读后感的作文

时间:2022-09-10 11:34:25 读后感 我要投稿

关于读后感的作文集合八篇

  在学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的读后感的作文8篇,希望对大家有所帮助。

关于读后感的作文集合八篇

读后感的作文 篇1

  《安徒生童话》中《海的女儿》讲述人鱼和人的动人故事。让我最感动的几段,王子和小人鱼的那一幕幕。

  我觉得,小人鱼是心地非常善良的“美人鱼”。当她的六个姐姐用漂亮的头发,从巫婆那了可以让小人鱼重生的尖刀。只要小人鱼把尖刀刺进王子的`胸口,让王子的鲜血滴的脚上,她的脚鱼尾巴,她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。

  假如是我,我辜负姐姐们的期望,会把王子杀死。但她并做。她,假如她把王子给杀掉了,另人和她痛苦,她不忍心下手,更不愿下手。小人鱼宁可牺牲,都不愿牺牲别人的幸福。从这可以看出,小人鱼的心灵是纯真。善良啊! 我不知为故事,为那条善良又可怜的小人鱼流了泪。人所爱人的幸福而牺牲的幸福是的不容易啊!又是的!可平时在班中一点点小事而斤斤计较,动起武来。当在小人鱼面前把的心灵抖露,是的羞愧啊!

  小人鱼,你虽离我遥远,但我觉得你近,近得贴着心,你纯洁的心灵已让我与你结下了不解之缘。

读后感的作文 篇2

  《童年》是一本自传体小说,是俄国作家高尔基的作品。主要说了主人公阿廖 沙的悲惨的童年,反映了当时的社会现状。

  阿廖 沙早年丧父,跟随母亲和外祖母来到了外祖父家。外祖父性格粗暴,很自私,自己的染坊将要破产,阿廖沙的两个舅舅和外祖父一样粗暴自私。他们经常打阿廖沙,有一次竟然把阿廖沙打昏了。他就在这样的环境中度过他的`童年,不过他遇到了小茨冈和老长工,他们让年纪不大的阿廖沙看到了光明与希望。

  读完了这本书,我又忧伤又气愤,忧伤主人公阿廖沙的童年,气愤当时如此丑陋的社会。我想对主人公阿廖沙说:“别气馁,冬天来了,春天还会远吗?寒冷一定会过去的。”

  比起阿廖沙,我的童年可就幸福多了,整天吃香的,喝辣的,穿贵的,玩好的,有那么多人的疼爱,却依然不满足。一进超市便嚷嚷要这要那;走三两步便撒娇的对爷爷说:“好爷爷,我腿走酸了,你背我嘛。”出去吃饭便点最贵最好的。这本书中的阿廖沙如果有更多人的疼爱,就不会整天遭受外祖父和两个舅舅的毒打,如果有很多好的,营养的食物,他或许就不会大病一场。

  阿廖沙勇敢正直,面对命运的不幸,不气馁,勇往直前的高贵品质值得让我们学习。我们也要反思,当我们像阿廖沙一样的时候,是否能勇往直前,不向命运低头,而是和它做顽强抗战,阿廖沙做到了,他向我证明,命运是掌握在自已手中的,我也要做像阿廖沙那样勇于面对自已命运的人,握住自已的命运。

读后感的作文 篇3

  读了《临死前的严监生》这篇课文,我觉得他是个吝啬、爱财如命的人。

  通过了解,我知道了严监生是一个很有钱的人,他省吃俭用,一点一点地攒钱。在临死前,他没有和家人用纸交谈,没有他给大家的遗言,没有……在生死关头,他居然还想着那两茎灯芯,生怕费了油,可见多么吝啬。

  死前,他从被单里伸出两个手指,大家认为有别的'事情没做,只有赵氏明白他的意思,他这才安息。每当一位亲人没说中主题时,他就摇头、两眼睁得滴溜圆、狠狠地摇头……

  说到这儿,让我想起了对面楼里的高老师,她是品社课的,家里虽然不富,但高老师却非常大方,她常说的一句话是:“钱乃是身外之物,不能把钱看得太重!”

  有一次,我和妈妈去超市,却意外地遇到了高老师,于是我们便边买边聊。结完账发现门口有一个捐款箱,旁边有一张纸,看后我才知道这是给灾区捐钱的。可当我们把目光移到高老师的身上时,发现她的眼睛湿润了,她呆呆的看了一会儿,然后把包从肩上拿下来,从钱包里拿出两百元坚定地放了进去,露出了欣慰的笑容。旁边的人看了都很诧异,高老师笑着转身而去。在她的感染下,周围的人纷纷向捐款箱塞钱。

  高老师家里条件并不好,两百元可能对她家的生活很重要也很需要,但她仍然慷慨解囊捐出两百元给灾区。而吝啬的严监生虽然有钱,但舍不得花钱,没有把钱用在公益事业上,这样的人再有钱又有何意义呢?我一直为高老师的慷慨行为感到,我们要努力赚钱,但赚钱不能只为自己,还要为社会多做贡献!

