我的拿手好戏六年级作文

时间：2025-08-11 09:42:47 六年级作文我要投稿

我的拿手好戏六年级作文

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的我的拿手好戏六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的拿手好戏六年级作文

我的拿手好戏六年级作文1

　　每个人都有属于自己的拿手好戏，大到举止文明的拿手绝活，小到生活中的小窍门。它就像我的朋友，丰富了我的生活，给我带来快乐。提到我的拿手好戏，那就是舞蹈啦。

　　从小我就喜欢跳舞，特别羡慕舞台上的大姐姐们那绝美的舞姿，她们的舞蹈十分打动人心，扭动时，身姿那么轻盈。旋转时，动作那么优美。所到之处全是掌声，我也想像她们一样能在舞台上表演，然后在灯光照耀下，完美谢幕。

　　在我六岁时，便开始了我的舞蹈生涯，我吃了不少苦，为了实现梦想，每一节课我都在认真听，也努力达到老师的标准。这一路上有苦涩的泪水，也有赞赏的目光，有坚持的汗水，也有芬芳的鲜花，这一切，我都甘之如始。

　　一晃三年过去了，我去参加一场众大的比赛。会场上人很多，很吵，舞台旁有一个很大的银幕。顿时，兴奋，紧张，害怕………。种种感觉缠绕心间，我的心跳加快了。

　　轮到我上场了，音乐一响，我浑身都是戏，眼神，动作，每一次我都做得十分标准，跳着跳着便忘我了，虽然与周围的动作有些格格不入，但我也毫不在意，并未影响我的发挥。最后一个动作我一气呵成，完美谢幕，脸上洋溢着自豪开心的笑容。

　　最后，不负众望取得了好成绩，开始庆祝人生的第一枚金牌的诞生。这时，心中漾起一抹甜，属于成功的甜。

　　随后的日子里，我更加勤奋学习舞蹈，想让他成为我的`拿手好戏。虽然我还没有成为专业的舞蹈家，但我坚信我能做到，我可以跳好，不管遇到什么困难，我都不会放弃。现在，舞蹈真的成为了我的拿手好戏，我不求它能带给我什么好处，但我会努力得到它，让大家看到我优美的舞姿，因为我知道舞蹈不仅能让自己快乐，还能给观众带去美好！

　　这就是我的拿手好戏，你呢。

我的拿手好戏六年级作文2

　　十八般武艺样样戏好，各“戏”都有各“戏”的风范，说起“拿手好戏”，脑海中便会浮现出优美的舞蹈、威风的武功，文艺的绘画我的拿手好戏便是“板写”。

　　阳光透过窗帘照射进来薄薄的一层，所谓“一日之计在于晨”，早上便是灵感来源的时候，阳光牵引我的思维，使我拥有天马行空的想象力，在一个幻想出来的世界中漫游。

　　二零二零年，初春，我接触了板写，初学阶段，毅力很是重要，那段时期是很难克服的，由于知道板写的人并不多，所以县城中也没有专门的培训班，只能从网络中找教程自学，靠自己慢慢体悟方法。刚开始学习的时候，我写出的字还歪歪扭扭，布局也很不规范。学习的过程中，要保持平常心。我渐渐扩大了圈子，结交了更多新朋友，与他们共同学习、共同进步。板写使我在疫情期间孤独、枯燥时重见光明，它们就是那阳光，引领了我。

　　“功夫不负有心人”，经过了四五个月的磨炼，前后对比简直就是天差地别，我在这个圈子中也可谓“小有名气”对板写感兴趣的人也越来越多，看着那些求学者，我仿佛看见了几个月前的自己，又看着他们不断进步。

　　坚持是一轮炽热不落的.艳阳，每天练习的辛苦、多次尝试后失败带来的烦燥，只有自己知道，每当坚持不住的时候，我就会发泄情绪，发泄后就平静的继续写，不断地创新。

　　海洋有鱼儿陪着，大地有花草陪着，天空有星星陪着，而我有板写陪着，陪伴是最长情的告白。时光静好、细水流年，有它陪着。它仿佛成了我那生命中不可或缺的一部分。虽说它不会化为人形，但是它在我心中会永驻。

　　毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点的累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。板写便是我那“良人”，带给了我世间稀有的东西一毅力。

