【必备】初一作文集合八篇
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的初一作文8篇，欢迎大家分享。
初一作文 篇1
不知从什么时候起，我常对母亲说：“妈，你头上又有白头发了！”一旁调皮的弟弟，却说：“妈妈，我帮你拔掉它，就永远永远长不上来了！”看着弟弟眼中的恐惧与坚定，他似乎也知道了“生白发”的概念：“苍老”。母亲却只是微微一笑，因为她知道：她老了，孩子们也要长大了，要成家立业了。
没错儿，当看到她两鬓上渐渐生起的白发，看她那纤细的手变得干燥而又臃肿时，我知道，她老了。他一生为子女付出的太多了！从小到大，他就无微不至的关怀着我和弟弟，他总是为我们的事而操心劳费。春夏秋冬，严寒酷暑，总能见到她为我们洗衣、做饭、悉心地辅导作业。从寒冬的一盆冷水洗衣到酷暑通宵地为我们检查作业，她总是那么一丝不苟，从无一句抱怨。而不懂事的我们总是顶撞她，让她伤心，让她苦恼。叛逆的我们一次次想冲破他的禁锢，使她的心破裂。哈……那时的`我们太傻了……真的好傻。
渐渐地，她的双鬓生起了白发，他的双手也变得无比臃肿难看，就像一块变质的生姜。更甚者，她的心……也变得憔悴，变得暗淡无色，变的残缺不全。而我，却感觉双手麻痹，不能自已，挽不回她的乌黑之发，挽不回她那纤细润滑的手……我恨我，恨我对她的顶撞，恨我的无能！
母亲，我爱你！我要使你的心变得焕发生机，让你的心变得完整无缺，用我的成绩与成就填补你心中的一片空白！
初一作文 篇2
从思绪的高峰倾泻而下，穿过葱郁的茂林，在溪间的石块上跳跃着，欢呼着，奔跑着。来不及与鱼儿话别，来不及与绿树红花招手，一路朝着山脚。慢慢的，慢慢的，汇成一汪清泉。
从步入中学，步入竞争，步入学海中开始。我身边的一切开始变化起来。我先前并不大爱做题，但从摸个时段开始，我爱上了那些讨人厌的附加题。给我时间，让我做题，让我做难题，这也是我所乐意的。每次遇到难题我都几近疯狂。思绪喷涌而出，迫使着我去计算，去思考，我的身后有一只无形的大手在推着我前进，思绪的洪流在我的脑内泛滥，一发不可收拾。我变了，变的更加爱思考，我的思绪一直喷涌着，汇成一汪清泉，绵绵不绝……在我内心的某个地方，有一处茂林，哪里有标直漂亮的白桦，有婉转歌唱的鸟儿，有随风婀娜的花儿，有叮咚的泉水在山涧流淌……
水是生命的泉源，世间万物的生命都是水赋予的，那我内心世界的生命又是谁赋予的.泉呢？ 有人说，老师是园丁，为祖国的花儿浇水施肥。我一定要感谢我的恩师，给我内心荒漠以生命之泉源。老师予以我生命是泉源，我敬爱的父母，亲爱的同学们又何尝不是呢？一句叮嘱，一个笑容，一句问候，甚至是一只铅笔，一册草稿，一个手势……千丝万缕汇聚到一起，奔流向那等待生命的荒芜。让那寸草不生在一夜之间变得葱葱茏茏，宛若世外桃源。这是属于我的，是任谁也夺不走的。 那阳光映射下的五彩斑斓，那可以看见水底沙石的清澈透亮，那沁入心扉的清凉是多少荒漠中迷途人儿的希望！我必须珍稀它，我也需要珍稀它。
初一作文 篇3
暑假，天气热的让人烦躁。更何况公交车上，摩肩接踵、站无虚席。车十分摇晃，每个人都想占一个座位，我也不例外。
车到了站，一名孕妇挺着大肚子走了进来。这时车上的人们宽容了许多，为孕妇让开了一条路。孕妇慢悠悠地徘徊在车上，车子发动了，我担忧地看着孕妇，为她捏了一把汗。
一个姑娘见孕妇向她走来，她马上起身，耐心地把孕妇搀扶到座位上。人们对那个姑娘投出赞美的眼光。车内的人们也不觉得热了，而是温暖。
但此时的孕妇却未道谢，她从那位姑娘给她让座位起都没有正眼看一看给她让座的“恩人”。反而头却转向车窗外的风景。
那位姑娘也有点不高兴了。换成我，我也会生气的。我好心给你让座，你连声谢谢、一个正眼都不给我，能不生气吗？
只见那姑娘眼睛一转，说：“哎呀，我的'东西落在座位上了，请让我找一下。”孕妇皱了皱眉头，不耐烦地站了起来。姑娘顺势坐回座位不肯再次让座。
孕妇首先吃了一惊，然后皱起眉头，说：“你不是给我让座吗，怎么你不给我让了”。众人也好奇地看着那姑娘，一探究竟。
那姑娘说：“一个人最可怕的就是忘恩负义。我好心好意看你是个孕妇，给你让座不给我让座就算了，连一个正眼都没看我。想坐座位的话就找其他人吧！”孕妇听后，脸红着下了车。
