小学二年级作文8篇(热)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的小学二年级作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级作文 篇1
今天，天气炎热，我和妈妈吃完了饭，妈妈就对我说：“龙龙，我出去有事你在家要乖。”说着妈妈就出门去了。走到厨房我看见水池里得碗筷还没洗，想到妈妈很辛苦，就情不自禁地拿起抹布。拿起洗洁精第一滴在抹布上，我开是认认真真地，仔仔细细地清洗起来。最后，我把碗筷放进清澈的水里泡了一会儿，再把碗筷整整齐齐的放好了。
妈妈回来了，看见池子里的'碗筷不见了，就有大声又生气地说：“龙龙，池里的碗筷呢？”我虽然是个男孩子，但是我很爱哭。妈妈见我不说话，就很大声很生气的说：“怎么不说话？我问你呢？”我哭得更大声了，吞吞吐吐的说：“我看您很辛苦，就帮您洗了碗筷。”妈妈看着我没再说话了，紧紧地抱住我，不由自主的笑了，笑得很开心，说：“好儿子！”
小学二年级作文 篇2
光阴似箭，宜人的秋色被一阵寒冷的北风刮走了。寒流带来了大雪，它白茫茫的.一片，它压弯了翠竹，盖住了苍松，蜡梅从雪中冒了出来，开着金黄的小花。动物们开始冬眠了。蟒蛇、蚂蚁、刺猬……都在洞中睡着了，看那牦牛还在高原的冰雪中漫步。
小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪战，还有的在滑雪、溜冰、跳绳……美丽的冬天带给了大自然无限的快乐啊！
小学二年级作文 篇3
今天，我和小姨、妈妈、爸爸、姐姐一起去春游。我们迈着欢快的步伐，踏着泥土的芳香，来到乡间的小路上，首先迎入眼帘的是绿油油的麦田，紧接着我就来到了桃园，一朵朵粉色的桃花，有五个花瓣，桃红色的花蕊上有许多黄色的花心。
我们穿过桃园，来到一片黄菜花丛里，一朵朵金黄金黄的`没菜花散发着香味。
到家了，我们吃了烧烤，啊真香，真美味呀！
回想今天春游的过程，我看见大了大自然的美丽，我一定要做一个保护环境的小卫士。
小学二年级作文 篇4
今天早晨，我刚醒来，就听见了呼呼的风声。我一看钟表到时间了，我连忙穿上衣服和裤子，吃完早饭，就背上书包去上学。
在上学的路上，一阵阵的风，打到人的脸上，刺骨地痛。冰凉冰凉的。而且是一阵大，一阵小。大的时候纸片，尘土到处飞扬。小的时候过往的行人也得扭脸避让。路上的行人有的脖子缩到衣领里边，有的.用衣袖当着脸，都急匆匆地赶路。
天虽冷风虽大却阻挡不住同学们上学的脚步。我也是这行人中的一员，也在这稀疏的人群中间为躲避这闹人的冷风低着头，急急忙忙的往学校赶。
我仿佛看到温暖的教室中，同学们都在认真地学习读书，想着想着我越发加快了脚步。
小学二年级作文 篇5
小的时候我就有很多的`理想。想着将来等我长大后，我想当一个舞蹈家。所以，从上幼儿园中班的时候妈妈就给我报了舞蹈班。每个星期妈妈都带我去上舞蹈课，不管刮风下雨，我都坚持不懈地去上课，因为舞蹈课上有好听的儿歌，有老师教我们优美的舞姿。 但是老师还给我们讲，以后不管干什么，都要先把文化课学好。如果你没有文化知识 ，空有理想是不行的。所以我觉得我们现在最主要的还是先学好文化知识，以后不论做什么都会如鱼得水。
小学二年级作文 篇6
暑假妈妈帮我和赵轩逸报了游泳学习班。我的梦想是能像鱼儿一样在水里快活地游来游去。所以我天天盼望着学游泳的日子快点到来。
8月3日，学游泳的`日子终于到来了。一到游泳池，教练就教我们憋（bie）气、换气的方法。然后，就让我们下水做动作。我心里很害怕，直打退堂鼓。爸爸在一旁鼓励我，我鼓起勇气走下水，小心翼(yi)翼把头埋下水完成一次憋气、换气动作。原来这些动作一点都不困难，我就放心大胆地跟教练学了很多游泳的动作。
经过12天的努力，我学会了游泳，终于能像鱼儿一样在水里游来游去。在这12天里有苦有泪，但最多的是快乐。小朋友们，有空也去尝试一下吧！
小学二年级作文 篇7
冬爷爷刚一走，春姑娘就带着麦苗、蜜蜂、花朵来到了人间。
春天，田里的麦苗碧绿碧绿，鲜嫩鲜嫩的，一片连着一片，像绿色的海洋。还有那金黄的油菜，一方方，一块块，像海洋里涌出的一座座小金山，又像是一条条金黄的地毯，在阳光的照耀下发出夺目的`光彩。