我的拿手好戏六年级作文3

　　一阵掌声依着春风传开，一声一声的议论长长短短，一个少女走上舞台，开始念起了复杂的绕口令。

　　是的，这个站在舞台上自信无比，意气风发的女孩，就是我。

　　这次大家在表演自己的特长，我也跃跃欲试。为了这次表演，我苦练了半年口才。

　　我从发音练习，到口腔练习，再到学习绕口令，最后，为了灵活变通，还和我哥吵了几次架！

　　开始，我只是图好玩，后来，看到别人练得那么熟，心中不禁起了好胜心，也去学习了口才。

　　我先是自学学会了《八百标兵》，再是与老师学会了拥有六段长的绕口令。

　　第一次学会后，我表演给了爸爸妈妈听，不过没怎么熟，卡卡顿顿，像没上油的铁链，这使我很不好受。哪怕爸爸妈妈说我很厉害。

　　吸取了教训，我决定我一定要练成，俗话说得好：不到黄河不死心，不见长城非好汉。我每天都在练，上学路上、课间、放学，睡觉前我总要温习，每天练习都口干舌燥。

　　当我想放弃时，总是会想起自己的努力，为了不白过那些努力的时光，我又打起精神，每天念给爸妈听，我不想练时，却又会想到“温故而知新”……

　　功夫不负有心人，当我顺利的将绕口令说、背出来时，回应我的，是一连串的掌声。我的.心情，仿佛清澄的泉水，欢快流淌，爸妈也一脸高兴，欢喜的看着我。

　　当连天的掌声爆发时，我仿佛又看到了那个努力的我。

　　拿手的好戏，都是由于勤学苦练，自己的成就，是由于坚定的心。为实现自己的希望，最大的功劳，都归于自己的坚持与勤劳。

我的拿手好戏六年级作文4

　　星期六，我和爸爸一起去打羽毛球。

　　到了羽毛球场，我立马就跟爸爸开始了比赛。爸爸一开始就发了个快球，害得我忙得手忙脚乱才接住。然后，爸爸又给我回了个高远球，我一跳就轻松地接住了高远球，我立即回爸爸一个极速加高远的球。这种球爸爸当然接不住，只好输了一分。因此我就开心然后，爸爸突然发过来了一个高远球，等我反应过来的时候，已经晚了，那个球已经落到地上了。

　　今天我和爸爸虽然打成了平手，但我非常开心。

我的`拿手好戏六年级作文5

　　徐徐的春风中，一个阳光自信的男孩儿坐在钢琴前，美妙的音符在他的指尖滑动，悦耳的琴声荡漾在琴房上空，连窗外的鸟儿都停下来驻足倾听，沉浸在音乐的海洋。没错，这就是我，正在表演我的拿手好戏——弹钢琴。

　　“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。想要练成一手“好戏”，需要不懈努力。提起弹钢琴，我就有道不完的酸甜苦辣。记得刚上一年级，我初学弹钢琴，尽管老师手把手地教我，可我仍是手忙脚乱，错误百出：一会儿弹错了音符，一会儿忘记了节拍，一会儿踩错了踏板，一会儿又乱了节奏……真难呀！感觉弹钢琴简直难于上青天。后来，在老师的鼓励下，我下定决心发奋练琴。一放学，我就钻进琴房，一弹就是几个小时，手都弹麻了，直到在老师的再三催促下，我才恋恋不舍地离开琴房。就这样，日复一日，年复一年，我的琴技突飞猛进，成了校园里名符其实的“钢琴王子”。

　　阳春四月，牡丹飘香。一年一度的洛阳市“星海杯”钢琴比赛开始了。我面带微笑，自信满满地走上舞台。只听“唰”的`一声，几十双眼睛注视着我，我的心里就象揣了一只小兔子，怦怦直跳。不过，我很快找回了状态，弹起了我最拿手的曲子《加勒比海盗》。琴声时而铿锵有力，时而低回婉转，时而昂扬奋进，时而行云流水……渐渐地，我的眼前一片朦胧，仿佛置身于茫茫的大海上。夕阳西下，一群奇装异服的加勒比海盗站在船头，亦正亦邪的杰克船长倚着栏杆，海风吹起他的头发，那么飘逸，那么潇洒……一曲终了，全场响起了雷鸣般的掌声，每个观众的脸上都挂满了惬意的笑容，我也感到无比的骄傲和自豪。

