高考作文精选（15篇）
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的高考作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考作文1
这是一个隽永、感人的故事。
窗外，雨一直在不停地下着。屋内又阴又冷，johnsy独自一人躺在床上。她得了肺炎，没有药物能治愈她的勃—已经有很多人死于肺炎冰冷的毒手，能够拯救她的生命的唯有她对生命的渴望。但是，johnsy冷冷得看着屋子对面的墙上的常青藤，一片一片的数着上面的树叶，原来，她自己认为，当最后一片树叶掉落的时候，她就会死去。她的朋友Mr.Behrman为了不让她死去，为了让她对未来充满希望，在这个暴风雨的.夜晚冒雨来到了外面的墙壁上，当最后的一叶掉落的时候，Mr.Behrman将它画了上去。到了第二天，johnsy看到外面的墙壁上，那最后的一叶还没有掉落。时间一天一天地过去，最后的一叶依然“挂在”墙上，而johnsy看到了生的希望，终于一天天康复起来了……
一片树叶竟会有如此强大的力量？
这就是希望的力量。希望可以使人摆脱困境、绝处逢生。在乌鲁木齐的煤矿，一位矿工因为事故而被困在矿井深处，但是，他顽强地抱有生的希望，果然，13位矿工中只有他活下来了。希望可以使一个人变得强大，古今中外，有多少名人因为有了希望而成功。横扫欧洲的拿破仑，小时候就梦想着有朝一日能成为法国的皇帝，他正是朝着希望不断努力前进，最终，他真的成功了。二战的硝烟刚刚散去，日本到处满目苍痍，人心惶惶。然而，废墟上的几个孩子正在晨读的情景，让正在采访的记者感慨万千：“日本的希望正在于此。”果然，几十年后，日本冲出战败的阴影，以惊人的速度再次走到了世界的前列。
富兰克林说过：“希望是生命的源泉，失去它，生命就会枯萎。”是的，在古今中外，的的确确有那么多富有希望、理想、抱负的人取得了事业的成功，步入了人生的辉煌。但是，我们也不可否认，仍然有许多人因丧失了希望和对生活的信心而使生命之花变得枯萎。经常有消息报道有人已经失去生活的希望，对生命变得无所谓，最终选择断送自己宝贵的生命。在看看社会上那些随波逐流、无所事事的人比比皆是，整日在无聊中浪费宝贵的时光。
读一读《最后的一叶》这个美好的故事吧！那最后的一叶，会永远的悬挂在那里；那最后的一叶，会永远激励我们前进；那最后的一叶,使我心中永远充满美好的希望！
让希望之火在我们每一个人的心中燃烧吧，记住，生命因希望而美丽！
高考作文2
8年后，我成为了一名高中生，明天是我改变人生的关键日子——高考！
六月末，天气已经有些泛热，夏风把我吹拂到考场。一进考场，我的心砰砰直跳，想到千千万万的人在这时改变人生，不禁又恢复平静。
“叮铃——”考铃响了。我坐在座位上等待老师进入教室。一个黑影进来了，我不敢抬头，只听到“啪”试卷“嚓——”的声音。犹如撕碎了我的心。随着那嚓嚓声一个黑影走了过来，我定睛一看，呀！原来是我的小学作文老师——张祖庆。啊！我穿越了吗？我在现实吗？掐了一下自己，痛的。确实是张老师。当我看到他熟悉的面孔瞬间放松了，变得一点也不紧张。“同学们我会回来的，我又穿越了。”仿佛听到了张老师幽默的作文声音，进入了轻松的课堂。
“请考生答题。”广播在整个学校回荡。但我一点也没有忐忑，好像又回到了我的小学作文考试。
我一看试卷的作文——写你的未来。什么，我曾经从张老师手下学到过的作文。我马上回忆起老师的'板书：今生到不了的“未来”；可想而暂不可及的“未来”；写一个特别的“未来”；现在是过去的“未来”……
我轻轻松松就搞定了作文，抬头朝张老师神秘地一笑，张老师也向我坚定地点了点头。那时我真想说：“张老师，谢谢您，是您教会了我写作文。”
其实，学习是一件十分漫长的事，只要你慢慢积累，就如曾国藩说的：“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。”高考也不是难关。
高考作文3
上海：我最重要的妹妹
哈哈哈哈!”老太爷大笑起来，“终于赶上了，不负老朽60年的等待啊，这一次，胜利一定属于哇类啦高氏一族!”
