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有关五年级的作文300字9篇
在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的五年级的作文300字9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
五年级的作文300字 篇1
一个春光明媚的早晨,小女孩小红在自家小院儿散步。这时,小红看见了一只小燕子掉了下来,她吃了一惊。这只小燕子为什么会掉下来呢?因为这只小燕子非常调皮。趁燕子爸爸和燕子妈妈出去觅食的时候,小爪子从巢里爬到巢的边缘,一不小心掉了下来。这只小燕子才出生几个星期,所以现在还不会飞。恰好这一幕又被小红给看见了,就发生了现在这一幕。小燕子掉下来以后,它很吃惊,因为它没有看见过这个大的世界,一时有点害怕。这时,一只小猫闻到小燕子的气味,它跑了过来,舔了舔嘴巴,眼里闪现出狡黠的目光。小燕子看到了庞然大物,身体瑟瑟发抖,就像是被抛弃的孩子。就在这危机的`时刻,小红跑过来了。她对小猫大叫:“胖胖,不许吓小燕子!”小猫吓得一溜烟儿跑走了。小红抱起受惊的燕子,对它说:“没事的,小燕子,危险已经过去了。”小燕子这才好了一些。这时,燕子爸妈飞了回来,小燕子欢快地和自己爸妈讲述刚才的事情,燕子爸妈为了报答小红,给她唱了一首燕子的小歌,小红也露出了微笑,接着她把梯子搬了过来,送小燕子回家了。
这个小故事告诉我们:人和动物之间都是平等的,我们要和动物建立好友谊。
五年级的作文300字 篇2
读了巴金爷爷的《海上日出》,对日出的认识却乎还有些朦胧。于是,我一早起来观察日出。
天还是一片月色,牛乳般的月光柔和地洒在这宝石的星空。慢慢的,月儿的轮廓渐渐模糊起来,渐渐地退出天际。刹那间,一道白光闪过,如白驹过隙。
一会儿,一晕红光缓缓扩散。我想,太阳将要露脸了,便用期待的眼神注视着那红光。然后,一小半边圆出现在鱼肚白的天际,出来了!出来了!我兴奋的想,脸上露出了满足的喜悦。
到了最后,这挑担的老公公终于纵上了顶端,胜利的向下瞅瞅,就丢下了包袱,全神贯注的`工作起来。
时而,太阳躲入云层,似裹上一层浓雾般的纱。光透出重围射到波光粼粼的涪江水上,金光闪闪,光彩照人。时而,太阳挡在云海之前,阳光如屏障围住这一群绵羊,这时,洁白的棉花被染成了一朵朵恕放的金银花,散落在天姑娘的秀发之间……
这时,我才醒悟:伟大的奇观!这奇观被巴金爷爷跃然纸上,怎么不是“为了看日出,我常常早起”?怎么不是“颜色真红得可爱”?想到这里,我不禁加快了上学的脚步。
五年级的作文300字 篇3
夕阳西下,余晖伴随着逐渐下沉的太阳也走了。什么也没有留下,只有那夕阳的最后一束霞光刚刚好照地那棵梧桐树褐色的树干上,古老而沧桑的厚重,加上阳光最后金子似的那缕光束,将那条蜿蜒的小径装点成无与伦比的童话幻境。
校园的一角难有这般风景,真可谓:此景只应天上有!地人间烟火烂漫处,地人世喧哗耀眼处,此景恍如昙花一现。
那么多的、金黄色的落叶标飘飘洒洒,时而二三只蝴蝶来嬉戏,好一派“蝶恋花”的景象。风声鹤唳,掉了队的鸟儿依然在飞翔。
一阵风悠悠地拂过,我看得入迷。一切美妙的东西此时都不可和此景相比美。我轻轻觅着叶,突然犹如福至心灵。一片叶飘得迷茫,仿佛在寻找自己的归属。
风停了,一瞬间万物都定格了,我痴痴看着最后一片叶子落下、归根……
仿佛犹如千万辛苦的教师,将知识的果实一代代的传递下去。
“哗-哗-”,梧桐用它那粗壮的手臂和宽大的`手掌在向我们挥手哩。你看见了吗?它们就犹如忠诚的卫士日夜守护着校园。无论春夏秋冬,或是严寒酷暑,它们都坚持着自己的位置,从未放弃。
我爱我们校园里的那棵梧桐树,那棵枝繁叶茂的梧桐树!
