温暖的记忆优秀作文800字

时间：2024-05-25 13:58:56 800字我要投稿

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温暖的记忆优秀作文800字

　　在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的温暖的记忆优秀作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

温暖的记忆优秀作文800字

温暖的记忆优秀作文800字1

　　目标：

　　1、能感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。

　　2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。

　　准备：

　　1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的`地方。散步时带领幼儿观察发芽的树。

　　过程：

　　1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。

　　带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。

　　2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。

　　（1）、带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。

　　（2）、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。

　　3、我找到了春天——表达自己的发现。

　　（1）、你们找到春天了吗？它藏在哪里？

　　（2）、引导幼儿运用恰当的词汇表达。

　　（3）、带幼儿到户外游戏。

　　延伸：

　　在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻找春天

温暖的记忆优秀作文800字2

　　设计思路：

　　四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着希望，充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性，使孩子们通过初步认识春天，逐渐过渡到了解春天，从而进一步到热爱春天，特选择这一活动主题。

　　本主题从三个环节入手，具体如下：

　　（一）认识春天

　　活动一：儿歌“春芽芽”

　　活动目标：

　　1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。

　　2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。

　　3、激发幼儿探索大自然的'兴趣，教育幼儿爱护花草树木。

　　活动准备：

　　1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

　　2、种子由播种到发芽、长大的图片一套

　　活动过程：

　　1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？

　　2、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？

　　3、看图片学习儿歌《春芽芽》。

　　4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。

　　活动二：歌曲“春雨沙沙”

　　活动目标：

　　1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。

　　2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。

　　3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。

　　活动准备：

　　1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。

　　2、种子在雨中发芽长大的图片。

　　活动过程：

　　1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。

　　2、观察图片说出种子的发芽过程。

　　3、教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。

　　4、幼儿学唱歌曲。

　　5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。

温暖的记忆优秀作文800字3

　　课程目标：

　　花开的季节，五彩斑斓的蝴蝶吸引着孩子，他们多么渴望与蝴蝶追逐、嬉戏。根据3-4岁孩子的年龄特点，设计这节美术活动《花蝴蝶》，锻炼宝宝手指灵活性，培养孩子的动手绘画的操作能力

　　课程材料：

　　素描纸、水粉、树叶、毛笔、吹风机、关于花蝴蝶的图片资料

　　自我介绍（老师、孩子相互介绍）

　　美德环节——学会感受色彩

　　感知环节

　　（1）摸一摸，看一看：教师准备不同的树叶，让儿童感受树叶不同的纹理

　　（2）尝试：把树叶涂上颜料，儿童尝试拓印，感受拓印的独特肌理效果

　　创作环节

　　第一步：在老师的引导下，在素描纸上画出蝴蝶的造型。

　　第二步：观察各种蝴蝶的特性和飞舞的姿态

　　第三步：添加蝴蝶身体，并形象地与树叶的拓印画结合（培养学生善于发现并运用身边常见事物进行创造性设计的能力）①尽量的.使蝴蝶的身体和翅膀相结合，提示儿童注意画面的遮挡关系②提醒儿童拓印时树叶尽量不要多次重合，影响画面效果

　　第四步：.作业评赏：本课作业通过拓印树叶的肌理效果和冷色调的独特方式，奇妙的表现了蝴蝶的特点，培养儿童学会观察生活、表现生活、创造新事物的能力。

　　欣赏环节

　　家园互动

　　在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！

温暖的记忆优秀作文800字4

　　活动目标

　　乐意学习歌曲，体验歌曲的旋律之美。

　　尝试用好听的声音演唱歌曲，在音乐与表演中感受春天的美。

　　理解歌词内容，在教师引导下初步学会表演歌曲。

　　活动准备

　　课件准备：《春来了》儿歌音频；春天景色插图；《春天》歌曲、伴奏音频。

　　活动过程

　　播放儿歌音频《春来了》导入活动。

　　——一年有几个季节？现在是什么季节?哪里看起来特别有春天的感觉？

　　引导幼儿欣赏春天的景色插图，根据插图请幼儿说一说。

　　——你看到的春天有哪些景色?

