【推荐】散文作文集锦七篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的散文作文7篇,欢迎阅读与收藏。
散文作文 篇1
本来已经睡着了的,不经意的醒来,听着外面稀稀拉拉的雨声,却怎么也睡不着了,一时间只有我一个人的屋子静地让人可怕.
开开电脑,把他搬到床上,这样不会让自己太冷.都这时间了,还下这雨真是有点难得了,虽然有点冷的,今天去学校回来的时候真得给冻坏了,可心情却莫名的好,是这雨的原因把,真的不知道什么时候就喜欢上下雨了的,也许是它真得能读懂我的心情吧,反正就是喜欢上它了,哪怕是躺在床上瞪着两眼傻傻的听它的声音心里也是美的.它是能让我放松的除了画画跟音乐之外的第三个事物了,可它却不是跟前两个一样的,因为它是老天赐予我的,不是什么时候想它就来了的,它应该更自然一点,不会随我的意愿的.是啊,它是自由的啊.
听,它的声音跟指尖落在键盘上的声音是多么象啊,是啊,在这时我是自由的,我的指尖更是自由的,因为我在享受着这雨,老天赐予我的尤物,任自己的指尖在键盘上游走,就像雨点随意、执着、又有点放肆地落在任一个地方一样,
不去理会会有什么结果的,只是凭着自己的感觉去了,也许这时会有人对这雨埋怨甚至漫骂的,这是跟我现在在享受这雨一样的其实,心情不一样罢了,也不用去计较我想这雨也不会去计较这些的,它只管一直的为我下着就够了的.它是知道的,现在跟我一样为这雨在敲击键盘的不止我一个把.
其实在三年前还在开封学画的时候就写过跟这题一样的文字了的,只是跟现在有太多的不同了.那时候还很无知的,现在想起也很可笑,傻傻的喜欢着一个女孩,并每天多会为她写点东西的.只是那些文字现在有的已经没了,有的话现在看起来不知道会是什么感觉的?应该是不错的一个情诗集了把,现在是写不来那时一样的东西了.记得上高中那会儿是最喜欢写点东西了,上课的时候不知道什么时候就跑神了,把想到的都随便的写在纸上,等写好了以后把那已经要当成废纸扔掉的纸片整理得整整齐齐地放在自己的书桌里,是把他们当做宝贝的,也是我自己的隐私,我想就连我最好的朋友也不知道那时候我书桌里有那么多写给我喜欢的那个女孩的情诗的.那些是在我高考解脱了以后跟翻看了几年的书一并给扔了的,这一扔是把我以前的所有都给扔掉了.有时候想到了会想把他们都给找回来的,可已经找不回来了,已经给扔掉的东西是很难再找回来了.
听雨是又下急了把,该把它叫做冬雨还是秋雨呢?现在是什么季节真的不知道的,一向地理都很好的我惟独就是对这节气分不是老清,在家是经常问妈妈的,这时候就会百妈妈吵一顿的,“这么大人了,什么节气都分不清”.现在倒是想问问,可已经不是跟以前一样在身边了,离几千地了,问她也是听不到的.家里没电话,所以打电话也问不上的,下着雨还那么冷的天是不想让她跑到我邻居家接我这个电话的.她现在应该是坐在床头看着那我早叫换了可妈妈偏是不换的老式黑白电视手里还剥着白天拽下来的棉花桃把,那手一定是又裂了很多很深的血口子了,干得像是枯树皮一样的了.本来这时候应该是闲着没事歇的了,可她总是说歇着腰疼.爸爸是不在家的,他领着弟弟来这的工地上了,这是上次往家打大会的时候知道的,其实应该是不问也知道的.每次看到他都是比以前更瘦了一圈了,比以前更老了一点了,比以前更可亲一点了!弟弟应该还是那样把,要么就是也瘦了,毕竟才那么大,就要干那么重的活了.他是最让我流泪的理由了,本应该享受一切的他却没那么好的命,老天从他刚出生三个月的时候就夺走了他一生的幸福,让他只能用不正常的大脑指挥那个无辜的身躯做一些让人不喜欢的事,疼的当然是那无辜的身躯.村里的人都说他是傻子的,可他并不是真的那样的',只是有时候脑子不能正常的想东西罢了.在这个世界上,他是最无辜的了,那时他才三个月的,他什么都不知道的,他不知道发烧会烧成这样的.现在他知道那时候爸爸妈妈抱着他到处求医的,是妈妈跟他说的,他听后不明白似的笑笑,他真的不明白妈妈当时的表情的.就这样命运的他还是要跟爸爸一起出来打工的,作为农民的爸爸妈妈没有那么多的钱供我跟妹妹上学的.妹妹的成绩也应该还是跟以前那样好把,她是最小也是最懂事的了,她知道家里头供她上学不是那么容易的.