读后感的作文 篇4

  读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。全书字里行间处处渗透出雷夫.艾斯奎斯老师近30年的教育经验与教育智慧。这部被称作奇迹的作品,不仅是雷夫老师讲述他在教学过程中的点点滴滴,让所有的老师都能够受到启发,从而提高自己,更好的培养学生,而且《第56号教室的奇迹》更是家庭教育的一部好教材。

  在第56号教室里营造了一片不同的天地。在这里,品格得到培养,努力付出受人尊敬,谦逊得以发扬,而且大家无条件地互相支持。雷夫老师激发了孩子们向上、向善的力量。班上的孩子很沉静,而且文明、有礼到一种难以置信的程度。多数教室以害怕为基础,而第56号教室却以信任为基础。拥有雷夫老师的信任让孩子们感到自豪,他们不想失去这份信任。这就是56号教室普通而又不普通的地方。

  《第56号教室的奇迹》因雷夫.艾斯奎斯老师的工作变得充满生机与活力,孩子们因为有了这样的老师而学会了遵守规则、为他人着想、自我计划、自我教育。而这一切的活动并非教师最初的目标,他也是在不断地实践反思中才渐渐明白的教育的真谛是什么。这位从教二十五年来,一直在一所位于美国洛杉矶的叫霍伯特的小学担任五年级老师。他的学生高达九成来自贫困、非英语系的移民家庭,可就是在这样的环境下,雷夫老师用他超凡的勤奋和卓越的教育才能,为他的学生营造了一个快乐的天堂--第56号教室,使这群幸运的天使在雷夫老师的爱心和智慧的浇灌下,结出了不平凡的果实--小学生的成绩高居全美标准化测试前5%,谦虚有礼诚实善良;长大后纷纷进入哈佛、普林斯顿等名校,从而达到并超越了自己的目标。

  现今中国的教育,走进了急功近利的岔道。家长们十之八九都是“望子成龙”,而非“教子成人”。而学校教育也迎合家长口味猛抓孩子学习成绩,至于品德、人格等培养则放到了次而又次的地位。

  其实最好的教育,不是“望子成龙”,而是“教子成人”。对此,第56号教室给出了最好的注解:我们需要的不仅仅是知识的摇篮,更是人格的花园。

  回想一下,那种“育人不育才的”的教育,造成的耸人听闻的惨案还少吗?卢刚,28岁留美博士,因自己出色而容不得别人超越,开枪杀死自己的导师--爱荷华大学物理系最好的教授、无辜的校长、竞争对手留美中国科大高才生山林华等人,自己也自杀身亡。这是多么沉痛的惨剧啊!这是所谓的精英教育结出的恶果!

  中国有句古话“一屋不扫,何以扫天下?”中国的`父母对子女有很高的期望值,可是却能容忍孩子的房间乱七八糟。殊不知,“房间”代表一个人的心理状态,不会有条理的规划自己生活的人,难以有条理的规划自己的人生。所以,我们要教育自己的孩子,同时也要教学自己的学生,把自己的房间、自己的抽屉收拾好,从小处开始规划,逐步过渡到规划自己一天的生活,规划记录自己的账单等等。这些,往往就是一个人生活态度的写照。

  教育是一项艰苦的工作,需要经历时间的考验,需要一个好老师的聪明才智。“你就是榜样”、“让信任取代恐惧”、“做孩子们可靠的肩膀”、“纪律必须合乎逻辑”……我会借鉴雷夫的教育观点、教育信念,在实际工作中,不断反思、探讨、总结,不断提高自己的综合能力,做一名受学生和家长喜欢的好老师!爱自己选择的职业,才会让自己的人生快乐而阳光。只有教育者充满了爱,才能“让孩子变成爱学习的天使”!

读后感的作文 篇5

  这是一本充满了硝烟气息的书,但这正是这本书的有趣之处。

  这本书的主角是一个12岁的犹太男孩——阿莱克斯。在第二次世界大战之前,阿莱克斯家一直是一个幸福美满的家庭,但是不幸发生了,由于“二战”爆发,他的妈妈被抓到了德国,爸爸被抓进了集中营。可怜的阿莱克斯不得不一个人生活了。

  但是他自己一点儿也没有害怕。自从他的爸爸被抓走之后,他为了躲避德国人的追杀,跑进了他和爸爸约定碰头的地方——鸟儿街78号。他在食品柜中找到了一个藏身处,他将一切都安排的天衣无缝。并在他等待爸爸的'五个月里,认识了许多人和朋友。他的朋友帮助他生存下去,直到他的爸爸到来。

  我非常敬佩阿莱克斯,在这般危机的时刻,许多大人都选择了束手就擒。而他,只是一个12岁的小男孩,却与敌人斗智斗勇了五个月。到底是什么力量如此强大?强大到许多人望而生却的地步?这种力量就是信念,它来自于他爸爸被抓走之前的那一句话:“在这儿等上一个星期、一个月或是一年,我会来这儿找你的。”他相信他的爸爸,他相信他一定会来找自己。而正是这种力量使他在如此恶劣的环境下独自存活,创下惊人的奇迹。