五年级的作文300字 篇4
昨天,我和爷爷奶奶去了我期盼已久的森林公园游玩。进入公园,首先映入眼帘的是郁郁葱葱的大树、波光鳞鳞的湖面、竞相开放的花儿和翩翩起舞的蝴蝶,它们在一起组成了一幅美丽的画。我情不自禁地加快脚步,一路小跑奔向我最爱玩的“青少年活动中心”,爷爷奶奶在后面追得上气不接下气,而我像条小泥鳅,早已溜到了目的地。
这里有有很多好玩的.项目,我给它们都取了个名,如:一飞冲天、城堡骑士、倒挂金钩、峰回路转、雪山探险、一气呵成……其中我最爱玩的是峰回路转,它考验的是小朋友的手脚配合能力;其次是雪山探险,考验的是攀爬能力与小朋友的坚韧,不气馁的精神。
一路上,我们还经过了历史悠久的青龙古桥、茂密的竹林、枝繁叶茂的百果园、我还交了很多新朋友:有蛰人的马蜂、大力士蚂蚁、和平使者白鸽和一蹦一跳的小麻雀。
这些大自然的使者守护着大自然的和平、安宁、使大自然更加美不胜收。我真想对大自然说:“大自然,我爱你!”
五年级的作文300字 篇5
锦屏公园是个既美丽又好玩的地方,也是休闲的好去处。
走到锦屏公园门口,只见一个球形大门。走进门口,游客们能看见一个个大花坛,花坛里盛开着各种各样的鲜花,迎春花像繁星点点落下来。杜鹃花红彤彤的,像火在燃烧一样,白玉兰雪白雪白的,像雪一样堆在树上。
锦屏公园里还有人工湖,湖面在安静的时候,就像一面镜子。太阳出来的时候,湖面波光粼粼,像镜子破了似的。湖里还有许多五颜六色的.小鱼,有的在交头接耳,好像在说悄悄话,有的一动不动,好像在睡觉,还有的穿来跳去,好像在跳舞。
公园的中间,是一个游乐场,里面有种游乐设施,每当周末,就会有许多人来玩游乐项目,有的在玩激流勇进,小船时而逆水而上,时而顺流而下,有时还会进入山洞,山洞壁上画着许多海洋生物,像是在海里遨游一样。有的在玩空中飞伞,飞伞越飞越高,越来越刺激,有时会感觉快要掉下去了一样。还有的在玩流星锤,流星锤一边旋转,一边左右晃动,越晃越厉害,有时还会听到人们的尖叫声。
锦屏公园真是一个既美丽又好玩的地方。
五年级的作文300字 篇6
我是一个四年级的学生。从小在实小园里长大。实小园里有许多美丽的景色,例如科技楼、教学楼、求真广场……但我最喜爱小山坡。
小山坡,是一个“碧绿”堂皇的地方,有枫树、银杏树和新鲜的石榴树。在夏日,高达的树木给人们带来的凉爽,一阵风吹拂过来,几株树木摇起了头,像是在和我们问好。几片叶子飘下来,在半空中轻轻荡漾,让人们有一种轻柔的感觉。
雨后,一层层的薄雾笼罩着小山坡。几个小石榴在云雾中若隐若现,银杏树高过云雾,从远处走来,仿佛就像一小座矗立着小山峰。枫树在云雾中一动不动,刚好在东面,好像士兵一样在保护后面的树木,不让它们受到一点伤害。这朦胧的景象让我们感觉如神来之笔。
在小山坡的另一边,有一块大菜地。菜园里种满了菠菜、玉米和凤仙花等等。只要有风吹过来,这些香味便阵阵袭来,让我们感觉自己就在大自然中。
这就是美丽的`实小山坡。朋友,有空的话,一定要来见识一下它的魅力吧!
