五年级作文

时间：2025-04-20 07:14:10 五年级作文我要投稿

五年级作文（范例5篇）

　　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的五年级作文5篇，欢迎大家分享。

五年级作文（范例5篇）

五年级作文篇1

　　时间如梭，一眨眼，五年过去了。五年中有多少辛酸，苦辣和喜悦，成功。都如过眼烟云，消失在记忆的最深处。可是，只有一件事如刀刻一般深深的刻在心灵上。往事使我历历在目，就像昨天发生的事一样，使我羞愧，因为这一件错事发生在荣誉的背后。

　　那天，我们刚考完试。快放学了，我们一大帮人在平台上做作业，突然，我伸手去拿橡皮，橡皮不见了，我原以为在旁边，便头也不回的继续摸，可摸了好一阵子，也没摸到。我便一抬头，发现橡皮不见了，我忧心如焚。平时我有点舍不得花钱（有点小气），所以就算丢了橡皮，心里也挺舍不得的。我是急的“满大街”的询问。“你有没有看见我的橡皮呀！”……可是我问了半天，还是没有一点结果。我急的如坐针毡，站也不是，坐也不是。我呀，都快火烧眉毛了，真是的！！！！！！

　　这是，一个可恶又可怕的念头闪过了我的脑海。“去‘偷’别人的橡皮”我气的急拍自己的脑袋，在关键时刻，怎么会想出这种坏主意。可是，或者我实在当不住“坏家伙”的诱惑，便趁大家都不注意的时候，顺手从讲台上拿下了一块崭新，完好无缺的.橡皮，我紧张极了。没过一会儿，心里像打翻了五味瓶一样，酸甜苦辣咸，不知是一种什么滋味。我心虚了，害怕了，就怕有人走出来揭穿我。我吓的手足无措。总像有一种犯罪感围绕着我，我终于鼓足勇气，又是趁着大家做作业时悄悄的，无声无息的把橡皮送还回了讲台。

　　就在这是，我的心胸豁然开朗了许多，但毕竟是我做错了。

五年级作文篇2

　　有人说，老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。也有人说，老师是春蚕，无怨无悔的将知识的种子播撒到我们的心田。在我心中，老师如同明灯，照亮我们探求知识的道路。

　　在我的身边，就有这样一位老师，她个子不高，但走起路来是那么的精神，她有一双炯炯有神的眼睛，能在课堂上洞悉我们的一举一动;毫不夸张的说，她——是新时代美丽兼智慧的化身，要问她是谁?她就是教我们数学的—孙艳瑞老师。

　　一提起孙老师，所有认识她的人马上会想到“时尚”两个字。打扮入时，衣着得体，时刻为我们传递着青春的活力，课堂上，那幽默的话语，让我们在快乐中反思。“你做错了这么多题，晚上睡觉不怕它们来找你吗?”“一点只差，与一百分遥遥无期，唉!”她从不对我们冷嘲热讽，一个眼神，一个手势，都保护了我们稚嫩的心灵。

　　这位时尚老师，对待工作可是一丝不苟，孙老师教两个班的数学课，单我们班就五十三个孩子，每天交上去的作业不下百本，可不论课堂作业还是家庭作业，她都会认真检查，细致批阅。记得我们学《方向》的时候，由于准确表达比较困难，同学们一个个学的是头晕脑胀，最后甚至分不清东西南北了，为了让我们稳扎稳打、熟能生巧，孙老师精心设计，在学习中又增添了许多生活中鲜活的事例，让我们手脑并用，反复练习，同学们兴趣高涨，学起来就容易多了，可是这样一来，孙老师的工作量却大大的增加了。最后，老师又设计了多种题型的课堂作业，看着老师桌上堆成小山似的作业，我真替老师担心啊!没想到作业发下来，作业本上不仅有细致的批改，还有老师鼓励的话语，就连我没写清楚的一个数字，老师都用红笔批注出来了，这需要多大的耐心呀!那一刻，我对孙老师说不出的佩服，抬头看看孙老师那布满血丝的眼睛，我又有说不出的`内疚，我暗暗下决心，数学作业再也不马虎了。不仅我的作业，其他同学的作业也是如此。我仿佛看到了她伏案批改作业的身影，没有一丝厌烦，瞪大了眼睛在寻找我们学习中的不足。

　　我永远忘不了那一次，因为晚上没有整理好东西，第二天忘带数学作业。一向骄傲的我不知所错，硬着头皮去找她说明情况。原本以为暴风雨即将来临，谁知，她和蔼的看着我说：“我相信你!”这四个字让我的泪水夺眶而出，孙老师啊!您的宽容让那一刻无助的我感到温暖，您的宽容让那一颗骄傲的我感到谦逊，您的宽容让那一刻失落的我充满信心!

