实用的记叙文作文【优选】
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的记叙文作文8篇，希望能够帮助到大家。
记叙文作文 篇1
在我八岁生日时，妈妈送给我一个非常特别的礼物。
那天大家为我唱完了“祝你生日快乐”，接下来就到拆礼物的时间了。小恒送给我一个兔子玩偶，小哲送给我一个八音盒，钦钦送给我一个保温杯。朋友们和家人们的礼物都送完了，这时妈妈递给我她的礼物——最后一个。
那是个极为精美的盒子，还系着一个蓝色的蝴蝶结。我按捺不住兴奋的心情，迫不及待地解开蝴蝶结，打开盖子，里面竟然还有一个盒子，我打开这个盒子，里面还有一个更小的.盒子。
我感到十分疑惑，这是个什么把戏？我紧张地舔了舔嘴唇，打开这个小盒子，果然不出所料，里面还有一个盒子。怎么会这样？这到底是怎么回事？我的脑海中浮现出无数个问号，颤抖着手打开盒子，里面竟然是——一张空白的纸。我无法接受这个事实，我低下头去，拼命眨眼睛，不好意思在众人面前哭出来，尽管我用力咬住嘴唇，还是控制不住透明的液体从我眼角流出来，我太失望了。这时妈妈的声音响了起来：“宝贝儿，你不打算把那张纸翻过来看看吗？”我把纸翻过来瞥了一眼，惊讶得眼睛都瞪大了，那——那是——是一张飞机票！我抬起头看向妈妈，突然，小恒“扑嗤”一声笑了，全场所有人都大笑起来，我也禁不住“哈哈”地笑起来。
多么令人难忘的礼物啊，它包含了妈妈对我浓浓的爱。
记叙文作文 篇2
如果把自己当成泥土，让人们去踩成道路，这样你就会获得人生的愉快和满足。
一个人的一生，能为他人前进道路上的一杯泥土，这是有价值的人生，应该感到幸福。
我没有哥哥，也不知道有哥哥的滋味是什么样的，而且从来没有想过这样一个问题，可是在一年前我读初一的时候，他闯入了我的日常生活……
那时候，我刚进初一，可谓人生地不熟，对眼前的一切事物，我充满好奇，也十分恐惧。好奇的是我已经告别了再熟悉不过的小学六年日常生活，步入了陌生的初中日常生活。恐惧的是刚进入初中，很迷惘，不知道以什么样的心态去面对，由于环境的改变，让我经过了好长一段时间才适应过来。我是住宿生，那时候，我们都喜欢端着饭碗站在寝室的窗台边，一边吃，一边看下面的男生踢足球，虽然自己不会踢，看一看也可以过过瘾嘛。记得，每次都会看到一个男生，他个子不高，瘦瘦的，帅气的脸上，总是充满阳光。那又黑又直的短发让人看了很是舒服，唯独是走姿，和他一点也不搭调，走路像个女生，连踢球时都那么秀气。我们看了，总是会笑上半天，特别是我，笑得连饭都喷了出来。
就因为这样，我认识了他，也就是我现在的哥哥。
也许是我没有哥哥的缘故吧，总觉得他很亲切。自此，我们同来齐往，每天的小纸条传达着我们互相的鼓励与问候，在课余期间，我们畅谈人生与哲学，评论球星与歌曲。
我的朋友常常问我，只是认的哥哥而已，需要这么重视他吗？我的回答往往只一句简单的话语：你不明白。确实，别人真的不明白，只有我最清楚，和哥哥相处的日子真的'很开心。
那是个冬天，天气突然变冷，冷得人连动都懒得动，对于我们住宿的学生来说，白天在学校上课，只有下课一点点时间活动，冷得直发抖，到寝室，又不像通宿生一样，可以回家烤火，没办法，无奈之下，我买了一个热水袋，可我们班的饮水机又是坏的，哥哥就在隔壁班，当他得知情况后，便主动帮我打水。摸着热呼呼的热水袋，那不仅仅是一般的热量温暖，那是内心的一阵阵暖流在向我涌来。
哥哥不仅照顾我，而且连我的学习也逃不过他的五指山。快临近初一下学期的期末考试了，我还是一样那么贪玩，细心的哥哥把我找来谈话：“老妹，你最近成绩下降了，怎么弄的，要考试了，一定要考好一点，知道吗？哦，我下学期要转走了，你一定要好好学习，你现在还小，等你到了我这个时候，你就会知道学习有多重要的。”我听了哥哥的一席话，心里便暗自下了决心，一定要搞好学习。经过最后一个月的冲刺，成绩还算令我满意，可惜，哥哥已经转走了……
以前有太多事可以回忆了，那一年里，哥哥给我带来了许多快乐。现在，他走了，留下的只有回忆，虽然有时会通一下电话，但还是非常想他，这就是我们的分别。去了与我相反的方向，但我相信我们不是平行线，下一次的交点就在眼前。
留不住青春与岁月，应该留住希望和甜美，留不住的更迭与轮回，应该留住亲情与友情。
遇见他，是我生命里最美丽的意外。
记叙文作文 篇3
今天我看到自己的房间乱得像狗窝一样，想把它整理一下，送给妈妈一个惊喜。
