- 相关推荐
【热门】辩论作文600字4篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的辩论作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
辩论作文600字 篇1
9月12日下午，我们班上开展了一次辩论会，主题是“开卷是否有益”。
下午第一节课，辩论会准时开始，首先由我方作开篇陈词。我轻松地站起来，流利的说道：“我方观点是开卷有益，因为如果不看书毛主席怎能领导我们走向胜利呢……”反方辩手也不甘落后，他站起来，虎视眈眈地望着我，然后才开始阐述自己的观点。这一环节，老师给我们打了相同的分数，并提出了建议。接下来是你问我答环节，双方辩手你一言，我一语，唇枪舌剑，互不相让。真像一个针尖，一个麦芒——针锋相对。各个辩手伶牙俐齿，投“机”取“巧”;你看，反方辩手黄岩荣提出了一个自以为很刁钻的问题：如果看了一些武侠小说，跟别人比试，那开卷还有益吗?下面的观众一声不吭，仔细的听着，等待辩手回答问题。这是，支持正方的，心里都为我方捏着一把汗;支持反方的，心里则一阵窃喜。就在这时，辩手机智地回答道：“那是自制力问题，而不是书的问题。”顿时，发方像是被堵住了嘴，不知道该说什么好。你来我往，唇枪舌剑，三回合后，我方比反方多了十分。但没想到，几位同学在窃窃私语，一问，竟是正方支持者，唉!十分就这样没了。我心里把这些同学打了千遍万遍也不解气，没办法，后悔已经来不及了，我只好投入到下面自由辩论的环节中。在这个环节每位同学都自告奋勇地起来提问，回答。由于反方支持率太低，寡不敌众，渐渐的就吃不消了，但打的分数相同，所以，我们把最后的希望转到了四辩手吴菁菁的身上，但却依然不分胜负。老师只好宣布加赛一场。最后的`一场，每一位辩手心中只有一个字——赢。经过激烈的争夺后，吴老师宣布，正方获胜!我们喜出望外，反方则垂头丧气，有的竟说自己是支持正方的，和同桌争辩，但从他们的脸上，明显能看出无比的失望。
在这次活动中，我们锻炼了自己的口才，无论是输是赢，都是最棒的!
辩论作文600字 篇2
今天晚上，我和妈妈就“放暑假上补习班好不好？”这个问题展开了讨论.正方代表：妈妈。反方代表：我。主持人：爸爸。比赛开始。
正方：我认为暑假上补习班好。因为暑假是由低年级到高年级的过渡期，暑假期间让孩子上补习班一来是为了巩固孩子上学期所学的知识，二是预习下学期的知识。
反方：我方认为暑假上补习班不好。因为暑期有很多作业，如果给他们上补习班，就会让他们失去许多玩的时间，会使孩子再补习时心不在焉。这样不仅什么也学不到，还耽误了孩子的时间。
正方：玩是孩子的天性，但如果放纵不管，他们会将课堂上所学的知识有所遗忘，所以要在暑期进行补习。
反方：正方说学习的知识会有所遗忘，但大人们不让孩子们玩乐，那么孩子会产生逆反心里，学习就会事倍功半，补习也将是亡羊补牢。
正方：暑假补课，是有针对性的。那些功课差的孩子再玩的话，功课就会越来越差，如果在暑假抓紧时间补习，还有可能赶上别人。
反方：功课不好，先要找出根源：是学习方法不当，还是对学习没有兴趣或其他原因，然后才能对症下药，而不是盲目补习。
正方：在科学技术发达的今天，如果孩子不好好学习，将来就会被社会淘汰，更别说成为国家的栋梁了。所以在这长达两个月的'时间里，应该抓紧时间补习，不要浪费时间。
最后，主持人让双方总结各自的观点。正方的观点是：现在是科技发达的２１世纪，如果孩子不在暑期抓紧时间补习，长大了就会被社会淘汰，所以我方认为暑期给孩子补习好。反方的观点是：玩是孩子的天性，暑期上补习班会使孩子玩的时间减少，从而使孩子产生逆反心理，使之事倍功半。
辩论作文600字 篇3