在狂笑声中，我只觉得天旋地转，连后来怎么被雷大姐送回卧室的也不记得了。
“可恶!这样的妹妹没有就好了!”
考前一天，天气阴沉沉的，像是要下雨，又像是不下。
今天的课程很简单，就是考前心理辅导，因为连日发生女学生被不明黑影吞没的事件，班主任兼化学老师严老师叮嘱我们放学一定要结伴而行，确保安全。
“以上，希望大家看完考场后回家好好休息，争取明天有个好成绩。”严老师说罢摆摆手。“放学。”
一上午我的头都昏昏的，老师说了什么也不知道，考场也没去看，径直回了家。
“雷大姐，红茶!”
“…………”
“怎么，耳朵也坏啦?”
“对不起，少爷，我的使用权已经转移到桐乃身上了，这是老太爷的吩咐。”
虽然看不见眼神，但我想她一定在嘲笑我吧。
“该死的老东西!”我茶也不喝，跑上楼一头躺到床上。
“全都去死吧!”
也不知时间过了多久，直到我感觉肚子里空空如也，才不情愿的爬起来。
“雷大姐，晚饭好了吗?”
静悄悄的客厅，只摆着一人份的碗盘。
“那个了不得的妹妹呢，吃小灶去啦?”
“少爷，”雷大姐从背后走出来，“小姐一直没回来，老太爷派人四处去找了。”
“什么?”我心头一紧，一种不祥的预感涌了上来。
“少爷，吃饭吧。老太爷叮嘱说，如果明天早晨还没有找到小姐，就由你代表高家应考。”
“……我不饿。”这么说着，我一步步蹭上二楼，关上了房门。
古老的.挂钟如常的敲响，窗外开始下雨，时间一分一秒的过去，楼下依然静的像坟墓，一丝活人气息也感觉不到。
一夜不眠，早5点50，雨还没有停的意思。
在闹钟响起的一瞬间，我猛的从床上跳起来。
“真是的，我一直在想什么啊，现在还有比那个更重要的事情么?”
“少爷，你要去哪?”雷大姐挡在我面前。“你的考试用具呢?”
“躲开。”
“……你要去找桐乃么?”
“啊，这难道不是我这个笨蛋哥哥此时唯一应该做的事情吗?”
“你必须去考试，这不是为了老太爷，而是为了高家。”
“无论如何也不肯让开么?”
看着张开双臂阻挡在我面前的雷大姐，我被迫使用了最后的手段。
“汝听好，我以一张超市购物卡命令汝，让开。”
“……恕难从命。”
“那我以第二张购物卡再次命令汝，让开。”
“……呀、呀妹楼……”看的出，雷大姐的内心在痛苦的挣扎。
“最后一个，我以最后一张购物卡命令汝，让开————!”
“不要啊———!”
高考作文4
有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问校长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上你拿这块石头到市场上去卖，但不要真卖。记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖!”
