五年级的作文8篇【热门】
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的五年级的作文8篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
在租完房子，买完家用电器时，芳兰已经快要一无所有了，加上每天都要吃饭，她已经身无分文，所以，她准备去偷东西。她已经物色好了一个人家，那家人虽然没有太多的钱，但防盗意识很单薄。她决定在夜晚行动。
芳兰在家里换好了衣服：嘴上蒙着黑布，防止别人看见自己的脸；身上穿着夜行衣，晚上根本看不见；脸上带上黑口罩，手上带着黑手套。总之就是，全身蒙上一层黑。
这简直就是社会！芳兰说。
晚上了，芳兰要行动了。她悄悄地走到那户人家的窗户前，只用手轻轻一拨，那窗户便开了。于是，她一个后空翻，就进去了。学了后空翻就是好！她自言自语到。不过，她马上恢复警惕，开始环顾四周。发现这屋里并没有人，她放心了。她很快发现了一个保险柜，走过去，耳朵伏在上面，不一会儿，便打开了。
不知是该说这户人家隐藏地好呢，还是该说芳兰会挑人呢，打开柜子，一柜子的金啦，银啦，钻啦的，价值估计上亿了。芳兰拿出一个袋子，往里面塞。塞地差不多了，她把袋子一扎，正准备走，听到有人用钥匙开门，她心想完了。赶紧藏到沙发后。
进来了，是个男的.。还喝醉了。一脑袋扎进被窝，迷迷糊糊的，还打呼噜。
她又一个后空翻，从窗户出去了。
五年级的作文 篇2
厕所，对很多人来说，是个不雅之地，但是却是我的乐园。
自从五年级开始，就有一个山压着我，那山就是“补习班”，他把我的玩耍时间缩小了一百分之九十九。因没有玩耍时间，所以我们开始寻找“补习班大魔王”来到之前的天堂，因此，我找到了厕所这个乐园。
在厕所里：没有老妈的唠叨，没有老爸的责骂，没有作业的.烦恼。，在厕所里可以玩魔方，可以看漫画书，还可以玩手机……我去厕所时，总会把书塞进衣服里，一进厕所，“我自由喽太好了！”在厕所里偷偷看着我带来的漫画书，我津津有味的看起来，看完了，把书塞进衣服里慢慢走出来。我拿着智力玩具偷偷走近厕所，拿起玩具玩了起来，玩够了，就走出厕所。我拿着魔方偷偷走进厕所，拿起魔方转起来，玩够了，就走出厕所。
我一天进好多次厕所，老妈总是嘟囔着说：“这孩子怎么回事，一天进这么多次厕所？”
在厕所里，我找到了快乐，这里没烦恼，我可以不用牵挂作业，也听不到责骂声；在厕所里，我可以忘记与同学吵架的不愉快，忘记了老师的不满，忘记了许多烦心事；在厕所里，我随心所欲，自由自在。
这就是我眼中的厕所。
五年级的作文 篇3
今天是一年级文艺汇演，而我们这些大哥哥姐姐就是以小辅导员身份出场的幕后工作者。
一到校，同班的张瓴雯就吆喝上了：“许月，快去薛老师办公室，把道具拿上!”说着，我们急匆匆地走进办公室。拿好东西后我们一分钟都不敢耽搁，就以百秒的速度冲上体育馆二楼，连一口粗气都不敢喘。
一进去，放好了东西，我和张瓴雯就加入了化妆的工作。因为我和张瓴雯都有一点点的戏份，所以我们都得化妆。我不肯化妆，可黄盈如愣是要把我变成小白脸。化妆好了以后我把演课本剧《三只小猪》的三只“猪”和一只“狼”都叫到一起，把做好的头饰都拿出来。“狼!”我大声吆喝道，可“狼”就是没反应，呆呆地坐在那儿。张瓴雯走上去拉了一下“狼”的耳朵。“狼”才回过神来。我们先把头饰绕在“狼”的头上，看见长短不够，就从自备的纸条中抽出一条，用手做好记录，再用粘贴纸固定住。就这样，我们五个头饰都量好后，以为可以休息了，两个小主持人又来找我们，说要补妆。哎，没办法，主持人嘛，总得漂亮一点。于是，我和同班的`张瑜、张瓴雯又在两个主持人的脸上涂鸦了一番。还不错，感觉还挺爽。