今天，我们班进行了一次辩论会。
丁零零，上课了，我们回到了教室。老师说：“这节课我们来进行一次辩论会，辩论的主题是‘读书有益无益’？”
同学们分成了正反两方，正方的观点是“读书有益”，反方的观点是“读书未必有益”。辩论会就这样在胸有成竹的氛围中开始了。
正方张静说出了她的观点和理由。古今中外凡是爱读书的人都成就了一番事业，如：毛泽东、周恩来、高尔基、奥斯特洛夫斯基……这充分证明了“读书有益”
反方刘丹也不甘示弱，说：“‘开卷未必有益’，有些同学在小摊上买了并看了一些不良行为的书，网上看了一些暴力游戏，于是就模仿书上网上面的不良行为，最后铸成大错，更有甚者走上了犯罪的道路，这些事例比比皆是，所以我认为‘读书未必有益’”。
正方的王睿说：“如果我们有选择地读书，吸收好的，剔除不好的，益处大于坏处。总之，我还是认为我们的观点正确。”
反方李龙刚抓住正方说话的漏洞，大声地说：“正方的话，正好说明了‘开卷未必有益’。你的`话恰好说明不是所有的书都适合我们看。所以说，‘开卷未必有益’”。
……
辩论会就在这双方的唇枪舌战中进行着，一个个争得面红耳赤，整个辩论现场十分激烈，紧张。
我认为开卷有益，因为高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”
开卷者古来就有五柳先生那“不求甚解”读法的，也有朱光潜的“字字推敲，咬文嚼字”读法的，更有王国维所谓的三种读书境界……终归来看，开卷是有益的。
啊，这真是一场激烈的辩论会啊!
辩论作文600字 篇4
今天的作文课上，张老师给我们进行了一次“口才辩论会”。辩论会分为两派——正方、反方。辩论题目是“看电视到底好不好？”我加入了正方，因为我有亲身经历嘛。
首先，我们先发言，开始我们以为会给对方下一个马威，可谁知他居然“叛变”，让对手抓住我们发言的弱点反驳了一句：“看电视是有损视力的，俗庆说得好，眼睛是心灵的窗口。”
“我们可以适当的看一看吗，又不是每天都抱着电视机看，大不了一周看一次，再不行……一个月看一次！”我们丝毫没有感觉他对我们有太大的不利。
反方思考了一会儿，又重新举起手来：“我看一个月的电视，不就造成假性近视了吗？”他开始用自己的事实说话了。
“那好，我们就别讲这个了，我们可以看一些文学、新闻和一些动物的节目，这总没有坏处吧。”
“就算没有坏处，你也不能保证每个人都看这些吧，或许有的还沉浸在动画片中。再说，不光看电视可以了解这些，报纸、书……都可以呀！”
“难道你们不看？”反方哑口无言。我们来了个“四两拔千斤”，反败为胜。我们都不约而同地为他鼓掌，边拍还边称赞：“不错嘛，我看好你哟！”
反方急了，实在没办法，就只好拿我前排两位举例子：“他们怎么会戴眼镜呢？或许是因为电视看的太多了造成的。”
“谁说的，我是先天遗传的！再说不光看电视对视力有影响，写字姿态不对、看书、打电视时间过长等等都有可能让视力受到伤害，你怎么光说电视一种呢？”
当所有人都认为我们必胜无疑时，却来了个戏剧性变化，胜利女神走向他们那一边，当最后结论的.时候，我们最信任的他地给我们带来致命一击，跟第一个人一样，总是先说他们的好处，再说我们。而对方的选手不慌不忙的站起来，口齿清楚、简单明了。最后以一分之差获得了冠军。我愿财服输。
今天的“口才辩论会”真是太有意思了！
【辩论作文600字】相关文章：
辩论作文600字10-20
辩论作文600字10-26
辩论作文300字03-17
【精选】辩论作文400字4篇09-16
【必备】辩论作文300字四篇11-10
实用的辩论作文600字八篇07-13
有关辩论作文600字4篇10-03
辩论作文600字集合4篇09-28
辩论会六年级作文02-24
辩论赛作文六年级下册12-11