第二天，男孩拿着石头蹲在市场的'角落，意外地发现有不少人对他的石头感兴趣，而且价格越出越高。回到院里，男孩兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天把石头拿到黄金市场上去卖。在黄金市场上，有人想出比昨天高十倍的价钱来买这块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了十倍。由于男孩坚决不卖，这石头竟被传为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到了孤儿院，问院长为什么会这样。院长没有笑，望着男孩慢慢地说：“一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”
高考作文5
当果实成熟后，我们采摘瓜果的脚印；成功时，背后一次次失败的脚印都是我们成长的足迹。——题记
脚印，无处不在，脚印，任何人都拥有，有的脚印是有形的，有的脚印是无形的，当我们成功时，请你们不要忘记，背后那一串隐形的脚印就是你们成功的见证，是你们付出汗水的见证，是你们在失败时不低头的脚印。下面，让我们一起欣赏春风的脚印。
当春天来临时，草地上第一棵小草直起腰时，是春风唤醒了他们沉睡已久的心灵，让他们朝气蓬勃的成长，是春风扶起了小草的腰板，让他们笔直的站在春天的面前，迎接新的挑战。春风，在草地上留下脚印。
当小溪的冰融化时，是春风，融化了他们厚厚的外装，融化了他们冰一样的心，让他们有火一样的心去迎接春天。春风，在小溪的成长中留下脚印。
当果园里，果树茁壮成长，散发出迷人的气味时，是春风抚摸了他们，脱去了穿了一冬的厚厚的大衣，脱去了身上的'银装，展现出他们独特的外表。春风，在果园中，留下了很多的脚印。
当春雨来临时，是春风提醒雨使者的到来，让雨使者滋润时间的万物，正是春风默默无闻的做着起间接作用的雨使者。春风，在下春雨时留下了脚印。
春风为春天的来临奠定了基础。春风默默无闻的奉献着，他收获了属于他自己的脚印。同学们让我们一起收获属于我们自己的那串脚印吧！
高考作文6
在学了《小学生守则》以后，我每时每刻都提醒自己：我是一名小学生，我应该严格按照《小学生守则》来约束自己。《小学生守则》中的第十条：“诚实勇敢，不说谎话，有错就改。”使我受益匪浅。
有一次，我的语文测验只得了87分，当我拿到这张试卷时，我心中忐忑不安，很怕被父亲知道后责骂我。于是，我便自以为是地想了个“聪明”的办法：把试卷折成小块儿，小心翼翼地夹进音乐书里，又把音乐书放在了中间，以免被父亲看见。当一切做完以后，我自认为大功告成，便毫无顾虑地玩儿去了。谁知百密一疏，我忘了父亲有检查我书包的`习惯。一天，爸爸发现了我的“秘密”。我低着头，垂着手来到爸爸面前，等待着“暴风雨”的来临。但是爸爸并没有骂我，只说：“蔡云，你考了87分，爸爸并不怪你，可是你不可以说谎啊！只要你诚实，知错就改，下次多多努力就行了！”我看着父亲那慈爱的脸庞，眼中掠过一丝悔恨，用劲地点了点头。从那儿以后，我再也没有对人撒过谎。
过不多久，我们再次学习了《小学生守则》，当我读到第十条时，我心中感慨万千。“诚信”，就像一缕缕阳光照在我的心上；“诚信”，像一股股春风荡涤在我的胸怀！
同学们，让我们做一个诚实的人，做一个合格的好少年！
高考作文7
第一节，阐释概念：
1.命题作文——题干中给出了一个或几个抽象概念形式：
如
《空谷》、《谈“被需要”心态》、《但行善举，莫问前程》、《蜕变》、《工匠精神》
这类作文要先行解释概念。解释概念的方法为阐释概念内涵。既对该概念进行解释。解释时按概念原有的内涵解释或通俗说法等解释均可。
如“空谷”：
按字面意思解释：“‘空谷’，就是空旷的山谷。”
按通俗说法解释：“‘空谷’就是其中没有什么人类痕迹的山谷。”
按引申义解释：“‘空谷’，意为还未被其他人占领的可以容纳许多事物的地方，也是指人的未被污染的心灵。”
如“蜕变”：
