散文的作文

时间：2021-12-16 14:36:45 散文我要投稿

【精选】散文的作文汇总七篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的散文的作文7篇，希望对大家有所帮助。

【精选】散文的作文汇总七篇

散文的作文篇1

　　我是非常喜欢过元宵节的。每年的正月十五，如果时间允许我都喜欢回老家过，因为在我的老家闹元宵才是正月里的重头戏，从正月十三开始，家家户户开始张灯结彩，大红灯笼从顶楼一直一溜烟地挂到一楼，门外的走廊上挂满啦一盏盏精雕细琢的大木雕灯，到啦夜晚这些灯全部被点得贼亮堂，光这些就足以把节日的喜庆渲染的一览无余，更不用说还有那些闪烁的彩灯也不偷闲来凑热闹啦……

　　上面的这些还都不算什么，在我们老家闹元宵最热闹、最让人尽兴的就数那迎龙灯。龙灯在我的家乡意味着神圣、节庆、吉祥，会给大家带来好运，所以每次迎龙灯前，有把稻草窝成一个团点燃，准备去迎龙灯的人从火上跨过驱除邪气，以自己神圣干净的躯体去迎龙灯的习俗。龙灯的头和尾都是用蔑等原料扎成龙的样子，然后用白纸糊上，彩绘上龙的花纹，把龙头、龙尾打扮的非常的高大威猛、栩栩如生，与传说中的龙一样。龙身是由每家每户的板凳灯组成，每桥板凳灯上扎两个非常漂亮的花灯，上面还点缀着美丽的插花呢；当然板凳灯也有很简洁，简洁的就只有两个清一色的灯笼组成，但是即便是清一色的灯笼组成，当灯亮起来时在那夜色中也是非常亮人眼的。当夜幕降临时，在锣鼓的喧天声中，在烟花爆竹的嘭啪声中，在大人孩子的喧笑声中，龙灯缓缓起舞啦……龙灯所到之处，人们都蜂拥相迎，眼中到处是烟花所闪过的美丽、那些腾空而起的的烟花把夜空装扮的异常缤纷妖娆；耳中到处是鞭炮的劈啪声、锣鼓的喧天声、人们的欢笑声；鼻中所嗅到都是“硝烟”味，空气中到处传递着人们的幸福、兴奋、开心……

　　龙灯就在人们这样的期盼中开始表演啦，在那笔直的街道上开始啦“拉灯”，“拉灯”就是龙尾想要当“老大”，不愿意跟着龙头走，所以倒转过来往回跑，迫使龙头往回倒，等龙头反映过来是怎么回事时，当然不愿意放弃做老大的机会啦，就会使出所有的劲继续往前跑，这样一来拉锯战就展开啦，哪边的人力量大，哪边的人跑得快，龙就往哪边游动，随着龙灯来来回回的游动，锣鼓鞭炮在边上不停的凑热闹，龙灯越拉得欢，鞭炮也越放得欢，锣鼓也敲得越急、就象战场上的战鼓在擂动，人们也笑得更欢、哄也起得更带劲……有些时候由于人们使出的力量不均衡，龙灯中间可能被拉断啦，而两边的人们还在往各自的方向飞奔，等到龙头发现自己的尾巴不见啦时，龙头只有放下架子在锣鼓唢呐声中回头寻找自己的尾巴归队，这个时候龙尾就象一只斗赢啦的公鸡似的`，神气地等着龙头用鞭炮和锣鼓唢呐去赔礼道歉……一直到迎龙灯的人们跑累啦，龙灯才缓缓的继续前行，远远望去那蜿蜒的龙灯真的就像是一条游动中的龙，随时准备腾空舞起。

