对待作文600字

对待作文600字8篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的对待作文600字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

对待作文600字 篇1

　　在房间里，红领巾似乎在嘲笑我，妈妈为我买的书包在鄙视我，嘀嗒着的闹钟在责备我。那个错误一直在我心中久久不能抹去。

　　我的妈妈对电子产品操作总是一窍不通，遇到什么问题总是请教我和姐姐。但那次，我不但没有帮助妈妈，反而还对妈妈生气。

　　在七月中旬，天气无比炎热。知了在外叫个不停，原本让人变的浮躁的'心情变的更加浮躁。我的游戏时间只有一个小时，所以我无比珍惜。“这个广告要怎么关掉啊？”妈妈问。我皱起眉毛，有些不舍，又极不情愿的离开了板凳。

　　我接过手机看了看，“唉，妈妈。这底下不是有个叉叉吗？点一下就没了。”我飞奔回到电脑前，争分夺秒的继续了游戏。就在这千钧一发的时刻，一步就可以定胜负之时，忽然妈妈又说：“这个这么转发啊？”我连妈妈的话都没有听进去。妈妈就从房间里走出来把手机拿到我面前，遮住了我。忽然一个不留神，输了。我瞬间大发雷霆：“又怎么了，一直叫别人有意思吗？自己明明可以去问空闲的姐姐还要问我！”

　　话说完后，妈妈怔住了，随后静静的走到她的房间。我冷静下了后想了想妈妈叫我帮他是信任我，而我却骂了她。

　　而我每一次叫妈妈，他总是马上来帮我。我一说肚子饿妈妈便立刻跑到厨房为我做饭，在家门口为我道别，是不是关心我的情况。而我却……现在想想妈妈叫我帮他这么点小事还算什么？想到这里我无比后悔，就像跌进了坑里，怎么也拔不出来。

　　这是一个深刻的教训，说明了我这些年只懂得接受，很少有过付出。我也应该为家里人做一下有奉献的事。

对待作文600字 篇2

　　我该怎样称呼你？天使？高科技产物？心灵的依靠？……这些称谓，你都有。但是，大家对你最了解的名字，恐怕就是游戏这个名字吧？

　　你，总是在默默地安慰我们呢。在我们悲伤的时候，在我们需要发泄的时候，你总是伸出你的手，把我们拥入怀抱，轻柔地抚平我们的泪与伤。

　　你总是很富有想象力呢。你虚构了无数的梦呢，你看见他们的笑脸了吗？他们奔跑着，跳跃着，在这个美丽的大自然中玩耍着，在这里结交朋友，与鸟类一起飞翔。没有办不到的事，所有的梦想都可以实现。

　　但是，你知道吗？世上又有多少人被你蒙骗啊！你，口中的甜言蜜语掩饰不了你那阴险的笑容，那口中有多少带有剧毒的.獠牙啊！他们都被你迷住了，人们毫无防备，就那样落入你的陷阱里。你，你是个恶魔！你有着天使的相貌却有着魔鬼的心！你给我们的，只有梦。梦醒后，一无所有。有的，只有无限的懊悔。但是，懊悔有什么用呢？世界上是没有后悔药的。我们有的，只有那与你永远抗争的精神与意志。我们会打赢这场战役，因为我们有勇气与决心。

　　现在，已是晚上了吧，有多少人正在网吧日夜激战？有多少人正承受着胜利与失败？又有多少人正纸醉金迷的糊涂活着？你给我们的梦是美好的，但是梦总会有醒的那么一天，我们的未来是由自己创造的。我们可以逃避生活吗？答案是：可以。网络游戏让我们逃避，让我们麻木。它虚度了我们的光阴。待到年华老去之时，晚了，晚了！一切都晚了！