我先整理床上，把床上的被子叠好。再整理书，我把书放到书架上，摆得整整齐齐。接着，我把地上的玩具放到玩具箱里面，又把桌子上不用的一些废纸放进垃圾桶里。我拿起扫帚把地扫了一遍，又用拖把把地拖得干干净净。做完这些事情，我感觉太累了。这次，我体会到妈妈平时的'辛苦了。以后，我一定要自己的事情自己做，给妈妈减轻一些负担。
过了一会儿，妈妈回来看见我打扫的这么干净，高兴地说：“我的宝贝女儿长大了，你真是一个爱劳动的好孩子。”我和妈妈都笑了。
记叙文作文 篇4
父亲总在身边帮助我，陪伴我，让我健康成长。我的成功源于我的父亲。
——题记
每天晚上，我的父亲都与我一同学习，一同看书，有了不会的题他都耐心地为我讲，因此我的成绩一直名列前茅。
记得有一次，班上要选出一名同学去参加学校的演讲比赛，同学们与老师都推荐我去，经过他们的再三劝说，我答应了参加这次演讲比赛。
因为我没有练过演讲，所以我就去请教父亲。“爸，我要参加演讲比赛了，您教教我怎样演讲。”“恩，没问题。”爸爸笑着说。“首先，你要先站直了，不要哈腰，别挺肚子，昂首挺胸……”说着便拍了一下我的背，那样子像极了老师。就这样，爸爸从站姿、演讲的语气、如何演讲都教了我一遍。有些他觉得不满意的地方，他让我练了许多遍，直到练到满意为止，有一个动作我练了很多遍可爸爸还说不行。我有些不耐烦了，说：“爸，我觉得这样就行了。您何必非让我练这么多遍。”爸爸严肃地说：“不行，这关系到你们班的'荣誉，大家把希望都寄托在你身上，你怎么能让他们失望呢！”我不说话了，又继续练习。那一天，我从下午5点练到了晚上9点。比赛前的几天，爸爸下班后就专门教我演讲，他一边比划一边教我，还为我示范了很多遍，我看见他的嘴唇已经干了，上面还有着裂纹，我不禁想到这4个小时来他一口水也没喝。是啊，父亲为了我付出了多少啊！我拿过水杯递给他，他喝了一口，可却又投入进练习了。
终于到了比赛那天，我拿着演讲稿站在会厅里，下面坐满了人，我猛然间看见了父亲，他正冲我微笑，手里还拿着一个牌子“加油”。我心中感到无比温暖，深吸一口气，开始了我的演讲。最后，让人高兴的是，演讲成功了。我与父亲早已热泪盈眶。
我的成功的背后离不开父亲的支持与教导。
记叙文作文 篇5
一、 关于记叙文：
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章，在表达方式上以记述为主，但往往也间有描写、抒情和议论，并没有截然的划分。它是一种形式灵活、写法多样的文体。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录等，都属于记叙文的范畴。
二、知识点归纳：
(一)记叙文知识点归纳：
1、记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。
(1)顺叙：按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。顺叙是最常见的叙述方式。
(2)倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。
(3)插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。
(4)补叙：在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。
2、表达方式：叙述、 描写、 抒情、 议论。
(1)叙述：把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。
(2)描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。
(3)抒情：
直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多，一般记叙文不宜多用。否则令人产生做作、乏味之感。
间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。这是记叙文的主要抒情方式。采用这种方式抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。
