实用的情感的作文汇编7篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的情感的作文7篇，欢迎阅读与收藏。
情感的作文 篇1
父亲在世的时候，又不是没有照相馆，伯父、姑母、三叔几家都在武汉，祖母从前也住在那里，他每年总要从乡下去武汉一两回，该路过了多少照相馆门前。那时候，照一张小二寸的才四毛钱，他又不是不知道，我小学毕业证上的那张照片，不就是他领着我去照的么？那时候家里人多负担重，确实很困难。可是，再怎么困难也不至于拿不出那几毛钱吧。我上初中的时候，每次从三十多里外的学校回家拿米拿生活费，他总要尽可能多给我一些零花钱，只要少给我几毛，他不就可以照一张相片了么？再说，他长得也并不丑陋。然而他活了四十九岁，竟没有照过一次相。
父亲已经故去二十多年了，我并不曾因为没有他的相片而忘却他的模样。我的心里，至今还珍藏着用自己的眼睛和耳朵为录制的一部很长很长的记录片。他至今还常常走进我的梦里，仍然与活着的时候一模一样。可是，我心里还是留下了深深的遗憾：他活着的时候，我为什么就没有想到恳求他去照一张相片呢？虽然那时候我还没有挣钱，可是我能够节省钱呀。真没想到他会暴病早逝，会让我的儿子见不到祖父而问起他的`模样。我能用语言将留在心中的父亲的模样移植到儿子的眼前么？当然，我要是一个画家就好了。可惜我不是。
情感的作文 篇2
冬天已经来到，阳光柔柔小小的，远不如春天的灿烂，夏天的猛烈。也许，有人认为这点阳光已经无足轻重了，但我却认为，这阳光依旧灿烂如春，温暖如夏，因为它充溢着爱。
前不久，我的外婆来到了我的家，由于外婆的房间在西边，我的房间在东边，所以我每天都能欣赏到旭日东升的壮观，感受到中午太阳的灿烂和温暖，但是外婆只能够看到太阳从西方落下来的景色。要知道，早晨的阳光是一缕缕的，中午的阳光是一团一团的，傍晚的阳光是一片片的，怎样才能让外婆也获得灿烂的阳光呢?于是我想了一个办法，有一天早晨，我趁外婆出去时，把外婆的`棉被拿到阳光下晒了几个小时，再铺到外婆的床上，中午外婆要睡午觉了，她觉得很暖和，我便告诉外婆事情的经过，这样外婆和我一起感到了灿烂的阳光，看着外婆满脸灿烂的笑容，我在心中开心地笑了!
啊!冬天里小小的阳光，照耀着大地，温暖着人们，我要把这阳光送给更多无法得到阳光的人。
情感的作文 篇3
一个人如果没有母亲的影响，就会缺失一大部分的爱，因为父爱往往是严厉的。以前我不知道母爱究竟是什么，有什么重要性。那时我只知道母爱就是关心我。可是现在不是了。我认为母爱更多的在于支持。
我的爸爸是个严父，他觉得我成绩不好，不支持我看闲书，看报纸，只让我看教科书。可是妈妈却支持我看闲书，看报纸。如果爸爸知道书是我生命的一部分，他就不会这样对我了。
有一件普通的小事让我知道母爱有多重要，支持有多重要。在一个风和日丽的下午，我做完了双休作业，正津津有味地品着书。这时爸爸急促地走过来想看看我在干嘛。当看见我在看闲书时，脸刷地沉下了，一把夺过我手中的书飞了出去，又对我吼道：“什么闲书啊？语文书你好好看看，字老要写错！”听到这句话，我的心如同针刺一样，泪水不知不觉地形成两条银色的项链，从我的.脸颊旁流过。
我把心中的怒火压到最低，极不情愿地从书包里拿出语文书来，大声朗读起来。
这时，妈妈急步走上前，捡起被爸爸扔飞出去的书，放在桌上，把我的两条“项链”擦去，温柔又亲切地说：“俞思远，别读书了，你课外知识少得可怜，看会儿课外书把！”
听到这句话，我立刻合上书，立刻直起背，立刻转过了身，立刻用一种不能理解的目光望着妈妈说:“妈妈,我......真的......可以吗？爸爸不会骂我？”我小声哭泣。
我本以为妈妈会很生气地离开。可是，我错了。妈妈并没有走开，这句话让一棵枯萎的小草直起背来，让我从黑暗走向了光明，她说：“没事！我支持你！快看吧！别耽误时间了。要跟时间做斗争。你们老师不是教你们：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴吗？”说完后妈妈头一回因为我的事而把爸爸骂得站在九米外也能听得见。
妈妈喜欢看书，看报，我也喜欢。每当晚饭后，妈妈会主动跟我说：“你先看会报纸吧！”说着，把报纸拿给我看。听到这句话，我总会说：“太好了！”然后一蹦三尺高，我像小鸟似的打开报纸，有喜有乐地打开看着一些国家大事和新闻。