　　“台上一分钟，台下十年功”。我明白了只有努力拼搏，才可能铸就辉煌成功！

我的拿手好戏六年级作文6

　　俗话说的好，“十八般武艺，样样是好戏”，我也有属于自己的拿手好戏--炒菜。

　　我最喜欢的菜就是西红柿炒鸡蛋和辣白菜，每一次回到家妈妈都会为我做这几道菜，看着妈妈操劳的身体，我决定要为妈妈炒菜。

　　还记得我学这道菜的时候非常艰难，但我还是坚持了下来。那天，我主动提出要为妈妈炒菜，妈妈虽然同意了，但还是担心我，就手把手的教我，终于，经过了许多次的练习，我终于会炒这两道菜了。

　　今天，我要为妈妈做出最美味的菜。我从冰箱里拿出两个鸡蛋和一个西红柿，先熟练的把两个鸡蛋打碎在碗里，然后用筷子搅拌均匀，再把西红柿切开，再把油倒到锅里热一下，就准备把鸡蛋放进锅里，当我把鸡蛋放进锅里后，油就到处溅，虽然我会炒这道菜，但我还是很害怕，躲得远远的，可我没想到，我刚把锅铲往里铲的时候却发现鸡蛋被我炒糊了，我只能把它扔掉，重新做一份。

　　第2次的时候，前面的'步骤我都做的非常熟练，可是一到草的这个步骤的时候，我就非常害怕我小心翼翼的把鸡蛋倒进去，并用锅铲开始炒起来，我慢慢的找到了一点感觉又把西红柿也放进去了，我成功了，不一会儿我就做好了这道菜就只差放调料了，我拿出调料盒往里面倒了一些味精和盐，调料放好后我又尝了一下。刚放进嘴里，我就开心的说：“真好吃，妈妈吃了一定会很高兴。”

　　接着，我又给大白菜洗了个澡，刚打开水龙头水花就溅在了我的身上，可我也顾不上擦，又继续洗起来。接着，我拿起刀，虽然我先拿着不顺手，但适应了之后我便熟悉了那种感觉，轻松的切起来，看着我的杰作，我心里得意极了，我又开始炒起辣白菜了，不一会儿，美味的辣白菜就起锅了。

　　这时候妈妈刚刚才回来，看着一片狼藉的厨房，还以为我在捣乱，可又看见了桌上的菜，便问：“卓卓，这是你做的吗？”我点了点头，妈妈兴奋的尝了尝，说：“真是太好吃了，卓卓，你终于长大了，妈妈真为你感到骄傲！”看到妈妈满意的笑了，我心里乐开了花，比喝了蜜还要甜。

　　怎么样？我的拿手好戏还不错吧。拿手好戏不仅锻炼了我的自理能力，还帮助家人们分担，今天的收获真大呀。

我的拿手好戏六年级作文7

　　每个人都有自己的拿手好戏，有的唱歌唱得好，有的是画画画得妙，还有的是跳舞跳得美，而我的拿手好戏与大家截然不同，那就是——游泳。

　　前年暑假，我和我的好朋友打算去学游泳，跟妈妈商量了一下，她便同意了，我们四处打听，终于选好了一个游泳俱乐部。

　　要学游泳的那一天，我异常兴奋，穿好泳衣，拿好浴巾，背上包，便坐上妈妈的车去了。

　　到了俱乐部，老师让我们先学狗刨式游泳。首先四肢自然放松，双腿要像骑自行车一样，胳膊要在水中上下来回摆动。老师猛地跳下水去，只听“扑通”一声，给我们演示了一遍，我就迫不及待地也想跳下水去，老师说“先都到前面去，戴好自己的浮袖，再下水。”我跑到前面戴好了就下水，练习狗刨式游泳。我看着简单，可做起来却不是一件容易的事儿，呛了好几口水。过了一会，我们狗刨学会了，就开始学习新的内容——蛙泳和憋气。

　　老师戴上浮袖，给我们演示了一会，说：“蛙泳分为收、踢、回”三部分组成。收是指两腿缩收，踢是指两腿在水中狠狠一踢，回是双腿合拢起来，我练了好久蛙泳和憋气，可一直不会，总是被老师说。

　　回到家，我二话不说，就拿出一个大盆子，接上水，练习憋气，我练了十次，六次都呛着了，但我依然没有灰心，练完憋气，又躺在床上练习蛙泳，把床单都弄乱了。

　　第二天，我们要检查蛙泳和憋气。终于轮到我了，先是憋气，我憋了四十多秒钟。游泳的时候，我脑子里一直想着老师教导我们的动作要领，收、踢、回；收、踢、回……憋着一口劲，努力往前游，胳膊和腿隐隐地感觉有点酸了，还是咬牙坚持，终于游到了终点。喔！我竟然是第一名。老师表扬了我！看来，课后的练习没有白练，我太开心了。

