小学二年级作文

时间：2024-07-16 13:07:13 二年级作文我要投稿

小学二年级作文合集7篇

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学二年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

小学二年级作文合集7篇

小学二年级作文篇1

　　下午放学后，天空下起了雨。同学们都三三两两地走出校门回家了。

　　小明和小丁撑着伞，有说有笑地走出学校门口。雨下的更大了，就像一条条透明的线落在地上溅起了水花。突然，小明好像看见了什么，冲进雨中，向操场快步地跑走。小丁心想：小明去干什么呢?

　　操场上，一面国旗被雨淋得湿湿的'。国旗在空中飘来飘去，好像在说：小明快来把我收下来吧。小明跑到升旗台前，赶紧解开绳子，小心地把国旗降了下来。小丁看见了这一幕，才恍然大悟，连忙跑了过去。不顾自己被雨淋湿，把雨伞放在小明和国旗的上方。小丁对小明说：快躲在雨伞下面，你全身都淋湿了，会感冒的。小明说：我不要紧，别让国旗再淋湿了。

　　他们俩收下国旗，把它叠得整整齐齐的交给校长。校长欣慰地看着他们，露出了满意的笑容。

　　小明和小丁一起兴高采烈地回家去了。

小学二年级作文篇2

　　放暑假了，全家准备出去见识见识，去哪呢？我和姐姐异口同声地说：“我们要去上海，我们要登东方明珠！”上海东方明珠，我们来了！

　　爸爸告诉我，东方明珠广播电视塔是上海的标志性文化景观之一，塔高约468米，承担上海6套无线电视发射业务，地区覆盖半径达80公里。我觉得好神奇啊！

　　在东方明珠大门口，我看见好多人啊，大家都和我的好奇心一样吗？我们自动加入了象长龙一样的队伍，在经历了两个多小时的“排队大战”后，终于来到了东方明珠263米的主观光层。在旋转走廊上，透过玻璃向外看，好恐怖，我们居然站在许多高楼的'头顶上，路上的行人象蚂蚁一样走来走去，汽车象玩具模型在慢慢移动，高楼大厦像积木在排排队，感觉非常奇妙！

　　走下楼梯，来到259米高的悬空观光走廊，透明的玻璃地板看着真叫人既兴奋又怕怕的。后来，在姐姐的鼓励下，我忍不住站上去做各种姿势试胆儿了！我感觉脚踩在玻璃地板上，就仿佛在天空上行走，听着“呼呼”的风声，人快要飘起来了。妈妈直夸我是“康大胆”！最后我们在低层看了上海历史发展陈列馆，里面有各种老式轿车，公共汽车，还有蜡像，非常的活灵活现。我们忍不住拍了许多照片，还买了东方明珠的模型和巧克力作为纪念。

　　东方明珠真值得一游，我们既长了见识又玩的很开心，下次还要去更多有趣的地方！

小学二年级作文篇3

　　小朋友们刚步入小学，写作文是常常需要完成的，但有方法就不用担心了。小学二年级学生写作文的方法，我们来看看。

　　一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

　　(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

　　(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这样，写出的文章就有血有肉。

　　(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

　　二、写好作文先学会观察

　　鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

　　(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

　　(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

　　(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的'每一天，这样你才会写出妙文佳作来。学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

　　三、意高则文胜立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

　　(一)立意要正确正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

　　(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

　　(三)立意要新颖文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。

　　(四)立意要深刻。立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

　　(五)立意要巧妙在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

　　四、怎样写好状物的文章如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：

　　(一)交代来历文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

　　(二)具体描述通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

　　(三)动静结合先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

　　(四)说明功能每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

　　五、长话短说话缩写

　　读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?

