小学五年级作文

时间：2024-06-04 14:28:49 五年级作文我要投稿

(精选)小学五年级作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小学五年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

(精选)小学五年级作文9篇

小学五年级作文篇1

　　有一天，小明在熟睡时，来到了美丽的梦幻王国，这里没有烦恼，没有忧愁，只有快乐。

　　小明刚来到梦幻王国，就认识了一些仁慈、善良的白精灵；美精灵；最让他喜欢的就是藏在蔚蓝夜空里的璀璨明珠--星星。

　　你想知道小明为什么喜欢璀璨的明珠--星星吗？那就是接着往下看吧：

　　"小明和美精灵在梦幻王国参加数学考试，结果考了倒数第一名，而美精灵则得到了第一名，因而变得骄傲自大，连正眼都没看过小明，久而久之便与小明玩了。小明发觉美精灵带动大伙儿不与他玩，于是他很伤心。"

　　晚上，小明睡不着觉，他躺在草坪上望着星星，他多么盼望星星下来跟他玩，可星星还是没下来。他越想越伤心，顿时泪流满面。

　　星星终于下来了，它们对小明说"没事的'，只要你认真努力学习，争取考的更好些，美精灵就会和你玩了"。"叮铃铃、叮铃铃……天亮了，小明走出梦乡。"

　　"明明，起床了，上学时间到了"他妈妈催促的说。小明突然从梦中醒来了，。他自言自语的说，自己怎么会在家里。

　　从此，小明勤奋学习，每次考试都评了一百分，成了全班第一。

　　后来，小明在梦幻王国里，见到了自己与大伙儿，还有小星星在玩，而且玩得很开心，他高兴急了！感谢小星星对他的感谢。

小学五年级作文篇2

　　以掌声为话题的作文

　　伸出双手，张开手掌，拍打几下。这是对自己来说再简单不过的一个小动作。但是当你真心实意的做这个动作送给别人时，它不再是一个简单的动作

　　对于别人来讲这是一种鼓舞，一份礼物。

　　生活总会经历许许多多的挫折与失败。当别人灰心丧气时，给他一阵掌声吧；当别人对生活失去信心时，给他一阵掌声吧；当别人觉得生命丧失意义时，给他一阵掌声吧。掌声是对人的一种肯定，一种相信。掌声给予人力量，让人觉得其实生存在这个世上是极有意义的。

　　生活需要掌声，就像人生需要肯定一样。被否定的人生就会迷失了自己，特别是否定自己的人生。

　　在给予别人肯定的同时首先要肯定自己，相信自己，让掌声在自己的世界响起。“啪啪……”

　　的声响并不是为了让人觉得悦耳动听，那是心灵上的.撞击，对生命意识的觉醒，梦想成功的萌芽。它不是单纯的旋律，它有着人性的歌词。

　　它不是完美的音乐，却是鼓励进行曲。当它响起时，也就是集齐万千目光于一身的时候。这是让人自豪的“电子乐”。

　　人生舞台的聚光灯，在掌声响起的那一刻起，灯光就照耀在自己的身上，

　　那是种光芒，耀眼的光芒。掌声也有它存在的意思，它是为了一股肯定的力量在手中由然而生。或许人生总有些许的遗憾，正是人生宽容了遗憾，而赐予了掌声。

　　在你的人生充满掌声的时候，那么你已经站在了成功的最高峰的顶端。

　　别忘了，在给别人掌声的同时反问一下自己：“为什么这些掌声不是属于我的！”不要难过，在别人否定自己时给自己一阵掌声。

　　不要吝啬自己的掌声，它不会让你疼，反而它是为了让你赢得更多的掌声。

小学五年级作文篇3

　　生活中有许多奥妙等着我们去发现，只要细心观察，我们就会发现许多小秘密。

　　我是一个“小足球迷”。一天晚上，我在电视上看到了一场精彩的足球赛，就在两队比分战平时，突然，巴西队主球的一个队员踢出的球绕过对方的人群拐了个弯儿飞进了对方的球门。在球迷们为运动员精湛的球技欢呼时，我却很纳闷：球为什么会自己拐弯呢？

