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其实作文500字（实用）
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的其实作文500字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
其实作文500字 篇1
我二年级时，做了一个皮卡丘小泥娃，做到一大半时，有两位同学看见了。她们说：“唉，这真是丑得要命，是个四不像还是丑八怪都看不出来。”这下，本来我自认为不错的小泥娃在我心中一落千丈。
也许，我是真的不适合做小泥娃吧，从此，我就放弃了参加陶艺班的机会。三年后，这东西又出现在了我的抽屉里。我气极了，把它扔进了垃圾袋里。这一幕被小萌看见了，她走了过来：“你做的很好呀，为什么扔掉呢？”我回答：“这个丑娃娃要来干嘛？”她摇摇头。
没几天，我被她拉进了陶艺班，看见之前说我做得不好的'同学也在做泥娃娃，我见了转身就走。她拉住了我，笑着说：“你看看！”边指了指之前那个“坏蛋”的作品。我不禁笑出了声，做得比我的还丑呢。于是我在小萌的陪伴下信心十足地向老师申请加入。上课后，我转头坐了下来，小心翼翼地将球揉圆，再轻轻一压，又做出一双眼睛……最后用牙签一挑，将零件站到圆球上就做了一个龙猫。
以后，我常做一些小动物，与那些“坏蛋”比较。结果就是：我的最好。知道后，我别提有多高兴了，感觉整个人都解放了。
过了大约一星期，我心底的篱笆已经完全被拔掉了。即使我不是从头学起，我的作品却在年级里数一数二了。
人的很多恐惧和心里障碍，都是自己给自己的。有时，也会是别人围起来的篱笆。世上并没有难以逾越的篱笆，有时，它们只是一排杂草。
其实作文500字 篇2
上帝为你关了扇门，就会为你开一扇窗。
在年度“星光大道”节目中，一名选手深深地震撼了所有的观众，他就是阳光。
他的命运似乎与他的名字截然不同，阳光，一个双目失明的青年，就如同那名作家在一位乞讨者的牌子上写道：“春天来了，但我却什么也看不到”一样，他的生活是那么的黑暗，但他没有放弃，用自己的歌声和朝气带给别人快乐，他所得到的'阳光，是心中的阳光，他用自己的歌，向世人宣告：我的未来不是梦，我的心跟着希望在动！他用自己的双手把希望栽培在自己的心里。为自己开启了另一扇门。
先天弱智儿—舟舟，他分不清方和圆，生活对他的不公是多么的巨大！但是，他却在音乐方面迸发出了激情。当舟舟站在舞台上时，他变得异常的平静，当他指挥起德沃夏克的《自然大陆》时，他变成了一名音乐大师，舟舟用音乐打开了自己的内心，用音乐与他人交流，用音乐书写自己人生的奇迹。也为自己打开了别样的大门。
其实，门开着。多么简短的一句话，却蕴藏着很多的道理。其实，这开着的门，就隐藏在我们每个人的身边，关键在于，你必须勇于去尝试。
我曾读过这么一篇文章，主要内容是：有一个智商偏低的“傻子”，虽然学习很刻苦，但成绩总是很差，16岁那年他被学校勒令退学，痛苦的他不能自拔，后来，他遇到一位白发老者，老者告诉他：“其实，每个人都有别人比不了的地方，你也一样。”他记住了老人的这句话，后来，他开起了园艺行业，虽然他不会外语、微积分，但却在园艺领域大放异彩。独创了一扇园艺大门。
是啊，其实，门开着。就看你能不能体会到你自己的价值；就在于你能不能找到自己比别人强的地方。那样，成功之门就会向你敞开了。
其实作文500字 篇3
周日上午十点，我们的球赛开始了。比赛之前我们进行了热身练习。先练习带球跑，再练传球，最后比赛。我最喜欢的就是比赛了。
首先，练习带球跑。胡奕爸爸拿出几个“帽子”摆在地上，让我们带球绕过这些“帽子”，再带球射进球门。我们一个个开始练了起来。我刚开始带球的时候看别人练的`都比我好，就有点泄气，也有点着急。但想想原因，我来的次数少，练的也少，自然会比别人差了。想到这儿，就给自己鼓气，认真练了起来。慢慢开始有进步了，我又练了一会儿，比以前好多了。
