四年级作文

时间：2025-04-21 08:43:49 四年级作文我要投稿

[经典]四年级作文8篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的四年级作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[经典]四年级作文8篇

四年级作文篇1

　　我们到了第二个景点“贺龙公园。”看到了贺龙，开始我还以为贺龙是一条龙，没想到贺龙是一个人，是一位骑着铜马的老爷爷。这位老爷爷是开国元帅，是十个大元帅的'其中之一，为了纪念贺龙的功绩，在贺龙公园修了贺龙的铜像，让我们后人永远向贺龙爷爷学习。我们争先恐后地轮流在贺龙那匹铜马前照相。我们站在护栏向下看，大山真美。我真高兴！我们来到贺龙公园御笔峰，像一支支笔插在竹笔盒里转身就是，仙女献花。像一位长头发的女人在捧着竹篓。上面长着很多花草。最后，我们走出了贺龙公园坐着索道下了山，回到住处。

四年级作文篇2

　　我是一个活泼、健康的小男孩。我最自豪的就是我的长腿平时行走如飞。人称‘飞毛腿’。很多人都夸我是个体育小健将，但我发现自己跑步的‘天才’也是纯属偶然……

　　那是一节体育课。老师组织跑步比赛，每位同学都超级兴奋，跃跃欲试，准备一展身手，我也一样想跑第一名，但是我心里有一点害怕，要是我跑不好，被队友瞧不起怎么办，要是我跑得太慢，我不成了一个冒牌的飞毛腿吗？老师看出了我胆怯，温柔的拍了我的肩膀，我顿时鼓起了勇气，还是试试吧！冲刺的.哨子吹响了，我拼足了吃奶劲，就像枝离了弦的箭，嗖地冲了出去。我甩开膀子迈开大步，只听耳旁风声呼呼呼。其他的竞争对手都被我甩开的远远的，第一个冲了出去，顿时赢来了同学们的一片喝彩和欢呼声。我由不得自我欣赏起来，我的潜力还没有真正的爆发出来，我原来真是个跑步的天才高手。高手，高高手。看来平日的刻苦锻炼，今天得到了回报，坚持真是一个硬道理。同学们都夸我：好小子，你跑步真快，平时留了一手吧！我们甘拜下风，下次再来比一下高低！我双手拥拳，连说幸会，幸会，下次一定再讨教。说完同学们都哈哈大笑。

　　这就是最棒的我，一个未来的世界田径健将。

四年级作文篇3

　　干涸了三个多月后，终于迎来轻轻柔柔的雨天。说它是秋雨，但时令已过了“小雪”，说它是冬雨，漫天又飞舞着缠绵的雨丝，遍地的枯叶又随风飘荡。故且不管她是秋雨还是冬雨，毕竟它像一张无边无际的网，朦朦胧胧地笼罩在广阔的天地之间。

　　缠绵的雨，织出薄薄的纱，我撑起一把伞，走出家门，漫步在雨中的田野上，任若有若无的雨丝，轻轻地飘过我的眉头，掠过我的臂膀，轻吻我的.脸颊。置身于不知是秋雨还是冬雨的雨中，脚下踩出的是一首婉约的小令，而空中飘荡的是一首轻柔的丝竹。

　　缠绵的雨，淅淅沥沥；缠绵的风，嘤咛呢喃。雨在风中，风在雨中，雨也潇潇，风也绵绵。我在风的雨中，雨的风中，我的思想，我的灵魂，随着飘渺的细雨飞向了远方，我看到了你忧虑的愁眉，听到了你飘飘欲举的脚步，我迷茫的双眼化做飞翔的鸟儿，仿佛在撞击你梦幻般的心灵之窗。

　　静静地沐浴在雨中，如诗如画的烟雨迷蒙让我心旷神怡。

四年级作文篇4

　　提起这件事，我就开心

　　去年寒假，我和爸爸妈妈，李泽坤一家，还有我的好朋友周豆豆一家，一起去哈尔滨玩。

　　去哈尔滨下了飞机，我记得，当时最好玩的就是滑雪和在冰雪大世界里游玩了。

　　滑雪大冒险

　　我们先去了近郊的名都滑雪场。

　　我和李泽坤一起滑雪，爸爸妈妈们看着我们滑我们。

　　拿上了雪鞋和雪橇，穿好以后，我们迈着沉重的步伐出去了。

　　开始滑雪了，我问妈妈：“怎么滑?”妈妈告诉了我姿势和要领，可是我还是不会，就说：“我还是不会,不滑了。”妈妈说：“要有耐心！”这时，爸爸过来了，跟我说：“煜儿，我拉着你到坡上再滑下来吧！”我高兴的说：“好啊！好啊！”