　　时光匆匆，不知不觉，我们和孙老师已朝夕相处了两年。难忘她在运动场上为我奋力加油的情景，难忘她带领我们探索数学海洋的点点滴滴······千言万语汇作一句话，孙老师，谢谢您，您永远是我心中的那盏明灯。

五年级作文篇3

　　我家有一台电风扇，最近，也不知怎么的，只要一开起来，就会发出声音真怪！

　　看电视的时候，好热，我瞄了瞄电风扇，动手开起来。这台电风扇似乎迷上了音乐，乍得？终于忍不住要“唱歌”了，真是让人没有心思看电视，烦！

　　晚上睡觉，又是“吱——吱——吱——”要学老鼠叫啊！哎呦，真是让人翻来覆去，翻来覆去，睡不着觉啊！烦！

　　做作业的`时候，开启了电风扇，“吱——吱——吱——吱吱——”难受啊！而且“惊天地，泣鬼神！”紧接着，思路打断，字词乱写，作业做错，糟糕！一塌糊涂。放下笔，想睡觉。烦！

　　哝！看书。天气还很热，打开电风扇。刚开始呢，好好的。看着看着，看的好入迷呢。这时候，“吱——吱——吱吱——吱——”哎呀，吓一大跳！那响声，惊天动地，不被他吓得手脚发抖，心脏怦跳，摇头晃脑抖不停——才怪哩！咦？我现在看到哪里了？翻来又翻去，就是找不到了，ohno！真头疼呀！

　　“咯吱——咯咯吱——吱——”不会吧，又叫！又像老鼠叫，又像母鸡叫，可回头来就是电风扇叫，这真是一台稀有的“动物牌”电风扇！

　　家里两台电风扇，就数会“音乐”的那台给力些，以前喜欢那台，可现在吱吱响，那些“重任”全部加在另一台上，好不方便！

　　电风扇啊电风扇，你得快快“痊愈”给我们服我啊！

　　烦！

五年级作文篇4

　　一直以来有两个字令我难以理解—宽容。别小看这两个字，说说简单，但做起来却很难。

　　直到有一天，我当上了班长。随着身上责任的加重，我的脾气也变得暴躁起来。在开班会的时候，因有一个人吵闹，影响了氛围，我便气势汹汹地走过去，连拉带拖地把他拖出门外。只见他嘴巴撇撇，似乎说了一句话，但立马就不见踪影。我心里咯噔了一下，他是想对我说什么吗？我忽然觉得自己不应该做这样的事。因为做这样的事，同学会留下不好的印象，更会失去友谊。

　　在我当上班长整治班级的时候，我还会用出各种“绝招”。第一招，狮吼功，当整个班级吵时，我会把一件件同学们正在做的令人可笑的事情大声说出来，让那个捣蛋鬼没脸，不再说话。如果第一招不成功，我会使用第二招，告老师。如果有人讲话，我会毫不留情地将他的学号写在黑板上，并说：“下课，等班主任一来就把这节课讲话的名单交给他。”这样一说，同学们就安静下来了。我一直以为这样才能管好班级，直到有一天发生的一件小事改变了我。

　　班级可以用彩虹星来免掉七彩阳光卡中的'错误。但老师规定，如彩虹星有所破损，一律作废。而我正是七彩阳光卡的总记录员。有次我看见一个同学拿着两张彩虹星走到我面前，他就只有这两张，而且都损坏了。当时他留下了眼泪。我手足无措，带着他去见班主任，班主任安慰了他几句话，并大方地把两张损害的彩虹星撕破，又拿出两张新的给他。当时我就惭愧万分。我为什么不能像老师一样用包容去对待同学们的小错误呢？

　　俗话说“得饶人处且饶人”我们宽容别人一分，别人就会回报我们十分。何不把怨恨化为友好呢？