按概念原有的内涵解释：“指事物发生了形或质的转变，多指由平凡变得华丽辉煌。”
按通俗说法解释：“一般是指事物由平常变化为美好。”
格式（最佳为“设问格式”）：
“何为XX？在我看来，‘XX’是指（就是）XXX。”
这类作文题干给出几个抽象概念，就需要解释几个。但一般最多只会给出2个概念，这是由篇幅所决定的。
2.自命题作文——在文章标题中包含抽象概念：
如
《“立心”乃为人之本》、《我的“阶梯”》、《“冰”与“火”》、《我不要“等待”》、《“大音希声”》、《“霜后”便没有了“月下”》（此2标题可用于议论散文、夹叙夹议记叙文）
这类题目，因系作者自己所拟，概念的原意已经失去，所以并不能按概念原内涵解释，要按作者所定义的内涵解释。
这样的阐释有2种写法
①.写两句，第一句是交待这个概念的`由来，第二句是进行解释。
如
“XXX（人物可以杜撰）曰：为人之第一要务便是‘立心’（语言也可杜撰）。他所说的‘立心’其实就是‘立志’、‘立德’”。
“‘大音希声’出自老子的《道德经》，意为很响亮的声音传得很远，其余音缭绕，久久不绝，只要有稀疏的几声就能起到振聋发聩的作用。”
“‘月下’总使人联想到‘花前’，如诗如画，古往今来都是刻画一种令人迷醉的浪漫意境。但是‘月下’若遇到冷冰冰的的‘寒霜’，那美好的意境便被冻结了，‘月下’也就不成其为‘月下’了。”
②.只写一句进行解释：
“所谓的‘立心’，其包括两点，‘立志’、‘立德’。”
“‘大音希声’就是很响亮的声音却很稀疏’之意。”
“‘霜后’便没有了‘月下’的意思是到了寒霜降下后‘月下’就没有了原来的浪漫意味。”
第二节，宣示论点：
宣示论点要求直接、简洁明快，不得使用任何修辞，不得使用委婉说法，不得东拉西扯。
如.《“立心”乃为人之本》
①.明人袁崇焕曾说：“为人之第一要务便是‘立心’”（这个是杜撰）。他所说的“立心”其实是包括“立德”、“立志”两点”。
②.袁崇焕所说极是，做人，无德便难能立于世，无志，便浑浑噩噩混一生，生命便失去了意义。
本节，鲜明地宣示论点：“做人必须有德、有志”
又如《“大音希声”》
①.“大音希声”出自老子的《道德经》，意为很响亮的声音传得很远，其余音缭绕，久久不绝，只要有稀疏的几声就能起到振聋发聩的作用。
②.古往今来世事莫不如此。但凡有作为者，皆是把时间、精力都用在了做事、做学问上。凡发声，必中诀窍。而那些每天说个没完的人，大都是没什么作为的。
本节，鲜明地宣示论点：“大音希声”
又如《“霜后”便没有了“月下”》
①.“月下”总使人联想到“花前”，如诗如画，韵味十足，古往今来都是刻画一种令人迷醉的浪漫意境。但是“月下”若遇到冷冰冰的的“寒霜”，那美好的境界便被冻结了，“月下”也就不成其为“月下”了。
②.在这个世上，情况往往如此：本是很美好的事物，可是必要条件变化了，那美好也就不存在了。
高考作文8
人总是有一种占有欲的，就像那个爱花的学童想把那花占为己有一样。可是往往就是由于这种占有欲而令许多美好的东西因此而消亡，所以，爱她就别把她搂得太紧，放开她，美才会存在得更久。 历史被如纱的时光悄悄掩埋，当我们回首时已了无痕迹，然而当我们细心聆听时，总会有一串串的名字在大漠中回荡。
如烟往事，似水流年，在篮球的王国——美国里我们发现了一个第一次以“状元秀”的身份到NBA打球的'中国人——姚明。
中国制造的姚明可以说是中国男篮的绝对主力，我们全国人民都以他为荣并且很爱他。可是我们国家并没有让姚明只能在中国打球，相反，我们把他送出了祖国，到了遥远的NBA去打球。因为我们爱他我们便不能把他搂得太紧！
姚明，让他到美国锻炼，所以才有了2004年我们中国篮球队打败世界冠军赛黑队闯入雅典奥运会八强的辉煌。放开姚明，它的美才能在中国在世界上传递，他的美才能永存不朽。“百姓们时时命悬一线，老百姓才能天天平安”这是拆弹专家王百姓的真实写照。
10年间，一点五万枚炸弹，王百姓几乎每天都在与死神斗争。有人问他的妻子：“为何让您的丈夫做这么危险的事？”他的妻子平静地说道：“因为他是一名警察，更因为我爱他。”