“这孕妇真是的，别人让座怎么连声谢谢都不说？”
“那姑娘也做的不对，对方是孕妇，不管怎样也应该通融一下嘛！
……
就在我思考时，一位老人走上了这辆拥挤的汽车……
初一作文 篇4
我是一个爱运动的人。
因为我从小瘦弱，爸爸妈妈就经常带我爬山、游泳，鼓励我闲暇时骑车、跳绳。先说爬山吧，我和爸爸、妈妈爬华山、太白山、峨眉山，我都是第一名。我骑车技术超棒，爸爸扶着我练了两次，一星期就学会了。现在，我经常在小区和朋友们赛车，飞驰的感觉真好。最值得一提的是跳绳，刚上一年级的时候我还不会，慢慢学会跳一个,会跳五个时我就兴奋了。经过一个星期的练习，二十个、五十个、八十个，越来越熟练,我惊诧了，怎么能跳这么多?经过不懈地练习，我可以跳一百二十多个。第一次代表班级参加全年级一分钟小绳竞速，我太紧张了，整个过程中不停地中断,以惨败告终。二年级的'时候，我又参加了小绳竞速,比赛中前面太快，后面体力跟不上了，又一次惨败。今年，我又被选派参加小绳竞速,这次，爸爸教我前面二十秒保持稳定速度，后面再发力。经过一次次的练习，参加比赛时，我没有想太多，只是告诉自己前面稳住，后面再加速，我以超常发挥赢得了第三名，洗涮了我前两次比赛的耻辱。看来，比赛不但要有技术还要有经验。现在,我又迷上了游泳，每个星期游三次，也是在冬天里对自己意志的锻炼。
这就是我，一个爱运动的孩子。
初一作文 篇5
花朵的美艳令人浮想联翩，花朵的清香令人如痴如醉，花朵的短暂令人感慨万分。
花是美的象征，人们往往只看到表面上的美感受不到内在的美。外表美不是美的真谛。小时侯我们听过童话《白雪公主》，公主的继母外表十分美艳，但内心则黑如墨，因此外表美并不就是心灵美。只有像公主那样人美心美的人才上真正的美人，真正的花。
花的美让人无法抗拒，但花的清香更令人无法阻挡。每一朵花都有其独特的气息，她们如同一根根蜘蛛丝那样飘向远方，没有断点，没有缺货的危机。这正如人类的优点，他们热爱生命、热爱生活、互帮互助。这些优点是人类文明历史的见证，是祖先遗留的传统美德，她将被下一代继承并发扬光大。当然人也有缺点，那些缺点也将被流传于下一代，不过这缺点的结局则没有优点那样幸运，只会被人们所痛恨排斥，并且会销声匿迹。
世间的花不一定都美，世间的人不一定都漂亮。花生花没有樱花的烂漫，牡丹的雍容，白莲的.圣洁，玫瑰的高贵，但她有忠诚的使命感与责任感。每一朵花生花必将结出果实，因而花生花是伟大的。向秀丽并不是一位才貌出众的女子，而她那强烈的爱国心与责任感，为抢救国家财产而奋不顾身，最后死于火灾。她的事迹广为人知，她的精神永播华夏。她是一位值得人们学习、尊敬的人。花无贵贱之分，因而人也应该无贵贱之分。
花语充满魅力，使人类神魂颠倒，可人类有无想过人虽然不比花有魅力，但人比花更感性。花不识人间烟火，但人识；花不懂人间冷暖，但人懂；花不知人间生活趣味，但人知。花只有装饰作用，它使环境美丽，然而人使环境充满生气活力，因而人比花美。
愿美如花！
初一作文 篇6
有这样一个小男孩，非常的活泼、机灵。
当这个小男孩六岁时，他背着新书包，怀着激动的心情跨入人生的第一个大门——小学。在小学里，他认识了许多新同学，但他也有些不适应，因为小学生活不像幼儿园，开始以学习为主，小男孩在老师的鼓励下不断进步，学习成绩非常好，老师很喜欢他。但在小学二年级时，由于父母的原因，小男孩来到了一个陌生的城市——嘉兴，并进入了一个新的学习环境。在新学校里，小男孩又认识了一群新同学，并在新环境中学习了四年。在这四年中，小男孩的学习从一开始的一般到了最后的优秀。在班上，小男孩每个学期结束都能获得一个“学习好”的奖状，并且六年中，小男孩的`写作水平不断增加。小学毕业时，小男孩已经在网上发表了六十多篇作文，也在当地的《南湖晚报》上多次发表作文。
但是小男孩也是有缺点的，他很贪玩，有时会控制不住自己，上网玩游戏，而且控制不住时间。小男孩也很粗心，在考试中老是不仔细检查，常常在一些不该扣分的地方失分，但是小男孩不断努力改掉这些缺点。
凭着这样的学习成绩，小男孩在中学里分到了一个不错的班级，并且在这个班级了不断的学习、进步。一开始，小男孩适应不了中学如此多的课程和作业，但是小男孩很努力，努力适应着中学的学习生活。虽然到现在，小男孩在班里还算不上优秀，但他相信，只要努力，一定能做到最好的。