　　爸爸就拉着我来回好几次，然后又去看筱筱姐姐了。我跟妈妈说，爸爸是怎么拉着我上去的，让妈妈也拉我上去滑。一开始我还需要妈妈扶着，只过了一小会儿，我就可以自己慢慢的滑了，而且每次都高一点，有这样的进步,我真是太高兴了！

　　当时，我看到很多人从高高的山上滑下来，他们滑的都很好，真希望自己也可以滑得那么好。

　　时间过得可真快！可是我还想滑，不想走，可时间到了，希望回去后有机会在我们那滑雪！

　　冰雪大世界

　　接近晚上了，我们来到了美丽的冰雪大世界。

　　进去以后，绚丽多彩的冰世界映入眼帘。我们看到了用冰雕刻成的.古罗马竞技场和用冰做成的城堡、桥、湖、人、蘑菇，兔子、地球、沙发、滑梯、楼梯等物体；还有用雪做成的大“黄”鸭，其实是白色的大约两间屋子那么大；还有在冰上唱京剧的人······其中我最喜欢的地方有两个。

　　我们先去了我喜欢的第一个地方：用雪做成的大黄鸭。爸爸把我放到大黄鸭上，就下来给我照相。你们知道我为什么喜欢大黄鸭吗？我告诉你吧，因为我有一只大黄鸭，它是我的生日礼物我喜欢它呆傻却又可爱的模样,而且它是我喜欢的玩具之一。

　　我们又去了我喜欢的第二个地方：是用冰做成的滑梯。从冰上滑下去实在是太好玩了，可以感受到风的呼啸。一次又一次、一次又一次······我总共玩了7次，却仍旧不舍地离开。

　　最后，要走了，准备出大门的时候，我又看到了雪狐，它雪白雪白的，非常可爱，么么哒，我们和它拍了好几张照，我本来想多抱一会儿的，可是它太重了，抱不动。

　　冰雪大世界实在是太好玩了，明年有机会我还会在来。

　　哈尔滨我还会在来的！

　　提起这件来哈尔滨的事，我就非常开心，希望还能在到哈尔滨来玩。

四年级作文篇5

　　每次一提到电脑课，我们昏昏沉沉的模样便会突然变得活力四射。每次，一提到有关电脑的东西，我们整个人都会两眼冒金星。我们实在是太喜欢电脑课了，我们喜欢电脑课的原因其实很简单，大部分的同学是因为家里没有电脑，有的人家里有电脑，大人也不给我们玩，说是怕我们整天玩电脑，不务正业。

　　还有的，就是因为平常没怎么玩过电脑，对电脑十分好奇。而且一上电脑课，就代表我们又有游戏可以玩了，所以说，我们会十分激动。当然，我们上电脑课也不是一节课上都给我们来玩的。电脑老师会教我们一些电脑知识，等我们完成任务之后，咱可以玩其他的游戏。因此，老师在讲课的时候，我们听得都非常认真，只希望快点完成任务，然后去玩游戏。

　　所以每一次上电脑课，老师都很烦恼，拿我们没有办法。虽然老师很烦我们每天惦记着那些电脑，但是老师也不得不说，我们学得知识比其他班的同学学得要快得多。自然，老师也知道是因为什么。这一天，我们又要上电脑课了，于是，老师就带着我们来到电脑室，上电脑课的时候，我每个人都要保持安静，保证不吵到其他上课的同学。

　　虽然我们很兴奋，但是我们也非常注意，因为老师对我们说过，如果上电脑课很吵的话，就不上电脑课了。我们一听这话都非常安静了。就这样，老师看我们安静下来之后，就开始讲课。老师教我们怎么使用绘画软件，怎么去画好一幅画，电脑上的一些绘画用得工具，例如铅笔，橡皮擦，染色，还有一些剪裁，直线，曲线之类的工具。