　　播放歌曲，引导幼儿倾听，了解歌曲内容并学唱。

　　1.播放《春天》歌曲音频，根据歌曲音频依次出示图谱，熟悉歌词内容。

　　——你们听到了什么？歌里是怎么唱的?

　　2.播放《春天》歌曲伴奏音频，学唱歌曲3～4遍。

　　再次播放歌曲伴奏，根据歌词创编动作进行表演。

　　1.引导幼儿根据歌词内容来做动作。

　　2.请幼儿分组进行表演。

　　3.引导幼儿分角色表演，带着动作进行表演歌唱。

　　活动延伸

　　区域活动

　　将音乐投放至表演区，幼儿可继续表演歌曲，可引导幼儿创编不同的'动作。

温暖的记忆优秀作文800字5

　　活动一：儿歌“春芽” 教学目标：

　　1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。

　　2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。

　　3、激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　教学准备：

　　1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

　　2、种子由播种到发芽、长大的图片一套

　　教学过程：

　　1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？

　　2、出示种子发芽的图片，鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？

　　3、看图片学习儿歌《春芽》。

　　4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。

　　附儿歌：

　　春芽春芽起床，揭开小窗，伸出小手，要摸太阳。

　　活动二：歌曲“春雨沙沙” 教学目标：

　　1、在认识春芽的基础上理解歌词，唱准音调。

　　2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。

　　3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。

　　教学准备：

　　1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。

　　2、种子在雨中发芽长大的图片。

　　教学过程：

　　1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。

　　2、观察图片说出种子的'发芽过程。

　　3、教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。

　　4、幼儿学唱歌曲。

　　5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。

　　效果分析：

　　孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过观察实物芽芽以及观察图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法，张文豪小朋友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，幼稚地大声叫着：“种子冒尖了！”还有的孩子在讨论种子发出的小芽像什么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外寻找植物发生的变化时，由于是初春，很少能发现植物的变化，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发现了刚刚露出点点绿意的小芽芽。有的孩子在泥土中发现了昆虫，经及时教育，孩子们了解了春天气温逐渐上升，各种昆虫都会相继出来活动。在进行完活动一的第三天早晨，第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差，我们马上组织孩子在室内隔着门、窗进行观察、倾听，利用各种感官来感受沙沙的春雨。孩子们积极性很高，争着抢着往前挤，伸手用手接，还有的说：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。”我们紧接着进行第二个活动。有了认识春芽和观察春雨的基础，孩子们在学习歌曲的时候很轻松就学会了歌曲。有的孩子在学习歌曲的过程中，自己主动用动作表现出了歌词种子发芽部分的内容。孩子们都能够用声音、手势和动作表现出春雨的沙沙声和种子说话的弱的声音。通过这两个活动，孩子们基本上掌握了植物发芽是春天的主要特征。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

温暖的记忆优秀作文800字6

　　设计意图：

　　春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿发现春天景物的变化，激发幼儿对植物的爱护，认识春天里开的花。培养中班幼儿的语言交往能力和合作意识，设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的合作意识，引导幼儿观察春天的变化。

　　2、认识开在春天里的'各种花，培养幼儿的语言表达能力。

　　活动准备：

　　音乐磁带《去郊游》，各种花的头饰（桃花、梨花‘迎春花、水仙花等），小鸟头饰若干。

　　活动过程：

　　1、热身运动：播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。

　　2、情景导入：今天天气真好，春天来了，花草树木都变绿了，我们小朋友一起去找春天里的花好不好。（幼儿一起说好）

　　3、游戏：

　　把幼儿分成两队，一队当花儿、一队当小鸟，老师帮幼儿分别戴上头饰。当花儿的幼儿分散站在活动场地。

　　规则：

　　播放音乐，老师说：春天来了，小鸟从南方飞来了，去寻找春天吧。扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去，当音乐停止时，扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的幼儿面前，扮花的幼儿要说，春天春天开什么花，扮小鸟的幼儿（如他面前幼儿戴的是桃花头饰）要说，春天春天开桃花）说对了，两幼儿互换角色。音乐响起，游戏继续。如说错了，不能交换角色，下一次游戏继续找。