确实是这样，正因为王百姓的妻子爱王百姓，所以她才放开他的丈夫，让王百姓去做应当做的事情，而不是把他捆在家中。因为王百姓妻子的放手，才让王百姓成为中国最美的人，他因此感动了全中国。两个苹果预示平平安安，这就是王百姓妻子深爱王百姓的真实写照。
我们中国人爱瓷器，但是我们并不把他放在中国，而是把他推广到全世界。放在中国，它的美可能会随着时间流逝而消亡，但只要我们放开它，它的美才会拥抱不衰。爱她就别把她搂得太紧。
有些美常常因为人的贪念而被时间悄悄掩埋，有时候常常由于自己的占有欲过强而令许多美因为我们的贪婪而从此消亡。在滚滚历史洪流中，蒙蒙六朝烟雨中揭示着这样一个真理：爱她就别把她搂得太紧。
放手吧！只有这样，你才会拥有更多更长久的美，你的心灵也会因此得到升华。
高考作文9
好的，让我来帮您修改这段内容：每个幸福的家庭都有其独特的幸福之道，而不幸的家庭却往往陷入相似的困境。就像作文一样，优秀的作文各有其独特之处，而糟糕的作文却往往千篇一律，毫无亮点。
同学们在写作文时经常会遇到一个很大的问题，就是思路不清晰。有时候可能是因为不知道从何下笔，有时候可能是写着写着就乱了套。其实，这些问题的根源在于思维混乱，缺乏整理思路的方法。为了帮助大家解决这个问题，下面以一个具体的作文题目为例，介绍八种简单的思维方法，帮助大家构思作文。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有两位年轻人和一位中年妇女来到一家文化旅游公司应聘。招聘者问：“你们有什么特长或者技能吗？”两位年轻人都回答：“我是大学生。”中年妇女说：“我没有大学文凭。”说完，她拿起一支笔和一张纸，很快就画出了一幅栩栩如生的风景画。公司拒绝了两位年轻人，选择了中年妇女。
第一式：现象列举
现象列举是指在构思时通过联想，将所给材料引出的问题联系到生活中去。材料只是一个“点”，我们可以顺着这个“点”进行联想，打开思维，将问题的“点”延伸到生活的“面”，引出一系列类似的现象、人物或事件，再加以筛选、梳理和归类，来反映某个主题。以文题为例，我们可以从大学生的.几种状态展开：有文凭无实力(有名无实);有理论无实践(纸上谈兵);有理想无行动(眼高手低)。通过描述他们在学习、心理、就业困境、生活常态等方面的具体情况，揭示教育中的普遍问题，引发人们的反思。我们还可以顺着一系列人物或事件进行延伸，如乔布斯、盖茨、马云、莫言等等。但这样的联想需要进一步筛选和开掘，寻找角度不同、内涵有别的现象来阐述观点，使观点得到更好的表达。比如陈寅恪，对当时留洋人群追求的“博士”“硕士”学位淡然处之，连大学文凭也未取得，但凭借真才实学赢得“教授中的教授”美誉，成为“清华四大国学大师”。这个例子侧重于人对文凭的态度以及文凭对人的意义的有限性。另一个例子可以强调个人坚持与实践，比如郑渊洁，只完成小学学业，但热爱阅读，喜欢写作，尝试从未被看好的童话创作，最终成为“童话大王”。再比如莫言，他的成就并非来自文凭，也不是所谓的“知识”，而是源自深情乡土的泥巴味和苦日子，是取之不尽的五味生活，重点在于阅历与实践。需要注意的是，现象列举并不等同于论据罗列，最好的现象列举文字往往不是详细叙述某几个事例，而是陈述普遍存在的一系列生活状态，通过现象来展现问题。
现象列举式的建模要点是由点到面的联想;对联想到的生活现象加以筛选归类;对现象进行内涵挖掘，使其呈现不同角度。
第二式：内容解说
文凭只是一个人学习历程的象征，专长则是一个人独特的技能或知识领域。文凭仅仅能够证明一个人曾经接受过一定范围的教育，代表的是有限的认知范围；而专长则是一个人在某个领域内具有突出的能力或知识，这种能力和知识不仅在找工作时受到青睐，也为个人未来的发展打下了坚实的基础。很多人正是凭借着自己的专长在社会中立足并取得成功。因此，学历并不等同于学识，文凭也不等同于专长，拥有专长意味着具备了实际应用知识和技能。
