初三作文

时间:2021-12-07 20:42:53 初三作文 我要投稿

实用的初三作文汇编十篇

  无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的初三作文10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的初三作文汇编十篇

初三作文 篇1

  来吧,来吧打点行囊整容装;我们出发,来吧,来吧,振奋精神鼓足勇气,我们出发,带着希望出发吧,向着初三的征程,出发!

  “初三”你好!我是一名知识浅薄的初二学生,但我将要走入“你”的生活,就此闯入“你”的世界。我听说“你”的脾气很暴躁,“你”生气时同学们总会躲着远远的,但最终还是逃不出“你”的手掌心。“你”带给同学们的是许许多多的压力。时间的`紧张,让同学们加快了脚步。学科的增加让同学们每天都紧张而又努力。

  那是“你”吗,初三?那个腰挺的笔直,眼睛目不转睛的看着老师的每一个动作。手里紧紧的握着笔,时刻笔记,你那认真的样子,好像老师讲的都是最珍贵的宝藏,让你对老师的话一个字都不能听漏。

  “初三”你好!其实我也不想突然闯到你的世界里,只因为你能给我带来快乐,希望你能够陪伴着我走过这对我最关键的一年,希望你能够帮助我完成我的梦想,希望你能在我失意的时候鼓励我要勇敢面对。

  “初三,那是你吗?”那个在烈日炎炎下,拖着疲惫的身躯,但仍然跑在操场上的。满头大汗,气喘吁吁的任凭风吹雨打,只为一个信念:中考体育满分。漫长的跑道上到处留下你的汗水,大地和太阳公公都在注视着你,他们相信你一定可以。

  “初三”你好!写到这里也不必在介绍自己。我想对你说:“我佩服你的勇敢,面对困难迎刃而上,我羡慕你的坚持,不怕吃苦,咬牙坚持。“你”的生活就是我们全班同学所过的生活,永远那么充实、安逸。

  “初三”想必你也已经了解了我,认识了我,我一直相信“只要付出,就有回报”,我希望通过我自己的努力,能与你一同生活,我相信,有了我,“你”的生活会更加精彩的!

初三作文 篇2

  风雨来临了,那风怒吼着,那雨咆哮着,将那畏畏缩缩,胆小如鼠的人困在房屋里,其实只要冲破风雨,就能见到美丽的彩虹。

  在20xx年的暑假,为了减肥,也为了健康,我参加了一个篮球训练班。刚开始,我表现还不错,因为我有一定的基础。但后来,左右运球,三步上篮等较难的运动,就让我有些力不从心了。特别是三步上篮,我的动作如笨拙的丑小鸭一般,笨重,难看。每每看到别人优美的姿势,极高的命中率,就会让我从小争强好胜的心,感到一阵焦急,但这反而会让我更加笨拙。

  我想要放弃,想要混日子,想要等篮球班过去,不在想这事。但我想起了一个作家说过的话:“消极地等风雨过去,不如积极地冲过风雨。”这句话,如一剂强心针一样,是我平息了焦躁的心。我想,这篮球就如游戏中的`关卡一样,只要多加练习,就一定会胜利!

  在接下来的日子里,我多加苦练,仔细观察老师与同学的动作,就算流再多汗,也顾不及去擦,因为我知道,我差的太多了。终于,在我坚持不懈的努力下,终于完成了我的目标——我终于能较为优美的进行三步上篮,而且命中率也提高了。当我上篮的那一刻,我无比的激动,开心,不仅因为我成功了,也是因为我没有放弃,而是勇敢地冲向风雨。

  这段经历,让现在的我颇受影响,我终于懂得了“坚持”这个词的含义,也让我懂得了,在风雨面前,不能坐以待毙,要勇敢地冲向风雨,就像在大海中的水手,唯有冲过风雨才能活下去,才能看到最美的海洋。

