一年级作文

时间：2024-07-21 09:11:02 一年级作文我要投稿

一年级作文9篇(荐)

　　在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的一年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级作文9篇(荐)

一年级作文篇1

　　今天20xx年的艺术节开幕啦!学校里举行了各种各样的活动：如剪纸、绘画、陶艺、篆刻、舞蹈、唱歌等。

　　下午，我来到体育馆参加跳舞比赛。到了我们上台跳舞，我很害怕，但他们的`掌声鼓励了我，让我不再害怕。开始跳舞了，我的心怦怦地跳个不停，可我还是脸带笑容，让自己看上去很轻松。跳完了舞，我兴奋地去合影了。

一年级作文篇2

　　夏天的一天，小明到公园去玩，公园有许多连绵起伏的高山、清清的`河水、绿绿的小草。柳树的叶子上趴着一只蝉。旁边小明在河边钓鱼，还有一朵郁金香在河里“洗澡”。

　　小明钓鱼的时候，他先把钓鱼丝放在钓鱼竿上，把鱼饵放在钩上，再把钓鱼竿放在水里，不一会儿，鱼就上钩了。

　　小明看着自己钓的鱼，心里比吃了蜜还甜。

一年级作文篇3

　　伴着街道里的阵阵鞭炮声和巷子里传出人们的欢笑声，我们迎来了新的一年。

　　每逢春节，小孩子往往是最兴奋的，然后不仅仅有可口的饭菜还有长长的假期。我也不例外，期盼着春节。大年初一，收到压岁钱的那一刻是我最高兴的。揣着压岁钱四处去拜年的`情绪是无法言语的快乐，我时不时拿出压岁钱数一下，美滋滋的想这些钱能够买多少糖果和小啦。

　　拜完年后，我们一大队人马“兵分三路”，爸爸妈妈他们一块去二伯家聊天去了，哥哥姐姐们相约上山去了，只有我和雨雨面面相觑，不明白去哪，最后我提议去找其他伙伴玩，我们几个小孩子到处瞎逛，四处都充盈这人们喜悦的拜年声。家家户户门前的春联也将人们的脸蛋映得红红的，我们几个去浮来山玩了一会，人山人海的，我们几个“小个子”都被埋没在其中了。然后一路上遇见好多卖小吃和玩具的，我们也买了许多，几个人你抢我的，我抢他的，玩的不亦乐乎

　　时间不知不觉就到下午了，与几个小伙伴分别之后我就回了家，回家便见到妈妈和姐姐在包饺子，我一撸袖子，大吼一声：“我来也！”妈妈笑着说：“恩，好的，都来帮忙，快去洗手吧。”我洗完手也加入了包水饺的大军中。不一会，一排排的水饺便做成了，只见一个个水饺都挺着个大肚子，整装待“下”啦。晚上吃着自己包的水饺，心里那高兴劲就别提啦。然后过了一会，听到外面阵阵烟花炸响声，我按耐不住激动的情绪跑出去观看，只见一颗颗爆炸的烟花像一朵美丽的莲花在空中展开花瓣，光芒四射，灿烂无比，夜空顿时变得光彩夺目

　　送走了难忘的旧岁，迎来了新的一年，20xx年是狗年，我相信在新的一年我定能够学习进步，实现自己的愿望。

一年级作文篇4

　　愉快的暑假生活马上就要结束了，新学期正在向我招手。我和大家一样都攒足了劲儿，准备在新学期里大干一番。

　　整理暑假作业时，妈妈见我的`书包旧了，就带我去商场买了一个新书包。书包是海蓝色的，是个庄重典雅的颜色。书包既轻巧又坚固，模样也很大方。打开里面的夹层，就可以把各种书本和文具分开放置了。我说：“真好！”妈妈说：“书包好，不等于成绩好啊。”我说：“新学期里，我会让学习比书包还要好！”妈妈听了，会心地笑了。

　　书包看着我，好像在说：“来，背上我吧。我帮你携带学习用品，你可要爱惜我呀！”

　　我在心里默默地说：“你放心吧，很快我就要背上你高高兴兴地上学，自由自在地成长了。”

一年级作文篇5

　　也许是上帝创造了许多美丽、精巧的女孩之后就有些累了，于是在不经意之中，我就被造的十分不起眼：双目还算可以，但头发不乌，黄黄的;肌肤不够白嫩;身高不够高挑。

　　于是我很难过，有时会产生自卑感，甚至黯然神伤。但自从和书交上了朋友，一切都不同了。书改变了我的生活，帮助我找回了快乐!