　　龙灯的精彩不仅仅“拉灯”，更精彩的还有“偷灯”和“赛高”。当龙灯到啦比较宽广的操场上时，龙尾就悄悄的把龙头围在啦操场的最中央，而龙头发现被包围时当然是想突围啦，所以就试图着左冲右突想冲出重重包围圈，这就是“偷灯”。正当这条龙灯在这边突围时，恰缝来啦另外一条灯，这个时候“内战”就暂时被搁置在一边啦，两条龙之间就展开啦“竞美”比赛，当两条龙的龙头迎面相聚时，迎龙头的人们就尽量把自己的灯高举，比赛谁的龙姿态更高昂，这就是“赛高”。由于我们是在镇上，过元宵时几乎每个村都有龙灯，所以经常是好几条龙在同一个操场上“短兵相接”，记得最多的时候是九条龙在一个地盘上盘旋争夺，那一个个高昂的龙头此起彼伏，让人目不暇接，那么多绚丽的灯把那黑夜几乎折腾成白昼啦，整个操场就只看见一片旋转的灯光……那灯旋转着旋转着，把人们所有的欢乐、把整个元宵都带进啦那旋转而开心的世界，把人们带进啦灯的五彩缤纷，带进啦欢乐的顶峰……

　　我们家乡的元宵节不仅是家家户户张灯结彩，就是山上也会被一盏盏红红的灯所装扮的，那是后辈在自家的亲人坟前点亮的灯，那是邀请已逝亲人一起欣赏一起闹元宵的灯，那是思念亲人的灯……

　　这就是我们家乡的元宵节，是否是很热闹呢？

散文的作文篇2

　　有一班冷酷的列车，却偶尔也会在温暖的阳光下停个站。西北的雨远不如南方来的温婉俏丽，于是所谓“烟雨杭州，乌巷朦胧”的意境大抵是每个西北人心中一场被风吹过的梦。可我从来都不厌恶西北的雨，那时似乎整个世界都在淋漓尽致的抛洒着这些途径黄沙戈壁的情绪，总能给我一种红衣女侠一挥长袖，剑指天涯的豪情，这是南方的雨所没有的坦率与豪爽。所以我总是喜欢在某场大雨下，漫步于这座城某条充满市井气息的小路上，悠闲自在的看着过往的行人匆匆的步伐，忽开的雨伞也会将自己的美丽奉献于这雨天，这时我却总有一种不知何来的“众人皆醉我独醒”的窃喜感，我依旧慢悠悠走着，像是要看尽这世间景，人间花。

　　成长二字，对我们来说都显得格外神圣与伟大。不是你家中无人时偷穿爸爸妈妈的衣服，装作严肃的样子，也不是你去承担不在你能力范围的责任。我想成长大概是：我沉默于这个世界，我热爱我所经历过的一切，我铭记未来的风景。这样的成长，干净却令人羡慕。

　　每个孩子的通病大概都是去向父亲问：“爸爸，我长大了吗，什么是成长呀？”

　　直到现在父亲的答案我仍旧记得清楚“成长啊，就是你从什么时候不再问我这个问题，那个时候你就长大了”我背着父亲做个鬼脸，父亲明白我并不懂他的意思“那这样说咯，成长就是等你有一天意识到自己是足够重要的一部分，然后拼命奔跑，去承担自己所该尽的责任。”

　　直到很久以后，我才恍然意识到父亲语句中的深意。那时我回头望望自己。我说过的梦想早都被我忘记，我写了一半的故事也不知道怎么去结局，我那本珍藏很久的童话书早都落了尘。我开始恐慌，怎么连我都变成了这个言不由衷的模样，于是我想要逃避成长，我会在笔记本上画下很久以前最爱的小涂鸦，在阳光下让泡泡水荡起美丽的花，为在大风中受了伤的水瓶“包扎”，那大概是我情绪很低落的一段时间，我无比难过我被时光带到远方，丢了我经历过的所有风景。

　　然后呢，可能没有像所有故事那样。没有老师，没有父母的'开导，我只是在某天坐在楼下的秋千上，旁边睡着不知从哪里来的黑色老猫，墙上不知名的小花努力爬啊爬啊，你看到那朵侧身的小花儿吗？可能就在那一段时间忽然明白，我完全没有必要去逃避，成长大概就是我可能走着一条与我曾经愿望不符的道路，我可能喜欢上了曾经极度讨厌的调子，这不是忘记初衷，而是我在用另一种方法贯彻成长的概念，我沉默于这个世界，我热爱我所经历过的一切。最后我认真的在纸上写下了我如今的梦想，并不是怕忘记，而是，我希望无论在何时何地，我都能保持初心，依然有着年少时的勇气，写了一半的故事我最后给了它一个温暖的结局，那本童话书现在还在我枕边，偶尔翻翻总能让我欣喜。

