关于三年级作文合集9篇
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的三年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级作文 篇1
我记得六一儿童节的时候，我们学校都要举行一次歌咏比赛，因为我们每个班级都要上台去唱一首歌，这个传统已经在我们的学校延续了非常多的年头了，所以不论是老师们还是我们同学们自己都非常的重视这个比赛，记得上回我们比赛就获得了全校第三名，我们的班主任非常的高兴。
这眼瞅着马上又是新的一年的六一儿童节了，而这一年一度隆重的六一儿童节的合唱比赛也就自然接踵而来了，所以我们大家也就因此而忙碌了起来我们每一个人都要为此而努力奋斗着，争取今年我们又可以像以往那样的获得一个好的名次，这样我们大家同学们也高兴我们的.班主任也自然开心。
我们这次选的歌曲是保卫黄河，这首歌并不是那么的容易就可以学会的，所以我们大家都非常的认真非常的努力来学这首歌，希望可以学好这首歌，在比赛的时候可以好好的发挥一下，我们大家的斗志都非常的高涨，我们的班主任也非常的认真的在教我们唱歌，还给我们许许多多的课堂时间来练习，所以这一次我们一定会取得一个好成绩。
三年级作文 篇2
11月1日一大早，我们全班同学来到学校，参加淮北市教育局在我们学校举办的“中华传统文化经典诵读”义务讲堂学习。
上课了，首先给我们讲课的是一位姓朱的男老师。他简单地作了自我介绍后，先是和我们“娱乐”了一把——在同学们的极力推荐下，我和赵宇昂同学领唱了《中华经典诵》。我还故意展示出了学校合唱队的特色，台下的同学们一边拍手，一边和着节拍齐声歌唱。
接着，朱老师就开始“言归正传”——讲授《弟子规》了。朱老师的课讲得真棒！他先富有感情地朗读一遍，然后逐字逐句地解释古文的含义，讲解中，他还给我们讲了一些历史故事。他的声音抑扬顿挫，富有磁性，我们都被吸引住了。同学们跟着老师大声朗读，都情不自禁地摇头晃脑，真有点古人诵诗的味道呢！老师也露出了满意的'笑容。
这是我们参加“中华传统文化经典诵读义务讲堂”的第一课。在此后的几个月时间，我们又聆听了淮北市其他几位名师的讲课，系统地学习了《弟子规》。我回到家也拿出书本一遍遍诵读，并把老师讲过的内容讲给爸爸妈妈听，我还和妈妈一起诵读呢。我在快乐中学习了中华民族的传统文化，感受了中华文明的博大精深，懂得了怎样做人，从小培养良好的道德情操。
三年级作文 篇3
今天上语文课时，很多外校的老师来听课，我们班的小朋友们都全心地投入课堂，老师问我们姓什么，让我们解释自己的姓时，大家都积极举手发言，叫到我时，我用洪亮的'声音说：“我姓沈，小沈阳的沈！”
大家听完哈哈大笑，我一下子觉得很尴尬，还以为自己说错了呢。我这么回答是有原因的，有时朋友叫我“小沈阳”，我不跟他们计较，因为我们都是好哥们儿！但是我自己并不喜欢他们这么叫我。
三年级作文 篇4
我的家乡在武汉郊区，我奶奶住在那，她种过很多的竹子，我给大家来说一说吧！
春雨刚过，鲜嫩的竹笋就破土而出，它们从土里冒出来，从石头缝里钻出来，从瓦砾中挤出来，生机勃勃，充满活力。小竹笋贪婪地吮吸着春天的`乳汁，拼命地往上长，渐渐地长成了一颗颗健壮的竹子，一阵微风吹过来，竹叶沙沙作响，像少女轻摸琴弦，弹唱着春天的赞歌。
每当暴雨来时，一颗颗竹子毫不畏惧，即使狂风吹落它们的枝叶，暴雨折断它们的“脊梁”，它们也不肯向暴雨低头，依然高高地挺立着，将根深深地扎在泥土里，就像一排排坚强不屈的士兵一样立在那里任凭风吹雨打，一动也不动。
我爱我家乡的竹林，因为竹子顽强，充满活力，我也要做一个像竹子一样的人。
三年级作文 篇5
想起在学校走过的日子，我总会此起彼伏，回味无穷。薛晓东有些人、有些情、有些事、有些……总会让我感慨万千。
我站某个阳台或树下，在某个黄昏或黎明，翻开了过往的记忆……
记得那次，我小学毕业，升入中学到了个又高老师任教的班级。我们的背后就多了一双眼睛，这双眼睛时刻关注着我们的学习、成长。
开学不久，我不知道老师是不是有特异功能，买当我回头与同学聊得热火朝天时，老师就突然出现在教室后窗，眼镜猴放射出眼厉的`目光，我禁不住打了个激灵，赶紧回过头来继续学习，心想，教室暴风要来了。
果然，她前脚刚迈进教室门，老师的吼声就响遍了整个学校：
“你不学习，别人还要不要学习？你这总做法损人又不利己，你记住浪费别人的时间就等于谋财害命，浪费自己的时间就等于慢性自杀！”
老师的眼里射出冷了的光，是责备，也是警告。
现在回想起那时心中还有些微微的激动。每当我看见了那让人不安的眼神时，我就会奋发图强，知难而进！
三年级作文 篇6
今天下了一天的雨，我和妈妈就待在家里了，妈妈陪我下跳棋、看书、做游戏，到做饭时我就陪着妈妈看她怎么炒菜，我还帮妈妈打扫卫生呢。