五年级的作文300字 篇7
“马德里,不思议……”在随身听里,播着我最喜欢的音乐,自从有了随身听之后,我总是喜欢播着这首歌,边看书或是边写作业,在那时候我就认识了这位大名鼎鼎的蔡依林。
蔡依林的本名是蔡宜翎,蔡依林是她的艺名,星座是处女座,因此做事情总是喜欢要求完美,没有做到最好,绝对不肯休息,这就是她会出名的`原因之一。”胜不骄,败不馁。”是蔡依林的座右铭,做人就是要这样,胜利不骄傲,失败了不可气馁,要能够打起精神,继续努力,才能迈向成功。
常常看到蔡依林的MV在电视上播放,看她的舞蹈是那幺的精彩,我们看到的都是她最完美的一面,而甜美的果实背后一定得留下辛苦的汗水,这是我们看不到的,蔡依林其实没有什么舞蹈基础,那幺演唱会时和MV里的动人表演又是怎幺来的呢?这是她每天辛勤练习,挥洒汗水,所练习来的成果。
她努力不懈、绝不半途而废的精神令我非常敬佩,我应该多多向她学习。她身为歌手,工作就是靠唱歌赚钱,带给大家快乐;而我身为一位小学生,就应该好好用功读书,为自己开创美好未来。
五年级的作文300字 篇8
还记得四年级的那次打雪仗吗?那是令我们全班同学都开心、难忘的一天哦!
那天早上,我到教室后,心想:真倒霉呀!好不容易下一次雪,又不能下去玩,还要上课。很快,第一节课开始了,张老师说:“今天下雪,你们想去打雪仗吗?”我们激动地大声喊道:“想!”张老师带我们去打雪仗了。在去的路上,我们迫不及待地讨论着等一下要打谁或用雪堆什么。
我们到了一个白雪皑皑的草地上。在这里,同学们有的打雪仗,有的堆雪人,有的在一旁欣赏美丽的.雪景。我和我的两个好朋友一起堆了一个和我们差不多大的雪人,张老师还帮我们和雪人拍了张照。没过多久,张老师说:“现在,男生站一边,女生站一边,我们要正式开始打雪仗了。”一开始,我们互不相让,你打我,我打你。可后来,我们女生输了。看着男生欣喜若狂的样子,我们立马请张老师加入我们女生一队,我们终于打了一个“大胜仗”。
写到这,我真希望张老师再带我们去打一次雪仗!
五年级的作文300字 篇9
不久,我们便来到了龙兴岛。我们在龙兴岛玩了许多好玩的地方,但给我印象最深的还是密林穿越了。所谓的密林穿越,其实就是在原始森林中的小道上走。我们走进原始森林,那一股股从未有过的新鲜空气迎面扑来,我仿佛走入了一座氧吧,说不出的舒服,走在这氧气十足的原始森林里,边走边看着望不到尽头的森林,边走边听着这小溪淅淅沥沥的歌声,我如同走进了一个童话世界,我就是这世界里的一只小鸟,总是走在最前面,把爸爸妈妈远远的甩在了后面,自己先到前面探索去了。在这森林氧吧中,树木也是多种多样,有的树挺拔直立,有的树苗条柔细,还有的甚至被藤条缠得无法生长,我在那儿玩得十分尽兴。
不知不觉,转眼到了中午,我们经过怡心岛回到了天目湖大酒店吃江南第一名汤——天目湖鱼头汤,那鲜美味道让我回味无穷,至今都记忆犹新。第二天上午,我们便准时起程,回到了南京。
这次游玩,我不仅欣赏到了天目湖的'湖光山色,品尝到了天目湖酒店烧的美味菜肴,而且还懂了一个道理,那就是要想环境好,就要重视环保,从现在做起,大家都成为我们赖以生存的地球的环保小卫士。
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