初二作文

【实用】初二作文集锦5篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的初二作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初二作文 篇1

　　多少年过去了，我依然清晰地记得那个中等身材、容貌姣好、经常一身红衣服的姚老师。

　　那时我才读幼儿园，很小，什么都不懂，直到现在回忆起来才觉得那时候是那么“傻”。如果没有姚老师，恐怕这世界上早没了这个活波可爱的我。

　　那天我一个人去上学，走到半路，看见路边有一个黑黑的坑——后来才知道那叫苕窖。我走过去想看过究竟，模模糊糊的什么也看不见。我就蹲在坑边抠泥巴，玩的不也乐乎，却丝毫没有意识到危险的来临。我正要站起来，突然踩到一块松动的石头，“啊——”随着一声惨叫，我掉了下去，还好里面是平的，我没伤着什么，但身上也很痛。

　　不知道坐了多久，只知道无论我怎么喊救命都没有人来救我。我很绝望，呜呜地哭了起来。可老天并没有因此怜惜我找人来救我，而是轰隆隆轰隆隆的大雷响彻头顶，把四周的土壁都震落下来。乌云密布，竹筛般大的天空一下陷入黑暗中。我更怕了，我生怕洞壁垮塌下来把我掩埋，又害怕下大雨把我淹死。我恐怖至极。

　　不一会儿，就下起大雨。我全身湿透了，很冷，小小的身躯蜷缩成一团，瑟瑟发抖。

　　不知过了多少万年，我都快倒在泥水中了，忽然看见窖口闪过一抹红云，“红云”大声喊着：“小媛！小媛！……”我仿佛听到是姚老师的声音，浑身顿时振作起来，用尽全部力量回答：“老师，我在这！老师，我在这……”说着又哭了起来。姚老师扔掉手中的伞，趴在窖门口安慰我说：“孩子，别哭，老师救你来了。”我摇摇晃晃站起来，伸出小手，可够不着老师的手。老师全身都湿透了，雨水从她身上滴落到我身上。

　　老师撕碎了她的红衣服连成一根布绳，然后放下一头叫我捆在腋下，她就在上面提我。好不容易，我被老师吊上去了。老师又背起我，踉踉跄跄地走着。雨更猛了，像一盆盆水泼在身上，我瑟瑟发抖，老师加快了脚步。但地面太滑了，老师摔了一跤，可她没有压在我身上，她的大腿不知被什么东西划出了鲜血，鲜血伴着雨水一路地流着。

　　老师终于把我送回了家，把我交给了我的父母。

　　多少年过去了，许多的'人许多的事都已淡忘，多年不见的姚老师或许容颜已改，她也不一定记得曾经有这么一个小女孩。可苕窖口那一抹红云，和那雨中骑在老师背上的小女孩，永远永远也不会淡出我的记忆，它会幸福我的一生！

初二作文 篇2

　　小时候，我就开始跟诗歌打交道，起初只觉得诗歌是用文字这些零零碎碎的小碎片拼成的一张拼图而已，现在我才明白，诗歌原来是这个世界上最动听的天籁。

　　我睁开朦胧的睡眼，明媚的阳光透过窗户洒在我身上，暖暖的，很舒服。一日之计在于晨，所以我找出《诗歌集》，搬一把小椅来到院子里，轻轻地抚摸着它，动情地看着它，仿佛它是一件宝贝似的。

　　我小心翼翼地打开书，眼前是豁然开朗，书中自然也是别有洞天。我端详着，之后便学着一个大文人一样，摇着头读起来，那一个个四四方方的方块字，如同跳跃的音符，共同演奏了一首首动听的乐曲，春天也因此住进了我的耳朵里。心里的.春天也悄然到来：遍地鲜花开放，小河欢快流淌，小鸟高兴歌唱······

　　每当我读完一首诗歌，就如同跟我的一个朋友打招呼一样。

　　同一个人，同一个地方，同一把椅子，还是那本书，但阳光已经偷偷地从我的脚尖爬到了书上，看来阳光也被诗歌吸引住了。我不疲惫，如同一匹饿狼，贪婪的进食；我不会感到枯燥，诗歌是优美的；我不会厌恶它，只是一种享受。

　　我翻过最后一页，合上书，但诗歌的声音一直在我内心的深处回响，永不停息。

　　诗歌带给我什么？诗歌带给我精神上以美一般的享受。

初二作文 篇3

　　淡中常品味，平里总识奇。生活是美满而安详的。不知为何？近来又烦闷难忍，焦躁疏狂。也许因为那一次小小的测试吧。一直不能自拔，一直不能逃脱。直到遇见你，我最大的幸运

　　那天，将成绩单狠狠的揉为一团，塞进书包的角落，便失魂落魄地离开了学校，一路上，强忍着内心的波澜，努力不让自己的眼泪决堤。心中打着腹稿：怎么向妈妈交代？考了这可怜的分数，唉，又要挨训了脚步不免散乱匆忙。每天放学的归家之路，必经两个小区之间的那条小路。平日，手中摆弄着学生证，看着漂亮的樱花和路两旁的灌木杂草，倒是惬意。如今，哪有这雅兴？目光游离，经过矮柱子时，好像踩到了一根什么

