（必备）二年级作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的二年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级作文 篇1
我喜欢古装的线书，阅览时，使得空气中漾着一种古雅的气息；我喜欢初夏，些许是因为自己是在初夏出生的，两者结合，纸上便多了些涂抹。
——题记
我喜欢初夏！
我喜欢初夏的阳光！
初夏的阳光，暖洋洋的，不似冬日的惨淡；不似春、秋季那外强中干的暖；也不像仲夏的阳光，火辣辣的，说不上“暖”，倒是“烈”了，颇有一些“晒死人不偿命”之感。呵，还是初夏的阳光更好，沁心些。
我喜欢初夏的雨！
初夏的雨，是一个不折不扣、无拘无束的'“行动派”，带着些孩子气的。“轰”的一声，那“眼泪”便不由分说地来了。雨，噼里啪啦地把路上行人浇个透，然后，恶作剧般停了。真可谓是“来也匆匆，去也忙忙”。
我喜欢“小荷才露尖尖角”！
初夏的荷塘，别有一番风味。看，红的也好，白的也好，含苞的，半开的，盛放的，远远近近皆景。微风掠过，水何澹澹，荷花与荷叶迎风而舞，摇曳多姿。品茗间，还有一阵若有若无的清香！
荷叶不多不少，中间的份儿，设若在盛夏，满塘荷花挤挤嚷嚷的，一个模样儿，了无趣味。
我喜欢初夏的旋律！
夏之旋律胜天籁！
听，不急不缓，蛙声阵阵，鸟鸣啾啾，树音飒飒。那又密又绿，一望无际的草丛里，发出不同的声音，有独唱，合唱，齐唱，四重奏……它们不需要指挥，也不需要歌谱，它们是天生的歌者！
许许多多的声音合成了初夏的旋律，此曲，“浑然天成”矣。
……
初夏，我喜欢！
因为心中有那么多喜欢的理由。
——后记：三分天然，三分欣赏，三分偏爱，一分笔墨，遂成此篇文章。喜欢这篇短文的朋友，读完后，恋上初夏吧！
二年级作文 篇2
1. 开头点题用词很吸引人
2. 场面和气氛描写为文章增色不少;
3. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
4. 简单介绍情况自然过渡到下一段;
5. 情境描写调动起悬念;
6. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
7. 简要叙述前因进行铺垫
8. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写
9. 将…改成…更合适些
10. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动
11. 叙事中夹写景以已度人将心比心
12. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
13. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
14. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
15. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
16. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
17. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
18. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
19. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的'视野，充满了艺术魅力。
20. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
二年级作文 篇3
自从狐狸骗过老虎后，老虎一直怀恨在心，它一直在寻找机会，想杀了狐狸，报仇雪恨。
而狐狸呢，它不是洋洋得意，而是胆战心惊，因为它知道，骗得了一时，骗不了一世，它总害怕老虎报复它。
一次偶然的机会，狐狸抓到三只羊，它吃了一只，忽然又生出一条诡计：我如果把一只羊献给老虎，或许它不再生气，还封什么官给我，那可多好呀！