(4)议论：议论是论说文的主要表达方式，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。
3、记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
4、人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。从描写的疏密来看又可分为概括介绍和细节描写。从描写的角度看还可分为正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)等。
5、常用写作手法：象征、对比、(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。
关于象征手法：
以茅盾的《白杨礼赞》、周敦颐的《爱莲说》为例，作者不是单纯地赞美白杨、莲花，而是借这些物来赞颂某些美德或具备这些美德的人。这种写作手法，通常称为“象征手法”。“象征手法”在诗歌、散文中是常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的'事物，体现作者对理想的追求，有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。恰当地运用象征手法，可以把抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻印象;可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
(二)小说的要素：
小说是一种散文体的叙事文学样式。人物、情节、环境是小说的三个基本要素。
(1)人物：(主要人物的确定要看该人物能否表现小说的主题思想)
(2)情节：(开端 /发展 /高潮 /结局 )
(3)环境描写：自然环境、社会环境。
自然环境描写--(主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。比如春夏秋冬，风雨云雪，以及山川，平原、草地、小河、公园等。)作用是为了表现人物的身份、地位、性格，烘托人物心情，渲染气氛等。
社会环境描写(主要是指人物所处的时代背景.以及小说中人物与人物之间的关系.如社会背景、历史背景、时代背景等。)作用是交代故事的时代背景，推动情节的发展。
小说中的环境描写与其它文体中的环境描写的区别在于，它是为塑造人物服务的，是人物个性形成乃至于人物存在的理由和依据;而其他文体中的环境描写一般没有这样的功效，至少这样的作用不是主要的。例如写景散文中有很多环境描写，并且以自然景物的描写为主，但它不一定以塑造人物为旨归，而往往是借助于景物描写直接抒发对这景物的感情，或者对这景物的象征物的感情。即所谓的“借景抒情”。
三、近年中考语段
《我的叔叔于勒》——95年：这封信------女婿起疑心。
《故乡》——96年:(1)环境描写一段(2)我问他景况——吸烟
93年:非常难——拣择
98年:这来的便是闰土——说不出话来。
《变色龙》——97年：拧起眉头——脸上洋溢着含笑的温情。
《孔乙己》——98年：分茴香豆情节;排出九文
记叙文作文 篇6
我，最怕狗了！
你看过凶猛的野狗疯狂的追咬路人吗？你看过土狗有尖锐的牙齿和邪恶的眼神吗？没错！我全体验过。因为被狗追的惨痛滋味，我可是一辈子都忘不了！有一次回爷爷家度假，我开心的骑着自行车在田野间兜风，半路上突 然跳出一只又大又凶的大狼犬，露出凶悍的眼神，狠很的.向我吼叫，我赶紧骑着车飞快的冲回家，一路上还不忘回头左看右看，深怕我一不留神就被它追上来，真是 吓死我了！
有一天，爷爷家来了一位不速之客，是小姑姑送来一只baby狗，爷爷教我如何给它喂奶、抱抱它、照顾它，当我小心翼翼的拿着奶瓶，看它安静吸奶的样子，真讨人喜爱！小“麦克”这个新成员给家里带来好多欢乐。然而，在它一天一天长大的同时，我对于小“麦克”的顽皮，真是既期待又怕被伤害！
记得在一次的上学途中，我又遇见我最怕的流浪狗向我靠近，当时的我吓得直冒冷汗，三步并作两步躲到妈妈背后，妈妈抱住我说：“只要心理想着『我不怕！我不怕！』自然就不害怕了，你可以试试看哦！”这个妙招好像管用，我心想，我好像可以脱离怕狗的阴影了！