等一切都嘱咐好后，薛老师又叫我到她办公室里拿出一袋红领巾。我又以千秒的速度冲下楼。一分钟不到，我就到达了薛老师办公室，拿出了红领巾。一回来，两个小主持人就开始在台上亮相了。奶声奶气的声音使我们这些大小孩都想捂嘴笑。“请钱校长讲话。”仔细一看，切!是沈校长那一声声沙哑的童声更让我们想笑。可是我们都知道，沈校长这么做都是为了让这些一年级的小同学觉得亲切。而我旁边的一个小辅导员更是惨，承担起了拍摄的重任。
两个节目过去后，就该是我们的节目。我们带领两队小朋友上台，一切都很顺利。从开始到最后我都是希望能快一点结束。直到谢幕的时候，我终于松了一口气。
下台后，我打算和黄盈如一起坐着，可一到位子上，沈老师就跑过来说：“许月啊，那两个小演员，我叫他们回班级，他们回教室去了。你去叫他们回来。”没法儿，我只能跑下去叫他们。
回来后，下面的表演也都很顺利。
结束后，我们又留扫了一下地板。马马虎虎扫好后，我们如释重负。
五年级的作文 篇4
成长的故事，总是令我们回味无穷。其中有疼痛，有失败，有成功；然而成长终究是美丽的。情依依，别依依，千言万语；我忘不了你，相逢会有期。
“再见了母校，再见了老师！”这句话至今还在我耳边回荡。在母校离别时，我们心中饱含着许多泪水，在挥手的这一刻就会成为我们一辈子亲切的怀念。“再见了，母校！”
老师您是一位辛勤的园丁哺育着我们这些幼苗；老师您是海上的灯塔，为我们照亮明天美好的道路；老师您是一堆黄泥土，养育着我们这些小花。月朦朦，鸟朦朦，你悄悄送我远行，从此天边多了一颗含泪的星星，永远注视我远去的背影。
老师，与你在一起的'六年来，我每天都在成长，我懂得了人生的多姿多彩、五彩缤纷。这小学六年有哭泣、欢悲伤、难过……
记得有一次，放学了，我被留了下来，因为不会做作业，所以你就慢慢地一道题一道题地给我分析，你的声音是那样温和、和蔼，真怀念！
人生的旅途中有一串串歪歪扭扭的脚印，伴着一串串扎扎实实的大脚印……老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？老师我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老师，我是踏着您厚实的灵魂来完善自我。
教诲如春风，师恩似海深。
成长的过程是美丽的。
五年级的作文 篇5
一天，我在商店里看见一件非常美丽的衣服，就联想到我也有一件美丽的衣服，可惜时间长了，就很难看。于是，我设想有一种多功能的衣服。
这种衣服的功能有很多。比如：防雨、解热、挡风、保暖等功能。春天下雨时，你只要穿上这件衣服，在衣服的`上面按一下防雨的按钮，就会显示出防雨的功能。这样，你就可以放心地走在马路上，真是方便极了！
夏天，每当你被太阳晒得很热的时候，你只要穿上那件多功能衣服，在它的上面按一下按钮，就可以显示出防晒的功能，它可以排放出比空调还凉的风，使你凉快些。
秋天，只要穿上这件衣服，按一下挡风的按钮，它就会为你挡风。如果你按下黄色的按钮，衣服就会变成金黄色，让你感到丰收的感觉。
冬天，当你被寒风吹得直打寒颤的时候，你只要按一下保暖的按钮，过了一会儿，你感觉一定会比被窝里还暖。
我想，随着科学技术的飞速发展，在不久的未来，人们定能生产出这种新型的多功能衣服。让它走进千家万户，给人们带来乐趣。
五年级的作文 篇6
我是电脑桌上的一盆仙人掌。
