小学五年级学生作文

精选小学五年级学生作文4篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的小学五年级学生作文4篇，希望能够帮助到大家。

小学五年级学生作文 篇1

　　在人的一生当中，有欢笑，有痛苦，也有让人永远难忘的事，那就是感动人类的最真切的感情。曾经有一件事，深深地触动了我的心，那一刻，我被感动了。

　　那年冬天，天气很冷，但这丝毫挡不住我们如火的热情，我在楼下和一群同学打篮球打得热火朝天，我左冲右突，使出“乾坤大挪移”东躲西闪，正准备三步上篮，谁知脚一蹬一用力，“嗤”的一声，脚丫子从鞋里露出了头。我赶紧跑上楼，把这件事原原本本地告诉了妈妈。妈妈也没有多说什么，给了我十元钱，让我去补一下。我拿了钱，下了楼，穿过马路，来到一位老鞋匠的面前。

　　鞋匠是一位老爷爷，长得高高瘦瘦的，两鬓斑白，脸上满是皱纹，一副饱经风霜的样子。他看见我过来，微笑着说：“小朋友，补鞋呀!”我不好意思的点了点头。他拿来一张小椅子说：“来，脱下来吧!”，我坐下来，脱下鞋，老爷爷伸出粗糙的大手接过去，看了看，用针线缝起来，鞋底很硬，老爷爷使劲扎也很难扎透，好不容易缝好了，把鞋放在鞋托上，又用胶涂上，最后用一把小巧的橡胶块在上面磨了磨，我的鞋又重放光彩。“来，小朋友，穿上试试。”我急忙穿上站起来。“可以了，谢谢您!对了多少钱?”

　　老爷爷笑了笑，摆了摆手，说：“小孩子又不挣钱，这钱我不要，再说我就是来帮帮忙，我老了，什么活都干不了，也不能在家吃闲饭，干点轻活就算是给社会做点贡献。”听了老爷爷的话，我呆住了，再仔细看看老人：饱经风霜的脸上满是深深的皱纹，一双又黑又粗的大手，身上穿着一件有些掉色的绿色军大衣，寒风中正用慈爱的目光看着我。我的眼眶湿润了。

　　早就听人说，这位老爷爷补鞋从来不要钱的，可是，天气这么冷，鞋底那么硬，缝起来很吃力，多不容易呀!我不由分说，丢下一张5元的`钱，转身就跑过马路，身后传来老爷爷的声音“别跑，给你钱……这孩子，小心点，看点车……。”我的眼泪不听话的掉了下来，他是谁，他只是一个和我素不相识的人。然而，他却胜似亲人。

　　虽然这件事已经过去了很久，但是，我却久久不能忘怀，不能忘怀老人善良，慈祥的目光，更不能忘怀他为社会做一份贡献的精神。

小学五年级学生作文 篇2

　　一双炯炯有神的大眼睛、一副博学多深的眼镜、乌黑的头发=圆圆的脸庞、精神抖擞的身体---我最敬佩的班长徐容祺。

　　他学习成绩优益，年年拿三好学习，在课堂上总能看见他活跃的身影和高高举起的小手。他是同学的好榜样，老师的好助手。可他从不骄傲，还乐于帮助成绩落后的同学，不厌其烦的给他们讲解，直到他们一个个都懂。

　　他不仅是乐于助人，而且还是一个做事非常有原则性，坚持不懈的人。

　　记得那一次的体育课，我们班因为纪律不好，被罚跑六圈。大部分同学跑了一半就吃不消了，我也不例外，“休息去了”。这时我看到一个熟悉的身影在疲惫的'奔跑，是他，脸转过来了，几滴豆大般的汗珠从他脸颊上流下，一边是气喘吁吁。我走过去，嘲笑地说：“又没关系，直接休息就行了嘛，又没人监督你是几圈了”。接着，他的一番话把我震惊了：“六圈就六圈，不能少一圈，就算老师说可以了，我也不能打破原则”。是啊，我们现代人不正是缺少这种精神吗，我对他的敬佩又上升了一级，我一定要把他竖立成我的榜样，时时刻刻提醒着我自己，让我也成为像他一样的人。