　　后来，我们又学习了几种游泳方式，有了那次的成功，我都是多加练习，效果都不错。最终在游泳结业时，老师组织我们进行了一次比赛，我毫无悬念地获得了冠军。

　　由此让我觉得，游泳并没有太多技巧，而是持之以恒，坚持不懈地练习，现在，游泳已成了我的'拿手好戏。其他好多东西的学习大抵如此吧，只要像学游泳一样，相信我的拿手好戏会越来越多。

我的拿手好戏六年级作文8

　　清脆的响声传入耳际，演奏出这声响的不是钢琴、不是吉他，而是我的拿手好戏——快板儿。

　　快板是曲艺中韵诵类曲种，小板除了普通敲打外还可以将拇指移走，打出一段使人舒服的连打，右手的大板则是一个胡口，上下打击极响，加上一段含有节奏的词儿，不禁让观众都为之佩服。

　　面对着选拔与淘汰，我每天晚上都不断地敲击着，从而做到熟能生巧。带着满满的艰辛，我迎着台上的灯光与观众们热烈的掌声走上舞台，黑色的快板儿与红色的线在灯光的照耀下夺走了观众的目光“哎，这个小孩子是打快板的。是啊是啊，而且别人都是群体朗诵，他不一样啊……“台下议论声一片。

　　随着我大板的落下，仿佛礼堂里的主持人说了一句：“肃静“般，周围的声音戛然而止，我打起了快放儿。左手转动着小板，连击着的小板如满月般的圆，同时又在发出清脆的`音儿。大板忽起忽落，借着舞台的灯光，反射出星光点点，双板的合作中透露出一种自然的美。

　　过了几秒，从我口中冒出了句句小词儿"竹板一打，响连环……”快板配合上词儿，艺术的气息在这一声一响中漫延开来，没有任何背景音乐，更没有什么华丽的ppt背景，只有在快板声儿与词儿声中透出的艺曲的魅力，这清脆的声响把观众们带入了一片寂静的竹林，这里没有在何喧闹，只有竹板敲击的声音……

　　随着最后的一阵连击和大板的落下，观众们也回到了现实，不由地鼓了掌。我听着这一阵又一阵的掌声，内无比比自豪。我向观众深深地鞠了一躬。

　　快板儿，它其实只是艺曲中的一种，不过物以稀为贵，大家平时很少见到，这也证明艺典表演之少，希望有更多人来传承这门传统艺术。

我的拿手好戏六年级作文9

　　每个人都有自己最擅长做的事，有的人能用自己的双手画出一片天地;有的人能用自己的歌喉唱出一首首动听的音乐;有的人能用自己的智慧开辟出一个智慧的海洋;而我则能用身体舞出一个个优美的'动作。

　　学舞蹈可不简单，要想学好，那就要练好基本功。首先要有柔韧度，要想要练好它可不轻松，老师提前给我们打了“预防针，”“要想练好基本功可不是一件容易的事，是要付出努力和汗水的，要是受不了提早退出，别到时候哭爹喊娘的。”我听了老师的话，并没有灰心，反而充满了信心。

　　第一次上课的我开始手足无措，我的一条腿，放在五块砖高的长凳子上，另一条腿向后撤，从上面看像一个一字，我把双手撑在地上：怎么这么简单呢?正当我得意时，老师走了过来，将我的身子压了下去，我立刻忍不住了，泪水夺眶而出。“啪嗒，啪嗒”滴在地板上，这时我微微抬头，原来大家都哭得不成样了。只不过我没看见而已。渐渐的，我没有了耐心，每节课都哭得稀里哗啦。太疼了，我开始打起了退堂鼓，但老师似乎知道了我的小心思，下课时他耐心地我，每个动作要领都细致入微，这让我重新拾起了信心。

　　经过不断地努力练习，我已经可以轻松地下一字马了。

　　练好了基础，接下来就是舞蹈动作了，老师先给我们编排舞蹈，再给我们示范。我先慢动作的跟着老师做动作，再连贯起来，可是初学的我的四肢十分僵硬。做起动作来像一个机器人一样，手脚不听使唤的乱动着，永远跟不上节奏，不是慢一拍就是快一拍，我沮丧的看着镜子。老师走了过来，请自带我跳了一遍告诉我不要心急，凡事都要慢慢来，我一直把老师的话记在心里，慢慢得，我的舞蹈跳地越来越优美，我的内心越发自豪，从心底里感到快乐。