　　这些对于现实中我们所看到的.完全不同，现实中看到是东西要打得多，也没有那么智能。虽然现实中的绘画没有电脑上是工具那么轻便，但是电脑上的工具明显比现实中的要难画很多。虽然很难学习，但是我们还是认认真真地听老师讲课，我们在艰辛绘画着，画了半节的课。我想，为了快点完成任务，还不停地请教老师。

　　在我的艰苦努力下，我的作业终于给我完成了，那个时候，我感到非常高兴，因为没有几个人比我先完成任务的。而且，我不仅仅学会了电脑绘画这项作业，还空出了一些时间给我玩电脑游戏，啊，上电脑课课真好！

四年级作文篇6

　　同桌，有几件事已经压在我心理很长时间了，但一直没有机会对你说，今天，终于有机会了。

　　同桌，你应该知道喝别人的水是很不卫生的。可你还是经常借我的水喝，有时竟然会去抢。

　　记得有一次体育课下课时，同学们都很渴，于是都在喝水。我也是。正在这时，同桌的'你，拿着一个空空的瓶子，在我面前边摇边说：“亲爱的曹翔，家里最近水源紧张，借点水解渴。”当时，你一定很渴，我知道，因为我也很渴，于是，看在同情的份上，我给了你三口水。可到了第二天，你又拿着一个空瓶字：“你是世界上最伟大的人，你又漂亮，又可爱，学习又好，人缘也好，一定有同情心！”我知道，你一定又把水喝完了，所以我索性不理你。

　　可没有想到，你在音乐课上竟然对我的水发起了频繁的攻击，还好都被我察觉到了。可是到了下课，你却将水一把夺过，便准备往嘴里灌，还好被我及时抢回，才避免了我那可爱的瓶子“干涸”。

　　同桌，希望你以后能一改旧貌，变的耳目一新，让我们的友谊地久天长！

四年级作文篇7

　　清晨，爸爸带着我去盘阳河。

　　之前，我上网查了查。盘阳河是巴马的母亲河、长寿河。

　　到了盘阳河了，那水清澈见底。盘阳河的水面上不时有小鱼舟荡过，鸭鹅境戏，渔歌互答。村旁河段是天然浴场，夏秋之傍晚，沿岸河滩不时传出村民击水浆洗的声音。

　　盘阳河一路逶迤，宛若少女的长袖，翩翩起舞。河水色如碧玉，宛若明镜，河边杨柳依依，沿岸绿意盈盈。傍晚的盘阳河，渔舟轻荡，悠闲的白鹅，取水的少女，收工回家的村民，袅袅生起的炊烟，好一派诗意的田园风光啊！

　　它还有一个传说呢，传说牛魔王对玉帝不满，在人间撒下瘟疫，导致巴马女老少全身奇痒难熬。王母娘娘美丽的女儿盘阳公主为解救老百姓的苦难，舍身化为甘霖，将巴马的泉水都变成神仙水，并引导老百姓下河裸浴。皮肤沐浴后立即百病全消，男人变得更帅气，女人变得更漂亮。从此巴马就一直保持着裸浴的'习俗，以治病辟邪，后人为纪念舍生取义的盘阳公主，还将巴马境内的河流取名为“盘阳河”。

　　巴马的泉水还被称为可滋泉，中秋之时，河的岸上都摆着买月饼的小摊，那香味向观赏河的人扑鼻而来。谁也阻挡不了这诱惑人的香味。

四年级作文篇8

　　重点难点1、点评习作

　　2、佳作欣赏

　　3、以本次习作的过程为话题，说说自己成长过程的心理话。

　　教具准备学生的优秀习作

　　一、佳作展览，评选最佳、

　　师：把自己的作文读给大家听，是一件快乐的事。谁愿意把自己的文章读给大家听，让大家来评议一下。（教师选择典型的两篇文章：一篇是较好的，一篇是较差的。集体讨论修改，教师点评。）

　　师：下面是最精彩时刻，我们来评选一下此次作文最佳奖好吗？（采用学生自荐、小组推荐、教师挑选等多种形式，评选最佳：回眸一笑百媚生开头、最佳结尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。）

