【推荐】初三作文锦集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的初三作文7篇，欢迎阅读与收藏。
初三作文 篇1
姑丈跟我说了一大堆关于人生的事情。说了踏入社会后社会是怎样的，踏入社会后要怎么应对这样或那样的事情。
我都笑着点头。
姑丈怎么会知道我们这边最好的高中的`名字呢？他说:你要是考上了$（我们这边最好的学校的名字），那你离985也就近了。（我不知道我这个数字有没有说对，反正就一个数字，）我问他那是什么鬼，他说，就是国家规定的那些重点学校啊！
突然间，想要上那个学校的欲望越大了。一直以来，小姑第一关心是我的身体，第二是我的学习。我想，可不可以，这次的中考不要让他们失望。
小姑也给我灌输了好多好多的思想。她说：人生中的那些重大转折点有中考和高考。
我想要在这几个重大的转折点选择的对，走的对。
初三作文 篇2
每天只需要辅导学生一个五年级的学生两个小时的课程就可以了，然而他的基础很薄弱很薄弱，我也是一新手老师，为了把他的成绩有所提高，为了培养他对学习的兴趣，我倾尽全身之力，两个小时的辅导往往要花大半天的时间去准备，精选题目，想好怎么说他更容易接受等等。
原来当老师是这样子的，终于切身体会到做好一件事，必须要花很多很多的功夫，正所谓，台上十分钟，台下十年功啊！
为了实现我最初的梦想，做一个好老师，把他训练为一个爱学习，而且学习学得很好的`学生，我觉得花再多的精力都是值得的，加油吧，我会继续做好，精益求精，总有一天，我可以做一个很好很好的老师的。
初三作文 篇3
很多人总爱对世事进行抱怨，但他们并没有留意身边的良机，有没有好好的把握机遇来助自己成功呢？
机遇只给那些有准备的人。否则便会与成功失之交臂。因此，我们要留意生活，有所准备。
中国作为发展中国家，在20xx年加入了世贸组织，尽管在经济全球化的时代发展中，国家会有不利的影响，但中国是在抓住机遇，在风险中谋发展，来促进经济和社会的进步。正如在1978年三中全会后中国实行改革开放不也是因为我们伟大的祖国领导者善于观察局势，抓住机遇而促成了中国综合力力的增强和国际地位的提高吗？
并不是在当代我们才懂得抓住机遇能促使成功，然而在古代的中国也有众多贤仁志士在机遇面前的有所大为。
秦朝时的商鞅变法对于中学生的我们并不陌生。正是因为他抓住了时代特征，懂得当时统治者的`需要，从而满足了统治阶级的要求促进了秦朝社会的稳定和生产的发展。因此善于抓住机遇会使我们成功或者离成功更近一些。
不仅只有伟大的科学家、政治家们才需要善天抓住机遇，作为中学生的我们也需恐怖行动得机遇的重要性。当在学校时，积极参与各种活动，也许在活动实践中我们可以发现自己的优势，从而开发潜能来促使自己向更好的方向发展。
善于抓住机遇，来超越自我勇敢地迎接挑战，使自己不与成功失之交臂，请记住，不要抱怨外界因素，要去做一个有准备的人让机遇充分缩放它的光芒。
初三作文 篇4
在生活中，总是处处充斥着选择。是选择健康还是选择享乐？当一个个问题留在脑海中，你会怎样选择？我，平时并不会在选择上多作停顿，而今天，我无法选择。
今天的我们需要选择的是个游戏。可它虽是个游戏，作出的选择却永远肯定是你最真实的想法。这是一个用心来构建的游戏。尽管它没有名字，可我认为，它的名字就应该叫——选择。
游戏开始了，先写出四个自己觉得最亲近的人。我挥动笔杆，纸上立刻有了“爸爸、妈妈、弟弟、奶奶”。当老师的话语又传入耳边时，我的眉头却不由得皱了起来。其实细细一看，教室上每个人的'眉头都揪成了一团。原来，刚才，老师说的是，将本子上的一个人划去，二十秒内。试想一下这纸上都是最亲的四个人，我的生命中，是少了谁都不行的！
也许，我可以删下奶奶？我迟疑地抬起手，可只一瞬，这要想法便从我的脑海里删除。从小到大，父母忙着上班，家里只剩奶奶和我，都是奶奶一口水一口饭将我带大，我又怎能狠心地抬起手，将奶奶给予我的一丝丝的爱给斩断？
也许，我可以删去弟弟？我犹豫地拿起笔。可脑海里却不断涌现着在家中我带弟弟玩耍的场景。弟弟刚出生。第二个抱他的就是我。我是看着他长大的。出生到现在，我还清楚的记着他那天清晰的叫出“姐姐”二字时的兴奋喜悦。他的出现，让我多了份责任，少了份娇贵；多了份稳重，少了份幼稚。他对我的那份纯洁无瑕的爱，和我们之间的姐弟情，又怎能在这时轻易的破碎？
也许，我可以划去爸爸？我缓慢的睁开双眼，可就在一刹那间，情感冲破了理智的堤坝。爸爸的头发为谁而白？爸爸身体为谁而病？答案只有一个，那就是——我。在当年，我一次次的生病，在医院，常常能看见爸爸的身影。我多次上医院，爸爸的眼里就多一份疲惫，这如大山般深沉的父爱，我又怎能毫不留情的砸碎呢？
也许，我可以推开妈妈？我愧疚的看向书页。可就在一瞬间妈妈劳碌的身影如同近在眼前。13年，13年了啊！有谁能忍受那日复一日毫无悬念的工作呢？时间下了个恶毒的诅咒。可竟然那美丽勤劳的妈妈也没有躲过。岁月如刀，地她的额头上刻下了深深的皱纹。这含辛茹苦的别样的爱，又怎能叫我剪断呢？
终于。游戏结束。寒冷的今天，我却出了一身的汗，是啊。每个亲人都值得好好的珍惜，学会珍惜吧。
初三作文 篇5
一个人走到终点，不小心回到起点，一个新的世界，此刻我才发现，时间没有绝对。