我们又开始练传球。我、王垚、朱思睿一组。首先我传给王垚，王垚再传给朱思睿，朱思睿再传给我……我们互相传球，玩的开心极了。
比赛之前，我们要分队。胡奕、陈科名、陈政涵、张诚乐、徐嘉杰一队，我、王垚、朱思睿、胡奕爸爸一队。开始比赛了，胡奕爸爸来了飞球，传给了陈科名，陈科名立刻带球往我们这边跑，准备射门。结果被徐嘉杰拦住了，又把球传给了我，我一脚射出去，结果传给了对方球员……
转眼间，到了下半场。也是我变“肉盾”的时候了，我一共挡住了三次。第一次是挡住了胡奕，球打到了我的大腿上，我一点儿也不觉得痛。还有一次，我挡住了非常关键的一球，如果我没挡住的话，就要进门了。他们都说我是一个名副其实的“肉盾”，说着其他人笑了，我也笑了。为了这件事，我感到自豪，也有点说不出来的那种感觉。
我把这件事告诉了妈妈，妈妈说我只要继续努力，一定会更好的。我说：“就是‘少壮不努力，老大徒伤悲。’嘛”。只要我努力练球，“肉盾”也会成为出色的球员的！
其实作文500字 篇4
在我们班，有一位多才多艺的小能人，也是一个超级厉害的学神。
她有着一头乌黑的长发，一双炯炯有神的.大眼睛，虽然个子不是很好，但浓缩才是精华吗！她可是非常高的IQ啊！
她有雪神的称号可不是吹的，她几乎每次考试都满分，记得有一次数学老师突击考试，班里同学一片喧哗，有的在抱怨老师的突击考试，有的在慌慌张张地拿起书，只有她不慌不忙地拿起笔和演草纸，等待老师发试卷，这不是骄傲，如果她没有提前复习，这个时候怎么会沉住气呢？还是她有学习方法呀！考试时她胸有成竹地写着试卷，遇到难题凝神思索一会，又飞快的写起来，而有些同学却抓耳挠腮无从下手，还有些同学呆若木鸡，不知该如何写。考试结束后，果然不出我所料，她又满分。
还有一次，上数学课时，老师提出一个应用题，只有一个已知条件，这道题可把同学们难住了，全班鸦雀无声，你看看我、我看看你。突然，她举起手从容不迫地站起来，流利的说出答案。同学们都用敬佩的眼神看着她，她谦虚地笑了笑。
下课了，同学们飞快地跑出教室到外面玩，或在教室里嬉戏打闹，只有她在聚精会神地写作业，但是她在其它课上也是一个遵守纪律、认真听讲、按时完成作业的好学生。
她是名副其实的“学神”
其实作文500字 篇5
考试成绩下来了，考得很不理想。这是初中以来名次最靠后的一次。本来就觉得考场发挥得不好，这时我的心情可以用雪上加霜来形容了。
当天晚上，坐在课桌前，思考着这次考试。向窗外看去，觉得天空是那样的黑暗，深不见底的黑暗，仿佛是掉进去就再也爬不出来的漩涡。煞白的月光隐约地勾勒出了刚抽出几点新绿的树枝，这些树枝在明媚的阳光下显得生机勃勃，但现在看上去却像一张张扭曲的笑脸，正在嘲笑着我学习上的`失败呢。
这次考试失败的原因究竟是什么呢？是哪门考砸了呢？语文？数学？英语？似乎考得都不太好。真的是发挥不好吗？我不停地问着自己，想找出答案。
突然，眼前出现的情景打断了我的思考：远处工地上的高吊塔缓缓地转动了起来——工人们吃完饭重新开工了。只见高吊塔的吊绳吊起一块块重物，又一块块地放到指定的地方去。我的学习不也像这高吊塔吗？其实我的能力并非只有这样，但只有指向正确的方向，才能把东西放到它应该去的地方。可高吊塔做到了这一点，我却没有。我在学习中迷失了自己的方向。
高吊塔停止了转动，我的思考却没有停止：我的能力既然并非不好，又怎么会出现这样的结果呢？上次考试我的成绩很好，在胜利面前，我迷失了自我。我该怎么办呢？高吊塔转回原位，在工地灯光的照应下反射出它本身的红色。这红色似乎比白天的更红、更亮，它好像在提醒着我什么，对！我要把注意力都放回到学习上来，找回以前的我自己！
找到了原因，我的心境好像豁然开朗了，心情也好了许多。数家灯火映入了我的眼帘，柔和而安详。
天空，其实并非这样黑暗，因为星星们正朝我眨着眼睛，月光是那样的皎洁。
其实作文500字 篇6
在我的身边，曾经发生过许多令人难忘的事，它们就像一颗颗耀眼的珍珠，围绕在我的身旁。其中有一颗珍珠最大，最闪亮，就让我向你们讲述它吧!