　　我没有后悔的想法，也不曾想过。因为命运只给了人们一个选择。我们只有去追梦，才会实现梦。活着就要战胜命运。因为，只有战胜命运之后我们才能高傲地活下去！

　　结尾的话：献给所有沉迷于网络游戏，不能自拔的人，希望能换回你内心深处的良知。但是，不管怎么样：人生是自己的，不管怎样都要按自己的方式活下去！

对待作文600字 篇3

　　这次期中语文考试结束后，孩子闷闷不乐地回到家，我看到表情不对，便问孩子这次考的咋样，他随口说：“反正考不了100分。后面的题不理解，瞎写的。”我说：“考试只是对这个学期的一个总结，不要很重视分数。”

　　星期五放学回家的路上，他吞吞吐吐的对我说：“妈妈我这次语文考试考砸了只得了83分，你会吵我吗？”当时我就想儿子考完试说得话，“后面瞎写的”。然后我说：“妈妈不吵你但是你得找出考砸的原因。”

　　回家以后我便让孩子拿出卷子，我们娘俩一起坐下看卷子找原因。前面的基础知识扣了3分，这是由于不细心的原因。主要的是后面的阅读理解扣了十几分，这篇短文的意思是：一只小白兔在春天的时候，给一只贪玩的小松鼠捎来一封十万火急的信，可信封里只有一片秋天的枯叶和一个小问号。我让孩子又读了读，让他明白小松鼠在春天和夏天贪玩，在秋天和冬天四处借粮食的狼狈情景。然后让他明白小兔为啥给小松鼠送秋天的树叶。孩子终于明白了，开心的`笑了。

　　通过孩子的考试也让我明白了家长自身的毛病，和孩子一起阅读的太少，平时让孩子写作业，没有养成仔细检查的好习惯。今后我要和孩子一起多读书，加深理解这方面的知识。

　　通过考试，我们家长帮孩子找出存在的问题加以改正，准确的了解孩子哪些知识，那些地方没有掌握好，然后我们在哪方面补，不要只重视分数，而只一味的训斥、打骂孩子。孩子哪方面不懂，我们一定帮助他弄明白，就让我们一起和孩子一起多阅读一些课外书籍和一些激励孩子学习的故事吧！

对待作文600字 篇4

　　一个卵壳在不停地摇摆。一条毛毛虫从卵壳里钻了出来。他现在浑身湿漉漉的，黑乎乎的；只有指甲盖长短。他到处寻找吃的，疯狂地吃呀吃------，一晃，就过了一个星期。那条弱小的毛毛虫不见了，他长大，长壮了，毛毛虫长出青色的皮肤，背上长出了刺和细毛。

　　毛毛虫觉得好孤单，于是他便想到去找朋友。他爬呀爬，来到了一根小草上面。毛毛虫见到了一只正坐在草柄上修角的独角仙。毛毛虫对独角仙说：“你能和我交个朋友吗？”独角仙把头转了过去，一脸不屑地瞅了一下毛毛虫，故意拖长了声音说道：“嗯，长得这么丑，还想和我玩，真是癞蛤蟆想吃天鹅肉！”话音刚落，独角仙又修起了角。毛毛虫只好无可奈何地爬走了。

　　毛毛虫不灰心又爬呀爬，他这回来到了一朵小花上。他看见一只硬甲壳虫趴在花蕊那儿睡午觉。毛毛虫爬了过去，轻轻地敲了敲甲虫的背，对甲虫说：“嗨，别睡了，我们一起来玩吧！”甲虫睁开惺忪的睡眼，瞧了一眼毛毛虫，忽然哈哈大笑起来，说：“就你这难看样，还想和我玩，哈哈哈，真是好笑！”听了这话，毛毛虫难过极了。

　　接下来毛毛虫又找了些别的虫子，可大家都对他不理不睬。灰心丧气的`毛毛虫暗暗流下了眼泪。他躲进了一个小房子，把自己给封闭了起来。一个星期过去了，两个星期过去了------“毛毛虫”终于想 通了。

　　当“毛毛虫”走出小房子的时候，他惊讶地发现自己长上了一对翅膀，而且是又大又美的花翅膀，漂亮极了！毛毛虫变成了可爱的花蝴蝶，他惊喜不已，来到花丛中唱啊、跳啊------许许多多的昆虫都赶来和他一起玩。