　　我想，这大概是成长吧，我经历着世界给我的一切，无论痛与喜。

　　我想，这大概是我的成长吧，我铭记着过去，也更期待着未来。我想，每一次成长都是一场雨，有着满腔的热情，没有尽头的征途。

　　就像当时西北那场雨，我悠悠走着，像是要看尽这一路景，依旧一腔豪情。

散文的作文篇3

　　秦始皇统一中国后，在全国规范了文字、度量衡和行车的轨道，并没有统一语言。明朱元璋担心官员语言不能上传下达，与百姓无法沟通，曾编纂《洪武正韵》颁发全国，但收效甚微。至清雍正年间才统一使用“官话”，也就大致为今天的“普通话”；当时清政府曾于方言较重的闽粤设立“正音书院”，以矫正方言给“官话”普及带来的负面影响。在全国“八大方言”体系中，福建省南靖县闽南话与客家话便占有其中两种。所以，闽南与客家方言区学生用方言作文的现象依然存在，便有其历史和地域的因素。

　　在闽南方言山区，小学生直接翻译方言的作文尤为普遍。在一篇记人作文“我的 ”中，一位学习挺优秀的学生以“我的奶奶”为题作文。文章开篇即写道：“天气越来越冷了，奶奶仅穿一件薄薄的衬衣，冻死了。”如此开门见山点出主人翁悲惨结局，确出人意料，参阅老师无不为此精妙的谋篇布局赞叹不已。接着写父亲对奶奶如何不孝，整日整夜地，又使读者义愤填膺了一番。可到篇末忽然出现父亲“孝心犹存”，在大年夜给奶奶送来一套新棉衣——“奶奶终于笑了……”这就让人不了解了：奶奶不是刚刚“冻死”，这回怎么又“笑了”？一问，才知道学生用闽南方言作文，奶奶不是被“冻死”了，而是“冻得厉害”。

　　诸如此类不规范语言表达方式，在小学生作文中不难发现。如“时间来不及了，我赶马上学去。”“鸡吃人很补。”“我家来了人客。”“她拦小鸭游泳。”等等。

　　可见，如何矫正学生方言作文，已成闽南方言区语文老师作文教学的当务之急。根据方言作文产生的原因及小学生自身知识掌握特点，笔者认真思考，细心考究，提出如下几点策略。

　　首先，必须在闽南方言区大力推广普通话，只有做到“语同音”，才能确保“书同文”。

　　闽南方言是学生产生方言作文的根本原因。鉴于闽南有其悠久而深远的历史文化，要在短期内推广普通话，不仅难度大且极不现实。但我们可以把这一工作，视为提高校园文化品位的一项重要工程。或者将师生是否运用普通话进行教学与交流，纳入学校素质教育考核的一项指标。

　　其次，必须扩充学生的汉语言知识量，尤其是识字遣词造句和汉语语法这两方面。

　　小学生之所以出现方言作文，很重要一个因素是学生文字语言量的贫乏，形成“欲表无词，欲抒无言”的干涸局面，当学生不能直抒胸意时，只好用“拼凑法”和“替代法”来表达。那么，“方言词汇”与“方言语法”就难免渗入其中，方言作文也就由此而形成。

　　再次，必须拓宽学生的视野，让学生在直接经验和间接经验中不断丰富自己。

　　学生直接经验多来自现实生活，在闽南方言和普通话之间，“菜花”和“花菜”；“鸡吃人”与“人吃鸡”是一组极明显的词汇与语法的不同，教师要多引导、比较和区别，使学生明白其中的联系与表述的差异。而间接经验是学生获得知识的重要来源。是校内外、课内外多渠道的知识网络。所以，不妨鼓励学生“耳目并举，手脑齐用”，多听、多看、多读、多思考和练习。如此，既能充实学生的词汇；无意间掌握汉语语法；又能扩大学生的视野，丰富和创新作文题材。