不觉，在缅怀小学时，我的初中也在那之间流走了。万年历一天天变换，墙上的钟摆滴滴答答摇摆不停，同学们用小跑代替了小碎步，前一节课的老师还没走，下一节课的老师已死守，数盒白色的粉笔甘愿无私奉献自己，我第一次真切的听到时间如此急促的.呼吸声。初三这年，我要与时间赛跑。
课上奋笔疾书，课后激烈讨论。早晨的教室堪称熊猫博物馆，午休的教室便是溃败的战场。提神的风油精已成为教室的专属味道，放学后披星戴月，与书共眠。跑操时的背书声此起彼伏，就连上厕所也要嚷着方程式。办公室天天都在搞促销，人山人海，进得去出不来。初三这年，我要与辛苦斗争。
看看周围的你们，想想初遇的那天，忍俊不禁。携手走过三年，确实不易。可曾记得，“山中猛虎，水中蛟龙，三九二班，卧虎藏龙”；可曾记得，“你我歌声嘹亮，共唱校园里那一排年轻的白杨”；可曾记得，“失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌”……我们会各自逐梦，浪迹天涯，可还是感谢时光，让我遇到了最美的你们。初三这年，我要与离别拥抱。
初三作文 篇6
英国伦敦大学教授霍金，自颈部以下高位截瘫，只有两根手指能活动，却依然可以给人类做出贡献，他在向人类证明一个结论——人生在逆境中，依然可以绽放光彩。
逆境时对人生的考验。孟子说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”是的，没有随随便便就可以成功的，即使有，那成功也是没有意义的，或者说那不是成功。而生于逆境中，便知道去努力，便要结束此时的生活。而在这个过程中，自己恰恰被磨练的非同寻常。
在逆境中生活，过程比结果更加重要。就像茫茫雪山上的探险者，为了征服暴雪和狂风，宁可付出自己的生命，也绝不回头。即使它们达不到光辉的颠峰，但精卫填海的信心亦可以加载他们自己的史册。所以说，在逆境中可以让人绽放光彩的是过程，而结果却次于了过程。就像坐在车上欣赏风景一样，如果只往前面看，那么，映入眼帘的只会是光秃秃的一片。如果留心观察两边的景色，那么，你便了解了什么是生机勃勃了。
逆境只是一个环境，它改变不了的.是心态。宋朝著名的大将军——岳飞。岳飞小时候，家徒四壁，岳飞想写字，可是买不起笔和纸，但他并没有就此放弃，而是用树枝代笔，地面代纸，用树枝在地面上写字。晚上岳飞看书，同样的，家里点不起灯，岳飞便把墙弄了个窟窿，邻居家的灯光就照了进来，岳飞就此读书。最终成就了自己，虽然最后的结局过于悲惨，但他依然名留青史。
相反地，有人生于顺境便不懂得珍惜，对一切都不放在眼里，甚至是别人的生命。秦皇岛市公安局局长李刚之子，他自小娇生惯养，穿名牌，开好车，住豪宅，把别人撞了还大言不惭的说：“我爸是李刚。”最终走上了违法犯罪的道路。所以，在大鱼大肉滋润下的孩子，永远比不上馒头咸菜滋润下的孩子，至少他们输在了做人上，因为前者更会享受，后者更会奋斗。
在乌黑的淤泥中，绽放了一朵美丽的荷花，她说：“我战胜了淤泥。”寒冷的北风中，一朵梅花傲然挺立，她说：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”是的，逆境能让人生绽放光彩。
初三作文 篇7
一、认真审题，吃透题目中的隐含条件
仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。这个作文题目是一个偏正短语，所要写的对象我们不难看出是“面孔”。这就意味着这篇作文要以写人为主，但修饰语“清晰”不可忽视。之所以“清晰”，是因为这张面孔给你留下了深刻印象。从文体的角度来说，可以写成记叙文，而且最好写成正面有积极教育意义的，一定要写出自己的真情实感。
二、选材要新颖
写作中，我们选取的材料不必只限于学校和家庭。有的考生一看到这个题目，立刻就想起了父母、老师、朋友，这种想法是可以理解的。但大家都这样想，选材就缺乏新鲜感。其实，能在我们记忆中留下“清晰的面孔”还有很多人，如古代的伟人、外国的科学家等。虽然我们不曾真正接触过他们，但我们可以从书本中已经对他们不陌生了，他们的面孔不一直清晰地留在世人的心中吗？另外也可以写给过你帮助的陌生人，偶然间遇到一个印象深刻的人，也都可以让你铭记他的面孔。写作文一定要打开思路，不要千篇一律的写同样的题材，写作贵在创新。
三、列好提纲，确定详略
确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
四、形式上巧妙创新
“清晰的面孔”很多考生都会想到写记叙文，事实上，还可以采取多种形式。如写成访谈录的形式，写成微型小说，或者以书信的形式表达对某个印象深刻的人的感激之情等。这样，文体灵活多变，创新色彩就浓厚多。
如一位考生写这篇作文时，第一段是这样写的：“世界上，总有许多事物不能忘记。在我的记忆深处，总有几张抹不去的面孔。”考生成功地运用了三个小标题，又灵活地驾驭了三个与小标题照应的生活小故事，恰当地突出了“慈祥”“善良”“可爱”三个主题，从三个角“清晰”的内涵。考生善于调动生活积累，以清晰的结构组织全文，使得几则平凡的材料生动起来，夺得高分。
考生在写作文时一定要有自己的思想，有创意，应该独辟蹊径，这样才能吸引老师的眼球，获得高分。
初三生必读：如何写好中考材料作文