　　后来我长大了，老师教给了我更多的技巧和动作，我也做得越来越好了，不像以前那么机械化了。在这其中我也懂得了一个道理：凡事不能轻易放弃，一定要坚持不懈，才会有所收获。

我的拿手好戏六年级作文10

　　我的拿手好戏是炒饭。

　　你别看妙饭简单，要炒得好吃，还真不容易呢！

　　那次春游，要自己做饭。我那组的组长做了“蛋炒饭”，结果蛋饭全焦，一片黑乎乎的，也不知是什么。

　　回到家，刚好妈妈也做了炒饭。看看妈妈做的，再想想李组长做的`，真是无对比无伤害呀！我向妈妈请教，妈妈却让我仔细看她做，于是，我开始细心观察起来。

　　原来，炒饭要先把饭煮好，还要弄碎，锅里要先下油再放饭，然后将蛋液倒进去，最后只要放调料就行了。

　　学会后，我又做了一次，可虽都做对了，饭还是焦了。妈妈告诉我，鸡蛋熟了就能出锅，中途要一直翻炒，以免米饭粘在锅上。

　　我按要求又试了一次，果然成功了！

　　有一次我放学回家，等了很久也不见妈妈回来，于是我自己妙了饭，还做了个菜，竟然十分成功！我还发现在里边加一些鸡胸肉或火腿肉会更加好吃！

　　每一件拿手戏都要练，那才能做成，我的拿手好戏是炒饭，你的又是什么呢？

我的拿手好戏六年级作文11

　　我的拿手好戏包饺子

　　看！那在舞池中羽衣蹁跹的，不是我；在舞台上一展歌喉的，不是我；在书桌前泼墨挥毫的，不是我。我虽然不是能歌善舞，却是一位“大师”——面点大师。

　　三百六十行，行行出状元。阳春白雪的艺术我不在行，包饺子却是我的拿手好戏！一沾、二裹、三捏，一只灵巧精致的饺子就诞生了。这面点大师嘛，就是——我！

　　说起我与饺子的缘分，可以追溯到幼儿园时期。那时候，我不爱吃饭，妈妈急得团团转，尝试着给我吃各种食物，我都吃不下，可唯独对饺子情有独钟。所以，妈妈那时候开始就给我做各种样式、各种馅料的饺子。小小的我就站在桌边，看着妈妈翻飞的手指，看着一只只白白胖胖的饺子整整齐齐地摆在盘子里，我也开始尝试着做饺子。经过几年的苦练，我练就了一身做饺子的本领，只需三招：一沾、二裹、三捏，什么样的饺子都不在话下。

　　时值冬至，老师说班里要举行包饺子大赛，我暗自窃喜：哈哈，我的高光时刻即将来临！

　　周五那天，我们每个人都带好了各自的材料，兴冲冲地来到学校。那一天，天空特别蓝，阳光特别温暖。虽然是寒冬，走进校园里，我似乎还闻到了馥郁的甜腻腻的桂花香味。

　　我咧着嘴度过了两节课，终于到了第三节包饺子课！老师一说开始，我和组员迅速摆好了架势。饺子皮和饺子馅早已备好，只等着包了。我瞥一眼周围的同学，有的的同学皱着眉头，明显不会包；有的虽然跃跃欲试，可看那姿势，不及我的万分之一。我暗自欣喜，装作不经意地问我们组的`组员：“你们会包饺子？”没想到我们组的都不会，我的笑容更深了，清清嗓子道：“那我教你们吧！”

　　同学们齐声说好，我便展示了我的包饺子三招！第一招：沾！沾，就是沾水。我拿过一张饺子皮，放在左手手掌中间，抚平皱褶。我的右手沾了一点清水，抹在饺子皮的边缘，这是为了让饺子皮可以粘在一起。第二招：裹！裹，就是把饺子馅裹在饺子皮里面，别看这招简单，可却很容易“翻车”。裹得太多了，馅料容易漏出来；裹得太少了，饺子软踏踏的，不够饱满。第三招：捏！这最后一步非常重要，它决定了饺子的质量和外形。捏的第一要义是捏紧，要是不捏紧，饺子一煮就容易散开。捏的第二要义就是运用不同的方法捏出不同的花样。三角形的、月牙形的、小老鼠样的……我一口气捏了五六种形状，同学们都看呆了，纷纷学着我的样子包起来。

