【实用】五年级作文合集7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的五年级作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
同学们，你们可知道，在我们中国还没有强大起来之前，我们的祖国曾被万恶的侵略者洗劫一空！像圆明园就是这样一个典型例子。我们的祖国因清政府的腐败无能而被迫签订了《马关条约》。大片的土地被割让给英法联军，而我们那时的皇帝却不顾他的子民们，首先想到自己，去避暑山庄避暑，这么不负责任的皇帝，难怪会失去江山。但是，英法联军的贪婪也是导致圆明园毁灭的原因之一！
如今的中国虽已强盛，但我们不能就此止步，祖国还需要人才来建设，作为新中国的小学生，我们的肩上担负着建设祖国的重任！如果我们不好好学习、成为栋梁之材来建设祖国，那么，我们的祖国还要落后，我们的祖国还要遭受万恶侵略者的袭击！因此，为了我们的祖国朝好的'方向发展，为了我们的祖国更加富强，从现在开始，好好学习吧！
同学们，科技还在不断的发展，我们的祖国也在不断的发展，整个世界都在不断的发展！如果你满足了，停住了追求的脚步，那么处在发展状态的世界将会把你淘汰！但是，现在的祖国还缺少人才，所以我们新一代担负着建设祖国的重任！好好学习吧！这将是你对祖国的最大回报！
五年级作文 篇2
接受着雨的洗礼，脑子里只剩下了一个字：野。
雨是野的。飘洒的雨丝，是天然的美，是纯净的美。这种美，是一种活跃的美：成串的'雨滴犹如一个个活泼的孩子，在风中随心所欲地玩耍，跑到人的身上，跳到高高的屋檐上，沾到路边的小花上。这种美，还是一种优雅的美：雨汇注在房檐上，时而形成小瀑布，时而宛如玉珠帘飘来荡去，时而又沿着玻璃窗飞淌，别有一番风趣。这种美，也是一种不拘一格的美：雨珠在风中有时迎面袭来，或直落地面，没有丝毫倾斜。在风的抚摸下，雨一直在变换着方向。
雨中的风景当然更是“野”性十足。树枝弯着腰，在雨中摇摇晃晃，像是在和雨狂欢，小草围着它们在边上伴舞，五颜六色的小花也扭动着自己的身躯，树叶如同一只只蝴蝶，被风吹得漫天飞舞。雨“哗啦哗啦”地下着，草丛中好不热闹。
在这样的雨中行走，我们也渐渐变得野了起来。我们在雨中疯了似地奔跑着，水花飞溅，裤子上沾满了水，可我们哪管得了这么多，无拘无束地与大自然亲密接触，一会儿与雨珠喃呢，一会儿与路旁的小草私语，每一个人的脸上都挂着愉快的笑容，满街的嘻嘻哈哈声久久不能平息。我们，在这雨中返璞归真了。
“呱呱呱呱……”青蛙为丝雨歌唱，“沙沙沙沙……”树儿为丝雨伴舞。
“淅淅沥沥……”雨带走了野的一面，留下了甜美的一笑，悄然无息地回到了云层里。
五年级作文 篇3
恩，还不错。什么？问我是什么。哎，是溜溜球啦，男生们都迷着了，“啊！”你问我有这么严重么？看看下边的再说吧。
班长“老陈醋”尽然还在发呆，他不是最喜欢的么？怎么回事，哦，原来是忘带了。说起来也真是的.，班长还玩这。老师不在，要不我就告老师了。“哇”一阵叫声传到了我的耳朵里。是我们班的“高手”啊！，ThisisShi—Heng。哇！先来个“黄金龙卷”又来个“巴黎铁塔”......哇！用河南话只能说：“牛”。还是我们女生老实，小陈在看Me的“Book”。
我们班的超级人物也在玩，也不赖，一下把施恒给打到一边了。来个“流星飞碟”、“闪电快打”、“婴儿摇篮”......还有很多呢！你们没见到过的，见过的都有。嘻嘻，我天天看，都能看会了。“噔噔噔”，什么东西？哎，原来是“赵汤圆”的宝贝溜溜球啊。“哎”怪不得这么响，是铁的啊！
该我同桌“王大侠”出场了，他可是施恒的“师傅”哦，来个“飞碟UFO”、再来个“登月弹射”、“空中飞人”、“双蝶飞舞”......