外面的雨应该把一切都冲洗得天使一样干净了吧.
听着外面的雨声,在深夜里.
天籁一样的声音.
后记:好久没在上面写东西了,太多的事情没给我时间静下心来写我自己的东西,有雨的昨夜给我一个太好的环境,我没理由把它白白的在睡梦中浪费.
散文作文 篇2
这篇散文似一幅无形的美丽画卷在我眼前挥之不去:弱不禁风的玛瑙蝶世世代代都要从阿拉斯加飞越三千多公里的迢遥路到蒙特瑞寻找一棵蝴蝶树,由于蝴蝶栖身的缘故将蒙特瑞松叫:蝴蝶树。
“谁能看见三千里外莫名的招引呢?谁能明白飞在太平洋上天水一篮之外的`那种‘寻树’的心情。”每年它们从阿拉斯加飞出的蝴蝶有几百万之众,飞回去的半数不到,让我心里隐隐作痛的是“有个在船上当水手的朋友送给我一只美丽的玛瑙蝶,说是停在他们的船帆上跟了他们很长的一程路,他每天早上起来第一件事就是看那帆上的蝶。到了第五天那只蝶不见了,它掉在甲板上,死了。想是精疲力尽的缘故”真是太感人了!
小小的蝶你让我肃然起敬,你的勇敢坚强让我仰视,你是那样的美丽“它纸一样薄的翅膀像教堂窗上精致的拼花玻璃。中间拼的是橘黄与嫩黄,边缘则是黑白两色,用一种墨黑的筋脉相焊起来。”这样美丽柔弱的小生灵竟有着让人吃惊的意志力。
散文作文 篇3
“凌晨四点起来,发现海棠花未眠。”川端康成这样写道,海棠本来便是日夜开放,为何凌晨四点起来便可以产生到别样的美感呢?那便是因为白天里海棠花彻底融入了我们的生活,我们埋着头,或学习,或工作,那近在咫尺的美却悄然溜远。而当我们退一步,保留那与海棠花的距离,便会如川端康成一般领略到不一样的美丽。
距离为何产生美呢?大概是由于距离让人可以宏观地把握事物,更重要的是距离带来了未知的神秘,引发了人们的美好幻想。
在美国登月之前,中国早已流传着嫦娥奔月等关于月亮的美丽的传说。然而,当宇航员带回来几块冰冷的石头,发回几幅月球“满目疮痍”的图片,童话、传说便不复存在了。从此,人们说起月亮,脑海中只会浮现出一个荒凉的'大球,而不再有玉兔,广寒宫与吴刚了。
远观月亮,人们产生了美好的遐想;近观月球,人们得到的却只有几块冰冷的石头。这便是距离的奇妙作用吧。
那么在我们的生活中又如何去退出来去体会被忽略的美呢?