　　活动延伸：

　　今天老师给小朋友布置个任务好不好，（幼儿一起说好），星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游。

　　活动反思：

　　春天让幼儿经常到户外活动，既锻炼了幼儿的身体，又让幼儿在游戏中得到快乐。本次活动，幼儿的语言交往能力得到了锻炼，认识了春天里开的各种花，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿主动参与的感知和对大自然的热爱之情。

温暖的记忆优秀作文800字7

　　活动目标：

　　1、观察发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排序。

　　2、会用语言表述自己的活动过程,体验操作活动的乐趣。

　　活动准备：

　　教具：用红花和绿叶排列成一一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置（花园），轻音乐。

　　学具：长条纸若干，每张纸上分别用不同颜色的花黏贴（绘画，印画）2组规律。各色花若干，颜料，瓶盖，蜡笔。

　　活动过程：

　　一、春天的礼物

　　1、师：春天来了，我们一起去花园里游玩吧。（PPT出示花园的场景及欢快的音乐，边唱边跳进入）花园里有好多花啊!春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息一会吧。

　　2、师：这是春姐姐送给我的礼物，花环，好看吗？（纸质黏贴花环）3、师：我们一起来看看花环上都有些什么呢？（师拿下花环，放置于黑板上）花环上有些什么？这些花是什么颜色的？谁来说一说。我们一起来看看它们是怎么样排队的，先是**，再是**，原来它们是一个隔着一个，一一对应排列的。

　　4、师：春姐姐也想给每个小朋友们送一个花环，但是春姐姐还没来得及做完，（出示黏贴花环）它们又是怎样排队的呢？**颜色接下来是什么啊？我们啊发现了它的规律，原来它们是按照一朵红花两朵粉红色花排列的，那接下来要贴什么颜色的花啦？贴的时候要把花环上的双面胶撕下来，放到空的盒子里，把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚才的是一样的吗？刚才是一一排列的'，现在是一二排列的，原来花环啊还有很多不一样的排法呢。

　　5、（瓶盖印画花环）这里还有一条春姐姐送的花环哦，这个花环上的花是什么颜色的呢？谁来说说它们是怎么排队的？老师告诉你们这么漂亮的花啊是用瓶盖蘸颜料印画而成的，那接下来要印什么颜色的花啦？谁来试试呢？印的时候要用力按一下，不能移动哦，好看吗？接下来要印什么颜色的花了？谁来试试？换颜色的时候要换一个新的瓶盖来印，能不能用刚才有颜色的瓶盖啊？（二二）

　　6、师：（出示涂色花环）这条花环上的花是怎么排队的？有什么规律？呆会请小朋友按照前面的排列规律给花朵涂上颜色，好吗？

　　二、做花环

　　1、师：今天，春姐姐也请小朋友来帮她做花环，好吗？老师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料，第一组我们可以用小花黏贴，第二组可以用蜡笔给小花涂色，第三组可以用瓶盖印画花环。

　　2、师：小朋友每人取一条做花环的纸条，先要找出上面花的排列规律，然后才能制作哦，请小朋友选择自己喜欢的花环，开始吧。

　　三、我们真美丽

　　1、师：做好花环的小朋友可以和旁边的好朋友，也可以和客人老师去说说你的花环是按照什么规律来排队的？

　　2、师：谁愿意来说说你的花环是按什么规律来做的？（展示给大家欣赏下）

　　3、师：小朋友制作的花环真漂亮！现在请小朋友把花环后面的双面胶撕掉，撕掉的双面胶放在口袋里，把花环首尾相连黏起来。带上我们漂亮的花环一起到花园里跳舞吧。

温暖的记忆优秀作文800字8

　　一、活动目标：

　　1、要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观察力、动脑动手能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。

　　2、培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园永远是春天。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　二、活动准备：

