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有关助人的作文400字3篇
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的助人的作文400字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
助人的作文400字 篇1
肖平是我的邻居。她今年上初三。平时很乐意帮助他人。只要你一有了困难，她就会向你伸出援助的双手。
记得去年夏季的`一天，我正在学校做作业。突然，一点水从窗口飘进来，打在我的脸上，我以为是谁和我闹着玩呢？我说：“别耍了，我还要做作业。”可是没有回音，我抬头一望。呀！天下大雨了，怎么办呢？我想，爸爸、妈妈都在上班。奶奶虽然在家里，可是，她已经七十多岁了。唉！只有冒着雨回去了。当我正想冒雨回去，突然看见雨中有一个熟悉人影，正向我奔来。我定眼一看那不是邻居肖姐姐吗？。我高兴地跳起来喊着：“肖姐姐”。她走过来把伞给了我，并关切地说：“走，我们回家吧？”我感激地间道：“你怎么给我送伞来呢？”她笑着答道：“我放学回家见天下起雨，又见你爸爸妈妈都还没有下班，就到你家问奶奶你回来没有？她说，你还没有回来，可能是你没有带伞的原因。我怕你在学校等得焦急，会冒雨回来。”
她拉着我的手一起奔向了茫茫的雨幕中，踏上回家的路途。我对肖姐姐的敬佩之情更深了，她的形象在我心目中越来越高大。
助人的作文400字 篇2
我是五四班的学生，我们班有一位同学叫李金龙，他十分顽皮可爱，但也十分“吓人”！我对他既不热情，又不冷淡，也有点厌恶的感觉。但是，通过一件事，改变了我对他的看法。
那件事是上个星期五，我和他先后来到班里，坐到自己的位子上，我们俩是同桌。过了一会儿，老师来了，我们掏出的自己的作业开始埋头写，“沙沙沙，沙沙沙”笔尖在作文本上飞快的舞蹈。五六分钟后，我的笔突然不显了了，当时我也以为是笔出水儿不良，可一打开笔壳，不禁十分惊讶：“钢笔……笔……没水儿了！”许多的同学也不抬头，默默不问，也有的有其心，无其力，只带一根可涂擦笔，有的可能是没看见不知道。而李金龙抬头看了我一眼，二话不说地从文具盒中拿出一支可涂擦笔，放在我桌子上，说：“给，快拿去用吧。”然后头又陷入一片思考的`境界里……。我拿着笔不假思索地说：“谢谢。”“不客气，快写吧，被老师知道了就不好了！”我拿着笔，心里久久不能平静！
是呀，“借笔”这一个小小的举动看似不起眼，实际上包含很多：包含着同学之间的友谊；包含着自己内心的善良；同样也包含着真诚。当你亲身经历的时候，就会深深体会到那种无私、伟大、乐于助人的精神。
这就是李金龙，一位乐于助人的好同学，一个我学习的好榜样！
助人的作文400字 篇3
胡雯青是我的好朋友。她圆圆的脸像一个红苹果，“红苹果”上有几颗小圆点，小巧的嘴巴说话时总是露着一口洁白的牙齿……每次有人见到她，他们就都说胡明子真可爱、真聪明！但我可不这样认为，甚至我以前还很讨厌她，我也说不清楚为什么。
一天发生的一件很小的事情让我改变了我对她的看法，反而，还让我成为了她最好的朋友。
在一个阳光明媚的早晨，我和胡雯青一起来到了学校，正在我们上楼梯时，胡雯青发现有一个一年级的小妹妹摔倒在地上，只见小妹妹又哭又闹，眉毛都皱在一起，泪流满面，胡雯青看到后豪不犹豫的走上前扶起了小妹妹，轻声问到：“小妹妹，你觉得痛吗？不要哭，要坚强！”顿时，小妹妹不在哭了，也不闹了，我猜想小妹妹的心里应该是温暖的'，像充满了阳光一样吧。这时，我和胡雯青一起上楼了，我一边走一边想：为什么胡雯青会自觉的帮助别人呢？
来到教室后，我坐在自己的位置上，心里说着：“我以后也要向胡雯青学习，学习她那种乐于助人的精神。
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