　　老师看我这么会包饺子，让我指导全班同学包饺子。我咧着嘴走上了讲台，把我的包饺子三招倾囊相授。同学们一边包着，一边向我提出问题，我耐心地教他们，教室里是我奔跑着的身影……

　　一场包饺子大赛，我这个“面点大师”的名号更响了！

我的拿手好戏六年级作文12

　　下午，阳光明媚，一个个栩栩如生的泥人立在桌上。旁边一双黑漆漆的手还在不停的捏着。不一会儿，有一个逼真的泥人诞生了。这就是我的拿手好戏——捏泥人。而我的`拿手好戏，是如此练成的。

　　去年的夏季，我在江西姥爷、姥姥家里。他们什么地方条件较差，没让我可玩，怪无聊的。姥爷看我整天像朵枯了的小花，就教我捏泥人。

　　姥爷拿来一捧陶泥，去了一点儿，东边捏捏，西边压压，不一会儿，就做成了一个惟妙惟肖的小人儿。我内心无比激动，也想象姥爷那样捏出逼真的泥人。于是，我立马去拿了点儿，放在手中捏起来。可是，最后的结果却惨不忍睹，一坨不知明的东西立住精致的小人儿旁，像丑小鸭遇到白天鹅。我沮丧极了，低着头站在旁边不说话。姥爷安慰我：“别垂头丧气的，你姥爷最初学的时候，比你还差哩﹗”然后又说：“你捏之前，你先把小人儿的样子在心里描绘一遍，再上手捏。记住，必须要沉住气，不可以心急！”我照着姥爷的办法捏，果然，捏出来的泥人比之前的好了非常多。于是，我坚持天天下午捏一个泥人，让自己更熟练。

　　一次美术课，老师要抽一位同学上台展示如何捏泥人。我骄傲地举起了手，心想：是我大展身手的时候啦！我走上台，飞快地捏好了一个。刚想拿起来，只听“啪嗒”一声，泥人的头掉啦！这可让同学们好好嘲笑了一番。我脸红的像一只熟透了的大虾，但我不甘心！这个时候，老师让我再做一次，我心里却不断回响姥爷的话：“要沉住气，不可以心急！”第二次做的泥人又精致又结实，受到了老师和同学的表彰，我心里甭提有多高兴了！

　　每次捏泥人，我都会浸醉其中。没想到，捏泥人还成了我的拿手好戏。

我的拿手好戏六年级作文13

　　我最拿手的本事是滑滑板。

　　经常和爸爸妈妈去广场玩，看到广场上有许多同龄人脚蹬滑板，如同一个一个的“地上飞”，我特别羡慕。于是我央求着爸爸，给我也买了一个。

　　刚开始我踩滑板的时候，要拿着棍子才能踩上去，我练习了很久，当我慢慢熟练的时候，我只会直走，不会拐弯。后来我又想，别人为什么就能练的那么好呢，我也要向他们一样学习，我集中注意力，认真地练习转弯的技巧。刚一拐，“啪”的一声摔了下来，摔得_生疼，两条腿两三天不能好好走路，妈妈看见了，直劝我：“浩浩，咱不学了，费这儿劲，把胳膊腿的伤着，可不行!”妈妈说着，把我的滑板藏了起来。歇了几天，爸爸看出了我的心思，对我说：“只要肯努力，没有做不成的事。”我找妈妈跟妈妈说：“妈妈，您放心吧，我会小心的!”就这样，我又踩在了我心爱的滑板上。

　　虽然我还摔跤，但每次都能勇敢地爬起来，继续练习。我练习了一段时间，终于可以拐弯了，但是我还是要练习，因为我现在还要拿着棍子才能上去，我绝不能落后于人。我继续刻苦练习，终于可以不用棍子顺利上去，还可以拐弯了。有一次，我和别人比赛的时候，我看见别人居然可以蹲下来骑，我万万没有想到。

　　我好开心啊，通过我的.努力和不放弃，学会了一些本领，在今后成长的日子里，我会加倍地去努力学习更厉害的本领，不断充实自己，让自己变得更强大。

我的拿手好戏六年级作文14

　　屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着宣纸的“清香”。一张张、一片片、一堆堆，我不厌其烦地书写着，这就是我的拿手好戏——书法。往往写着写着，就会想起小时候练基本功的那几年，不禁让我感慨万分。