　　到家了，我强颜欢笑，先暂且把成绩的事压一压吧。胡乱的扒了几口饭菜，便找借口躲开妈妈那期望，怀疑的'目光。休息了一会儿，又慌忙地拎上书包去上学。

　　和我一同下楼的，是邻家的几个疯丫头，顽小子。简单应了一声，他们便又跳又笑的走开了。我仍出神地望着他们，想着心事。哦，竟然同路，我默默跟在后面。因为目光下垂，留意到了铁柱子旁的一株野花。之前从未注意到。显然，那株野花被人采了。咦？不成是我放学时内心涌起歉疚之感。啊！不！一只小脚又踩了上去！我愤怒地望了望邻家的女孩儿，小跑了过去。

　　野花好像已被踩折。放学时，踩了一脚，刚刚又野花并不十分难看，头顶上结着好几粒小小鼓鼓的花苞。可怜的新生命！你长的真不是地方！不禁蹲下身，轻轻抚摸一番。野花呀野花呀，你我命运甚薄啊！你如此不起眼，为何如此倔强？躺在地上歇歇吧！用手按，它哪里肯，又反弹了回来！花茎扭曲着，就这样不顾形象挺在铁柱前。它还有活着的勇气？它居然不怕挫折？不经意间，泪珠滚落下来，我抽泣着，明白了。

　　野花啊！我真想赞美你！用我的拙笔来赞美你！尚且是你不怕困难，不惧挫折，依旧顽强，我真自愧不如！一次小小的测试能击垮我吗？我不能够呀！

初二作文 篇4

　　草，一种很普遍也很不起眼的植物。在人们的眼中，草是一种很低级的植物，它比不上我们的国花—牡丹；它比不上东晋诗人—陶渊明喜爱的菊花；比不上“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的.—荷花。所以，草被人厌恶、瞧不起，甚至践踏。而我是同情它，怜惜它。

　　草是植物里最低级的，但它是最伟大、最美丽的植物。在草原上如果没有草，又是那些植物来养活牧人们放养的家畜？在沙漠上，如果没有草，那我们岂不是生活在沙漠之中吗？因此，草，虽然是低级植物，但是它的奉献精神，是那些所谓的“高级植物”所没有的的。

　　“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗是唐代诗人白居易为草所写的诗。虽然草没有商业价值，没有欣赏价值。但是它的精神是永远值得鼓励的。它被人们拔除，但是它仍顽强的生存；它被人们践踏，但是它依然开心的生长下去。他不怕人类，不怕人类那些对付它的手段。它怕的是，会有那一天，它坚持不下去人类残暴的手段而自暴自弃。

　　草仿佛那些在社会上的工人阶级，正是因为有了工人阶级，社会才会完整。如果没有工人，都是那些“衣来伸手，饭来张口”的人，社会岂不是早已消失了？草正是工人的代表，工人的象征。它的精神值得我们学习！

初二作文 篇5

　　时光，总是这样：当你死死地盯着它时，它很老实，便一点一滴的走过，让你感觉很慢很慢；而当你一不留神，它便风似的跑了过去。

　　初一就是这样，稍不注意便到了初二。

　　老师说：初二是关键的一年，会很累。

　　学长说：初二很苦，一天到晚都在学。

　　家长说：初二不能玩，生地会考要A。

　　我害怕初二，它多么可怕啊！

　　初一，多么美好啊，我们没有担忧，没有惧怕，有的只是活泼，有的只是欢乐，有的只是无尽的朝气。我们可以早上三五成群的围在一完作业便邀上起，讨论着八卦；我们可以一下课便飞出去玩；我们也可以晚上写几个好友出去溜旱冰。然而，初一毕竟以离我们而去，迎接我们的还是初二。

　　遥想当年，我们还是六年级时，便说初一是多么可怕，然而当我们来到了初一时不也很轻松吗？可怕，在我的字典中只是“可以害怕吗？”的意思。

　　也许，初二很忙，但人们常说艰苦的环境更能激发人努力向上的意志，培养学习的兴趣，不也是一笔宝贵的人生财富吗？即使在题海之中，只要有一颗求知、探索的`心，并一求学为目的，还可以获得更多的知识，又何乐而不为呢？

　　初二的学习也许会是枯燥的，但枯燥的同时并不会缺少欢乐，想一想，当你攻破了一道困扰了你许久的难题时，那感觉便如清风一般清爽，带给你坚持的信心。初二是道坎，是一道很高的坎，但是只要我们昂起头，挺起胸，阔步走，定能爬过它。因为，世界上木有爬不过的坎！

　　如果初二是一片汪洋的大海，我愿乘风破浪；如果初二是一片的广袤森林，我愿在枝头为它歌唱；如果初二是一片肥沃的土地，我愿生根发芽，茁壮成长，结出属于自己的甜美果实！

　　我，准备好了!