  在生活中,我们会经历很多的风雨,我们是否能冲向风雨呢?但我只知道,消极的等待只会注定我们的失败。

初三作文 篇3

  太阳谅解了白云的遮掩,天空才能如此美丽;山岩谅解种子萌芽的张狂,峭壁劲松才蔚然挺立;自然谅解了大雪的席卷,冬日才有一望无垠的银装素裹。包容,是高尚的体现。

  “叮铃铃”,下课时间一到,教室里瞬间响起了喧哗的吵闹声,我并没有像往常一样跑去玩耍,而是拿出妈妈送我的笔墨练起字来,我蘸了蘸墨,在纸上一笔一划写出一个“家”字,放下笔,拿起来看了看,感觉还不错,满意地点点头,又接着练,无视越来越大的笑闹声。突然!我被撞得往前一倾,手上的毛笔毫不客气地跟笔记本来了一个“亲密接触”!定睛一看,那饱满的墨水,全部重重的印在了书页上,一下就侵染了好几页!墨水瓶也被撞翻在地,浓黑的墨水洒在地上,明显而刺眼。我气愤极了!到底是谁!我沉着脸转过头,瞪着“罪魁祸首”,口气甚是愤怒:“你干的好事!你看!你看!看这是什么!”“对……对不起……对不起……”无视地看着对方那一脸歉疚,委屈的泪水迅速聚满眼眶的'样子,心中仍然只有愤怒。“对不起有什么用!你看我的墨水!还有笔记本!”“我不是故意的……”小欢被我吼得轻轻抽噎,我越看越生气,用力地推开她,冲出了教室。

  下午放学后,我一个人走回家,脑中不断地回想上午的事,越想越气,越想越觉得再也不要原谅那个人!就在这时,我看到这样的一幕。

  一个大约五六岁的小孩,一边哼着歌,一边蹦蹦跳跳从我对面走来,迎面被一个提着公文包急匆匆赶路的男子撞倒在地,男子连忙停下脚步,一边扶起小孩一边说:“对不起,我着急去办事,怪我没看路,小朋友你有没有摔疼?”小孩拍拍身上的灰,仰着小脸笑着回道:“叔叔我没事,你又不是故意的。”我本以为小孩会嚎啕大哭,可是他却……

  不禁又回想起上午的事,想到我生了一整天的气。……连一个幼稚顽童都懂得包容和原谅,而我呢?

  第二天,我早早来到教室,一心等待小欢,过了许久,她终于出现在教室门口,还没等她坐下,我就迎了上去,拉起她的手,“对不起,昨天我太冲动了,我不该那样说你,更不该推你。”小欢听了不自觉就红了眼眶,转身从书包里掏出一盒崭新的墨水和一个精美的笔记本,递给我:“是我有错在先,这是给你的,既然原谅我就收下吧!”我点点头,两人相视一笑。

  当我们对别人的过错耿耿于怀时,自己何尝不在遭受心灵的束缚?面对他人的过错,要懂得包容,懂得体谅,用微笑接纳他人,用包容化解冲突,用温暖细化过失。

初三作文 篇4

  相伴第二天

  男孩牵着女孩的手走着,在这琳琅满目的城市里,残阳打在他们的身后,成为一片美丽的背景,男孩侧过身来之后才发现,女孩不见了,男孩沿着走过的路,寻找着那一抹白色的身影,后来,红衣男孩看到白衣女孩在一个卖鱼的摊子前看着那些游动的鱼儿。

  男孩走过去对女孩说:我差点把你丢了。

  女孩说:你不会弄丢我的。

  男孩问女孩:你很喜欢鱼?

  女孩说:它们很漂亮。

  男孩说:有我好看吗?

  女孩说:没有。

  男孩问女孩:那你是在着看鱼,还是跟我走。

  女孩问男孩:如果我要看鱼,你会陪我吗?

  男孩肯定地说:会。

  女孩说:我跟你走。

  有一天男孩问女孩,你会离开我吗,女孩说本就没有目的地,也就没有所谓的离开了。男孩又问女孩,如果有一天我离开了,你怎么办。女孩说,大概是继续走下去吧。然后寻找你,只是可惜,后面的一句话,女孩没有说出来。

  两个人都沉默了一会之后,女孩问男孩:你会离开吗?男孩说:我们都是彼此的过客。但是我希望我们会成为对方一生的风景,这一句话,男孩没有说出来。

  很多天后的某一天,女孩独自在街上寻找着,人来人往,灯亮了又灭,红衣男孩,终是没有出现,而女孩,无法联系到男孩,最后女孩昏倒在地,那一刻,仿佛有一抹红向她跑来,很模糊很模糊。

  女孩再一次醒来,身在医院,望了一眼窗外,叶子已经变黄了,女孩想,男孩不会再出现了吧,于是,留下两千块钱,便离开了,或许如果女孩晚一些离开,结局便不一样了。

  在此之后的`时光里,再也没有了一红一白牵手逛街的身影,她们似乎没有存在过,没有人记得,亦没有人寻找,就连摄影师的相片里,也没有过他们的存在,似乎对于这个城市来说,他们真的只是过客。