我每天都看见电脑、键盘、手标、计算机，一直在吵，搞得我想休息一下都不行，有一天，电脑突然说:你们三个都没有我厉害，手标不服气说：为什么又这样说呢?电脑得意洋洋说：要是没有我你们就开不了机。手标怒气冲冲说：呵，这有什么，你要是没有我你就动不了、开不了机。键盘就说了起来大声说:你们都没有我厉害，我要是不在你们很多的功能就要用不了。计算器更不服气讲：哦，你们有什么了不起，你们要是少了我，别说动，开都开不了。它们一个个都不服气，不知不觉吵了起来，我又不得休息了。
突然主人进来了，非常生气说:吵，吵什么，说了多少次了，你们随也不能少，你看要是少了电脑你们怎么把你们的`用处放到电脑上，要是少了手标怎么用电脑，要是少了键盘怎么用功能，要是少了计算机怎么开机。大家都有自己的长处，只要团结起来什么是都能战胜。
太好了终于能安静的休息啦。
五年级的作文 篇7
中午，我到花园去散步，一到花园就看见远处大片大片的郁金香，我赶紧朝郁金香园跑去。
郁金香已经开了不少了，有的含苞欲放，像一个挺着大肚皮的男孩子。有的全部开了，露出嫩黄色的花蕊。有的才展开五六片花瓣，想要快点让人们看到自己的.美丽。
这么多的郁金香，颜色也很丰富。看一看这朵，红的；看一看那朵，黄的。如果把眼前这一片郁金香看作一群小女孩在跳舞，那舞蹈老师的本领可真了不起啊！
我突然觉得自己仿佛就是一朵郁金香，穿着五颜六色的衣服，在风中舞蹈。风停了，我也停止了舞蹈，笔直的立在草丛中。小蚂蚁爬到我身上，告诉我清早的历险。小蝴蝶飞过来，停在我的头上采蜜。毛毛虫爬到我的身上，告诉草丛里的凉爽。
过了一会儿，我才记起来我不是一朵美丽的郁金香，我是在欣赏郁金香呢！
五年级的作文 篇8
在学校操场上，可儿迈着沉重的脚步漫无目的地走着；她的脑海中又出现了刚才在考场中发生的那令她心如刀绞的一幕。
这是初三的毕业考试，可儿非常地重视。在没日没夜地复习了多天后，今天真的有了收获——题目对可儿来说一点也不难。正当可儿聚精会神地答着试题时，她的桌子上却飞来了一个纸团；还没等可儿做出反应，监考老师——一个不曾教过可儿的.高中老师，不知从哪儿迅速冒出，拿起、打开、看罢纸团后，便怒视着可儿，说：“你懂不懂考场的规矩?知道这是什么行为吗?这是可耻的作弊!”于是，所有的目光都聚集到可儿身上。“我没有作弊!”可儿回避着所有人的目光，边低头答题，边大声辩解。但就在这时，两个刺眼的文字—“作弊”出现在可儿的试卷之上，“0分!”可儿“喇”地站了起来，歇斯底里地朝着那损其尊严、辱其人格的人怒吼道：“我没有作弊!”接着便冲出了教室……
/10分!0分!0分！……”就在可儿满脑子都是“0分”时，一个声音从不远处传来：“这么快就交卷了?考得不错吧，可儿?”见是自己一向尊敬的语文老师，可儿的眼泪便如断了线的珍珠……
听完了可儿的哭诉，语文老师说了这样一番话：“我相信你。虽然，那名老师对你有所误解，但他的出发点也是基于对作弊者的憎恶；你不也痛恨作弊吗?我知道，被人误解是很不好受的；但如果一味地沉腼于委屈甚至怨恨之中，能有助于问题的解决吗?再说了，‘被人误解’也是一道试题，它考的是你的心理承受力，或者说解决生活问题的能力；与此相类似甚至较这种挫折更大的问题，在你以后的生活中，肯定还会遇到很多。在这些考题面前，如果不能予以正确解答，你的生活还有快乐相伴吗？”
“谢谢你，老师!”心情已平静下来的可儿还是不能忘掉“作弊”即“0分”，“我现在该怎么办呢?”老师看看表，“还有半个多小时，你先去答题!监考老师我去给你说。”
在又一次的目光聚焦之中，可儿含笑走进考场……
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