  看完这本书,使我明白了一个道理:一个人要在世界上存活下去,最重要的是要有活下去的信心和勇气,有了这些,你才有可能成为这世界上的强者,成为主宰这个世界的人。

读后感的作文 篇6

  今天,我向大家推荐一本我三年级时读过的《老人与海》。

  《老人与海》中主要的两个人物就是小男孩和一位与大海共生存,靠打渔为生的老人。

  老人过着平淡的生活,早上撒网,晚上收网。有一天,在酒楼喝酒却与一位小男孩交了朋友。小男孩看见老人孤苦伶仃,穿的`衣服破烂不堪,因此很同情老汉,并给老汉一些银子让老汉买些好点的渔具去大海深处捕鱼。老人收下银子,他十分感激这位小男孩。

  老人出海航行,他坐着小木船在海面上漂洋着。到大海中央的时候,他捕鱼的绳子突然剧烈抖动了一下,接着开始不停摆动。老汉使尽平生力气,哪敢半点放松!但是鱼还是逃了。老人心想:这一定是个大家伙,估计能卖好多钱。

  老人与这条大鱼斗了三天三夜,第四天白天那条鱼被捕到了。老汉拉上来一看,原来是条金枪鱼。为了抓到这条鱼,老汉的手在不停地流血,背也有好几条伤口,老汉不得时不时地把手浸泡在海水中,老汉的许多渔具都没了。

  老人撕下一块肉,吃了。这鱼肉嫩味美。但是在返回的途中,鱼肉不断遭到袭击。最后也没剩多少了。

  老汉这次捕鱼算是成功,回家后小男孩过来看望他。

  冬天,小男孩再来找他时,老汉却死了。

  读了这本书让我知道了,无论做什么事都要坚持不懈才会取得成功!哪怕遇到再大的困难,笑一笑也就过去了。

  书的世界是神奇的,我邀请你一起和我进入这个神奇的世界!

读后感的作文 篇7

  今天我看完了《你是我的妹这本书》,这本书里讲述了“我”和妹妹老扁随母亲“下放”到苗族桃花寨的一段经历。

  书中讲了许多感人的事,最令我感动的一件事是:有一年夏天“我”、三桃、四桃等一些小朋友们一起到“耳朵湾”去玩,三桃为了气四桃故意教我们游泳。接着四桃就自己慢慢地往深水区这边靠,想自学成才。谁知浅水区和深水区中间的那一部分长满了许多水草,很少人会去那里的,可四桃很不好运地踩到了水草,可是四桃不会游泳,再加上被水草勾住了脚,使得整个人又起不来又潜不下去,在水里喝了好些水。

  等我们把去岸上吃野果子的三桃找回来的时候,四桃已经快要死了!这时三桃很着急,四处找牛——想让四桃躺在牛背上,让牛慢慢地走,把四桃肚子里的水吐出来。可是这附近都没有牛,会寨子牵牛也来不及了,于是三桃四肢着地,叫我们把四桃放在她的背上,她来做牛。此时正是夕阳,岸边那些被晒了一天的鹅卵石滚烫滚烫的,把膝盖放到上面肯定不会舒服。过了一会,我们发现在三桃爬过的地方有一道浅浅的血迹——三桃的膝盖被滚烫的.鹅卵石烫破了,有好些人都去劝三桃,叫她不要勉强了,可三桃依然坚持着。三桃、四桃的父母来了,母亲抱过四桃流下了眼泪,父亲刚要举手打三桃却发现了三桃膝盖上的两团血迹,不由得手慢了下来。

  就这样,三桃为了救四桃在自己的膝盖上留下了永久的疤痕,要知道只有亲情的力量可以让人有这个信念。

读后感的作文 篇8

  我们读了不少书,可我最喜欢的就是那本《老人与海》了。这篇故事里,清楚的描写了圣地亚哥这位老人“打不败”的经典形象,同时,也热情颂扬了人类面对艰难时所显示出的`坚不可摧的精神力量。下面就让我们读读这本书吧!

  这本书分成了十一章。第一章:老人与孩子。在这节篇章里着重写了,老人与一位孩子浓厚的情感。第二章:出海。这一章主要写了老人和孩子怎样准备出航的东西。第三章:远航。这一段主要讲了,老人在远航时的动作。第四章飞鱼与鱼。这一段主要写了,老人很高兴,因为他找到了食物。还有一些片段我就不一一介绍了。

  我最喜欢较量那一篇,因为作者写的非常的生动,仿佛那幅画面,就陈显在你的面前。老人在故事中非常的厉害,他一个人捕获了一条超大的鱼。后来老人的运气就不那么好了,因为他的鱼慢慢的,慢慢的都被那些鲨鱼给吃掉了。

  告诉你们,《老人与海》非常的好看,不妨你也买一本看看吧!

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