　　蝴蝶好开心，和朋友一起玩耍的感觉真好！但他不明白，为什么大家对他会有那么大的变化！

对待作文600字 篇5

　　这个世界由不同的人和事构成的，所以，对待事物的观点也是不同的，但也正是因为每个人，每件事的不同才会有现在世界的精彩和繁华。

　　在社会生活中，人们会因为同一件事而都持有各自的观点，有的也许会是相同的，但也一定存在着不同的观点，他们都有各自的理由，来使自己的观点成立，也许别人看待他的观点是一个错误的，但他们能依旧坚持，因为有些东西的结果不止一个，或许结果也会是相同的，但过程就不一定相同了，就好像一道数学题，当我们求几何类型的'题时，往往有多种方法去做，但不管你的过程是如何，但结果只有一个除非你的答案是错的，只是当你在选择解决的过程时应该有挑选，因为这些过程会有复杂的，也有简单的，当然我们应该去造简单的过程，这样能使自己有一个更愉快的结果，因为你走捷径了，你能够比别人更快的做好同一件事，所以做数学题时选择解题的方法就像在社会中对待同一件事一样，我们应该有一些能够更直接，更准确，更通俗易懂的理由来使自己的观点更具有说服力，使别人能够更理解你的观点，从而来发表他对你的观点的赞同与否。

　　当我们在生活中遇到事情时，不应该盲目的听从别人的看法，我们应该持有已见，而且不要去轻易的改变它，有时候的一些真理或许就掌握在你的手中，但往往你都不能从自己的手中获得真理，因为你不够自信，不够坚定。就像诗人一样，你能够入乎其内，也能够出乎其外。如果你入乎其内，你就能够写诗，如果你出乎其外，你就能够欣赏它了。所以，对待同一件事，你能够有多种不同的看法，虽然我们不应该轻易的去改变自己的观点，但也不应该始终都不去改变，如果你知道了你的是错的或者知道了别人的是正确的。

　　在生活中，每一件事都有不同的理解，不同的观点，但我们应相信正确的观点，但也应发表不同的观点，因为这个世界因这些不同而更加精彩。

对待作文600字 篇6

　　没意思究竟是什么意思呢？

　　生活中人们常常把“没意思”三个字挂在嘴边，但当触及没意思是什么意思时，也许很多人都答不上来，做这个没意思，做那个没意思，在大多数人心里就是对这件事物不感兴趣。

　　我个人认为，看待一件事是否有意思，应该看是否有价值，比如，如果牛顿没有发现万有引力之前，也许大家都会觉得研究苹果落地没意思，而牛顿却从“没意思”中找出了有意思，找出了价值。当你觉得一件东西、物品没意思时，它包含了生产这件物品、东西所需的汗水，它有它的价值，当你觉得某种游戏有意思时，是否它真的“有意思”，还是只为了满足一时所需而已。

　　“有意思”和“没意思”，只有一字之差，看待事物是有意思还是没意思，也只在人们的一念之间，广阔无垠的大海，飞起飞落的海鸥，缓缓吹来的海风，暖暖的阳光，对于那些贪婪享受美景的人来说，就是有意思，就算是极其细微的东西都是有意思的，而对于那些匆忙奔走，没有闲暇的人，就是没意思的。

　　随着时间推移，有意思的东西也不可能变得没意思，没意思的东西也不可能变得有意思。小时候总觉得新鲜的事物、好玩的事物就特别有意思，每次都争着抢着玩，就像开始放风筝时，总觉得放风筝好玩，很有意思，但随着新鲜感过后，你会觉得放风筝没意思，但是当你长大后，你会觉得放风筝很有意思，因为那是儿时欢乐的回忆，是人生中最贵的.财富，是值得回味一生的，但却再也回不去了。

　　此外，：“没意思”还有别的意思，例如，学别人询问你一些字眼或句子的意思的时候，你可能会回答：“没意思”，表达的是这些字眼或句子没实在意义，不同于以上的“没意思”。