内容解说式的建模要点是抓准所给材料的核心概念，在解说中辨析，将理解推向深入。
第三式：原因剖析
所谓原因剖析，是指在思考问题时不仅停留在表面现象的描述，而是深入思考这些现象背后的根本原因。深入剖析问题时，需要从不同角度全面思考，揭示问题的本质。在高考作文评分中，评分标准中有一项是“深刻”，即要求考生能够透过现象看本质，揭示问题的根源。对于大学生高分低能现象，我们可以从多个方面探究原因：学校教育问题（应试教育、评价机制）、家庭教育问题（功利导向、个性发展）、个人学习问题（功利心态、兴趣丧失）。也可以仅从学生自身学习情况出发分析原因：偏重理论、忽视实践；偏重书本知识、忽略社会实践；追求分数、忽视能力培养；追求文凭、忽视专业技能。总体来说，大学生高分低能问题暴露了学生所学与社会需求之间的脱节、学校与社会之间的脱节、理想与现实之间的脱节等问题。深入剖析问题，可以使文章内容既有条理清晰，又能深入探讨。
原因剖析式的建模要点是多角度寻根溯源，探究导致问题的根本，揭出病因，“以引起疗救的注意”。
第四式：解决问题
好的，以下是修改后的内容：在写作中，我们需要认识到文字是用来思考问题、解决问题的工具。每个材料都蕴含着某种问题，我们需要动脑筋去认真思考，展现出我们年轻人独有的认识能力。比如，对于给定的材料，我们可以思考“天之骄子”为何没落这一问题。经过深入分析，我们可能会发现问题的根源在于缺乏专长。因此，我们可以提出改进教育理念、保留个人兴趣与个性、重视专业设置与社会需求接轨、培养适应社会的能力等解决问题的方法。这种解决问题的方式能够充分展现我们的自我意识，表现出我们对社会、人生的深刻思考，有利于写出富有深度的作文。
高考作文10
突然一天下午我走在大街上，看到远处一所学校门前堆积了不少家长，心里有些惊奇，后一想，原来今年的高考，已在我不知不觉中进行了，不然想起我的那些高中生活。
我记忆中永恒的--桐花开放的季节，满天点缀的淡紫色和空气中弥撒的精灵一样淡紫色的香气。
游走在慈恩学堂甬道的红砖之上，一双刷洗的发白的旧球鞋，轻轻踢动着砖路旁刚刚长出的嫩绿的小草，透过朝阳奶白的光辉看着操场上或朗朗或默默惬意背诵的学子，看着墨绿球篮边或急或缓跳跃投篮的身影，看着匆忙自宿舍奔往教室的马尾辫，深深嗅着久违了的味道，桐花，红砖甬路旁淡紫色的精灵一样的香气，像是少女飘过的幽香，满园淡紫色的桐花是飘动的风铃，晨风习习，风来风不急，风过不留声。
踏着桐花的香气，路过青砖红瓦的教学区，有一棵饱经沧桑的榕树，榕树的历史已经没人知道了，我的母亲曾经说在她求学的时候就有这棵榕树，榕花这个时间还不会来，摩挲着沧桑的'树干，有绿色的嫩芽长出来，春天实实在在的来了。
身边跑过雀跃的同窗，远处唧唧喳喳的几个女孩子抱着书本快步踏进了教室。加快步伐，带着久违的香气，走在桐花飞舞的清晨里。生怕掉进那个弥撒着淡紫色香气的回忆。
还在教室里努力拼杀的学子们，好好把握你们的高考，我想，此时你们家长的心情，不止在水深火热中吧。
高考作文11
勃兰特下跪和日本的无赖。
德国、日本在第二次世界大战中给许多国家的人民带来了巨大灾难。波兰牺牲了600万人，中国则是3500万人。
1970年IZ月12日，德国勃兰特访问波兰，他在给无名烈士墓和犹太人殉难者纪念碑献花圈时，竟当着成千上万人的面，扑通一声跪倒在地，举世为之感动。
形成鲜明对比的是，日本的某些政治家不愿正视历史。1995年6月，日本众议院通过的《不战决议》中，连最起码的道歉与侵略都不提，仅仅表示对所谓"可能采取了的""类似侵略的行动"进行所谓的反省。就这样一个不合格的"决议"，在日本众议院511名议员中只有230人投赞成票;有的人甚至胡说什么所有亚洲国家都"托了这场战争的.福"。这种无耻的行径值得世人警惕。
分析：面对同一段历史，德国勇于认错而赢得了国际上的尊重。反观日本，不但没有认识自己的罪行，而且还企图篡改历史教科书，以此来掩盖自己所犯下的罪行。其结果只能是孤立于国际社会，受到国际社会的唾骂!