　　第二天一早，我串联几个同学，下课一起踢球，来证明自己的发现。当队员把球传到我时，我像那个运动员一样，使用“回旋踢”，球飞速着旋转着前进，对方的守门员立刻扑上来，可是球像着了魔似的，一下子避开了守门员，稳稳当当地进了球门。同学们全部把嘴张成了“O”型。看样子，他们也被这个发现惊呆了。大家苦思冥想了一会儿，立刻分工行动：几个同学继续实验，几个同学去问老师，几个同学去电脑上查资料。

　　几分钟后，我们又回到足球场集合。这时，做实验的那几个同学抢先说：“我们发现，踢球的正中间，球不会拐弯。如果踢偏，球不仅会旋转，而且还会拐弯。”问老师的那几个同学接着说：“这是空气帮的忙。”查电脑的同学说：“的确是空气帮的`忙，当你的脚没有踢到球的正中间时，球就会旋转着前进。这时，球两侧的空气流动不一样快了，一边快，一边慢，而空气流动快的一面压力小，另一边压力大。这样，在球的前进方向的侧面有一个侧面的力，所以球拐弯了。”

　　看，我们只要在生活中认真观察，勤于思考，勇于实践，就会发现生活中许许多多的奥秘，它会给你的生活带来无穷的乐趣。

小学五年级作文篇4

　　今天，爸爸、妈妈带我去参观了科技馆和极地馆。但是我最感兴趣的还是科技馆。

　　刚到科技馆，我就被科技馆外观那豪华的建筑所吸引。虽然它们不是很高，但却还是别具一格。整个科技馆共设七个展区，分别是：地壳探秘、生物万象、智慧之光、视听乐园、设计师摇篮、儿童乐园，每个展区都大量应用光、声、电技术，让观众不但可听、可看，还可以动手。

　　我们首先参观了昆虫园、蝴蝶谷、两栖爬行类园等。昆虫园里还展示了电动模型，可以让观众更清楚地了解到苍蝇、蝴蝶、蚊子怎样吃食物。走出昆虫园，我们又来到了蝴蝶谷，那里有好多种蝴蝶，如：天山绢蝶、傲王蛱蝶、凤蝶、白峡蝶等很多漂亮的蝴蝶，有些蝴蝶我都没见过。

　　走出蝴蝶谷，忽然看见一块牌子，上面写着“小心摔跤”这四个字，我感到很奇怪，决定闯一闯这个“魔屋”。一进“魔屋”，我仿佛到了一个失重的空间，感到头昏目眩，不知道怎么走路了。原来是错觉的缘故。妈妈告诉我是因为“魔屋”的墙角线是倾斜的，而站在里面的人仍固执地认为墙角线是直的，于是便产生了踉踉跄跄的感觉。我玩了一次不过瘾，又单独走了好几回那神奇的`“魔屋”。

　　参观完了智慧之光，我们便迫不及待地来到了地壳探秘展区，没想到这里也很有趣，它可以更深入的使我们了解煤、油、气的形成。亲身感受到火山爆发、地震、海啸的效果。

　　视听园里更让人耳目一新，在那里使我了解了声音的反射、回声。我还亲身体验了一下骑车走钢丝，我们之所以骑车走钢丝而不掉下来，关键在于自行车下面加了一个配重，没加配重之前，人和车组成的系统是处在不稳平衡状态，加了配重之后，就变成稳定平衡状态了。所以骑车走钢丝就不会掉下来了。

　　科技馆里还有很多好玩、有趣的东西。有机会的话，小朋友们都去参观一下，它不仅给我们增加了很多课外知识，也使我们明白了很多道理。我希望科技馆越办越好！

小学五年级作文篇5

　　今天，老妈神秘兮兮地对我说：“加勉，你猜我从上海带给你什么？”我疑惑地答道：“吃的？穿的？”老妈笑了：“都不是，其实是玩的！”我的眉头皱起来：“玩的？我还玩什么？”老妈边说边打开包：“我把它拿给你看！”只见老妈拿着一个挺小的黑包，对我说：“你自己打开看吧！”我心想：咦？这么小的包能装啥？我打开一看，原来是两个像溜冰鞋后面一样的'东西。我问老妈：“这是什么东西呀！我怎么从来都没见过呀？”老妈说：“这是一个滑轮器，你只要把它装在脚后跟，既可以走路，又可以滑来滑去了。”我又问：“这滑轮装在脚后跟，脚前面没滑轮，重心不稳不会摔倒吗？”老妈答：“那我就不知道了，上海那些人都滑得好好的。再说，你会溜冰也会滑板，一个滑轮器也算不了什么，你肯定能学会的。”老爸也附和道：“对呀！一个滑轮器有什么大不了的。”我看着这蓝外壳，黑底板，透明的还在发红光的滑轮器，走了过去……