　　种植材料、绘画和手工材料、采集的植物

　　三、活动过程：

　　1、开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了；它走进花丛，鲜花开放了；它走进农场，麦田发芽了；它走进树林，小树长出了嫩芽；春天像我们走来，带来了春雨滴嗒滴嗒鱼儿乐了，带来了阳光温暖了大地，带来了春风使柳树舞动，感谢春天，春天真好！把春天请进我们的教室，幼儿园里永远是春天！

　　2、弹奏主题歌：“幼儿园的春天”，请幼儿边唱边做动作。

　　3、美化教室

　　（1）绘画组：布置春天的画栏。

　　（2）手工组：将采集的树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、贴贴，布置春天的植物。

　　（3）种植组：种植大蒜、萝卜、白菜等，美化自然角。

　　（4）标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本。（重点：手工组，标本制作组）

　　4、评议：请各组幼儿展示成果，并根据自己的.创作进行讲述（可以是作品的内容，也可以是制作过程中的一些小事）

　　5、播放主题歌，在主题歌声中整个活动愉快的结束。

　　四、活动反思：

　　分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式，这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小组，由于是自己选择的，在活动过程中幼儿的主动参与性也会比较强，活动结束后大部分幼儿做出了满意的作品。

　　此次活动也有一些不足，由于在活动中分了四个组，教师就不可能全都照顾到，所以在有的小组出现了幼儿没事做的情况。

　　下次再组织此类活动时，应该减少分组，控制在2―3个。

温暖的记忆优秀作文800字9

　　教学目标：

　　1、感受歌曲的优美旋律，学习用连贯和跳跃的唱法歌唱。

　　2、学习根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

　　3、感知春天的美好，并在歌唱活动中初步表现"春天真好"的情绪。

　　重难点：

　　感受歌曲的优美旋律，学习用连贯和跳跃的唱法歌唱。

　　教学准备：

　　1、图片：太阳、小花、杨柳树枝、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。

　　2、曾观察过春天的景色。

　　3、课件

　　教学过程：

　一、以图片导入，激发幼儿活动兴趣：

　　师：现在是什么季节？（春天）

　　今天来了许多春天的客人，我们来看看他们是谁？（依次出示花朵、蝴蝶、蜜蜂……的图片）

　　二、初步感知歌曲：

　　1、教师清唱歌曲：

　　师：老师这里有一首好听的歌曲《春天》，听老师唱一遍！

　　2、出示图谱，幼儿观看老师根据歌词摆放的图片。

　　师：你听到歌曲里唱什么了？

　　教师根据幼儿的回答出示相应的图片。

　　3、根据旋律学唱歌曲，教师弹琴，引导幼儿再次熟悉歌曲。

　　师：我们一起跟着钢琴把这首歌唱出来吧！（师幼同唱）

　　提问：唱完这首歌，你喜欢歌曲里的.哪一句呢？（幼儿回答）

　　师：我们一起把这句唱出来。

　　提问：谁喜欢跟她不一样的句子呢？（幼儿回答。）

　　师：我们一起来学一学。

　　4、分组演唱。

三、歌表演《春天》：

　　师：我们把这首好听的歌曲用自己喜欢的动作表现出来，谁愿意做花朵、蝴蝶……（幼儿自主选择角色，教师请全体幼儿参与游戏）

　　四、结束部分：

　　师：今天天气真好，我们一起去花园做游戏吧！（教师带领幼儿出活动室）。

温暖的记忆优秀作文800字10

　　设计思路：

　　春天吸引着孩子们强烈的好奇心和探索欲望。为了让幼儿感受春天的美丽，开展了本次活动《春天的花园》。让孩子们观察图片、视频等方式，发现平时看不到的一些春天的秘密，从而进一步感知春天的美。激发幼儿对春天植物、动物的生长兴趣。活动目标：

　　1、认真观察图片和视频，发现春天的秘密。

　　2、感知春天的美，喜欢春天，感受大自然的变化。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、培养幼儿敏锐的'观察能力。