　　记得小时候，妈妈看我字写得很难看，横不平竖不直的，于是妈妈就帮我报了个书法班。于是，我从上小学的那天开始，走进了书法课堂。那时我还小，郭老师(书法老师)就拿一个小木板给我踩在脚下，我才勉强够到了写字台。

　　首先，我先从笔画开始写起，直到横竖撇捺等笔画都写熟，写好看了后，老师开始教我写真正意义上的毛笔字了!我到现在还记得，我练的第一个字是“大”，当时，我的“大”写得很丑，撇撇不下来，捺捺不出去，看着这么丑的字，我渐渐有些厌烦了，但是我看到了墙上的优秀作品，看到其它埋头苦练的学生，我的心平静了下来，练了将近一年，老师开始让我写书法作品，那个作品很简单，就是孔子说的“有朋自远方来，不亦乐乎?”

　　由于我马上要考三级了，老师让我一直练，我的手每天像个竹杆一样，一直悬在那儿，又酸又疼!我又一次烦燥起来，我想：太累太苦了!整天练这个，有什么意思?于是我越来越不想练，不止一次向妈妈提出：“我不学了。”妈妈早已明白了我的`心思，对我说：“你不是想练一手漂亮拿得出手的好字吗?如果你这样半途而废，那么你的字怎么提升呢?”

　　听了妈妈这话，我想：是啊，我学毛笔字不就是想让字变得好看吗?如果不学了，不就等于前功尽弃了吗?我不再生闷气，重新拿起毛笔，继续一笔一画地写，经过我的不懈努力，我三级顺理成章地考过了!

　　后来，我开始练隶书、行书、草书等手法，随着我练的时间越长，我的字也变得越来越好看、美观、有笔锋。终于，考十级的那天到了，我写的是王冕的《墨梅》，写的是草书，那一天，我笔走龙蛇，感觉毛笔是那样地顺手，宣纸是那样地柔滑，最终，我考过了十级。

　　一个人的拿手不是天生就有的，而是经过长期不断的努力和磨砺得到的成果，俗话说得好：熟能生巧，只有多练，坚持，才有拿手好戏!

我的拿手好戏六年级作文15

　　祖国栋梁千万，各个都有自己的拿手好戏。拿手戏五花八门，各自都有各自的特长，我也不例外。

　　我的拿手好戏是画画，家里人的绘画技术都没有我厉害。原本我对绘画一窍不通，对画画没有什么概念，但是有件事却改变了我对画画的认知。

　　一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子里喝口水。我看见表妹在桌子上画画，她还小，就随便乱画。我看见纸上好像有一只蝴蝶，仔细看又不是。于是我准备在纸上画个娃娃，结果画得不太好。就心想：我可能没有那个天赋吧，我就不画了。

　　六年级的寒假作业里有一项作业必须亲自完成，对于我们来说看起来真是轻而易举，但做起来就没有那么简单了。作业是做个春节小册子，内容随意，十六开纸。于是我就去买材料，回来时就开始做。准备好纸张，颜料挤在调色板上，再放一些水，准备清洗画笔。我刚开始在纸上画满了红色，因为过年就要红红火火嘛，等颜料干了再用黄颜料写上“20xx”，写上之后感觉怪怪的，就重新画一张。画完之后觉得不满意又重新画。画来画去，还是觉得不对劲。于是我决定不浪费纸了，就想像画一张另类的画。我将深蓝色、蓝色、浅蓝色、天蓝色、棕色，依次按顺序涂上，这样就成为一个美丽的夜空图。再画上人们点燃烟花，用白色画几条横线，用黄色画上“20xx”，就大功告成了。

　　我怀着自豪的心情等待开学。开学后，老师一一选评，我看到那些那么好作品都被淘汰，就知道老师必定是一个严格的人。等老师看到我的作品后，先是怔了一下，老师看了看内容说：“这个封面虽然完美，但是内容简略，又没有色彩，只有单调的.数字罢了，所以不能被选上。”

　　老师又布置了一个任务——科技发展小册子，要求我们可以自己做，也可以打印。打印多没意思啊，我开始动手做画。描线上色写字，忙完这些都已经晚上十一点多了。第二天的时候经过老师的评选，终于被选上了。

　　经过这么多的曲折，画画终于成了我的拿手好戏。

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