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意义的作文300字
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的意义的作文300字5篇，欢迎大家分享。
意义的作文300字 篇1
今天我去晓雯音乐学校学习，临下课时，老师说要评选每月之星，我顿时紧张起来了，我已经失败过无数次，还要再失败吗？我咬咬牙，举起了手，说：“老师我要竞选。”
紧接着王艺燃也举起了手，这时老师说到：“那好选举开始吧，请大家在纸上写下他们的名字，迅速交给老师。”
我在纸上写下了王艺燃三个字，虽然我知道我的这一票现在的分量。
当老师读了五个“翟墨林”时，我高兴极了，但高兴没多久，王艺燃迎头赶上来了，最后一票是决定每月之星的一票，估计是我的那一票，当我听到老师念到王艺燃三个字的时候，我的眼中噙满了泪花。
事后，爸爸对我说：“儿子，你是好样的，你的`最关键的一票，没有投给自己，而是投给了别人，这说明你在内心中已经战胜了自己，成为了真正的每月之星。因此，我要请你吃一顿麦当劳。”
通过这件事，我明白了成功不是在表面上，而是体现在你的行动和心灵上。虽然今天我没有说上每月之星，但我觉得自己并没有失败。
意义的作文300字 篇2
听说妈妈在六一儿童节那天请假陪我过节日，我高兴得唱啊、跳啊，幸福的微笑一直在我脸上荡漾，我决心在属于自己的节日里，一定让妈妈陪我玩个够。
一大早，我们驱车来到天津银河购物中心牛子牛书店。一进书店就发现里面人山人海。我心里挺纳闷，怎么这么多人？一打听，才知道一会儿有著名大作家沈石溪爷爷的签名售书会，我听后激动得小心脏都要跳出来了。我读过沈石溪爷爷的`很多作品，他的小说或轻松、幽默，或悲壮、震撼，或温暖、动人，让读者在阅读中产生愉悦。
签售仪式开始了，我迫不及待地拨开人群挤到前排。首先映入眼帘是一位年纪较大的爷爷，他的脸上带着微笑，人看起和蔼可亲，看了他面前的桌牌才知道他就是沈石溪。此时，沈爷爷正在给大家讲述他跟动物一起生活的经历，既生动又有趣，有时还逗得大家哈哈大笑。
讲话结束了，开始了我最期待的环节签名售书。我买了一本沈爷爷的新作《小鹰逆风飞行》，沈石溪爷爷把他的名字写在了这本书上，同时也深深地刻在了我心里。我还有幸和沈爷爷合影留念呢！
这个六一儿童节过得太有意义了。
意义的作文300字 篇3
星期日,妈妈带我去西湖边,做了一次有意义的实践活动。
那天细雨蒙蒙，寒风刺骨，无数雨点飘进了伞里，落到了我的身上。我搓着双手问：“妈妈，我们什么时候才能找到一个人特别多的十字路口呢？”妈妈微笑着回答我说：“医院旁边应该有十字路口吧，那里的人很多，老人也应该很多。”
我们走啊走，好不容易才找到了一个十字路口，人很多，可是老人却很少很少。
过了一会儿，机会终于来了，我身后走来了我心目中理想的服务对象――一位老年男子。我趁着好机会，鼓起勇气上前问道：“爷爷，您过马路吗？我能扶您过去吗？”那位老人显得有些惊讶，我害羞地解释道：“我想扶您过马路，体验一下生活，同时也做点好事。”老爷爷听了，笑呵呵地对我说：“好啊，做好事是好的。”
绿灯亮了，我小心地搀扶起老爷爷过马路，老爷爷的脸上露出了笑容。顿时，一股甜滋滋的'味道流进了我的心田……旁边一位老奶奶夸我：“你真是有爱心的小朋友啊！”然后，她把我搀扶老爷爷的情景用手机拍照了下来，并说：“我要让我的小孙女好好向你学习。”
通过这次生活实践活动，我懂得了献出爱心,无比快乐！
意义的作文300字 篇4
人活在世上，就要有意义，生命虽然有限，但是有限的生命要让他绽放光彩。
我看过一个故事，在一些旅客游玩时，不小心把火点燃了，火势虽然不大，但里面却围困着一群蚂蚁，火舌就要蔓延到它们旁边了，有许多蚂蚁想从火中突围出去，但是一碰到火就被烧焦了，火里面响起了噼里啪啦的爆炸声，蚂蚁们的'数量迅速减半。
我听到这里，以为这群蚂蚁已经无救了，死神会慢慢降临在它们的身上。谁知，剩余的蚂蚁马上井然有序地抱成了一个团，最里面包着蚁王，最外面包着工蚁，径直冲向或火团。
我看着书，不由得为这些工蚁的行为而感动。它们为了整个家族的兴亡，而献身，却死而无憾！我钦佩它们的壮举，它们的生命是无价的，是高尚的，是意义非凡的！
那一刻，让我感受到了生命的意义。
意义的作文300字 篇5
9月15日的上午，我们身穿校服，头戴红帽子去参加学校组织的“非遗的传承，有你，也有我”的活动。在学校三位老师的带领下，我们兴高采烈地来到了叶店祠堂，和六位非遗传承老师一起学习非物质文化遗产——婺文化。
这次活动分为六个项目，有书法、布艺、剪纸、版画、漆画和竹碳泥。我们其中的10位小朋友跟着倪老师学习漆画，每个人手里拿着一块画板，每2个人共用一个调色盘，在老师的指导下我们开始了画漆画。先用红和蓝调成淡紫色，用来勾画花的轮廓；再用红和白调成淡粉色，用来画花苞；接下来用黄和蓝调成绿色，用来画叶子；最后用黄色画花蕊；一朵栩栩如生的花就完成了。
这次学习各种婺文化的同学们都很兴致勃勃地听老师们讲课，也在老师的`耐心指导下完成了自己的作品。看着自己的成果，大家都咧开嘴笑了。
通过这次活动，让我们学到了许多书上没有的知识，了解了婺文化的丰富多彩，我们要学习更多的婺文化，也让更多的人来了解和学习婺文化。
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