人是不可能说突然集体移民月球,在月球远望家园。然后去感受什么不同的美丽。此处距离便是心灵的距离。在物欲横流的社会人们的心灵总被功名利禄紧紧裹住,以致无法体会身边的美。所以我们要与功利保持距离。
当我们不再为考试的分数而学习时,我们会发现书本中的知识是如此有趣;当我们放慢上班、上学的脚步时,你会发现街边苍翠的大树多么富有活力。生活中处处皆诗意。人们缺乏的便是适宜的距离。
当我们的心灵得以解放,保持与外物的距离,我们会发现天空,是给了我翱翔的渴望的天空;大地,是承载着万物的大地;海洋,是孕育了最初的生命的海洋。
让我们退一步,保持适宜的距离,身边的美好就会纷纷呈现。
散文作文 篇4
“变了,变了!”我惊叹着。
我走在大街上,忽然发现街道似乎变宽了,变干净了,变亮了。占道的摊点被拆除了,乱放的车辆都一溜儿摆顺了,果皮纸屑不见踪迹了,墙上大大小小的牛皮癣被清除干净了。
来往的车辆,不再你不让我我不让你,东 突西窜。车流变得平和了,有序了,流畅了。
一棵熟悉的大树下,竟摆满了花,簇拥着许多橘黄色的秋菊。这些花儿昂着头,挺着胸,个个都娇美地在阳光下绽开笑脸。我猛然惊觉,以为我走错了路。但仔细看,还是原来那棵树,但一经鲜花的点缀,就旧貌换新颜,变得可爱了。
我继续往前走,发现沿着街道的每一棵树下都栽满了美丽的鲜花。特别是茨泉广场,原来被人们践踏得寸草不生的草地上,竟种满了各种各样的花,有黄色的`,有紫色的,有红色的……尤其是那一簇簇红色的小花。好像一团火苗,熊熊燃烧,亮得直逼人的眼。远远望去,好像涌动的红霞,铺满了整个广场。广场上,有很多人在随着优美的音乐,翩翩起舞。花美,舞美,我的心情也不由自主的美起来。环境,影响人的心情,美好的环境创造美好的心情。
我知道我们建始正在开展“六城同创”活动,我本以为又是像以前那些活动一样,喊喊口号,光打雷不下雨,或者是像一阵风。没想到,这次动真格的了。看来,世界上的事,就怕认真两个字。什么事,只要认真做,就没有做不好的。城市的环境,不就奇迹般地变好了吗?
依旧往前走,真是一个惊喜接着一个惊喜。建设银行门前的广场,同样令人耳目一新。原来这个地方横七竖八地停满了车,可现在却摆满了五颜六色的花儿,变成了花园广场。园林工人还别具匠心地用不同颜色的鲜花组成了“六城同创,人人有责”八个大字。
放眼望去,到处都是一派热热火朝天的“六城同创”景象。在建始一中路口,实验中学路口……工人正忙着修路。他们虽然累得满头大汗,但是每个人脸上都洋溢着幸福的微笑。把自己的家园建设好,谁不开心?我仿佛看见一条条崭新的柏油马路在阳光下闪闪发光,向四面延伸。紧邻县城的建始大道周边建设也正在如火如荼地进行着,各个建筑公司都使出吃奶的力气忙着建设,幢幢建筑,如雨后春笋,拔地而起。相信不久后,一个新城区就会傲然屹立在建始的大地上。
“六城同创”让建始改变了许多,不单单只是栽了一些鲜花,修了几条道路,建了几幢高楼。在生活环境变得美好的同时,建始的人也在悄悄地发生变化。
走在建始的大街小巷,随处可见人们文明的行为。我们实验中学当然也积极响应政府“六城同创”的号召,争做“六城同创”的排头兵。学校不仅组织家长举办了讲座,我们各个班级都开展了深入的学习,我们师生都真正行动了起来。提高文明素养,让我们的城市更宜居,让我们的生活更有质量,成了我们大家的共同心愿。
我相信,只要我们大家心往一处想,劲往一处使,“建设美好建始,共创美好明天”就一定能实现!建始的明天,一定更美好!
