，为冬天添加了一份活力。老爷爷老奶奶们随着优美缓慢的音乐打起了太极。
我漫步在小路上，汕头冬天的树不像北方的树那样披上了洁白的.衣裳，而是储存着力量想让新芽长出。阳光撒在小路上，像披着一层金灿灿的薄纱，不像北方的小路，铺着一层厚厚的地毯，我闭着眼睛，感受着阳光的温暖。我走到湖边，湖面被阳光照得金灿灿的，小鱼们都忍不住探出头，想感受温暖的冬日。再想想北方的湖，都结满了厚厚的冰。
大街上，人们都穿着长袖，淘气的小孩子在人群中不停地钻来钻去，像鱼儿在海洋里穿梭。大街上都洋溢着热闹的气氛，这好像不是寒冷的冬天，而是明媚的春天。
汕头的冬天虽然没有北方冬天那样会下雪，有玩雪球、堆雪人的游戏，但汕头的冬天却是热闹闹的，充满活力的。
晚上，风拍打着窗户，我躺在床上，闭上眼睛，这，应该就是我向往的冬天吧！
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