春天，果园里百花盛开。有桃花、有梨花、还有杏花。你不让我，我不让你，都像赶集似地靠在一块儿。看着那一朵朵美丽的花朵。我好像感觉到了桃的香、杏的酸、梨的甜……不由得直流口水。
望着那一群群蜜蜂在花丛中飞来飞去，我真想让美丽的春天永远留在我们的身边。
小学二年级作文 篇8
第一课时
人物外貌描写
1、教学目的：让新二年级的学生了解怎样去观察身边的人物，学会了解人物外形特征。
教学难点：自我介绍时每个人都介绍怎样的自己，加形容词说说怎么样的自己。
教学重点：主要是让孩子对大家都有深刻的印象，认识班级里的每个同学。
2、（1）、课程导入：以老师为中心，了解大家都是什么样子的（外形描写）如：她有高高的鼻子等。
（2）、了
解了老师，我们一起了解一下自己吧，首先，进行与众不同的自我介绍。（师生互动）
（3）、介绍自己比较熟悉的人物，如：爸爸妈妈。
3、练习阶段
把刚刚我们说的，看见的，描写下来。如：她有一双大眼睛，小嘴巴等。
进行三到四句的句子练习，了解在作文中什么事句子。
布置作业：
回家悄悄地观察并记录下来。爸爸的鼻子，眼睛
。
第二课时
人物动作描写
教学目的：让学生能观察到人物的动作，并添加形容词描写下来，描写的相较于昨天的更详细一些。
教学重难点：观察仔细，把人物产生的动作加上动词描写出来。
一、课前回顾
同学们，我们上一节课学习了怎么去描写一个人的外貌，大家都有回家观察过爸爸妈妈（身边的人）的外貌，发现了每个人不同的特点。那我们今天，就来观察每个人不一样的动作描写。
二、新课导入
请一位同学上来（做了几个动作），请问刚刚这位同学他在干什么？学生回答。刚刚我们说的是不是在描写他的动作？好，今天，我们就来学习人物的动作该怎么去写。
三、教学过程
例文：小英跑到跳高台的横杆前，左脚踏地，双臂摆动，身体就像小燕子一样飞过横杆。
刚刚这段话描写了什么用几句话？有几个动作？同学们也能和他一样，把动作详细的描写出来吗？现在老师来做几个动作，请每位同学把老师刚刚做的事情用几个句子描写出来。分析每个动作怎样形容最恰当。
布置作业：在回家的路上或者家里，仔细观察身边的人或路上的
人，将其中一部分详细地描写出来。
第三课时
《这就是我》教学设计
教学目标：能让学生流畅地完成人物作文的练习，了解写作的步奏。以“我”为主题，详细地介绍自己的特征。
教学重点：让学生懂得开头空两格，文章的开头，中间，结尾记得分段。
教学难点：保证学生的写作字数在范围内，激发学生的写作兴趣，让学生懂得自主写作。
教学过程：
一、交流环节，大胆阐述。
每个同学前几天都进行了自我介绍，对吗？老师觉得之前的自我介绍太短了，我想听听同学们更精彩的自我介绍。
学生自主互动环节。班级里分成三个组，每组谈论10分钟。每个人都对自己的组员进行评论，综合意见后，开始自我介绍自己，表现最优秀的小组被评为“小小演讲家”。
每一组派一个代表来进行最后的自我介绍，将自己详细地介绍清楚，大家进行点评。
二、练习阶段
我叫，今年年级，，，而我最大的爱好是
。在我的身上，有优点，也有缺点。我的优点是。我的`缺点是。我决定。这就是我，一个的孩。
三、写作
要求作文100字以上。
介绍自己的外貌特征和动作描写。
语言流畅。
叙事文
《难忘的第一次》教学设计
教学目标：
1、以“难忘的第一次”为题，写一篇叙事短文。
2、让学生交代清楚事情的起因，经过，结果，充分表达
自己的真实情感。
教学重点：
让学生懂得怎样去叙说事情的顺序，并写出来。
教学难点：
激发学生的学习兴趣，让学生能自主学习，把自己的经历整理清楚。
教学过程：
一：话题交流，真情实感。
1、同学们，我们过去的生活中，有许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去旅行……因为人在第一次做一件事情的时候，心里会产生陌生感，好奇感，新鲜感，自豪感，失败感，自卑感……谁愿意把自己的第一次经历带来的独特的感受说给大家分享呢？
2、同学们自由发言，讲述自己的第一次……
请大家再一次仔细回忆一下自己的第一次做某件事情的经过以
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