　　我把鞋子拿了出来，把它的后跟塞到滑轮器上。但我怎么也不能把它塞上去，我一屁股坐在了地上，对老爸说：“这鞋塞不进去！”老爸说：“你想想，下面的螺丝钉有什么用？”我脑子飞快地转动着，立刻拿来一把螺丝刀，对着螺丝钉转了起来。不一会儿，两个滑轮就被我拆得四分五裂。我又把鞋子放在滑轮器上量好了长度，把滑轮器也拉长，修复工作就开始了。我把螺丝钉拿来，对着板上的小孔扭了起来，但扭了半天都没什么用。我仔细一看，哟，原来少了一个零件。我急忙装上零件，但螺丝钉依旧扭不上去。我正不解地时候，老爸：“你呀，就是粗心，零件装反了都不知道！”我又匆匆地把零件装正，可它掉了下来，我又把它装上去，它仍不“听话”，还是掉了下来，我只好按着它装螺丝钉，这才成功。有了一次经验，装第二个滑轮器就变轻松了。

小学五年级作文篇6

　　《论语》中有这样一句妇孺皆知的话——与朋友交，言而有信。这句话，在我三岁时便能倒背如流，但却不知其中的含义，直到有一次，我因背弃朋友付出了代价，才知道其中的份量。

　　暑期里，我约好友李相廷一起去参加义工活动。正因暑期，每天很放松，计划着如何丰富我的精彩假期生活而把这事抛到了九霄云外。新学期开学了，我迎着朝阳，意气风发来到学校。刚踏进校门，他便怒气冲天地把我拉到一个角落，质问我：“那天你为什么不来，我等了好久……。”说完，他的眼睛里闪着委屈的光，我被他的质问怔住了，内心起了那么一份愧疚。

　　转眼，寒假到了，我为了跟他搞好关系，主动联系他，约他明天一起扫大街，以弥补我的过错。可他只是冷冷的回应了下，我从中体会到了生硬和对我的`不信任。

　　早上六点，我咬着牙起来，拎着扫把扫地去了。那条路很长，仿佛没有尽头，笔直地延伸远方。他没有来，可我坚信他会在路的尽头等着我。带着这份执念，我开始扫起大街来。路好长，落叶仿佛在跟我做对似的，扫完了又飘落下来，我这时才体会到扫地的艰难，更体会到了那天他生气的理由。雪夹着小雨无情地落了下来，我被汗水雨水湿透了。终于扫完了，我抬头一望，并没有发现那个我期盼的身影，路上空空如也，偶尔有几个人匆匆而过，但我的心，却更为空荡，更为凄凉。

　　又是一年开学时，当我去学校以同样的语气质问他时，他却一苦笑，答：“我顶着酷暑，带着对你的信任，扫完一整条街的时候，你想过我吗？我就想让你尝尝被‘放鸽子’的滋味。”说完，他扭头就走。那句话，如同利剑一样刺痛了我的心，我的心顿时变得拔凉拔凉的，鼻子一酸落下了两滴滚圆的泪珠。上课，我什么也没听进去，耳边还一直回荡着他说的那句话——我要让你尝尝被“放鸽子”的滋味……。