后来，有好几次接近狗的经验，我发现自己还是无法克服怕狗的心理障碍，就算是小“麦克”顽皮的和我玩游戏，我也吓得逃命似的躲进家里，看来我怕狗的恶梦还没结束呢！
记叙文作文 篇7
枫叶似火，大雁排着整齐的队伍向南飞——秋天来了!种瓜得瓜，种豆得豆，农民伯伯又开始收获他们香甜可口的果实了，可我却不一样，因为我收获了自信。
秋天到了，我们班要排童话剧，我主动举手，刚开始我还嬉皮笑脸不回事，当台词发下来以后，我的妈呀，台词多的数不胜数!我一个字一个字的数台词，眼眶也一点一点湿润了。晚上放学回家，妈妈把我叫到了小屋，边看我的台词边说：“你演的是《小熊请客》中第2场的主角——小熊，台词当然要多一些了。”“妈妈，我不演了，我辞职，辞职!”我哭着说道。“你现在不演是不行的，要是你想得到大家的掌声的话，必须要自信，还要抓紧时间练习。”我的哭声戛然而止，随着妈妈的一言一语，跟着妈妈的一举一动，时间仿佛也停止了。
若干日后……
老师说：“明天正式比赛课本剧，今天先排练一下。”排练的时候我一点也不紧张，闭着眼睛都能做出动作。可当天的比赛不一样，不但紧张的很，还时不时的'在发抖，心里象揣了一只小兔子一样，七上八下的跳个没完没了。妈妈在台下用鼓励的眼光看着我，不时竖起大拇指。我的心里变的轻松了许多，边唱着歌边做着动作，果然演的出奇的好，整个演出顺利完成了。
在那一年秋高气爽的时节，我收获了自信。
记叙文作文 篇8
世上最昂贵的无价之宝是什么？答：亲情。亲情是很多的，而在我，一个孩子看来，大人们给我的情太多了，从出生到现在，我一直被“情”这个字包围着，这些情，让我感激，让我沉思，让我幸福！
隔代情
记得小时候，由于爸妈忙，都是奶奶照顾着我。有一次，我偷偷拿了10元钱去买玩具，10元是小，可偷拿是大，虽然没被爸妈发现，可我心里还是有些不安。晚上睡觉时，我把这件事告诉了奶奶，奶奶并没有责罚我，而是掏出10元钱放进了妈妈的钱包里，然后对我说：“孩子，以后不能够这么做了，你现在还小，还不知道干这种事的恶果，如果你这样形成习惯了，将来成了罪犯你还得认为是我们不管你。这次就算了，要记住啊，你奶奶别看大字不识几个，可这点道理我还是懂的。”听到这儿，我不知怎的视线模糊了。小时候，最记忆犹新的事莫过于此了。从此，哪怕再怎么需要钱，我也不会去“拿”钱了。
慈父情
都说父亲的情怀如宽广的大海，而对我的父亲，我只能用“随和”来形容。老爸是个不善于说什么“宝贝儿，老爸爱你”之类的话，而默默关心我的人。有时买东西找回钱给他，他看也不看就装进兜里，眼里满是信任。考试考砸了，他也不说什么，只是鼓励鼓励我；考好了呢，也只是爽朗的笑笑。因此，我的学习压力就从来没他的一份。工作上，他从来不对我和妈妈炫耀。可在为我选择学校的时候，老爸却一改这种随和的'生活作风，常常为此奔波，却一直不说自己累。最终还是让我步入了理想的小学和中学。而我小时却一直也不了解。
老爸正是以这种不流露于表面的情感，支撑起这个家，默默地给我们关爱。
母爱情
妈妈是谁？一个给过我最多亲情的人。看着我一直从小到大，我原来比她矮一截儿，现在比她高半头。在爸爸从外地工作后，生活的担子就全部给了妈妈。尤其是我上了中学后，奶奶又突然发病住在了我家，照顾奶奶的生活又给了妈妈。妈妈对这些突如其来的负担似乎早有准备，稳稳当当地干了起来，每天都是深夜睡觉，很早起床。在繁忙工作的同时还要为奶奶买药。以前，早晚饭能够不做就不做的条件已不再生效，早中晚都要做饭，而且要有菜有汤，适合奶奶的口味。看着妈妈那瘦小的身体来回奔波，让我痛苦不已。问妈妈累不累，她总说不累。可是就因为她日夜操劳，经常瞒着我吃药，不让我发现，当我偷偷知道这件事后，再也控制不住内心的难受，眼泪流了下来。我知道，我现在能做的，只能是好好学习！
大家可能问我介绍母亲的什么情，可我只能够这样说，母亲给我的是一种无私的，无限量的情怀！而这种情，是单一的母爱情所不能及的！
生活在这么多的情感里，我还有什么可埋怨的呢？正是这些情感，才让我明白了怎样做人，怎让做一个对社会付出情感的人！
【记叙文作文】相关文章：
记叙文作文12-05
记叙文作文【经典】12-11
记叙文作文（经典）12-10
[经典]记叙文作文11-01
记叙文的作文07-20
（精选）记叙文作文12-24
记叙文作文12-07
(经典)记叙文的作文09-10
(精选)记叙文作文05-23
[精选]记叙文的作文07-26