　　此外，要让学生掌握口头语言与书面语言的区别与联系，并领会二者的适用范围。

　　口头语言一般是与人交际时，对方能听得明白的`通俗语言；而书面语言多以文字描述，书面形式直抒胸意。我们不反对口头语言在学生作文中出现，对一篇文章而言，口头语言往往能突出文章人物的性格特点。如前几年春节晚会上赵本山的《说事儿》为例：“……她这一剪，一万多只鸡都得了禽流感，第二天。”按一般表达方法，“第二天”应置于“一万多只鸡”的前面，但相声角本作者却将其安置于最后，显然是为了突出“黑土”（赵本山饰）这一典型的“中国农民形象”。而在闽南方言区，学生往往将许多闽南方言以口头表达方式出现在作文里，这不仅不能更好地表现文章语言特色，反而弄巧成拙，使文章语句显得很不自然。如有学生这样描写：“快上课了，我吃饱饭，赶紧上学去……”这里的“吃饱饭”与“赶紧”显然就是方言口头表达方式。倘若将其改为：“快上课了，我吃完饭，连忙上学去……”如此，才能更自然，更合乎语境。

　　由此可见，要矫正闽南边远农村学生方言作文的习惯，除全社会共同努力，大力推广普通话外；还得依靠广大园丁，共同出谋献策，从多渠道，多方位，由浅入深，精心辅导，使广大方言区小学生能“语共音”，“书同文”，并逐步提高他们的汉语言表达能力。

散文的作文篇4

　　在很多人的笔下，描写过各种有名的花：艳丽的玫瑰，多姿的菊花，婀娜的荷花，以及牡丹、丁香、月季、海棠，然而，在春暖花开的三月，我爱那姹紫嫣红的桃花。

　　桃花，是三月的象征，是春天的象征。桃花散发出的阵阵清香，那么沁人心脾，钻进你的鼻孔，让你不由自主扑进春天的怀抱。

　　三月份去武汉，在东湖公园，我领略到了一番别具一格的色彩。

　　一进园，好像走进了花的'世界，置身于花的海洋！春风徐徐吹拂着，桃花在风中摇曳，好像在向我们招手，说：“欢迎，欢迎。”

　　桃花有粉红的，深红的，淡紫的，在碧绿的叶子映衬下，更加鲜艳。

　　一阵风吹来，朵朵桃花瓣像一只只蝴蝶，在如诗如画的春天里，扑闪着翅膀，翩翩起舞！

　　我们在花的海洋里徜徉着，看看这朵含苞欲放，看看那朵娇艳欲滴，再看看那朵芬芳迷人。

　　在这花海中，我忘记了所有烦恼，仿佛和桃花融为一体。花上方蜜蜂嗡嗡的闹着，大大小小，五颜六色的蝴蝶飞着。这真是一幅漂亮的画啊！

　　嘴馋的堂弟叫起来说：“哎呀，苦死我了，这花瓣苦死了！”我一尝，确实苦极了。桃花把清香送给人们，留给自己的却是苦，这不正是人们甘于奉献的写照吗？

散文的作文篇5

　　大多数人都以为，“意境”这么个令人神往的词，只是为深邃的诗歌所拥有，其实不然，散文也需要有意境。有了意境的渗透与描画，散文才会富有生意，才会拥有活泼的生命，才会腾飞，也才会放射出散文特有的光芒与力量！

　　那么，什么是“意境”，意境又是如何产生的呢？意境，就是作者通过将思想、立意、情感与文章中所描绘的具体景象，达到了融合、顽昧融合的境地。也可以说是作者将通过视觉得到的物像，运用理性的思维方式，不断地对物像进行提炼与升华，最终达到精神层面的享受。“意境”一词，由来已久，一般认为是从古时对文章赏析的“境界”一词的演变和进化而来。