咋样！Me说的不错吧，真是溜溜球迷啊。对于那些无聊的男生，我只有一句话，那就是“在下、佩服。”
五年级作文 篇4
我经历过很多的事，有高兴的事，也有伤心的事。今天，我就给你们说一件令我伤心的事吧。
一天，妈妈叫我去买西瓜，我高兴地说：“好的。”我来到了水果店，我买了一个大西瓜，我用手抱着西瓜回家。我走着走着，来到了球场。我看见小兵在打球，他一会儿拍球，一会儿投篮，真快活。我想：我抱着的`西瓜也像篮球一样圆，篮球能打，西瓜也能当球来打吧。一定可以。于是，我走到了球架下，两手用力的举起西瓜，再用全身的力气把西瓜往球圈一投，只听见：“叭”的一声响，西瓜碰了一下球圈，就直接落在了地上。我看见西瓜成了两半，我伤心地哭了起来。
后来，我两手空空地回到了家，妈妈问：“西瓜呢？”我低着头说：“西瓜被我当成篮球投篮，摔成两半了。”妈妈生气地说：“以后，不可以再这样了，你再去买一个西瓜吧。”我点了点头。
直到现在，我想起这件事还是很伤心。
五年级作文 篇5
怀旧，是一件美好的事。
我总是喜欢些历史悠久的一直在我身边的东西，哪怕是破碎的，不完整的。它们是我的知己。那些难以言喻的话，我只能也会对她们说。她们总是默默地、微笑地、大度地接受一切，接受一切欢笑欣喜惆怅悲伤甚至泪水。于是，她们都被我赋予了生命。她们什么都明白，像预言家一般平静地沉默地看着我，却什么也不会说出来。
这是一支铅笔，绿色，上面印着碎而多的爱心。笔杆直挺，最上方有一个墨绿的圆柱形的小盖，里面是一枚略小的纯白的`圆柱体橡皮擦。五年级时，我在书店里看见她，她的位置并不显眼。她原产地是日本，但价格也并不贵。她那直挺的笔杆、淡雅的颜色、简单的图案吸引了我，但那坚硬特别的笔头才是使我买下她的原因。一直到现在，大约有三四年了吧，我还在使用她，即使她的图案早已磨花，笔盖早已弄丢。是她见证了我的努力，是她被我手心里的汗水沾湿了一次又一次，是她让我开始明白一切事物都是有生命的，值得好好保存。
这是我从一（3）班就一直坐着的课桌。从我认识她起，她就并不是崭新的。右下角有一个半刻半画的小人，头发和脸以及五官画的极好，但手做出的“V”型手势却略显僵硬。每天早上，她都是第一个向我微笑并给我以鼓励的人。中间偏左上方有一个刻得深画得黑的三菱标志。正下方不知是哪一位曾经的学姐用清秀娟丽的字写出的、对自己心仪的男孩想说的话。虽然有这么多画、字、标志，但她总体是很干净明亮的。是她看着我辛苦地写作业，是她曾被我因生气而捶打，是她曾被我用湿纸巾一次又一次的擦拭。是她见证了我的成长。
我不知道初三能否把她搬到北教学楼来陪伴我度过初中的最后一年，我只希望下一个坐在这个位置上的人能够善待她、珍惜她。
怀旧，真的很美好。
五年级作文 篇6
星期六妈妈给我买了两只小乌龟，一只公的一只母的，卖乌龟的人告诉我，乌龟底部的花纹清晰的是公的`，模糊的是母的。
两只乌龟性格截然不同；那只公乌龟的头比较细长，头部花纹线条粗壮，给人一种大方、正义的感觉，它活泼好动，充满了好奇心，整天在鱼缸里爬来爬去；而那只母的身上条纹纤细，看上去模样非常漂亮，总喜欢缩着头，趴在角落里，行动十分谨慎。
这两只小乌龟有一舒适的鱼缸，鱼缸上专门为他们搭建的小平台，乌龟可以顺着梯子爬到平台上晒太阳，那只公的乌龟整天爬上爬下，平台是没有护栏的，它经常一不小心就掉了下去，幸亏他的壳是“铁打的”，不然他一定会掉的很惨。有时两只小乌龟一起爬到平台上晒起太阳，眼睛闭上，一会就睡着了，还真是两只懒惰的小乌龟呀！
给乌龟喂食的时候就好玩了，你先把他们最爱吃的龟粮撒一些在鱼缸里，两只小乌龟正在玩耍，装做没有看到的样子，但是当你走开的时候，他们就近不及待的行动起来，冲向食物，样子可爱极了！
两只小乌龟成了我的朋友，要想让他们长的更好，我就要负起责任，好好照顾它们，因为逗小乌龟也是成了我生活的一部分。
五年级作文 篇7
“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃”这清脆的上课铃响了，同学们都争先恐后的挤进了多媒体教室。给我们授课的老师长着两条修长的腿；美丽的瓜子脸上，镶嵌着着一双明亮的'大眼睛，炯炯有神，还有一头乌黑发亮的长发随风飘动呢！从这精细的梳妆打扮，就可以看出她是一位可爱的老师！
上课了，老师露出了甜甜的笑容，她细声细气的做着自我介绍，哦！她姓刘，刘老师一开场，就问我们：“你们知道什么是乡下生活是什么吗？
我迅速地看了看语文书，又查了查资料，终于，哈哈！功夫不负有心人，我找到了答案。当我鼓足勇气准备举手时，心里像揣着一只兔子似的怦怦直跳，手也好像绑上了千斤重的石头似的，怎么也举不起来。“举，不举、举，不举”正在我左右为难时，唐奕举起了手。看着他，我想：“既然别人能做到的事情，我为什么不能做到呢？”想到这儿，我心里便有了一股勇气，举起了手。老师看见我举起了手，微笑着说：“你来回答。”我站起身，有感情的朗读起自己找的的句子。这时，树不摇了，鸟儿不叫了，仿佛都在听我朗读。听了我的朗读，老师用赞许的目光看着我，说：“说得不错，请坐。”
得到了老师的肯定，我心里乐滋滋的，比吃了蜜还甜。
我们和哪位素不相识的外校老师相处的很好，很快乐，这怎么不是一道和谐，美丽的风景画呢？
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