  此后经常会有一个穿着红白相间服装的人,在这个城市里穿梭着,遥望着,寻找着,等候着

初三作文 篇5

  小时候,和妈妈一起看月亮,她告诉我,月宫中住着一个美人叫嫦娥,她给我讲嫦娥奔月的故事,早早地给我筑起了一个童话般的世界。

  上了小学后,大家以炫耀自己见多识广为傲。有个同学神气十足地对我说:“你知道吗?月亮上没有

  嫦娥,飞船已经上去看过了。”然后兴致勃勃地给我讲起月亮的形状和环形山。我越听越糊涂。

  回家后我对妈妈说:“妈妈,月亮上没有嫦娥,有卫星飞船。”妈妈笑着说:“我知道啊。”可是每当月亮特别明亮的夜晚,妈妈依旧指着圆月的阴暗处对我说:“看,那是玉兔在捣药。”

  “妈妈,月亮上是飞船。”

  “是啊。”

  “没有嫦娥玉兔。”

  “谁说的,你看那儿不是吗?”

  长大后,妈妈很少跟我说这些,可每当我想起月亮时第一个想到的,却不是高科技的东西,而是美丽的嫦娥、捣药的玉兔、伐桂的吴刚。我想妈妈可能是有深意的吧,给自己的孩子一个神话世界,在理性思维充斥的现在多一份温情与感性。

  之后戴了眼睛,近视的我摘了眼镜便视线一片模糊,可偏偏一日我眼镜坏了要去换,整整一天,我便处于混乱之中明明熟知的世界突然一片模糊,变得陌生,那种介于“知”与“不知”之间的感觉让我有些烦躁。下午妈妈带我去逛街对我来说更是一种煎熬我什么也看不清。

  可到了夜晚,灯红酒绿之时,眼前的景象却让我为之一震:因为近视,所有的灯杆全数不见,原本高高低低的一盏盏路灯模糊地变成了星星点点的'放射光球。马路上我明明熟知的行车,呈现出来的只是一排排或红或白或黄的光点,整齐却时快时慢地移动,聚在一起,犹如无数大小星辰坐落地面织成一道绵长而流光溢彩的银河。一切我所熟知的繁华与喧嚣,忙碌与热闹,以另一种形式,点撒彩墨般瑰丽地展现。

  此时我想到的,不是我的汽车长龙与路灯,只是单纯地认为,这就是一个都城奇景,明明熟谙正确答案,却一定要故意回避。

  我想起之前妈妈给我讲嫦娥的故事,现在看起来那或许并非有刻意为之的深意,只是一种人的本性吧,向往美好而迷幻的事物的本性。不论我们多累、多理智,都一定会想为自己内心留下一片天地,一片孩子气的不可能成为现实的幻想。明知那幻想与我们现在所知的确凿知识相违背,可我们的思想精神却始终给它一份稳固而神圣的位置。因为那些美好的幻想与神话中,包含了太多人至纯至真的东西与心愿,太多是人心向善相信光明与美好的情感与理想,一个让人在繁忙的现实中得以休憩的精神园地。

  最后,还是回到月亮。曾经有一个老师跟我说过:“你月亮上没有嫦娥,只有环形山,但当你成家跟你的孩子一起看月亮的时候,你会对他说什么?你一定会说,看,那月亮上住着嫦娥,月亮中的阴影,是玉兔在捣药啊。”

初三作文 篇6

  一笔一世界,一画一春秋。在美术路上,光彩交错,踽踽前行间我恍悟:坚持,有时也是一种荣誉。

  依稀记得,我第一次走进画室,满怀热爱地拿起画笔,勾画出稚嫩的笑脸,歪歪斜斜地署上自己的名字。从那张简简单单的勾勒开始,我便与此相交,不再是平行的门外汉。在这里,我曾尽情涂抹过大块色彩,曾描绘过心中的世外桃源,曾看见过法兰西绘画里的塞纳河上的晴空,曾触摸过画纸上的斑驳……

  我画着画着,从前的斑斓逐渐交汇成了一张张的黑白石膏像。交错的'线条纵横与粗糙的白纸,好似一张巨大的蛛网紧紧地缠住我。铅灰浸润的指尖,飞扬的碎屑,以及那千篇一律的素色杂乱,在不知不觉地磨平我的欢乐。光阴似箭,箭箭穿心;日月如梭,梭梭见血。那种感觉就像是工匠用小锉子将我心中的神像磨成了一块废料,我手中的笔开始麻木不仁,曾流淌出欢快交响曲的笔尖,而今只剩下与纸面的嘈杂争吵。笔下的人物是那被遗弃的破旧娃娃,失去了往日的神韵。

  我如被丢下的绿叶,不知初心,不明方向,在黑暗中停滞不前,摸索着做着选择题:是坚持还是放弃?