晚上我看到妈妈洗澡后一直在电脑上弄资料，就从橱柜里拿了个毛毯给妈妈披上，并给她裹裹紧，关照妈妈别着凉了，妈妈紧紧搂着我说我真懂事，我有点不好意思了！后来我还给妈妈放了洗脚水，用盆子盖上，拿好了毛巾。
只是妈妈一直在忙，忘了去洗脚，水都冷了。可妈妈抱着我却哭了，一直说谢谢我，我说没事的，因为妈妈爱我，我也爱妈妈！
三年级作文 篇7
在家中，爸爸妈妈的关心照顾给了我许多温暖，在学校老师同学的教育帮助也给了我许多温暖。上学期就发生了一件令我感到非常温暖的事。
一天语文课上，我正聚精会神地听老师讲课，突然，我感觉到肚子有点儿发胀，我以为可能是中午吃多了，就用手按住肚子，并揉了揉。过了一会儿，谁知肚子不但没有减轻疼痛，反而“变本加厉”起来，随后越来越疼，最后我再也忍不住了，便趴在了课桌上。细心的张老师发现了我的不正常，便走上前来，关切地问：“陆晓语，你怎么啦？”我说：“我肚子疼。”张老师又问：“是怎样的疼，是不是要上厕所？”我摇摇头。张老师又问：“疼得厉害吗？能坚持吗？”我咬咬牙说：“能。”于是张老师便一边讲课一边不时地朝我看看。又过了一会儿，张老师看我脸色不好，便向我要了妈妈的电话号码，随即打电话给我妈妈，焦急地说：“陆晓语妈妈，你快来学校吧，陆晓语肚子疼得厉害，赶快带他到医院检查检查吧！”看着张老师着急的样子，我不禁心头一热，鼻子一酸，眼泪忍不住流了出来。这让我想起刚上三年级，张老师跟我们见面时自我介绍中讲的一句话，她说：“我不仅是班上唐朝同学的妈妈，也是全班所有同学的妈妈。” 今天，这句话果然应验了。
张老师是这样说的，更是这样做的。以后的几个星期，我的肚子时不时的就闹一下子，张老师非常关心我的身体，经常询问我的.身体情况，并跟妈妈说：“如果在宝应查不出原因，赶快带他到外地大医院检查，千万别耽误了他的身体。”这句句平淡的话语，时刻温暖着我的心。
现在，每当我想起张老师的话，心中就涌起一股暖流。
三年级作文 篇8
7月25日，芜湖烈日炎炎，最高温度40摄氏度。可即使是这样，仍然有很多小记者们来参加卡丁车体验，我便是其中一员。
来到馆内后，我先报了到，然后便专心看别人开卡丁车。爸爸告诉我，卡丁车是左脚刹车、右脚油门，开车时不要太快，否则会撞车。听爸爸这么一说，我觉得爸爸也是个卡丁车手呢!不过，我还是很担心自己，怕撞车!
等待的时间是那么漫长……半个小时后，终于轮到我啦!我坐上去一试，还可以嘛!一、二、三，走你!我发车进入了赛道。哎呀，不好，前面有拐弯!我把方向盘一打，打得太轻了，撞上轮胎垒成的隔离带了，差点翻车!我用劲把方向盘一打，总算有惊无险地过来了。以后千万不要再撞了，我心想。可是，车子就是不听我使唤，到了前面一个调头的.地方，DUANG!追尾啦!我猛地一踩刹车，停了下来，然后一打方向盘，就又上路了。自从追尾后，我每次拐弯调头都减了速。我再也没有撞车啦!
虽然今天卡丁车开得不怎么好，但是我已经知道了开好卡丁车的关键技巧!我真开心!
三年级作文 篇9
为了让我有一个强壮健康的身体，爸爸妈妈给我报了一个游泳班，让我去学游泳。
学游泳的地方离我家不远，里面的设计很人性化，有三个不同的水池：浅水池、中水池和深水池，很适合我这种初学者。
初学者肯定要先在浅水池学习。到了浅水池，我迫不及待地下了水，低头一看水才到我的腿肚子，我的心瞬间放松了下来。我像那些会游泳的人一样往水里趴，可身体不自觉地拼命往下沉，一下呛了我好几口水，我赶紧站了起来。教练看到我不停的咳嗽，笑着对我说：“还没学会走就想跑了？你只要好好地学几次，你就能像那些人一样自由自在地游了。”听了教练的话，我下决心一定要好好地学习游泳。
刚开始，我们先学习憋气。教练给我们做了示范，只见教练用双手扶着泳池的边沿，吸了一大口气，然后猛地把头扎进水里，过了一会儿还吐出了一个一个的小泡泡，好像一条吐泡泡的小鱼一样。然后教练让我们每个人找一个位置反复练习这个动作。虽然这个动作看着简单，但是由于刚开始的.时候我呛了水，我的头怎么也不敢往水里扎。眼看着其他同学都开始练习了，只有我还在进水和不进水之间犹豫着。呛水的滋味真是不好受，我怎么也克服不了心里的恐惧。教练看出了我的犹豫，过来拍拍我的头，温和地对我说：“加油！你可以的！”有了教练的鼓励，我深吸一口气，想都没想就把头扎进了水里，但不到两秒钟我就把头伸出了水面。看到教练冲我竖起了大拇指，我又把头扎进了水里，这次坚持了五秒钟。经过几次反复地练习，我憋气的时间越来越长了。
接下来，我们就要练习最重要的基础动作了。学习基础动作的过程非常枯燥，我们一遍一遍地重复练习。有一个阶段，我都不想学游泳了，练习太枯燥了。可我看到其他的同学都在努力地练习，我马上打消了这个念头。别人能坚持，我也一定能坚持，我不能放弃！
功夫不负有心人，经过一段时间地刻苦练习，我终于学会了游泳，能像一条小鱼一样在水里自由自在地游来游去了。
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