一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求；接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。
材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的'安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。
二、把握材料寓义
当前中考[微博]材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：
独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。
要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作；②除诗歌外文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。
三、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨
寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。如以下材料：
一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方；他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。
这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这个共同点，就是作文的依据和基础。
四、选择恰当角度
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。如下面一则材料：
犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动。那干脆让它长大，用来当豆苗卖；而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里。当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后。它就会结出许多新豆子……
请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写篇不少于600字的文章。
这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。材料的中心是“豆子”。并不是“犹太人”。而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手。作文严重脱离材料主旨。因此，在把握材料题旨的基础上。选择正确的角度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证。
五、发散思维打开思路
对“材料”必须先展开“发散思维”，思维打开了，可写的内容就丰富多彩了。如下面一则材料：
五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼，可晶晶却有了意外的收获：“妈妈我现在知道哪边是左边了！”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了：痛的就是左边！
晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智……
晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻？是否获得某些感悟和认识？请你拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
五岁的晶晶摔疼了左手，却从此获得了分辨左右的本领。这个故事给我们的启示是多方面的，为考生提供了充分发挥自己才华的宽广空间。考生既可沿着题目中的提示打开思路，选择立意，比如：立意一：痛苦中包含着收获。立意二：事物总是辩证的，坏事也会变成好事。立意三：走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。立意四：不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，难长一智！还可依据自己的知识积累与生活经历等的情况，发挥自身的优势，拓展思路，比如：立意五：亲身体验的事，留下的印象最深，给自己的帮助也最大。立意六：有时不幸也是福。立意七：苦难往往带来甜果。
六、使用材料，恰当巧妙
在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。
七、读清要求，规范写作
读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细研读，这样才会写出符合要求，主旨的好文章。
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