  我扔下手中的画笔,凝望着窗前的瑟缩秋叶,我的视线与那一年相交,从纸片似的海绵宝宝到几何体上肆意撒野的光和影,从简单的线描到连续几节课才完成的画作,从五官到复杂的人像,一章章、一幕幕映现在我的眼前。恍惚间,我想起初心是一腔的热爱,而坚持化枯燥为欢乐也是一种荣誉。

  我握紧画笔,轻轻吹开画板上的碎屑,擦去纷繁的素线,描摹着心中那个丰富的世界,为空洞的灵魂添上一双深邃的眼睛,让繁多的物体紧凑地布局在画面上。那一刻,手中的笔似乎在发光,它镌写着坚持心之所向也是一种荣誉。

初三作文 篇7

  【说书人】

  点一盏灯,卷袖提声三次问,笔下恨,引多少鸳鸯情深,

  故事凄楚七分,听者泪落可闻,到头来,不过赋予说书人。

  【听书人】

  尝一杯羹,凭栏相望自空等,守旧城,梦多少往昔碎梦,

  四季轮回替更,辗转白发成翁,终了事,旧城之下念旧人。

  【唱戏人】

  惹一身尘,长袖起舞戏中人,渡乌篷,抬眼看岁月今曾,

  元宵走马观灯,轻言知己难逢,看今朝,戏里戏外戏中人。

  【看戏人】

  叹一声等,月上中天茶已冷,自相问,经年如许可曾疼,

  竹马青梅情深,出入成双旧痕,谁人笑,不相往来过路人。

  【布局人】

  闭一扇门,机关算尽世人恨,生死阵,与世隔绝世间尘,

  曾有白衣佳人,奈何算计太深,人口传,无情绝爱负心人。

  【入局人】

  进一座城,满目萧然似枯藤,无人问,秋风飒飒忽闻声,

  公子如玉温润,一见深种情根,太相思,心碎致死薄命人。

  【葬墓人】

  为一个人,万箭穿心不觉疼,马蹄声,半城烟沙入敌阵,

  血流成河微嗔,倒地含笑倾城,诗书曰,女子多为痴情人。

  【守墓人】

  守一座坟,佝偻粗衣共余生,抚琴声,绕梁三日凄一层,

  牌位执手阴婚,古佛常伴青灯,再后来,合葬白衣白发人。

初三作文 篇8

  天气转凉,转寒,转暖;天空转白,转灰,转蓝;心情转青,转紫,转黄。色彩缤纷杂糅,方是最美的生活。

  红

  久久地凝视着漆黑的天花板,黑暗中什么也看不到,但思绪已飞到明天的独自出行。眼前似乎出现了明亮的红,预示着未来的星火,温暖在心底膨胀,兴奋在心中流淌。黑暗中只有炽热的心在砰砰跳着……

  橙

  来到动车站,眼前只是人潮拥挤。母亲牵着我的手,一再让我别害怕,反复叮嘱注意事项。紧张与恐惧在脑海中碰撞,迸裂出满心的橙色,很快弥漫在全身。我望着陌生且令人感到不安、焦灼的安检口,咬咬牙,握着一腔的橙色踏入、消失在人潮中。

  灰

  坐在动车柔软的座位上,只觉得浑身紧绷,脸部抽搐。车窗外是一闪而过的街道,铁轨,远山。天空灰蒙蒙的,白垩色的云压在远山上,压在动车上,压在我的心中。只觉得阵阵冷袭上心来,脑中只循环着父母的音容笑貌。直到现在我才意识到,原来动车不止善于制造相遇,也善于制造离别。不知名的鸟儿们划过一片片渺茫,最终还是消失在天与山的交界。只剩下人家的炊烟孤零零地上升,弥散。