　　5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　活动准备：PPT、视频、音乐。

　　活动过程：

　　一、情景激趣

　　1、演唱歌曲“春天”。

　　2、现在是什么季节？歌曲中的春天太美了，有花，有树，蝴蝶，蜜蜂，还有可爱的小兔子，小朋友你们喜欢春天吗？

　　二、观察体验

　　1、一起看一看春天花园的美丽景色。

　　2、你看到了什么？

　　3、重点观察。

　　1）种子你们见过种子发芽吗？种子是一下子长大的吗？科学家叔叔发明了一种神奇的机器，这种机器可以把种子发芽长大的过程拍下来，现在我们就来一起看看种子到底是怎么发芽的？小结：花园里种子是一天一天慢慢发芽长大的，种子发芽长大的秘密我们还是第一次看到呢，真是要谢谢聪明的科学家叔叔们了。

　　2）小花春天的花园里开了这多么多花，你知道这些花是怎么开的吗？接下来我们要认真看哦，看看到底花园里的小花到底是怎么开放的？小结：有了这么多五颜六色的小花，春天的花园美极了！

　　3）蜜蜂听，嗡嗡嗡，什么声音？谁来了？猜猜它会在花园里干什么呢？小结：只要我们认真看，就可以发现小蜜蜂到底在干什么了。

　　4）蝴蝶春天里小花的另一个朋友也来了，是谁呢？小结：蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀，让小花园变得更漂亮了。

　　4、感知体验小结：春天的花园里藏着这么多秘密，你们猜猜花园里还藏着谁呢？我们一起看看去！

　　活动延伸：春天的花园里，还藏着谁呢？图片：有蚂蚁、蚯蚓用放大镜观察。

　　活动反思：还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

温暖的记忆优秀作文800字11

　　小班：春天到了

　　内容：

　　1、花儿开了，鸟儿叫了。

　　2、小朋友们乐了。

　　说明：

　　春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。

　　活动目的：

　　1、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。

　　2、布置春天特征的环境，感受春天的美。

　　3、体验春天给人们带来的快乐。

　　活动一：花儿开了，鸟儿叫了

　　建议：

　　1、学念儿歌“春天说了些什么?”

　　2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

　　3、学唱歌曲“春天”(附教材)

　　⑴ 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。

　　⑵ 在音乐旋律下，拍手念儿歌。

　　⑶ 学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。

　　⑷ 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。

　　4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。

　　5、手工：柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。

　　活动二：小朋友乐了

　　建议：

　　1、故事“小动物春游”。

　　活动过程：

　　⑴ 引出春游

　　① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的`角色名称。

　　② 语言引导：你们想干什么?到哪里去?怎么去?

　　③ 游戏活动：小动物上公共汽车。

　　⑵ 春游途中

　　① 游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。

　　② 设置情景：小猫、小狗想上车。

　　③ 幼儿交往：

　　a) 招呼小猫小狗;

　　b) 给小猫小狗让座。

　　⑶ 解决问题

　　① 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。

　　② 幼儿讨论：

　　a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么?

　　b) 怎么帮助熊婆婆?

　　③ 角色交往：

　　a) 安慰熊婆婆;

　　b) 送熊婆婆上医院。

　　⑷ 引导讲评

　　① 帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。

　　② 回家告诉父母：春游途中做了哪些好事?

　　2、小朋友春游活动

　　⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。

　　⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。

　　附儿歌

　　春天说了些什么?

　　花儿那么听话，都开了;

　　春天说了些什么?

　　小燕子那么听话，都飞回来了;

　　春天说了些什么?

　　小朋友那么高兴，都去春游了。

　　附歌曲

　　春天

　　盛璐德词

　　1=E 2M4 马革顺曲

　　35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -|

　　春天天气真好，花儿都开了，

　　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡翁叫，

　　67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -||

　　杨柳树枝对着我们弯弯腰。

　　小白兔儿一跳一跳又一跳。

　　附故事

　　小动物春游

　　小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游!”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!