这个小男孩就是我。
初一作文 篇7
北极星的眼泪，止不住的流，谁能告诉我，我们该怎么办？老师，对不起…。
——题记
冬日的空气从来没变得如此粘腻，窗外的那片天空啊，阴沉沉的，看起来有些阴霾。教室里，我们静静的呆坐着，几个人趴在桌子上正小声的啜泣，还有几个眼眶红红的，正竭力不让眼泪留下来，所有人的思绪都在回放着 那不堪的一幕幕：
“到底是谁扔的，再给你们最后一次机会。”班主任竭力压制着满心的怒气，对我们说、可是，看着满脸无辜的我们，她又心软了，该拿我们怎么办？昨天刚刚因为同样的事，早已叮咛了大半节课。可是，今天，却又一次犯了同样的错误。究竟要怎么办？她的心被狠狠地撕扯着，她失望，彻底的放弃了，没有人，没有一个人站出来承认。到底该怎么办？她后悔，后悔太过信任。转过身，她走出了教室。
或许她不知道，我们看见了，她哭了，她红肿的眼眶告诉了我们一切。是后悔吗？后悔做了我们的班主任，为我们付出甚至于多过自己的孩子？是自责吗？她自责太过宠溺我们，以至于现在有错没有人承认？或许更多的，是失望吧！她太过信任我们，以为会有人承认，可是，结果却令她这样伤心。
当我们找到她，她正在电脑前忙碌，正在不停地寻找资料。还是为我们！直到现在，她的心里装的满满的`还是我们。我们劝她，企图让她不再生气，可是，怎么可能呢？她把三年的感情，三年的信任全倾注在了我们身上，就在这短暂的一瞬间，竟把三年满满的信任全都毁灭了，以至于找不到一丝残留。“别再查了，即使知道是谁扔的，还有什么用呢？”她淡淡的说了一句，一句话，包含了她多少的失望，多少的伤心，而我们，却无能为力……
窗外，昏沉的天空下，散落了一地的树叶，如果还有机会，我们还有机会吗？老师，对不起，对不起……
初一作文 篇8
天阴着，风吹着，雨落着，我抬头凝望着那窗外的天空。银灰的，朦胧的，就好像我的心似的，困惑了，迷茫了。
那时候刚开学，我跟班里同学的关系处的还不错。但我的成绩却沦落到了班级的中间，甚至还要偏下些。老师找我谈过话，那时我也是只顾应付一下，点点头，却不知道该说些什么好。我不想承认，但却也不能否认。也就是那段时间，我常常回想起小学。小学里，我也时不时被班主任拉出去谈话，但班主任却从未质疑过我的能力，只是抓着我的`几个小毛病，温柔地说我两句，想让我更加完美罢了。为什么?步入初中，会有这么大的变化啊!我困惑了，就像一个迷路的人迷失在大雾中一般，晕头转向，却又无可奈何。
我开始更加努力学习，但每次考试的成绩却总是不尽人意，好似一个个巴掌，狠狠地扇在我的脸上。我忍痛看着那鲜红而又刺眼的分数，任凭它践踏我受伤的心。它似乎在告诉我，你现在所做的一切都是徒劳，都是没有用的，无意义的。你这样是注定要失败的!我无力反驳，看着试卷对我的嘲笑，我愈发害怕。每次考完试，都战战兢兢地给家里打电话。可是结果呢?不但没有安慰，得到的却是一阵训斥。
我到底怎么了?我扪心自问，却找不到答案。
这段时间，老师不再找我谈话了。心里是轻松了不少，但更多的却是心酸与惶恐。我明白老师这样做的理由，因为我亲眼目睹过一个老师想帮助一个学生，却没有得到应有回报后的结果。
忍不住，我又回想起小学了。那时候的学习是多么愉快啊!做完作业就能和同学结伴一起去操场、篮球场玩。玩好了再一起匆忙地跑上楼上课。脸跑得通红通红的，老师看见了也也不过批评两句，便上新课去了……
回忆过后，回归现实，我不住感叹：现在压力真的好大，压得我实在喘不过气来了——我为何不去痛痛快快的玩一把呢?何必硬把自己锁在教室这牢笼之中呢?
我开始放松了。虽这样说吧，但每次上课却也变得更专注，更大胆了。我不再默不作声，开始善于发表意见，找到自己的错误，然后加以改正;下课时，我也不再拘束了，轻轻松松，该怎么玩怎么玩。上课时的紧张情绪，也在这时，一下子烟消云散了。
难以置信的是，我的成绩居然有所起色。我忽然醒悟过来，原来“学”与“玩”是相辅相成的!刚入学时，我只顾“学”，全然没感受到“玩”的重要，结果导致压力过大。现在回想起来，还真有些可笑呢……
天晴了，云散了，久违的太阳无私地分享给大地它温暖的光。我坐在教室里，望着窗外，心中却不再困惑了……
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