话题："正视历史""勇气""历史与现实"
高考作文12
学我者生，似我者死
齐白石曾对自己的学生说：“学我者生，似我者死。”而他自己也是一直在不断改变与创新。齐白石本是个木匠，靠着自学成为画家，还荣获国际和平奖。面对已经取得的成功，他永不满足，不断汲取历代名画家的长处，改变自己作品的风格。齐白石60岁以后的画，明显地不同于60岁以前。70岁以后，他的`画风又变了一次。80岁以后，他的画的风格再度变化。据说，齐白石一生曾五易画风。正因为齐白石在成功后仍然大胆地改变与创新，所以他晚年的作品比早期的作品更为成熟，形成独特的流派与风格。
高考作文13
《产品附加值》
女儿问父亲，什么是“产品附加值”?作为商界精英的父亲告诉她说：“你现在和班上的同学站在同一起跑线上，但是十年之后你们的位置就不一样了，你的社会地位、生活质量，都取决于你的附加值——人脉、知识储备、工作经验、创新能力等。”
是的，对于即将走进大学的同学们来说，“附加值”这三个字显得格外重要，如果大学四年你的产品仅仅是一张文凭，你觉得轻松的`能拿到它，于是就忘乎所以，学习不再努力，玩游戏、贪睡、、、、那么四年之后，你拥有的产品——文凭，很多人都有，甚至比你的还有竞争力，而别人除了文凭之外，还有人脉、知识储备、大学中积累的一些工作或者创业经验、创新能力等，因此企业肯定首选别人，你就得被淘汰，因为你的附加值太低了。
如果说，大学四年，你对你上的大学不满意，一心想脱离这个地方，四年来，不断的努力，就是为了考研究生，离开这个地方，而你的附加值还是很单一，相反失去了很多机会。四年来，不断提升的仅仅是应试能力，最后即便读到博士，一些东西还要重新积累。为什么现在很多人读到了博士，找工作还是不尽人意?原因很明确，因为附加值积累的太少了。那么对于那些四年大学，通过各种考试，一心想出国的人呢?是不是也错过了很多?如果说你真的要考研，或者真得要出国，是否能探索到一条更有效率的应试方法?相反目标也达到了，在过程中你还收获了其它的一些东西，而就是其它的这些东西，说不定是你以后工作中最需要的。
我们每个人都能限度的充实自己，有时候你专注的未必就是给你带来更多价值的东西，给你带来的更多价值的东西，其实就在它的身边，例如说全聚德烤鸭店，你去烤鸭店消费，最后结账的时候，发现消费的钱是鸭子价格的好几倍，因为那些钱都花在“附加值”上了，例如黄瓜、啤酒、小菜等等。因此说，附加值的重要性，不言而喻了。
高考作文14
“11个姐姐凑钱帮弟娶妻”是牺牲女性权益
男女平等的理念愈发深入人心，但牺牲女性权益成全男性的做法却依旧普遍。
山西吕梁的高家有12个子女，唯独最小的儿子是高家唯一的男丁，为了给家中唯一的男丁娶媳妇，11个姐姐集资32万，其中23万用来给弟弟买房。
婚礼当天为了给弟弟送去祝福，11个姐姐穿着标注有1-11数字的红色T恤，按家中排行从大到小逐一上台，对结婚的弟弟说祝福语。村民拍下这段其乐融融的结婚典礼，却引发网友对“重男轻女”“彩礼高”等问题的质疑。
应该看到，网友的担忧，是有一个大背景的，即“重男轻女”的社会语境。