温暖的记忆优秀作文800字12

　　活动目标：

　　1. 感受歌曲优美的旋律。

　　2. 根据歌曲情绪尝试用甜美、连贯和活泼、跳跃的不同方法唱歌。

　　3. 体验表演的快乐。

　　活动准备：

　　1.课前带幼儿外出散步，感受春天美好的景色。

　　2.春天的图片。

　　活动过程：

　　1，谈话导入。

　　（1）引导幼儿说说春天的特征，知道春天天气暖和，衣服穿得少，花开了，小树发芽绿了，小动物们出来了。

　　师：在公园你看到了什么？小树变成了什么颜色？

　　（2）总结幼儿体验的经验，引出歌曲。

　　2.学唱歌曲。

　　（1）教师边范唱歌曲边根据歌词有序地出示图片。

　　（2）教师带领幼儿随音乐按节奏朗诵歌词。

　　（3）幼儿轻声跟唱。

　　提示：引导幼儿用轻柔、甜美、连贯的'声音唱前两句，用活泼、跳跃的方法唱后两句。

　　3.歌表演。

　　（1）鼓励幼儿边唱根据歌词的意思表演动作。

　　（2）幼儿自由进行唱编表演。

　　小班音乐教案：小鸭小鸡（唱唱做做）

　　活动目标：

　　1.感受歌曲旋律，了解歌曲内容，唱准休止符。

　　2.能随音乐模仿小鸡、小鸭做简单欢快的动作。

　　3.体验表演以及与同伴共同参与活动的乐趣。活动准备：小鸡、小鸭绒毛玩具若干。

　　活动过程：

　　1.节奏练习。

　　（1）出示小鸡、小鸭绒毛玩具，幼儿模仿其叫声。师：小鸡怎么叫？小鸭怎么叫？

　　（2）按歌曲中的节奏模仿叫声，感受休止符。

　　2.学唱歌曲。

　　(1)教师范唱、提醒幼儿听清楚歌词内容。师:小鸡、小鸭是好朋友,它们在一起干什么?

　　(2）幼儿随伴奏熟悉歌词。

　　(3）幼儿跟唱,注意唱准休止符。

　　(4 )幼儿有表情地一边歌唱,,一边表演。

　　3.歌表演、

　　( l )鼓励幼儿边唱边根据歌词内容做表演动作。 (2 )幼儿自由进行创编表演。

　　(3 )幼儿自主选择角色,分组或者结伴进行歌表演。

温暖的记忆优秀作文800字13

　　活动目标：

　　1.能够按颜色分类，将不同颜色的花"种"在相应颜色的花坛里。

　　2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动带累来的乐趣。

　　活动准备：

　　1.ppt：各种颜色花朵图片。

　　2.红色、黄色、蓝色花朵若干，红色、黄色、蓝色花瓶。

　　3.带有颜色标记和数量的"贺卡".

　　活动过程：

　　1.认识各种颜色的花。

　　师：前几天我们讲了"一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，原来是春天来了"，各种颜色的花都开了，小朋友我们一起来看一看你们认识这些花的颜色吗？

　　师让幼儿观看花的图片，幼儿能说出花朵的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色、橙色等。

　　2、按颜色分类：

　　（1）老师这里也有几朵花，出示花朵。师："我们一起来数一数有几朵花，都是什么颜色的？"幼儿：可能回答："有三朵花，红色、黄色、蓝色。"

　　（2）出示花瓶，师："老师想把花插到花瓶里，仔细看一看有几个花瓶？他们都是什么颜色的.？"幼儿：可能回答："三个花瓶，有红色、黄色、蓝色。"

　　（3）师："老师想把不同颜色的花插到相同颜色的花瓶里，请小朋友上来把花朵插到花瓶里。要记住花和画的颜色要一样。"幼儿亲自操作插花。

　　3、观看图片：小动物的秘密。

　　（1）师："图片里有什么小动物？我们一起看一看。""它们怎么这么开心？他们在说什么呢？"引导幼儿听一听，想一想。

　　师："老师听到了它们的秘密，原来他们在说：妈妈的生日快到了，想给妈妈做一张贺卡送给妈妈做生日礼物，它们想做几朵花贴在贺卡上，可是它们不会做，我们能帮助他们吗？"

　　（2）出示有颜色标记贺卡、小花。老师帮它们做了贺卡、小花。请小朋友帮它们贴在贺卡上。师："小朋友仔细看一看贺卡上有什么？有几朵什么颜色的小花？"让幼儿按按颜色标记亲自贴花。