　　守信是人世间最珍贵的一种财富，比物质更加珍贵，可我却把它给随便丢失了，但我更没想到，这一丢，竟再也拾不起来了……。

小学五年级作文篇7

　　我五岁时的那年夏天，哥哥从树林里捉来了一些“怪物”---知了。

　　这些“怪物”长得又丑又凶，胸前长着一对锋利的“钳子”，圆圆的眼睛怒视着我，不停地爬来爬去，还挥舞着自己的“钳子”，显得很是凶猛。

　　后来，妈妈把这些知了炒了一下。我尝了尝，香香的，麻麻的，很是好吃。便决定晚上去多捉一些回来。

　　这天晚上我和妈妈一起来到了一个树林，树上的知了“知了知了”的叫个不停，好像在欢迎我们的到来。我打着手电筒在树林里不停地寻找知了的踪影。突然，我发现了一只知了正在树上散步，我便急忙叫起来：“知了知了----”迫不及待的跑过去，知了也拼命地往上爬，跑过去之后，知了便爬到了高处，我生气地离开了。我又在不远处看到了几只“知了”，还有一个黑乎乎的东西，我自言自语：“原来这就是知了的`窝呀！”这几只知了比常见的要小一点呢？总结了上次的经验，便轻轻地走过去，快速的用手去抓，谁知这知‘知了“用屁股上的针，蛰了我一下，我痛得大哭起来，妈妈这时也走过来了。原来，我捉来的并不是知了，而是一只黑色的马蜂。妈妈跟我讲了马蜂与知了的区别，并嘱咐我：“天黑，要看清楚了再捉。”

　　这件事令我至今难忘，现在想起来还会笑个不停。

小学五年级作文篇8

　　最近，班里的同学们都在流行抓蜗牛，不如我也抓只来玩玩？

　　经过一番努力，我终于在墙角边抓到一只蜗牛。不过我听说，蜗牛喜欢吃“素”，所以，我找来了三叶草，放在它的“家”——一个吃剩的蜜饯瓶中。可是，这怕羞的小家伙却害怕得躲进了壳里，这可把我气坏了。听老师说，蜗牛一旦躲进壳里，你只要倒一杯水泡一下蜗牛就OK了。呵呵，咱就来试试！我不管三七二十一，先找来一杯冷水，然后浇到蜗牛的壳上，奇怪！居然没动静。兴许是我太急了吧！冷的不行，我就来热的，我在杯中倒入一定量的温水，水杯变得温热了。我把温水浇到蜗牛壳上，这下它果然不耐烦了——只见它小心翼翼地探出头来，我连忙抓起它的触角，蜗牛死命地扭动着身体，好像在抗议我太粗鲁了！我才不管这些个呢！我又把它放回瓶中，自己则去看我心爱的《喜羊羊与灰太狼》去了……

　　当我看完一集动画片，再来看看小蜗牛时，发现蜗牛居然开始在吃三叶草了。更有趣的是，我发现吃下去的三叶草变成了一条细小的'绿线，从蜗牛的头顶划过。我注意地看着，目光开始转移到它的嘴巴上来。只见蜗牛使劲把头向前伸，张开小嘴，对准三叶草的边缘咬了下去……呵呵，没想到蜗牛嘴巴挺小，胃口倒挺大的！

　　蜗牛真有趣，不过我后来还是把它放回到墙角边的草丛里，让它回到大自然中去。

小学五年级作文篇9

　　“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”一阵急促的敲门声传来了。

　　天堂局局长的门被调查部部长亚纪敲响了，局长上帝听见了，说了声：“请进”，亚纪走进局长室，把手中的调查报告放在了桌子上无奈地说“局长，报告已做好。”“什么事让你这样无奈呢？”，上帝问了一句，而与此同时，目光被调查中的一项吸引了，上面写着：诚信度（按70亿计算），诚信达到50%的人口不到10亿，比例7：1----10：1。上帝指着这一条，问道：“是这条吗？”亚纪沉重地点了点头，在不合格指标中，比例的规定不得超过5：1。

　　这是为什么呢？上帝在人口最多的`中国考察后发现：在学校，有些上课不认真听讲的同学考试时作弊，是为了有好的成绩，这样就是为了得到有评“三好生”的资格，而考试其实只是为了看学生哪个知识点有缺口，以好好复习，让那部分知识点成为自己的，在官场上，无论大官小官，它们都应为百姓服务，而不是让百姓为他们服务，只为了一些“钱”，就忘了诚信，还有许多……，

　　看了这些，上帝向人类各国元首、主席，发出了整理教育、官场等领域达到诚信标准的通告，但这一切未知……。。

　　100年后，又一次又一次敲门声打断了上帝的思路，这次又怎么样呢？

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