　　有许多散文创作者认为，意境纵然是由对具体物像的刹那触动而取得，但那是很粗糙的，还需要不断的提炼和雕琢，才能展示其真正的美。就像一块璞玉，必须经过石匠的精心雕磨，才会成为真正的宝玉。所以散文意境的创设一般要经历感应、孕育和激变三个阶段。感应即是作者对外界事物在一刹那间的灵感闪光。我们每个人都有对事物感应的本能，只是文学工作者比我们更能掌握，更能运用。他们能在那一刹那间的悸动迅速抓住自己心灵深处的感觉，并把一感觉沉淀在思维之中。感应的主动权在于人的头脑，这就是为什么有的人能迅速地抓住自己的感应，而有的人则糊里糊涂地错过一个发现美的机会。每一个感情丰富、视觉敏锐、善于观察的人都有机会守候感应，都有机会体验感应带来的快感与美的享受！孕育就是作者将对事物的感应客观地反映在脑海中，在脑海力用自己的思维以及情感体验对感应进行提炼、雕琢以便让自己和别人得到更美的精神享受的合成过程。这一过程不是人人都可能做到，必须要有系统的审美思维、丰厚的知识积淀，还要有开阔的文学审美视野才可以做到。

　　激变是感应通过了作者在脑海思维的孕育，进一步进行最后的精神审美层次上的升华。从最初的雏形感应到系统的思维孕育，再经过审美层次的升华，使事物本身所具有的粗糙的美，进化为丰富的、开阔的`美，并随之放射出耀眼的智慧之光！

　　意境是思维对存在，作者的主观世界对客观现实生活反映的产物。美好的意境能在物态景象之中注入脉脉的情愫，在尺幅寸图之内蕴藏着丰富的思想内容，更体现出了意境的无限的魅力与醉人的美感。曾经读过刘湘晨先生的《牧人大道》，写的是在博乐见到羊群穿过挂着红绿灯的接口的情景。那是一种怎样的情形呀：汽车都停了下来，行人也都驻足不前，大家都在目视着牧民领着无数只羊穿越街头，向着远方的草场徐徐而去……

　　刘湘晨先生怀着朴素的情怀，神情而无奈地描画着这一个特殊的意境。这个意境向我们展示了一个错位的极不和谐的美。汽车、羊群、商人、牧民组成了一幅恬静的图画，在宽大的柏油路上，走的不是川流不息的汽车，而是属于大草原的羊群。这是对现代社会生活的讽刺吗？我认为不是，相反，这是作者在展现一种富有艺术性的不和谐的美好画卷。但同时表露了作者无奈的叹息：科技进步了，社会发展了，但纯朴的牧羊生活却遭到了无情的破坏。不知道什么时候这种不和谐的美也将会消失，剩下的只是成队的汽车，还有令人烦躁的汽笛声……

　　不管怎么样，这篇文章给了人一种安静的心态，一种追求古典的返朴的向往。我跟着刘湘晨先生的思维，一起融进了那个先进与落后同在、城市与乡村交叉的图画中去了，我久久地沉醉其中，细细地品味那一份特殊的美意。至今回想起来，我还能咀嚼出一丝丝悠久的淡淡的香味与甘美。

　　意境给人的美是无穷无尽的，也是缤纷多彩的。张艳姝在《雨》中写到：“雨丝无声地落在水面上，它开始绽放形成朵朵雨花，花瓣清亮透明，花儿素色的，质朴而小巧。像一个个跳芭蕾舞的小仙女，柔情多姿”，这个意境又与《牧人大道》的意境不一样，那无数密集的雨丝编织成的背景，落在地上溅起的小水花……一定是令人欣喜，令人若狂，在那样一个活泼的雨景中，我是决不会有什么哀愁怨绪的，有的只是对小雨仙女的最真心的赞美和无限的羡慕。看到那么可爱的小雨，想到如此美好的境界，你也一定会为之动情，你也一定会“情不自禁想去伸手抚摸”的。人在雨丝编织成的舞台上与雨一起翩翩起舞，那是一种多么令人心旷神怡的美呀。

　　意境就是散文的生命。没有意境的散文，就是没有生命的文字堆砌品；有了意境，散文才会充满活力与生气，才能给人美的享受。散文因为拥有了意境交融，得到了升华，也自然而然地放射出腾飞的亮光。