　　（3）出示有颜色标记和点子数的贺卡。师："看一看这几张贺卡和前几张贺卡有什么不同？"小结：颜色标记和点子数就是要贴在贺卡上的花的颜色和花的数量。

　　幼儿亲自操作贴花。提醒幼儿要仔细观察贺卡上的颜色标记和点子数。

　　看一看幼儿贴的是否正确，及时鼓励、表扬做的好的幼儿。

　　活动延伸：

　　结合生活，到家人过生日时，可以给他们做一张贺卡送给他们，自己动手做小花贴在贺卡上，为什么要亲自做呢小花呢？无论在学校、在家中或是在公园，都不能去摘小花，因为他们也是有生命的，我们要爱护花草，做一个好孩子。

温暖的记忆优秀作文800字14

　　活动目标：

　　1、通过表演进一步感知春天动植物的变化，从而引起对大自然的热爱和向往。

　　2、积极参与活动，大胆表现自我，在歌曲、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的成功感。

　　活动准备：

　　1、各班事先准备好一首歌曲及儿歌，制作相关道具并录好音。

　　2、布置好活动当天场景。

　　活动过程：

　　春天是美丽的，它给花草穿上了多彩的'衣裳，给大地铺上了嫩绿的地毯，给山峰披上了朦胧的纱衣。

　　春天是有朝气的，它给花草带来了生命，给人们带来了希望，让世界充满了生机。

　　让我们一起用美妙的歌声来歌颂春天，用动听的诗歌来吟颂春天吧。“歌颂春天”主题汇报活动现在开始。现在让我们高歌一曲《春天在哪里》！

　　全体幼儿齐唱《春天在哪里》

　　接下来是xx班小朋友带来的儿歌《公园真美丽》，大家欢迎。

　　春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，谁喜欢呢？欣赏完xx班带来的诗歌《春雨》你就知道了。

　　春天来了，大白鹅也在呼唤着他呢。请欣赏xx班小朋友带来的歌曲《咏鹅》，大家欢迎。

　　春天是个植树的好季节，瞧，路边的小树苗也栽好了。请欣赏xx班小朋友带来的歌曲《爱护小树苗》，大家欢迎。

　　春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游来了。请欣赏xx班小朋友带来的歌曲《小蝌蚪》，大家欢迎。

　　唐代诗人孟浩然曾写了《春晓》，相信大家都记得。我们xx班的小朋友不但会念，还会唱呢。让我们一起来欣赏吧。

　　小朋友们，春天的脚步还没停下，让我们继续用明亮的眼睛去寻找春天，用能干的小手去打扮春天吧。“歌颂春天”主题汇报活动到此结束，再见！

温暖的记忆优秀作文800字15

　　主题说明：

　　小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧！让他们尽情地在大自然中玩耍，去观察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天的秘密；用他们稚嫩的语言讲述川田的故事，用他们喜欢的方式表现春天的美好，让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，发展兴趣，提高观察力，积累经验，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐健康地成长。在本主题活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇，逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

　　主题目标：

　　1、发展幼儿探索大自然的兴趣，初步认识春天的植物和动物的主要特征。

　　2、大胆参加户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同伴游戏的快乐；练习韵律操及器械操（响铃操）。

　　3、喜欢参加语言活动，学会倾听别人的'讲话。愿意与教师交流，表达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达的完整性。

　　4、复习认识红、黄、蓝等几种常见的颜色；学习粘贴图画。

　　5、发现周围事物的数量特征，学习点数；3；以内的数字，并认识数字；3；。

　　6、知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴。7、复习上学期的歌曲及律动，可以按照音乐的节奏做一些简单的律动动作。

　　环境创设：

　　1、主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动物和小植物的图片设为主题墙，随着主题的深入还可将填充春天的景色图片和郊游活动的照片；

　　2、自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物；

　　3、美工区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材料，用多种形式表现春天的感受；

　　4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，（最好为春装）供幼儿认识并练习穿脱衣服；