　　总之，我们要正确理解“没意思”的意思，正确对待“没意思”的事物。不单单从表面去了解，要从事物的本质上去深入理解，做到正确对待“没意思”。

对待作文600字 篇7

　　漫画中有两组内容：一是成绩好的学生得到满分受到鼓励，成绩差的学生不及格受到惩罚；二是前次考满分这次只有98分的受到惩罚，前次不及格这次及格了的受到奖励。家长对待差生的态度很好理解，但是对待优生的态度却不容易让人理解。明显比差生分数高却得到相反的待遇，这是为什么呢？

　　我认为有两个原因：一是家长的心态存在问题；二是教育制度存在问题。

　　首先，一些家长认为，好学生就一定要考满分，考不到满分就不行，即使比别人分数高也不可以。这种想法显然不正确。“马有失蹄，人有失手。”考不到满分不能说明学生能力不足。而且有必要追求满分吗？掌握知识才最重要。从这里可以看出，某些家长具有虚荣心理，孩子考了满分可以在人前人后吹嘘一番，倍有面子。

　　其次，家长的这种病态与我们的教育存在一定关系。中国的教育是应试教育，高考更是千军万马过独木桥。家长担心孩子的前程，都望子成龙望女成凤。于是从小抓起，考试要考满分，做事就要做得最好，为以后发展夯实基础。于是家长逐渐形成病态心理，让孩子努力学习，让他们一定要考满分。

　　这种状况，正如北大教授郑也夫所说：“中国教育已经问题比较严重。”

　　郑也夫提到他的.外甥在美国读书，考试得了85分，他劝外甥说足够了，没有必要追求满分，最后外甥考上哈佛大学。虽然分数不是最高，但他外甥拥有自己的特长和社会实践经历。

　　不难看出，中国的教育十分重视分数，而外国教育却十分重视经历和能力。

　　近年来，高考政策不断改革，出现了“631”政策，高考分数占六成，余下还有多方面的考查。中国教育改革已经走在路上，让我们拭目以待。

　　“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”宋庆龄如是说。为了孩子健康成长，对待孩子的成绩，一定要放平心态，要让孩子自由发展！

对待作文600字 篇8

　　我只是一只从来没有人在意过的丑小鸭，一直变不成天鹅的丑小鸭。每天都在笑，笑得没心没肺，却答不上来自己在笑什么，真的不知道自己在笑什么，也许只是习惯了整天摆出一张所谓的“笑脸”，那是一种很刻意的伪装吧！

　　习惯了把自己伪装成一个快乐，无忧无虑，坚强的孩子，但真的是那样吗？以前也许在很多人眼里我都活得那么洒脱，想笑就放声大笑，想哭就放声大哭，想玩即使有再多的作业也扔掉去玩，自己顺着自己的生活轨道慢慢而行。而今呢，我的洒脱变得深沉了。再也不能选择自己喜欢的生活方式，真正欢笑的声音越来越小，每一个笑容我都辨别不了是否发自内心。生气了，我还是一副开心的样子，我不想让人家察觉到我的失落，隐隐的伤自己痛就好了。

　　谁都可以恶语伤人，没关系，我习惯了，我会承受，痛了也没关系。有人说人类能容忍精神压力的空间不多，当所有位置都已满座，心便会隐隐作痛，这种伤为之“心痛”而我呢，即使心痛了也要埋在心里，我不要你们任何人虚伪的'关心，我也不要你们的卑微可怜那落叶飘落的地方，悲伤，绝望。你们永远也不会懂我的伤，痛，从来没有人考虑过我的感受，也许在你们眼里毕业之后，我们就是曾经熟悉过的陌生人，所以你们不珍惜这段相遇，相识！

　　你们以为的践踏，我不会生气，因为伤过了，经历过了，所以我懂得了要珍惜，一切的一切我学会了宽容，不计较，所以面对你们我学会了忍耐，学会了不计较，学会了宽容也学会了绝望。不知何时，对待任何事已变得冷冷淡淡，不再抱有希望，绝望的对待一切。我知道我并非强者也并非天才，但我不甘落後，所以我努力不懈，从来没有回头望，就算我被遗忘，谁比谁倔强，我绝不肯退让，伤又怎样，泪决不流下。