如果我是一棵小草，那么母爱就是草原，滋润着我；如果我是一棵小树，那么母爱就是树林，保护着我；如果我是一只小鸟，那么母爱就是天空，陪伴着我。不过母爱更多的在于支持。支持+努力=成功。
情感的作文 篇4
我的情感方式经过多年的改进，大体框架已经完善，并形成精炼和简明的语言描述，将情感上升为系统化的哲学理论。
（一）
1.人们存在的根本意义：彼此的深爱、依恋和珍惜、关心和守护，安心和踏实的生活、体面和尊严的生活、美好和温馨的生活。
（1）有了深爱，才有依恋和珍惜，以及关心和守护。
（2）不在一起时，依恋感强，在一起时，珍惜感强。
（3）有了安心和踏实的生活之后，才去满足体面和尊严的生活，也就是说先满足生存，再满足面子。满足安心和踏实的生活以及体面和尊严的生活之后，才去满足美好和温馨的生活，所以有个优先顺序。
（4）安心就是安全感，踏实是可预知的长久不变的安全感。
（5）温暖和寒冷是相对的，温馨强调与寒冷相对的美好的温暖。温馨就是一种美好，但是美好比温馨的概念更广泛。
2.安全感：
（1）身体健康。
（2）人际关系，遵守法律和为人处世的规则。
（3）收入和福利，住房和环境（方便、舒适、美观、干净）。
（二）
1.方向：爱、安心、美好。
2.深度：深情、情感强烈。
3.广度：情感广泛。
4.频度：多去思考和发现情感、多愁善感、容易引发情感。
5.差别：情感有重要情感和次要情感的差别。（广度中，有些情感的深度强，有些情感的深度弱。）
6.表现：深情以柔情的形式的表现。通常，内心情感充分的表现出来。情感自然。
7.发挥：性格应该发挥到典型和极致。
（三）
1.开朗。
2.对生活的正负两面都有深刻的认识和感受，不要刻意突出正面因素或负面因素。
正面因素和负面因素形成对比，从而深刻体会温暖、珍惜、怜悯和关心。
负面因素下，清楚自己的脆弱和渺小。
尽量预防负面因素的产生，尽量消除已经产生的'负面因素。
尽量减少精神压力和心里负担。
3.情感因素与非情感因素并存和互补，但是思维中情感因素的比例高，而非情感因素的比例低。多用情感因素来认识生活，少用非情感因素来认识生活。
4.仅个人而言，满足于平凡的生活，满足于基本的面子。
（四）
1.思维有文学意境，浪漫，世俗与脱俗并存。
2.坚定和执着的追求，积极奋斗，勤劳、坚强，集中精力、高效率，好心情、兴趣、专心。思维清晰、活跃，思维全面（往大的方面）、细致（往小的方面），事物之间的关联和推理变化。
（五）
1.情感、生活、人、环境。
支撑：环境支撑人的存在，环境和人支撑生活的存在，生活支撑情感的存在。
相互作用：生活形成情感，情感改变生活。
2.情感分类：爱情、亲情、友情、仅仅属于自己的情感。
3.情感分为两种：自然形成的情感和刻意塑造的情感。
本性就是自然形成的情感，而刻意塑造的情感是为“适合”而规划的情感。刻意塑造的情感通常是不违背本性的前提下塑造的情感，是对本性的补充。
4.情感的减弱：
（1）负面因素消减正面因素。
（2）缺少对比。
第一，童年刚来到世上没多久，潜意识里和出生前什么都没有的状况做对比，所以觉得生活有太多太多美好的方面，所以很多成年人觉得乏味的、冷漠面对的事情，小孩子却觉得很有趣、很兴奋。而长大以后，潜意识里和很有钱、很有权的人做对比，就觉得自己不幸福了。
第二，人生短暂，好好珍惜活着的时光和所拥有的一切，短暂的人生过后，就化为了灰烬，什么也没有了。现在看来平常的生活，在生命即将结束的时候，却会觉得很宝贵。
第三，生活中正面因素和负面因素形成的对比，使人懂得温暖、珍惜、怜悯和关心。
（六）
1.相互尊重。
2.不要让人反感，不要得罪别人，不要让人误解，不要让人嫉妒。
3.不要让人握住把柄，不说别人的坏话，不去侵犯别人的利益。
4.换位思考。
5.误会：违反大家普遍遵守的为人处世的方法容易造成误会，说话不清楚、不完整容易造成误会，傻事、怪事、巧合、谎话容易造成误会。
情感的作文 篇5
最温暖的，不是冬日里的阳光，也不是烛光里的点点焰心。而是爱的力量。一次小小的帮助，一句轻轻的问候，一个暖暖的微笑，不经意间，爱的力量来了！
刚上中学，我由一个偏远的小城来到省会大都市。整个学校里我是“举目无亲”。有人说“校园是温暖的家”而当时那个校园对我来说就是一个巨大的冰窖，我在大冰窖里孤零零地走来走去，直到和扬思锐说上第一句话