散文作文 篇5
如果我还年轻,我定要背上行囊,带上相机独自走进那云深谷幽的横断山脉走进那人迹罕见的神农架,走进那神秘莫测的西藏。用最高超的技巧,浓缩所有的神奇,向世人展现我眼中的祖国。
如果,我已行将就木,我定要拄着拐杖,带上信笺,独自走进那流无溢彩的桂林溶洞走进那苍茫辽阔的大草原,走进那清寒素雅的长白山天池。用最美最华丽最生动,最细腻的语言描绘所有的景象让我在闭上双眼的那一刹那,还能回想起它们的美,但是我毫不犹豫地将纸撕碎,烧成齑粉,因为任何赞美他们的言辞都是那样的苍白、肤浅,甚至丑陋,更因为当我第一次遇见他们,就已明白他们早已印烙在我心中,祖国早已铭刻在我心中。
如果,我死了,我的尸骸定要埋葬在千沟万壑的黄土高原埋葬在沧桑凝重的塔里木河埋葬在隆峻雄奇的巫峡棺山看漫天黄土迎风怒翔看千年不死的胡杨傲立于骄阳之下看乱石穿空,惊涛拍岸或许有一天,我的棺椁会被打开,但我那早已成了白骨的'手却仍紧紧攥那是一抔黄土,生命中最后那一抔黄土就是我在人世间最后的证明,那一抔黄土就是我永不停动的心,里面存在着我对祖国最完整、最完美的记忆。
如果,我已成了灵魂失去了我存在的记忆但我还是会飘到浓妆淡抹总相宜的西子湖畔飘到美不胜收的香格里拉飘到如诗如画的九寨黄龙化作那里的一阵风一杂云一滴雨化作我心中祖国的一部分。
散文作文 篇6
一场淅淅沥沥的清明雨过后,不经意间,桃红渐褪的长堤上,湿润的柳梢,绿了。晴光暖照里,弱柳扶风,秀色正嫩,千般婀娜。漫步在柳丝轻拂的草径上,肺腑间,就如初涨的溪水一样,既温软,又明澈。泥融沙暖的季节里,迟来的燕子,在轻快的翻飞中,斜剪春晖、呢喃低语。生机葱茏的眼帘外,流金的菜花和涌翠的麦苗,渲染出一围浓郁而闲适的田园风光。
我喜欢在花影阑珊的日子里,轻挽丝丝缕缕的烟雨,无需撑伞,一个人默默地走在柳色沾衣的河堤上。在一阵诗情画意的微醺中,我与清丽的梅风笛韵一起,轻轻走入一幅疏淡而工巧的水墨画,于是,音缓韵长的二月雨,淋湿了我的发梢和衣襟,而我无眠的感觉,却在黄昏的另一端,不停地寻觅——思绪萦绕的故乡。流连在小桥流水的背景里,我依稀看见,一叶扁舟,在“夹岸桃花蘸水开”的时候,轻摇一江蕴碧的春水。此时此刻,你的意象,便在我温暖的.眼神里,款款凌波、含羞抽簪。入夜,我的睡梦里,蒙蒙细雨中,一定会有乌瓦粉墙、青石小巷;帘卷西窗时,也一定会有红杏绿柳、草长莺飞……
我喜欢在骤雨初歇的夏日,一个人静静地端坐在清凉的柳荫里。眼前,一泓秀水,一池荷花,几只蜻蜓,交织成艳阳下一首纤丽而婉约的宋词,让人在圆荷滴露的想象中,斟满一壶闲茶,然后,斜倚东风十二阑,独自品味江南水乡的烟柳画桥,和烟柳画桥上――那朵粉红的阳伞。终于,田田莲叶间鲜活的游鱼,以一段平平仄仄的韵律,写入我回肠荡气的诗行。醉眼迷离之间,我看到盛装出游的画舫,在一片不绝于耳的丝竹交响之中,摇曳一橹飘红的流水,在南宋清亮的湖光山色里,随着我手中徐徐打开的折扇,渐行渐近,又渐行渐远。那一阙粉香扑鼻的宋词啊,最终化作我耳畔的天籁之音——柳浪闻莺、夜半钟声……
我喜欢在暮霭沉沉的秋天,伫立在菊香淡淡的杨柳岸,用饱蘸寥落的画笔,轻轻勾勒一轴晓风残月的意境。不知道那一只楚天荡浆的兰舟,是不是还能载得动双溪的伤感和忧愁。冥色渐浓的古渡口,有谁,还在西风残照里,舞动惜别的衣袖?纵有千丝绿柳,又怎能系得住游子的漂泊和天涯的浪迹。一树低啭的蝉唱和一杯简约的黄藤酒,永远定格在《雨淋铃》潮湿的记忆里。寂寞,有时候真的可以绽开花蕊,就如江枫渔火一样,点亮你的心灯,让你在无边的思念里,享受一种巴山夜雨般细腻而甜润的孤独。参差的柳影,不一定要圆满一个“月上柳梢头”的等待,带有缺憾的情绪,也许,更深沉,更浓稠,更悠长……
其实,我最喜欢的是一种随心随意、随缘随遇的性格,一如长堤上婆娑多姿的垂柳,并没有刻意的选择和多余的修饰。真诚地表白,可以让人敞开紧闭的心扉;自然地流露,就能诠释美的真谛;随遇而安,就能繁衍出一片又一片拢翠的浓荫。
我喜爱那给我无限遐想和许多慰籍的青青河边柳。
散文作文 篇7
周二课表上出现了“作文课”,一下两节。小人儿们不停跑来问:作文是什么?作文课要干嘛?满满的担心。
章馨匀拿着一叠本子,一一展示:这是白纸的专用草稿纸,这是方格的作文本,老师,到底用哪个?一脸郑重其事的小紧张。
陆小宝一贯的说话像放鞭炮,回答他一般要插空:作文是不是要写一遍,再抄一遍啊?不然准备两本本子干什么?