对此我们不必讳言，现实生活中的确有不少家庭，生育一定要生到有男孩为止；有的地方为了生儿子做法更为极端，中国的男女比例至今依旧严重失衡；在孩子成长过程中，所有资源都向男孩倾斜；将女儿的彩礼钱，用来给儿子娶媳妇……
比如彩礼。舆论对天价彩礼的`批评由来已久，很多人都将矛头指向女儿。可学者陶自祥的一项研究发现，“家长为凑足儿子成家时所需要的高额彩礼，为保证儿子这一代香火延续，家长往往只好出让女儿或强迫女儿早婚”。也就是说，在许多农村家庭，把女儿嫁了拿到高额彩礼，才能为家中的儿子支付彩礼娶进儿媳妇，彩礼的本质近于“卖女儿”。有些家庭主宰了女儿的婚姻自由，谁出的彩礼高，就把女儿嫁给谁。这样的做法虽比较极端，但它们的确存在。
高考作文15
一只乌鸦由于羡慕老鹰的本领，于是拼命练习老鹰的俯冲姿势。当自以为练得很棒了时，它就去像老鹰那样捉羊，结果羊没有捉到，自我却被牧羊人捉到了。牧羊人说：“它忘记了自我叫什么。”而孩子却说：“它也很可爱啊！”牧羊人和孩子对乌鸦的看法代表了两种不一样的观点。牧羊人认为乌鸦没有脚踏实地，因而瞧它不起；而孩子则觉得乌鸦具有勇于追求的精神，因而值得欣赏。我认为，这两种观点都有正确的方面又都不全面；由寓言故事推及人生，应当将脚踏实地与勇于追求两种精神结合起来。
成功的人生历程必然充满了追求和拼搏，而一个成功的人士也必然拥有一颗不断求新、勇于进取的心。从这个意义上说，乌鸦追求新的梦想的愿望和做法，不论结果如何，都是无可厚非的。当年项羽不甘居人下，勇于追求，在秦始皇的华丽车队旁发出了“吾可取而代之”的豪言壮语；周恩来勇于追求，自小就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿；霍去病勇于追求，千里奔袭匈奴，立下了赫赫战功。以上这些人物，用自我勇于追求的梦想和行动，在中华史册上写下了自我的英名。
勇于追求是人生的优秀品质，具有这种品质能使我们朝着既定目标不断努力。但我们在勇于追求的同时，也需要脚踏实地的精神，利用自我拥有的条件，老实做人。
乌鸦勇于追求的.精神诚然可贵，但从脚踏实地角度看，它的追求又不免过于盲目。它没有看到自我和雄鹰力量上的悬殊差别，盲目追求，最终导致失败。这种不自量力的事情在历史上也时有发生。那个效颦的东施没有看到自我与西施的差别，盲目模仿，故做娇态，被传为千古笑谈；那个邯郸学步的燕国人，盲目模仿，忘记自我，给后世留下了深刻教训。以上人物的故事告诉我们，人应当脚踏实地，珍惜自我拥有的，从实际出发，进行创新。脱离实际的“创新”，结果只能成为简单的模仿；简单的模仿，无法从根本上改变自我。盲目追求那些遥不可及的目标，倒不如认真把握好自我已经存在的优势和长处。
在提倡创新的今日，我们应当把“勇于追求”和“脚踏实地”结合起来。我们要勇于追求，因为追求能够使我们提高发展，能够使我们的人生充实而完美。同时，我们也要脚踏实地，因为惟有脚踏实地、尊重客观，我们的梦想才能成为现实，我们的梦想才能成真。
勇于追求和脚踏实地并重，这样的人生才会创造出别样的辉煌。
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