而这句话，不过就是他说的“你好！”但从哪以后，我俩就像一对老朋友了！他也许根本没意识到这个举动对我到底有多大的影响！冰雪开始融化，四处春机盎然，这美景里不仅有我，还有别人呀！
在这里我不得不提起另一个人，许孟堔，我和他相识的的经历就更传奇了——当时我一个人站在教室外望着操场上跑来跑去的学生和家长，不禁向旁边嘀咕了一声：“人真多！”“是呀！”一个陌生的.声音，我转过头，本以为是刚刚认识的扬思锐，“这个人是谁？”我在心里发问。
“许孟堔。”他冲我微微一笑“嘿，你好！”“你叫什么？”“吴致睿”“那个小学毕业？”他是个外向的人，和他在一起我是丝毫没有顾忌的，想说什么就说什么。他呢？也不担心什么，有时候我和扬思锐就听着他一个人演讲了。我是个喜欢沉默的人，这沉默有时就就像一片雾霾，笼住了我的生活，而我的朋友们就是哪阳光。
初中的生活就这样开始了，同学的一个微笑，一个招呼，这微不足道的点点的的，都是爱的力量啊！它带给我的是周身温暖！绵延不绝。
情感的作文 篇6
雨淅淅沥沥地打在伞面上，隔着漫天的雨帘，我的思绪回到了小时候，忆起了姥姥的那把红色的雨伞。
幼儿园时，每逢下雨天，姥姥都会打着那把红色的雨伞来接我放学，可是那时的.我极度讨厌红色，偏爱粉色。所以，只要雨不太大，我都会独自跑在前面，全然不理会姥姥在我身后那嘶哑的叫喊声。
这种情况一直持续了很久才被打破。那一天也下着毛毛细雨，雨声滴答，像极了天空在哭泣。姥姥如同往常一般在后面追的吃力，我却独自在前，跑得欢快。这时，一声微弱的猫叫吸引了我，我不禁停下脚步，循着叫声看去，似是察觉到了我的目光，那猫像是受了惊吓，飞快的逃开了。我微微愣神了片刻，而在此刻，姥姥已经追了上来。姥姥这个打着伞的似乎比我这个不打伞还要狼狈，头发微微被风吹散了一缕，后背也微微濡湿。之所以会这般狼狈，是因为姥姥根本没有打伞，她的伞尽全力向我的方向倾斜，明知够不到我，却依旧固执地向前倾斜身子。我慢慢地走到姥姥身边，站在伞下，那时的心情说不出，道不明，只觉得似是打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头。回到家，姥姥将雨伞放在角落，我望着那把红雨伞，觉得好像哪里不一样了，红色似乎也没有我想象的那般难看。
现在回想起来，觉得自己小时候真是特别不懂事，让姥姥跟着我淋了那么久的雨，理由竟然是讨厌雨伞的颜色，真是幼稚至极。有时候我也会想，如果时光能够倒流多好，如果时光重来，我一定从小时候起就听姥姥的话。
雨依旧下着，打在伞面上，我读懂了那记忆深处的那把红色的雨伞上。
情感的作文 篇7
听，窗外沙沙的语声让我们每一个人都是陶醉于其中。马路上汽车的轰鸣声格外的刺耳。一个个孩子在嫁人的陪伴下来到学校，准备开始一周的学习生活，柳树的长头发不停地摆动着。
我坐在椅子上眺望着窗外，发呆了很久。我站起身来准备回寝室，就在桌子的拐角处，锋利的桌脚把我的左小腿割了一条深深的口子。我坐在地上，心想：要是有人帮我就是好了。我忍受不住痛苦，准备去医务室。刚刚走几步，我就倒在地上，就在这时，我听见一个熟悉的脚步声，回头一看，原来是我的同学，也是我最好的朋友。“你怎么了？哎呀，这时怎么回事。拿的快点去医务室。”他的脸上显示出一种惊讶的表情。“来，我扶你去！”只见他吃力的把我的手臂靠在他的肩上。此时，我想起了母亲照顾我的样子，到了医务室，他已经大汗淋漓了，可见他是多么的用力啊，我的心中只有两个字：谢谢！很快，几天之后，我的腿就是好了起来，我至今依然记得那一幕。
爱——是一种人与人表达情感的方式。但是，关爱总是隐藏在生活的每个角落。相信每个人的生活中都一定有不少爱，我觉得，关爱是一种情感。
后来，这件事成了我无法抹去的记忆。它是人生中给予我动力的东西。我想，这就是人们所说的友情的.一种表现。我的朋友在我困难的时候伸出了援助之手来帮我，也许，没有了他，我的腿就是好不了了，这也是一种美，一种助人为乐的精神。虽然这只是一个不被人所见的一件事，但是会一个个的传递下去，去温暖每一个人的心，让我们打开窗口，去发现美德，感受美，这样才能让你的人生充满绚丽。
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