　　在文学殿堂之中，我们该庆幸，能沐浴着散文的滋养，更能享受到散文所渗发出的意境之美！

散文的作文篇6

　　毋庸置疑，我们每个人都渴求成功，但是成功却总是那么遥不可及。这是为什么呢？因为我们整天总是在喊口号定目标，却一直没有把它们付诸行动！

　　刚来到学校的时候，你看着这里美好的一切，你对自己说，我绝不会辜负这里所有的赐予。可是待了一段时间后，你就把曾经的所有的许诺忘的一干二净了。你也不知道，到底是那种新鲜感淡去了，还是你还没有找到自己想走的路。总之，你还在原地踏步，没有行动，自然也没有什么收获。

　　我有个朋友，她是个很积极的姑娘。她每天六点半起床，然后就去跑跑步，看看书，做各种有意义的事儿。她每天过的都特别充实，我在她的脸上看到的永远都是满足和快乐。我曾经问她，你每天都在干些什么，为什么你给人的感觉就是特别的充实？于是她对我说，每天睁开惺忪的睡眼，你就可以看到你在做自己喜欢的事儿，你只需要把这些画面付诸行动就可以了。

　　她的话很简单却意味深长，的确，我们之所以苟活着，就是因为我们总是在制定一个又一个计划，同时又在悄无声息的抹平一个又一个即将迈出的步伐。我们就是一步步在抹平自己的意志，遗忘我们的抱负。

　　我想，这就是我们一直平庸的原因吧！成功其实并不难，每一件大事或是小事都有成功与失败之分。所以你不需要好高骛远，只需把每天该做的每一件小事都做好。让每一个小成功慢慢汇聚成大成就，你就站在了成功的巅峰！

　　我的一个朋友曾经和我说过这样一句话，机会是有的，但不会无缘无故的靠近你，只有你走在奋斗的路上才能遇见它。我觉得挺有道理，那么多的`成功人士，没有哪一个是天生的幸运儿，他们都是默默地付出了很多不为人知的努力，才换来他们耀眼聚光灯下的众星捧月！

　　有人说，人要有梦想，万一实现了呢！心怀梦想，不努力真的可以实现吗？“万一”是个很残忍的字眼，它很可能会狠狠地给你一巴掌，然后很明白地告诉你，你都没付出，跟我要什么答案。他也有可能让你侥幸的中彩，但是那只有万分之一的把握。所以，生活中还是要踏踏实实的走好每一步，做好每一件事，这样才是最可靠的。

　　还在等什么？生命的脉搏在跳动，你也需要行动起来，这样人生的光辉才能闪耀！把你所有的想要都付诸行动，这样你才可以成功！

散文的作文篇7

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有。牧童遥指杏花村。——题记

　　燕子去，有再来的时候；杨柳枯，有再青的时候；桃花谢，有再开的时候。可是亲爱的外公，您长眠在这冰冷的墓地里很久很久。外孙和您近在咫尺，却又阴阳两隔，千呼万唤也无法和您相见。这怎么不让外孙悲伤，痛苦，而又惆怅满怀呢。

　　在我的印象中，外公是一位慈祥的老人，以前是他村的村长。他为人忠厚老实，从不贪图小利，一直为村默默的工作着，直至他死去。有人说，对别人的思念会随着时间的流逝，越来越淡。但是我想，我对于外公的思念恰恰与之相反吧。即使过再长的时间，在每次忆起外公的音容笑貌时，我的心中总会有些酸酸凉凉的感觉，哪怕是五年、十年，这种感觉还是没有减弱、消失，反而更加强烈。

　　时光荏苒，岁月变迁，今天，又一次站在外公的坟前，泪光朦胧双眼。透过蒙蒙的雨丝，只发现远处的青山，近处的田野，渐渐变得模糊起来。眼前的一切似乎都是那么的熟悉，好像刚刚祖父还在给村里人写着春联，还在告诫村里年轻人别把垃圾往清澈的`小溪里倒，还在为村里修缮祠堂用心操劳……一转眼之间，祖父就已驾鹤西去，消失得无影无踪，像雨中的水汽，无论我怎么抓，都已经抓他不住，空留下一片潮湿在掌心。这时我才明白，燕子能再飞回来，杨柳有再青之时，但外公却再也回不来，而陪我度过的也只能是常常的思念和一年一度的清明节。

　　清明时节雨纷纷——那是一桢新陈代谢的生机景象，纷纷雨、滴滴泪交织在一起，滋养着我。

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