作文是什么?作文课干什么?作文怎么写?孩子真是天生的哲学家,提的问题就像小李飞刀一样,招招击中致命处。心里急急寻思:回答一定要轻描淡写,举重若轻。固然写作文是许多人害怕的事情,也是语文最重要的部分,要命的是它在以后的考试中所占份额越来越大。以我一个过来人的经验,写作文,最重要的是“不怕”。我写得并不好,可是不怕,写着写着,量变会引起质变,也说不定。
所以,首先是不怕。先不谈喜欢,世上没有无缘无故的爱,某样东西,要真正喜欢,应该建立在了解、熟悉的基础上。作文,俗称“榨文”,没有让人一见钟情的美丽模样,怎么能指望孩子一下爱上呢?更何况,身边的家长或者亲朋好友早有经验传授:三年级了,不得了,要写作文啊!你看书总是浮光掠影,一问三不知,作文写得起来才怪呢!更有甚者,当着孩子面儿,“谈起作文就头疼”,“哪门学科都好的,就是作文写不起来,不然,我早上了哪所什么著名大学了啊,不是现在这样啰。”
作文是什么?是后妈,是包袱,是噩梦?传递给孩子的是朦胧的害怕和担心,如此心态下,老师课堂上竭尽全力,开展各种活动,最后都会被孩子识破“要写作文的”,怎么也无法驱散先入为主的恐惧阴影,一提作文就紧张,觉得很难,“兵马”未动,担忧先行。
没有任何人可以代替别人的感受,尤其是孩子。古人说“莫欺少年穷”,意为孩子的发展潜力不可限量,作文尤其如此。用自己的经历类推孩子的学习能力,所谓“潜移默化”,无形中会让孩子不自觉朝着担心的方向发展,可以不肯定,千万别打击。
“写的什么,看都看不懂。”“错字百出,有一箩筐。”“写半天,才这么几个字。”“那你们班谁,怎么写得那么好,不是同一个老师教的吗?”“看了那么多书,有什么用,还是写不起来!”每一句,都是一把匕首,将孩子一颗诗心刺得千疮百孔,自信全无。
“作文不难。”课上,我毫不在意地说。“作文,就是我们二年级时几乎天天练的写话,只是换了专门的本子而已。而且现在可好,有两课时间可以使劲说,你一句,我一句,把大家说的话,按顺序写下来就行了。”
绷紧的脸似乎松了一些。我没有骗你们,孩子。作文就是说话,用笔而已。你看到的、听到的、想到的,写下来都是“文”,眼里有,心里有,笔下就有。怎么才能写得跟看到的一样呢?让别人读了感觉和你一样呢?
读一读第二课《学会查“无字词典”》。这篇课文,我很喜欢它的切入点,特别深入浅出地告诉了孩子什么是“概括”和“具体”,“呆板”和“生动”,第一节作文课的题材来了,从身边找,最熟悉的,经历过的。
早晨在操场参加升旗仪式,热得不要不要的,我们来说一说“热”,只有题目中能出现这个字,说的过程一次都不要提到。可以从哪些方面说,让人感觉出很热呢?
