小学三年级作文【实用】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级作文3篇，欢迎阅读与收藏。
小学三年级作文 篇1
春天到了，万物复苏，这儿真美，好像一个世外桃源啊！天空一碧如洗，如同一条透明的蓝绸子，天空上有几朵白云，好像一只只绵羊在向我打招呼呢！白云下有层层叠叠，连绵起伏的山峦，山下有一排松树，好像一个个哨兵在站岗，像一看到敌人就开枪似的。
上下有一片大森林，树长得又高又瘦，好像一个个健壮的小伙子，绿树成荫，如果有人玩累了，就可以在这树阴下乘凉了！树林中还有许多小动物呢！有拔萝卜的.小白兔，正在吃松果的小松鼠，哇！那不是刺猬吗，我们去看看吧！原来它正在吃果子呀！它“咔咔咔”吃了几个，“咔咔咔”果子又吃成了核了，它又在地上打了个滚，果子就刺到了刺上，乐呵呵，慢悠悠的回家了。树下又有一大片草丛，好像一大块绿地毯，小草里有几朵不知名的花，长在河边，好像在一边照镜子，一边比美。花上又有一只只蜜蜂啊，蝴蝶啊，我最喜欢蝴蝶了，它在花丛中飞，飞到这，飞到那，最后终于找到了合适的花。
草地的旁边是一条清澈见底的小河，小河如同一条蓝色的绸带，美极了！
河里水产真多啊！有一条条银色的小鱼，也有一只只虾在游泳，小鱼呢，它们一会儿嬉戏，一会儿在水里转圈圈，突然一阵声音，小鱼好像很害怕，一下子游到深水里不见了。河岸又是一番景象，小青*呱呱……地叫着，好像在说“和我一起玩吧，和我玩玩吧！
啊！这儿真美，有动物，绿树成荫的大森林，下次我还要到这来玩！
小学三年级作文 篇2
四年级时，语文老师让我们回家去做泡豆实验，当时正是隆冬，豆子很难发出芽。
我和同学琪欣是邻居，放学回家，从厨房里拿了两粒黄豆，一人一粒，再装上两杯热呼呼的水，然后把豆子放下去。豆子骨碌碌沉了下去，好似在泡温泉，在温泉里懒洋洋地睡着了。刚开始，我与琪欣都感觉很新奇，慢慢地爱上了泡豆。
可是，好景不长，我的豆子经过了一个月长时间的浸泡，都没发生变化，连那层黄衣服也没脱下来，琪欣的也是，我有点不耐烦了；又过了一天，我再去看看，豆子依旧没有进展，还是老样子，我心想：再等一天吧！如果明天再不发生变化……
果然，第二天的'确还是那副模样，我大怒，心中愤愤不平：分明就是骗人的嘛！老师还说能结出芽，骗人！一气之下，我把它扔了。
后来，我去问琪欣：“琪欣，你的豆子有变化了吗？我的豆子被我……”
“也是没有变化，我都有点儿失望了……”琪欣手中捧着豆子，无可奈何地说。
“对啊！”我又开始愤怒了，“老师分明就是骗人！琪欣，要不这样，我们把它扔了，都别再养了！”
琪欣只是低下头，并没有回答我。见琪欣这种反应，我有点不耐烦了：用得着这么假斯文嘛！不就是一粒豆子嘛！扔了也就扔了，有什么稀罕的！
又过了半个月，有一天，琪欣惊喜地对我说：“嗨！你瞧，我的豆子居然把衣服脱下来啦！”
说着，她把豆子递给我看；我伸过头去瞅了瞅：啊！果真是！怎么会这样？！同时，琪欣也把喜讯告诉了老师，许多同学也一齐喊：“哈哈！我也是！”只有我惭愧地低下头：为什么我就如此没耐心？同学们的实验都成功了，我却什么都没有！这不公平！
从那次以后，我终于明白了：无论做什么事都一定要持之以恒，坚持到底，这样你才会获得伟大的成就！
小学三年级作文 篇3
提起包饺子，大家都会。但提起锅贴，有的人就不知道怎么做了吧。哈哈，它就是饺子的“变身”。
早上，我和妈妈一起做了一次锅贴。妈妈先给我演示了一遍，接下来我就学着妈妈的'样子做了起来。我先拿起一张皮，舀一大勺馅儿放上去，然后把皮对折捏起来。可是才捏了两下馅儿就露了出来。妈妈说：“你放的馅儿太多了，我帮你舀出来一些吧。”我继续捏，可是皮好像不听我指挥，边缘还是“张着大嘴巴”。我有点儿灰心，妈妈说：“别着急，买来的皮有点干，边缘要是能涂点水就好了。”哦，原来是这样啊，我照着妈妈说的做了。哈哈，皮果然乖乖地粘在一起了。小样儿，我就不信制不服你！我记得妈妈包饺子时，为了好看，皮边缘捏了一些花边褶，我想锅贴边上捏一些花边褶不就更牢固了吗？我偷偷地这样做了。妈妈发现了，直夸我会灵活运用。
我把做好的锅贴一个一个地摆入油锅，大约七分熟的时候，妈妈让我把蛋液均匀地倒在锅贴上。不一会儿，蛋液和锅贴就合二为一了。我忽然想出一个好主意，连忙对妈妈说：“妈妈，我觉得在上面撒点葱花，不就更加漂亮、美味了吗？”妈妈禁不住点头称赞，马上切了一些葱花，让我撒在锅贴上。白的锅贴、黄的蛋液、绿的葱花，构成了一幅美丽的图画，真是绝配啊！
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