  蓝

  陌生的宾馆,陌生的教室,陌生的房间;熟悉的老师,熟悉的同学,熟悉的'室友。意料之外,情理之中。褪去了孤独后,取而代之的是一阵久别重逢后的嘘寒问暖与来自内心的平静。安静得只剩下一片明蓝,平静得像一潭湖水,上面时而泛起因放肆大笑而产生的碧波。

  望着明净的夜空,上面只挂着一轮澄莹的圆月。一时色彩竟相互倾倒,互相融合,全部涌上心头。

  明月是一方明镜,其间总融有人的所思所想。今夜它格外闪烁,一幕一幕地闪着父母、老师、同学;一幕一幕地放着红色、橙色、灰色。

  旅途总是这样,时红时黄时蓝。心情便如气象,时时阴晴转换。人因此而生,因此而长,因此而发热发光。色彩缤纷杂糅,方成最美人生。

初三作文 篇9

  微风习习,云儿化做蓬蓬雨点,凝结成雨露,洒向大地的每个角落……同时也温暖了人们的心房。相聚和分离就像一个优雅的三步上篮,轻盈,不拖泥带水。

  追溯记忆的深渊,初中三年将要熬过来了,回望初中,自己却是收获甚少。寒窗苦读的岁月里,我没有踏踏实实的学习,而是将时间都投注在玩上,随着时间的流逝,我愈发堕落,固执的朝着相反的方向离去。我没有难过的权利,一切都是自作自受。我想我不是个好学生,那几个月几乎没听过课,除了班主任的课不敢太放肆外,余下的'课整节的睡。那是很荒芜颓废的日子,我想时间会把一切都洗涤掉,这是谁也不能阻止的可怕力量。月考发下来了,一塌糊涂,很难过,却不表露出来。我长大,那是倦怠。于是,我每天都活在醉生梦死之中,每天都把时间花费在玩上,在中间体会可怜的快慰,如此的病态。

  直到有一天,她如天使般来到我身边,告诉我:“这一秒不绝望,下一秒一定有希望”。她的一字一句像一颗颗雨露敲打在我干涸的心灵上。我努力的告诉自己,这是一个梦,一个噩梦,当梦醒来的时候一切都会过去。戴老师,感谢您为我做的一切的一切,您的爱将伴随我驶向更广阔的天空。

  突然,我看不将眼前的所有,因为我的眼里满是泪水。戴老师,您的爱就像是雨露,将是我一生的温暖!

初三作文 篇10

  “又是清明雨上,折菊寄到你身旁,把你最爱的歌来轻轻唱……。”耳边又传来许嵩的?《清明雨上》,悲哀的曲调,忧伤的歌词,在我心中又掀起阵阵起伏。又是清明了吧……

  清早,我独自一人,带着你最爱的野菊花,来到你的坟前,跪在地上,看着墓碑上泛黄的照片,思绪飘回了以前。微风拂过脸庞,仿佛你昔日的细语一般,轻柔,慎密。

  还记得,曾经的我们那么要好,我们像生长在一棵植株上的双生花,形影不离;还记得,我们一起玩扮家家酒,你当老师,我做学生,我不听话,你就用教鞭假装打我;还记得,你为了我被打,还强颜欢笑说,一点也不痛,但是那些深深浅浅伤痕出卖了你;还记得你走之前,对我说,要我代替你快乐,要我好好的活,要我珍惜一切,还有要我忘了你……你那一抹苍白的微笑,是我见过的最美的笑,我永远也不会忘记你……

  那天,看到被白布掩盖着的你,我真不愿意那是你。脸上的泪水滚了下来,我想我一定是得了心绞痛了,不然为什么心会如此痛呢?我颤抖着双手,掀开白布,看到那张熟悉的.脸,只是不在有温度,不在对我笑了。后来,我亲眼看着你入葬,心痛得说不出话来,泪水止不住地掉,直到你被埋进了深厚的土地里,直到所有人都离开,我一个人在你坟上,哭的撕心裂肺……再后来啊,你变成了我每天晚上梦的主角,梦见你笑,梦见你哭,梦见你说,别哭别哭……到如今,在每个清明节去看望你,在你坟上回忆一番,用泪水来宣泄我对你的想念……

  从回忆中醒来,眼前一片模糊只是你仍然对着我笑,对着我翘起弯弯的嘴角。

  又是清明雨上,又是坐在你坟前,又是行行清泪淌下,天空落下的,不是雨,是我对你无绝期的思念。

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