　　这就是我最敬佩的人，是我生活中的指路标，指引着我前行的方向，也是我学习的好榜样，好楷模。

小学五年级学生作文 篇3

　　一、 有小数的加减法运算易错。一次考试中，求阴影部分面积，总面积求对了，两个空白面积也求对了，在总面积减空白面积时，117-40、5-45=36、5，我一看卷子，开始找不到错误，最后发现，最后一步减法算错了。其实答案一估算，个位数的后三个0、5和5和6加起来就不可能是7啊，稍微一估算，或者用竖式验算一下，就能检查出错误，或者开始用竖式算，或者小数运算过关，可能也不会错。还有一次，我看到他的口算题卡上，3、2+4、56，就又错了。十分位，百分位加错了。

　　二、 三位数与两位数或三位数的积，竖式运算时，照位易出错，尤其是中间一位数是0的。

　　三、 减去括号里的.减法，去括号时不会变减号。

　　四、 提取公因数或者列算式时，应该提前计算的加减法，不会加括号。

　　五、 解方程时移项不变号，其实应变号的，易出错。

　　六、 解方程时，去分母不熟练，易出错。

　　七、 单位换算容易忘记或出错，或不换算。

　　八、 分数加减法易出错。带分数换成假分数，假分数换成带数都需要训练。

　　九、 简便算法或解方程时，何时需要保留着原式，不需要算出答案，等待有机会时约掉即可，何时需要保留假分数，何时变成小数，何时需要把带分数，化为整数加真分数的形式，这些技巧尚不熟练。

　　一总结啊，仅能想到的就这么多，其实没想到的，还有好多呢。想起四年级时，有一位数学老师在开家长会时，对我们说，把错的问题变一变数字，让学生反得练，直到练得熟练不出错为止，这样才能纠正。我计划今天晚上就用这种方式练习，不知效果如何。

　　想来想去，发现在学习中，方法最好，发现问题最准的，还是孩子的老师，不论是六年级的还是以前的，他们发现和教我们家长的办法，当时并没有注意，过后却越来越多地想起来啊，感谢老师的经验和倾情教授，希望孩子们能用进步来愉悦老师每天改作业的饱受错误蹂躏的眼睛。

小学五年级学生作文 篇4

　　在我还不懂事的时候，我有很多所谓的理想，比如说当警察，当医生，当科学家，还想当舞蹈演员，直到我遇到了一位老师——李元宁老师，她从三年级时开始接手我们这个班级，一直把我们送到了五年级，在李老师的影响下，我现在突然发现，我的理想原来是当一名优秀的老师。

　　记得在我们刚上三年级的时候，我们班来了一位面带微笑的老师，她就是我们的李老师。她每天都废寝忘食地工作，为了让我们不断地进步，学习知识，学会做人，渐渐地老师的`身体开始出现毛病了。老师的嗓子坏了。有一次，医生让老师做手术，可是老师怕耽误我们的学习，所以一直没有去做。直到有一天，老师的嗓子实在受不了了，正好我们学校又新调来了一位老师，于是那个老师就给我们带了两个月的班。在这两个月里，我们真是太想李老师了。每当想到台上讲课的是李老师，我就会精神百倍。后来，李老师回来了，她一进教室，同学们立即欢呼起来，把老师激动地都掉下了眼泪。老师说没有什么比同学喜欢她更让她高兴的事了。

　　李老师在我们每个同学的心目中都是那么地和蔼可亲，她的精神感染着我。每当开家长会的时候，我总会看到家长们对老师的尊重，也看到了老师与家长共同出谋划策促进孩子的成长。每当我想到将来如果我也能这样去教育学生，让我的学生也这样喜欢我，我的当老师的信念就更加坚定了。

　　我现在还是一名小学生，我知道要实现我当老师的梦想还需要我不断地努力学习。理想在时刻召唤着我，它是我的精神动力，正在引导我一路向前行，我想在李老师的引导下，我的教师梦一定会实现的。