　　与书为友，我学会了用心去和书中的主人公“交流”在《钢铁是怎样炼成的》中于保尔一起去探寻生命的意义。与书为友，我认识提高了，懂得了“人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”与书为友，我终于尝到了快乐的滋味。语文课上我头头是道地介绍作家，那只是偶尔。当老师背诵李白的诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”时，我很兴奋，我很喜欢李白的诗句。班会上，我有时读两三段话，表演节目、游戏。这样的快乐，岂是别人夸赞一句“你真美”可以拟的?

　　还有，上六年级期末考试，我幸运地获得年级第四，虽优秀生只有前三名，但是我也很高兴，这出乎意料的.成果改变了我的想法。我不再为没有美貌而烦恼，因为我有了更高的追求目标。

　　现在我变得喜欢大声说话、大声唱歌、大声的笑，我向全世界宣布：我很丑，可我很快乐，真正的美不是外在的，而是发自内心深处的美。

一年级作文篇6

　　今天刚吃过晚饭，天就下起了鹅毛大雪，雪花从空中缓缓地飘落，一片接着一片，到处笼罩在茫茫大雪之中。

　　第二天，我早早地就起来了，推开窗户一看，外面简直就像童话世界。我迫不及待地戴上帽子与手套，围上围巾，穿上大衣就冲出家门玩雪。就在这时候，小伙伴们也闻声赶来，他们有的打起激烈的雪仗，有的在滚一个大雪球。我正在堆一个雪娃娃，过了一会儿，一个又漂亮又可爱的雪娃娃做出来了。那雪娃娃的样子可真逗，红萝卜做的`鼻子，黑煤球做的眼睛，两串糖葫芦就像它的一双手，我怕它会冷，就回家拿来铁水桶做它的帽子。大家玩得可开心了。

　　雪地上到处飘荡着孩子们的欢歌笑语，今年冬天真美好！

一年级作文篇7

　　1.要教会儿童学习、掌握和运用语言工具

　　教儿童学习、掌握、运用语言工具，是作文起步教学的第一个重要任务。一年级《语文》教材中，安排了大量有关字、词、句基础知识和基本技能的训练。这些内容不同、形式各异、丰富多彩的训练，其目的都是为了让儿童学习、掌握和运用语言工具。在这里，教师必须清醒地认识到：儿童对语言工具的熟练掌握和运用是依靠着教材中字、词、句各种训练所产生的合力作用，绝非某种单项训练所能奏效的。因此，要认真地搞好各项训练。如果认为作文起步教学只是造句、说话、写话等个别训练项目承担的任务，那就太狭隘了，势必要影响作文起步教学的质量和效果。

　　2.让儿童获得大量的知识

　　一年级儿童处在启蒙阶段，让他们获得大量的知识，是作文起步教学的第二个重要任务。对一年级儿童来说，获得知识首先意味着认识外部世界。教师要充分发挥教材的作用，使儿童获得尽可能多的知识，成为他们进一步学习知识和技能、发展语言和思维、进行说话和写话的基础。一年级语文教材的内容相当丰富，涉及到天文、地理、气象、物候、动物、植物、节令、生态、历史、传统、民族、人文、道德、礼仪、生产、生活、器皿等等方面的简单知识，而且绝大多数配有彩图。教师在引导学生认识客观事物学习知识的时候，要由感性认识上升到理性认识。为此，首先要让儿童对客观事物建立起形状、大小、颜色、质料、气味、声音、位置、动态、静态等方面的感性认识。这是非常重要的，是儿童认识外部世界，获得知识必须经过的第一步，是儿童形象思维和发展语言的基础，也是获得理性认识的前提。因此，在教学中不仅要重视文字内容，也要充分发挥图画和实物的作用，调动儿童的各种感官去观察感知事物，在此基础上图文结合，学习、理解和运用文字，就会收到更佳效果。

　　3.培养儿童的思维能力和思想感情

　　培养儿童的思维能力和思想感情是作文起步教学的第三个重要任务。对一年级儿童来说，首先应该培养他们分辨事物和辨别是非的能力，培养他们爱憎分明的思想感情。花红叶绿、春种秋收、鸟儿唱鱼儿游、东西南北、前后左右、根茎叶花果、鸡鸭马羊牛……这许多教材都能培养儿童分辨事物的能力。在拼音、识字、学词学句教学中，教儿童辨音、辨形、辨义也是在培养儿童分辨事物的能力。不过，这种分辨能力是初步的、最基本的能力，大多是凭借感性认识的。在此基础上，使儿童的分辨能力向深层发展，那就要培养辨别是非的能力。农民种玉米和小猫种鱼、小白兔种菜和小灰兔吃菜、友爱的小鸭子和不听话的小公鸡、懒惰的狮子、不专心钓鱼的小猫、掰玉米的小猴子、喝水的乌鸦、送羊羔的巴特、不要金斧银斧的穷孩子、吃水不忘挖井人的沙洲坝乡亲……这些教材中包含着是与非的道理，教学中要引导、启发儿童搞清其中的道理，懂得应该怎样做人，养成良好的道德品质和行为习惯，同时，也提高辨别是非的能力。