　　师：明天我们要在教室里举办最佳作文展览，以利于同学之间交流、借鉴。请大家回去把自己的习作重新抄写一遍。如果能在文章的结尾写上自己的评点，说说自己的写作经验，那一定是一次成长过程的新体验哟。愿意吗？

　　设计意图：激励学生成功，引导学生获取成功的体验，本身就是一次成长过程。

　　二、变格创新，自由表达、

　　课外拓展练习：以本次习作的过程为话题，说说自己成长过程的心理话。题目是：我又进步了。

　　小学四年级下册语文教案清源镇学区中心教研组语文集体备课组

　　课题：习作

　　修改

　　教学内容未成曲调先有情

　　教学目标

　　1、明确写作要求和要点

　　2、激发情感，培养学生习作能力。

　　重点难点激发情感，培养学生习作能力。

　　教具准备

　　（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

　　1．讲述下列事例，引入新课20xx年四年级语文下册作文教案20xx年四年级语文下册作文教案。

　　我国古代的`鲁班，上山砍树时，不小心被带有边齿的叶片划伤了手，受到了启发，发明了锯子。20xx多年前埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木制四弦的乐器──世界上最早的小提琴。（课件出示乌龟壳、小提琴、播放小提琴优美的旋律）大自然有着无穷的奥秘，投向大自然的怀抱，拥抱大自然，同学们一定都有收获吧。

　　2．展示图片资料，了解美丽的大自然。

　　3．下面，老师给大家我讲述一个关于兔子的故事──

　　澳大利亚原本没有兔子，只有袋鼠、鸵鸟等少数动物种类。1859年英国移民带去20多只家兔到达澳大利亚。那里没有虎、豹、狼、狐等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草、麦苗荡然无存，仿佛刮了一场龙卷风，或像洪水刚刚冲过一样，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场“兔灾”，造成了巨大的损失。很长一段时间人们对兔子的逞凶束手无策后来，科学家找到一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子接连死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。

　　这是一个真实的故事，停了这个故事，你有什么启发？（同学们议论纷纷）

　　师：（简单小结）它告诉我们：自然界动物与动物之间，动物与植物之间都是协调统一的关系，哪个环节上发生失调，就会破坏生态平衡，就会给人类带来灾害。

　　（二）根据学生回答，启导学生掌握写作技巧。教师小结。

　　（1）说我最感兴趣的，（2）说我观察实验的，（3）说出我的真实体验，（4）说我的思考分析，（5）说我的收获和启发。

　　（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

　　小游戏：猜一猜、连一连。老师搜集了一些图片资料，考考大家，看这些设计是从哪里得到的启示，请连线。

　　日光灯雷达迷彩服衣服上拉链锯子

　　蝴蝶苍耳籽萤火虫蝙蝠有齿的叶子

　　小学四年级下册语文教案清源镇学区中心教研组语文集体备课组

　　课题：习作

　　修改

　　教学内容范文引路

　　教学目标通过范文，学习范文中的写作方法。

　　重点难点通过范文，学习范文中的写作方法。

　　教具准备

　　佳作引路，章法导写：要把金针度与人

　　1．今天，老师给大家带来了一篇小学生观察大自然的佳作，较好地写出了大自然的启发。请大家读一读，谈一谈自己的收获。

　　（1）展佳作：蚌的血液是淡蓝色的

　　我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问他：“这是什么东西？”伯伯说：“是蚌的血。”我听了感到，心想，血都是红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢？”

　　这天下午，我们到河里去摸蚌，不一会儿，就摸到了许多。我们选了一只最大的，决定做一次实验20xx年四年级语文下册作文教案教案。我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。我们就用锋利的刀，小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液体

　　这时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这说明，动物的血并不都是红色的。

　　（2）师生共评析，找出优点供学习：

　　△这篇作文写的都是作者的亲身经历，很真实。

　　△先写一次偶然的事件引起“我”对蚌的血液颜色的兴趣；接着写实验的经过和观察到的结果；最后，找出规律性，得出结论：“蚌的血液的确是淡蓝色的”，“动物的血并不都是红色的”。条理清晰，语言简洁，作者把这个过程写清楚了，写得很生动。别人看了一目了然。

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