幽默作文600字

时间:2024-07-27 18:35:15 600字 我要投稿
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幽默作文600字(精华)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的幽默作文600字3篇,欢迎阅读与收藏。

幽默作文600字(精华)

幽默作文600字 篇1

  我家住在深山中,每次要出去买东西,都相当麻烦,开保时捷要5小时,开奔驰也要4小时;

  虽然家里有直升机,但是开到那边很难找到停车位,相当的不方便;

  我偶尔也会出去逛街,爸妈怕我被绑架,随身有20多个保镳保护着,大家看到我都吓跑了,所以我从小就开始被排斥........

  因为家里是在深山,每次到了冬天都非常冷,爸爸也说,出去买东西很麻烦,所以冬天没有暖炉...没有棉被...每天只能陪着爸妈烧钱取暖...而睡觉的时候,也只能盖着钱睡觉(我觉得英镑比较温暖)。

  记得小时候,有一次,因为房间太大,还来不急跑出房间,就尿裤子了,所以,爸爸在我房间放了一台小绵羊机车,好让我能在10分钟以内,冲出1000坪的房间,穿越5公里的走廊,到达800坪的厕所(我常常在走廊迷路);

  爸爸又另外叫人加盖了20间600坪,里面有着250坪小厕所的破房间,说:以后如果尿湿了,直接换房间,如果房间不够或是太小的话,再告诉爸爸,爸爸再叫人来多盖几间,我们的生活很辛苦,你要忍着点!!

  现在想起来,爸爸真是个善良的人!!

  还记得有一次,家里遭小偷,因为他用炸药炸坏了我爸的保险箱,使得里面的`金币不断的往外滚出来,结果竟把那个小偷压死了......我觉得那个小偷好可怜......金币压死人是很痛的!!

  他不像之前那个被钞票闷死的小偷一样幸运。

  妈妈也常常告诉我,我们家生活非常困苦~~要我学着吃苦~~所以我从小养成了刻苦耐劳精神,我将来的志愿,是要找200只会吃钱的怪物,好把家里的钱都吃光,为那些可怜的小偷报仇!!

幽默作文600字 篇2

  我有一位老师叫徐文采。第一次上课时,他让我们自己来决定怎样来称呼他,有的叫他老徐,有的叫他文采哥,还有的叫他小彩,他都一脸笑容,一一答应了。

  他的话语不仅让我的学习充满了欢声笑语,还像一座座灯塔,引领我克服困难。

  那是一次作文练习课,我手里拿着试卷,一会儿啃笔头,一会儿发呆的都要睡着了,一会儿又开始摇头晃脑,就是不知道到底要在作文中写什么。老师看到了我的样子,便走了过来笑着说:“哎,我说王一农啊,你的思想空间的清洁工可够勤快的,刚刚是不是又扫地啦,而且扫的非常干净啊!”

  “我只是,我呢,只是只是,想不起来,起来——什么——是吗!文采哥——”我嘟圆了嘴,一副委屈地说。

  “我记得你说过你们班开展了一次官民拉锯战啊!”老师一转头,眼珠一转说。“哦,对那是一道风景,不是一件情节一波三折的事啊!”

  “嗯.......”

  “呜.......”

  “只是这这这,这事儿没太大社会影响啊,文采哥——”我像吃了包子一样满脸褶儿,说道。

  “那你就可以不吃饭了!”

  “why为什么?”我一脸疑惑,但又果断地回答“no,no不!”

  “我吃饭了,你不觉得奇怪吧?”老师用不解的表情对我说。但是我在他的脸上看到了一丝奸笑。

  虽然他说这句话时,并不语重心长,但是,这却令我恍然大悟——。一件并没有太大影响的'事,不一定就是一件没有跌宕起伏的情节的事情。

  徐老师的幽默深深地抓住了我的心。就是这样,在秋季班报名的时候,我特别选择了徐老师所任的一个课时。

幽默作文600字 篇3

  黄老师是我的英语课外班老师,大约四十多岁,长得又高又瘦,看上去非常精干,那对又黑又粗的八字眉就像两只黑虫子一样,一动不动地趴在他不大的眼睛上,显得非常可笑。

  黄老师讲课的风格也跟他的长相差不多,好笑、幽默、风趣……为了让我们对英语产生兴趣,每节课他都会给我们讲一些关于英语的笑话。一次,他讲自己小时候,英语很差,总是记不住“yes”这个单词,就在这个单词下写了注音___“爷死”,“yes”是记住了,可倒霉的是,这个秘密被他的爷爷发现了,结果,头上被爷爷打出了三个超大的包。他生动的.讲述,滑稽的表情很像灰太狼,有个同学忍不住“扑哧”一下笑了起来,引得全班同学狂笑不已……

  当我们英语发音不准时,黄老师也不会责骂我们,他会用幽默的语言让我们认识到自己的错误,有一回,他发现一位同学把“十”也就是“ten”读成了“疼”,居然没有认识到错误,还在大声往下读,于是,黄老师用脚狠狠踢了一下桌子,并高声叫到“疼!”然后,他对他位同学说:“照你的读法,我刚才岂不大喊‘十’吗?”大家被黄老师的话逗地哈哈大笑,那位同学也不好意思地低下了头,黄老师接着说:“如果谁再把‘十’读成‘疼’……”,“咚”,他用力弹了一下自己的脑门,说:“就让谁疼!”从此,全班同学都记住了“十”的发音,再也没人读错了。

  黄老师自编自导了许多舞蹈和有趣的动作为了加深我们对英语单词和句子的理解、记忆。他带着大家一起跟着音乐节奏扭扭屁股,蹦蹦跳跳,每节课,我们都在欢歌笑语中度过……

  我喜欢黄老师,希望自己永远能当他的学生!

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