　　在丰富多彩的认识事物和辨别是非的教学中，可以逐步培养儿童热爱真、善、美，憎恨假、恶、丑的思想感情。他们喜欢蓝天、青草、鲜花，热爱大自然，热爱五星红旗，爱劳动，爱学习，团结友爱，尊敬师长，乐于助人……这些美好的思想感情不仅为作文的'起步打下良好的思想基础，也可为今后的做人打下良好的道德基础。

　　其次，在借助识字、学词学句、阅读、观察、说话、写话等教材，教儿童学习掌握语言工具的过程中，教师要根据教材内容、儿童知识水平和接受能力，抓住主要矛盾，选好强化训练的着力点。

　　大纲规定一年级作文的要求是“用学过的部分词语写通顺的句子；学习观察简单的图画和事物，练习写句子”。学生学会用“部分词语”说话写句子，这是在学习运用语言工具。词是语言的最小单位，是句子的建筑材料，学会用词造句是十分重要的，它是学习掌握语言的重要而且有效的方法之一。如果我们在这个着眼于学生理解词义“会用词”的训练基础上，增加一层着眼于学生掌握句式“会用句”的训练，而且把用词与用句有机地结合起来，在用词的基础上把掌握句式会用句当作强化训练的着力点，作文起步教学的效果就会更好些。比如学生学习了“小山羊和小牛一同吃青草”这个句子，理解了词义，可以用“小山羊”“小牛”和“一同”“吃”“青草”等词去造别的句子，这当然是很好的。但如果我们在此基础上让学生学会“××和××一同×××”的句式，学生能说出或者写出“老师和我们一同唱歌”、“我和妈妈一同看电视”、“小公鸡和小鸭子一同去玩”这样的句子，不是比学词学句、掌握语言工具的效果更好吗？

一年级作文篇8

　　这个暑假我收获到了许许多多的东西，其中另我最难忘的是那次学炒菜。

　　那是一个风和日丽的下午，我闲着没事干就追着妈妈教我学炒菜，妈妈那我没办法，只好教我。

　　我学的第一道菜是炒土豆丝。我先把土豆切、洗后，便开始炒菜了：我打开了煤气，不知如何是好，妈妈便叫我倒油，于是我倒了一些油，然后将土豆、葱到入锅中，可没有想到的是，油溅到了我的脸上，我疼的想哭，但我忍着疼，拿着炒菜的道具把土豆翻来覆去，然后倒了一勺盐，继续把土豆翻动着，炒了一会，我的手酸了起来，便问妈妈是否熟了，妈妈让我自己尝一下。于是我用筷子夹起一根冒着气的`土豆吹了吹，我想应该凉了吧。这时我闻到一股焦味，转头一看，啊，原来土豆焦了，我连忙关掉煤气，这时妈妈从房间跑出来，问我着么回事。我哭笑不得的说;“土豆焦了。”妈妈听了把炒焦的土豆倒入垃圾桶，然后叫我从新炒。

　　第二次炒土豆时，我炒的特别认真。终于一盘香喷喷的土豆出锅，妈妈吃了连连叫好。

　　从这件事上我明白了：“失败乃成功之母”。

一年级作文篇9

　　星期天，小明拿着刚做好的新弹弓，来到公园，他想到公园里弹几只小鸟玩。

　　这时候，传来了小鸟婉转的歌声。小明抬头一看，哈，前面树上停着一只小鸟，正伸着脖子，引吭高歌，唱得起劲呢！小明赶紧拿出弹弓，眯起一只眼睛，对准小鸟，正要弹的时候，一位戴着红领巾的大哥哥手里拿着一张纸气喘吁吁地跑了过来，一边跑一边喊：“不许伤害小鸟！”小明一愣，问：“为什么呀？”大哥哥说：“小鸟是我们人类的朋友，我们要爱护它！”说着，他把手里的那张纸贴在树上，上面写着“爱护益鸟”四个大字。看着这些字，小明的.脸红了，他赶紧扔下了弹弓，对大哥哥说：“以后我也要爱护益鸟。”

　　空中传来了小鸟们叽叽喳喳的叫声，仿佛在向他们表示感谢呢！

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