于是，它背起一只肥羊，来到老虎的.城堡，把羊作为礼物献给了老虎。老虎吃了后，感觉很舒服，刚想好好表扬表扬狐狸，可是，老虎突然想起了狐狸欺骗自己的事情，于是说：“真好，可我还没有吃饱。”狐狸知道老虎胃口大，赶紧说：“那我又去给你抓。”老虎又说：“不用了，正有一顿美餐在我眼前呢。”，“在哪里？在哪里？”狐狸向四周望了望，“那就是你。”老虎大吼一声，扑了上去，把狐狸吃掉了。
狡猾而可恶的狐狸终于得到了应有的报应。
二年级作文 篇4
母爱是温暖的感觉，是人们向往的归宿，它让多少心灵净化，让多少儿女感动。有一个人离家出走了，三年后，她看见一张寻人启事，于是，她回去了。正准备敲门时，发现门未锁，进屋时，她问：“这门怎么没上锁？”年迈的母亲喃喃地说：“孩子，自从你出走的那一天起，这门就从来没有锁过！”多么伟大的母爱，这是美丽的象征！母爱之门永远不上锁！在温和的春天，母亲让你像小草一样茁壮成长；在赤日炎炎的夏日，母爱让你不再炎热。当秋风吹过田野，丰收的果实成熟时，母亲笑了，甜美的笑了，在她的`笑容里，又有谁知道，这笑容的背后有多少沧桑和汗水呀！一年四季，点点滴滴，我们都生活在母爱的巢中。历经风雨沧桑，面对烦恼黑暗，让生命之花绚丽开放的只有一个人—母亲。当你快乐时，是母亲付出的，当你成才时，是母亲扶着你走过的，而这时，母亲却衰老了。美丽的背后多少艰辛和汗水你可曾记得？母亲叮嘱的交响曲你可曾记得？
母亲，平凡。母亲，平凡中却不平凡。母亲，让快乐充满你的人生。母亲，神圣而伟大的天使。
二年级作文 篇5
我的家乡威海是最适合人类居住的城市之一。这里四季分明，景色宜人。
山里的孩子大多只见过小溪，河流和湖泊。可是在威海你天天可以看见那波澜壮阔的大海。大海真大呀，大得让你一眼看不到边；大海真蓝呀，蓝得象晚上的夜空；大海真美呀，美得让你流连忘返。大海安静的时候如一面镜子，高兴的时候会翻着小小的浪花，生气的时候会有滔天巨浪甚至是海啸。
我攀登过峰峦雄伟的黄山，游览过有着“秀甲天下”之美誉的峨眉山，但是威海的'山更吸引我的目光。威海的山真绿呀，绿得仿佛是一块无暇的翡翠；威海的山真富呀，硕果累累，蕴藏着矿藏；威海的山真美呀，山上百鸟争鸣，绿树红花。
威海市是祖国最东端的城市，是最早迎接太阳的地方。这里有金色的沙滩，美味的海鲜，越冬的天鹅，香甜可口的水果；这里还是第一个国家级卫生城市，森林城市，热情的家乡人们欢迎你到威海做客。
二年级作文 篇6
今天上课时，老师兴致勃勃地走上讲台，笑着对我们说：“我们今天来玩一个木头人的游戏，规则是：一个人当逗笑者，另一个人当木头人。逗笑者尽力去把木头人逗笑，每一轮的逗笑者有三次机会。”
游戏开始了，老师请梓琳当木头人，子龙当逗笑者。子龙先伸出舌头扮鬼脸，梓琳假装视而不见。接着，子龙像看到真的虫子一样，紧张地说：“你脚下有一条虫！”梓琳还是一动不动地站在那儿。子龙假装愣着不动，差点也变成木头人了！大家看了哈哈大笑，可是梓琳纹丝不动。最后，老师只好宣布，梓琳获胜！
接着，老师让我们同桌之间玩一玩这个游戏。我的.同桌刚好是子龙同学，所以就由我来当逗笑者。我一开始做了一个上厕所的动作，子龙想笑但还是忍住了。接着，我一脚从子龙面前踢了过去。他知道逗笑者不能碰及木头人，所以仍是无动于衷。最后，我使出必杀技，骗他说：“我不玩了。”子龙吓了一大跳，笑着准备劝我。就这样，他中招了，我耍了一回小聪明，轻松获胜。
啊！“木头人”这个游戏真有趣！同学们在玩中学，在学中玩，教室成了欢乐的海洋。
二年级作文 篇7
今天晚上我们吃过饭，去会展中心散步。会展中心的`空气真好呀,风吹天脸上好舒服啊!我和妈妈在那边散步、骑滑板车、跳绳、玩得很开心。在回来的马路上刚好是红灯了，我看见一个大哥哥跟着他爸爸，还有一个老奶奶带着孙女。
大哥哥跟他的爸爸等绿灯，而老奶奶看见没车了就带着孙女冲了过去。大哥哥说：“老奶奶闯红灯了。”我对妈妈说：“老奶奶跟外婆、外公一样会闯红灯。特别是外公闯了红灯时，我跟他说不能闯红灯，他说记住了，可是第二次却忘记了。”妈妈说：“以后要多提醒外公，跟他说要遵守交通规则。”
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