那是我第一次自己乘车去图书馆借书，去车站的途中，我好比是一只热锅上的蚂蚁。那是因为我害怕独自到那么远的地方去，如果我上错了车怎么办?如果我下错了站怎么办?一切问题都在我的脑中闪现出来。“叭叭叭，”大约过了四五分钟，就在我的左前方摇摇晃晃的.开来了一辆公交车。那不是去图书馆的公共汽车吗?2我惊喜万分。可是，一个念头闪现在了我的脑海中：这辆公共汽车的乘客这么多，我是上去?还是等下一班车?还没等我想好问题，我就被一大片乘客挤了公共汽车。我只好走到售票员面前付了钱，到比较空的地方站着。汽车才开了三四个站台，我就已经开始不耐烦了，想早点下车。于是，我挤过人群。对售票员阿姨说：“阿姨，还有几站到图书馆?”“还有好几站呢!到了图书馆，我叫你!”
话音刚落，忽然，司机叔叔刹了一下刹车，所有的乘客都向前倒去。当我快要接触到地面的时候，一只有劲的大手拉住了我，才使我没有倒下。我回头一看，原来是售票员阿姨啊，多亏了她呀!售票员阿姨见我心神不定的样子，就叫我坐在她的位子上，并给我一瓶还未开封过的矿泉水。不一会，图书馆到了，我连忙跟售票员阿姨说了声谢谢，然后走下车去。是啊!其实关爱就在身边，只是你没发现而已!
其实作文500字 篇7
老师，您是我们成长道路上的一盏明灯，时刻指引着我们前进的方向。
老师，您是辛勤的园丁，不知疲倦地浇灌着我们。
老师，我想对你说。
其实，我们并非不是不愿学习，而是我们天性好动，贪玩，调皮罢了。我们也想取得好成绩，让父母能得到些许安慰，让他们能在亲朋好友面前扬眉吐气。
我们在这个阶段多半会变得叛逆起来，为了那可怜的的虚荣心而去不听从您的指挥。
为了那可怜的'虚荣心，我们在您的课堂上捣乱、说笑、扰乱课堂秩序。我们并不是不知道自己的做法是错误的，但我们为了那所谓的面子，知错不改，反而变得愈严重起来。
老师，我们虽对人情世故仅有一个粗略的了解，但也知道您为我们做了什么。而导致我们不在您面前表现出来的原因归根到底就是那可怜的虚荣心啊!
老师，在您对我们失望、生气时，我们何尝不对自己失望、生气呢?
老师，我们从小就被灌输尊师重道的思想，我们怎会不理解，不体谅您呢?
老师，您是我们人生的第二对母亲，所谓“一日为师，终身为父”便是如此。对于您，我们总是持有敬畏，感激之情的。
老师，莫要为我们升起、失望。我们不值得您这样做，您是无私的，我们却是自私的。也许我们还小，不懂得您的良苦用心，但总有一天，我们会理解的。
老师，您的失望、生气终会有回报，这一天终会来临，只是时间问题罢了。
老师，您是我们的摇篮，哺育着我们。
老师，您是我们的朋友，关心，帮助我们。
老师，您是我们的路标，为我们指引了正确的道路。
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