太阳。小茗提供了“毒辣”,还有火辣辣,有孩子说“烈日当空”,马上有人反对:这不是查的无字词典。那么怎么说,就让人明白是“烈日当空”?用上打比方,“阳光像无数根毒针”“太阳是燃烧的巨大煤炭”。
顾子桉说“天上像有十个太阳,要请后羿射下几个来。”真好,我没想到的神话,他说出来了,大家的思路被拓宽。
流汗。七嘴八舌说“汗如雨下”“汗流浃背”“满头大汗”,然后没了。用上表示顺序的词,“汗从毛孔里涌出来,先从额头往下流,流到脸颊,再到下巴,最后流进衣服”,很多孩子一下学会说这个场景,像慢镜头似的,放大的特写。以此类推,“汗浸湿了我的衣服。”然后呢?你做了什么?有什么动作?同学们呢?他们是怎么纷纷议论天气的`?心里想了什么?
喝水。平常喝水慢悠悠是享受,今天呢?觉得水杯太小,自己离水龙头太远。
植物们呢?动物呢?
好热闹!不爱说话的孩子听得津津有味,他们几乎能将所有人的发言记录下来。妙语连珠的常常忘记自己的精彩,被别人捡了去,写下来的是自己重新想出的,他们往往不肯与别人相同。一节课的时间,大部分孩子写完了三分之二,十几个全部写完,晚上继续完成并修改。
作文要求细细编成信息:“以“热”为题,全文围绕“热”,从四个方面描写。
1、太阳。
2、流出的汗水,详细描写汗水流出的感受,比如这样的语句“汗从我的毛孔里不住地涌出来,一滴滴、一串串,从额头慢慢滑向脸颊,又流到下巴,像雨水一样滴到我的衣服上,衣服全湿了。滴到地上,地上也渐渐湿了。”衣服、头发贴在身上的感觉写出来。
3、同学们的动作:吹气、扇风、不住地拉衣服,喝水的急切,互相埋怨天气的对话。
4、植物、动物、风……在骄阳下的变化。在校作文课已经练说,一部分同学也已完成了第一稿,晚上请对照作文要求,大声朗读、修改,做到语言通顺,没有错字,会用修改符号,字迹工整,将老师和同学说过的语句充分用上,能有自己的想法更好。
作文,对我们班孩子来说,不是陌生事物,请各位家长保持平常心,不要在孩子面前谈作文色变,造成恐惧心理。一步一步按要求做,就可以了。”
他们完成了草稿,接下来是老师的事情:批改。厚厚一叠,各有各的妙处.先看书写,字清爽美观的,看得舒服,愿意先看,且多改几笔;马虎潦草的,我也学一学“鲁迅理发”,潦草地改。人说“文如其人”,“字如其人”,才开始写作文,书写首先是要讲究的,这是态度问题。
他想不出的词语,教给他;他不会写的句子,教给他;他不通顺的地方,改过来,尽量不删除。他写的字都放着,无非就是顺序而已。只一点,老师改过的,要大声朗读,并记住,这样才变成自己的。
几个月大的婴儿不会背诗,三年级的孩子也不会洋洋洒洒的千字文,不要一味看字数,看他有没有话写,看他想不想写,看他会不会把话写通顺,在老师的指导下、提醒下,从几个方面修改得具体,、生动起来,看他是不是每写一篇,以后类似的题材不用教就会独立写。
孩子学着写作文,就像当年牙牙学语,为人父母千百遍不嫌多地一个字一个字教,小儿含含糊糊不知道说的啥,可是一家子都觉得说得真好,满眼含笑,大声叫好,真心满满;蹒跚学步,踉踉跄跄时而跌倒,偶尔稳稳走上几步,全家开心得喝彩不已,逢人便说。作文起步不就是用笔学“说”话、学“走路”?用看新生儿的眼,看孩子的文吧!
作文的事情,就这样简单,从心底出发,从简单的开始,纯天然,不假装。
孩子是天生的诗人,他们有一个无比丰富的小世界,你无法走进去,但请别说没有,不信它的存在。
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