　　(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

　　(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

　　(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

　　(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

小学二年级作文篇4

　　今天是客家的一个传统节日“七月半”。呜呱呱呱我们做了糯米丸，沾点花生一吃，香啊！呵呵……可是挺累的，我先跟舅妈跑了一趟到店里，真兴奋啊。

　　昨天晚上我差点没睡着（兴奋的）。妈妈呀，今天早上我就兴奋地自然醒咯。这也太夸张了。没办法。外婆都吓了一跳，我这懒猪，怎么会这么早起来？呵呵，懒猪也有勤快的时候嘛。

　　哇哇！他再跟大舅又跑回来，下午跟三姨跑过去，又跟小舅回来，别急，还没说完呢。又（楼下的说话了：“喂喂喂，楼上的`，吵什么啊！闭嘴！)”呵呵，不吵了。今天中午饭菜好丰盛啊！好吃！特赞！晚上嘛，还不知道呢，应为现在还没到回家的时间，哈哈。

小学二年级作文篇5

　　星期日，我约了几个小伙伴去踏青。

　　春天的郊外，颜色并不多彩，大都沉浸在青绿色中，最绚丽的还要数桃花的淡粉色了。桃花很美，虽然它们不是太高，有的树枝甚至垂到地上了。远远望去，颜色更是美丽：下面的为深粉色，中段为淡粉色，最上面为白色，就像雪花似的，好漂亮！

　　我们走出矿区，走向田野。在路上，我们看见小草发芽了，露出嫩嫩的小脑袋。小树变绿了，柔嫩的枝条随风摇摆，好像在给我们招手问好。草坪上，小花点点星星的开放了，在微风中快乐的舞蹈。田野里，小麦变绿了，像一块绿色的大地毯铺在地上。油菜花开了，远远望去，像铺了一地金子。小河解冻了，河水哗哗的`流着，唱着欢快的歌，蹦着跳着奔向远方。游玩的老人和孩子们都脱掉了厚厚的棉衣，换上了单衣裳。孩子们在田野里追着、闹着，不时传来一阵阵笑声。空中的小鸟也来凑热闹，叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了！春天真好!”我们欣赏着春天的美景，随着夕阳西下，恋恋不舍的回了家。

小学二年级作文篇6

　　快乐的星期日来临了，也就是披萨到我家报到的日子，星期一妈妈就已经预定好披萨，星期日一起床，我就守在门口，真怕有人把我的披萨吃掉。

　　每回我一打开盖子，披萨的香味扑鼻而来，一股奶酪香诱惑着我的胃，那时我彷彿到了天堂享受那儿的.美食，我咬了一口，卡滋卡滋的声音跑了出来，香香脆脆的，好吃的不得了，如果天天都能吃到披萨的话，我死都愿意。

　　这么好吃的东西，我希望全球的人类都吃得到，如果我中乐透彩头奖的话，我一定请全球的人类，一人吃一个大披萨，让大家都知道披萨有多好吃。

小学二年级作文篇7

　　一个风和日丽的早晨，小明抱着足球兴高采烈地去公园踢足球。他边走边细嚼慢咽地吃着香蕉，吃完后，就把香蕉皮随手一扔，头也不回地走了。脑子里还在不停地想象人们踩到香蕉皮后的各种糗样，脸上流露出一副幸灾乐祸的表情，沉浸在其中。

　　走着走着，他看见一位白发苍苍的清洁工人正在扫垃圾。眼前整个街道干净得不像话，连一片落叶都没有。此时的那位清洁工人已经大汗淋漓、气喘吁吁了。小明回想刚才扔香蕉皮的行为，脸红了，感到羞愧难当，他心想：清洁工人每天都已经如此劳累，我这样做不是在给他添加负担吗？我不该不尊重他的'辛勤付出和无视他的劳动成果，他是美化环境的天使啊！

　　于是，他立刻跑到扔香蕉皮的地方，弯下腰，捡起香蕉皮扔进了垃圾桶中。

　　这一幕正巧被清洁工人撞见，走过去对小明说：“小朋友，虽然你之前乱扔垃圾是不对的，但是你及时改正了自己的错误。和我一起维护属于大家的美丽环境，真是个知错就改的好孩子。”

　　小明微笑地点了点头，转身便高高兴兴地跑去公园踢足球了。

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