四年级的老师的作文

时间：2023-03-25 13:51:25 人物作文我要投稿

【精华】四年级的老师的作文汇总十篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的四年级的老师的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【精华】四年级的老师的作文汇总十篇

四年级的老师的作文篇1

　　回忆四年，在校园里生活所发生的每一件事似乎都模模糊糊，可又似乎都刻骨铭心。从懵懂到懂事都离不开老师的一声声教诲，一句句鼓励。其中在四年里，令我最难忘的老师是数学周老师。

　　周老师一头干枯的短发，炯炯有神的眼睛投射出智慧的光芒，和蔼可亲的笑容时常浮现在老师的脸上，嘴上不停的说出深奥的道理，瘦弱的身体在黑板中间移来移去，显得格外弱小，可苍劲有力的数字却占据了整个黑板，吸引人的眼球。我很喜欢老师，上课举手的'次数也多一些。

　　记得一次，我在上数学课，老师像往常一样写着数字，写完了，老师转过身来，说道：“谁能解释一下这是什么意思？”我举起了手，老师微笑着喊了我的名字，还说道：“请我最喜欢的张泽馨来。”我站起来，坑坑洼洼说出了意思，老师很高兴，我又一次说出了意思，老师重新讲了一遍，不过，更容易让人听懂了。我很在意老师的那句话，直到课上完，我的心里都是暖暖的。

四年级的老师的作文篇2

　　有一种情，我们怎么也报答不了；有一种爱，比父爱和母爱还要崇高，那就是师情.我的老师是最好的老师，没有老师能比的上她了，那就是徐老师。

　　记得上个学期，老师给我布置了一个任务“护蛋行动”。一个星期下来，徐老师都会给我们抽出一节课来给我们吃蛋。

　　接下来我给你们介绍一下徐老师吧！她是一位好老师，对我们就像对她自己的孩子一样，那么亲切，那么严格。她上课的时候总是一副严肃的样子，感觉有点可怕，但她下课的'时候总是一副幽默的样子感觉很亲切，记得徐老师刚来的时候总是说着一句话：“字如其人。”但我们总是不听，字写得很丑，有些人写的字一般，我写的也一般般，而徐老师总是很有耐心的跟我们说：“字写得工整优美一点儿，你写的字就代表你的人，你字写得丑，代表你的语文素质不高啊。”

　　徐老师，上课一副严肃的面容，但不失幽默，真希望她多笑一笑。

四年级的老师的作文篇3

　　我今年已经是个四年级的小学生了，从幼儿园到现在，我遇到过许多老师，可我最喜欢的就是我现在语文濮老师了。

　　濮老师是我们四年级班调来的新老师。濮老师一开学就提出了和我们做好朋友。老师和我们做朋友？我们一听惊讶极了，因为我们的老师一直对我们非常严肃和严厉，但濮老师却提出和我们做朋友，我们是既开心又怀疑。但是我们在相处的几个月后，濮老师真和我们成了好朋友，老师和学生之间产生了很好的.默契。

　　记得有一次考试测验，我们班语文成绩考得不太好，按照以前的老师肯定会严肃的批评我们，但濮老师却没有批评我们，濮老师说：“作为你们的朋友，你们成绩考得不理想，我只会帮助你们，帮助你们找出考得不理想的原因，便把它改正过来”。然后濮老师就开始一道题，一道题的帮我们讲解试卷，直到我们每一个同学，每一道题都弄懂为止。

　　还有一次，我们班每个人都写了大作文，而濮老师白天一直很忙没时间批。第二天，濮老师却把已经批改好的大作文发了下来。我们惊讶极了，濮老师没有时间批啊？怎么就好了呢！后来我们才知道，原来濮老师一直在晚上熬夜帮我们批改作业。我们感动极了，濮老师不光在白天教导我们，晚上也在指导我们啊。

　　濮老师作为我们的老师，作为我们的朋友，我想对您说：“您对我们是那么的关爱，您对教学是那么的认真负责，您真是我们的好老师，好朋友，您辛苦了，谢谢您，我们会和您永远做朋友。”

四年级的老师的作文篇4

　　在诗中有一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对老师鞠躬尽粹的形象描述。我们班的周老师是一名教学经验丰富的语文老师。她浓浓的眉毛下，长着一双水灵灵的大眼睛，架着一副眼睛，看上去显得知识渊博。高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，讲起课来总是那么活泼生动。爽朗的笑容露出两排参差不齐的牙齿，一对浅浅的酒窝，映挂在两边的脸庞。周老师平时不喜欢穿花枝招展的衣服，而是常常穿着一身朴素的红色外套，看起来仍是挺漂亮的。

　　周老师每次上语文课都会使同学们感到高兴。她语言生动、声调抑扬顿挫、情感真实动人，具有磁铁一样的吸引力，把每位同学都迷上了。她还废寝忘食地收集许多课外知识，让我们扩展思维，展开想像工，丰富多彩。

　　给我印象最深的是上《庐山的云雾》这课时，她一边朗读，一边叫我们展开想象，一边欣赏庐山的美景，讲得那样形象生动，栩栩如生。最后，老师还和几位同学一起，用粉笔在黑板上完成了庐山的风景图。我们都觉得自己仿佛在畅游庐山，身临其境。后来，周老师还让我们欣赏课文的动画，并且还在电脑上找了几幅真的庐山云雾的图片给我们欣赏。她每一句形象生动的话语，每一个准确有趣的手势，都在我们面前画出一幅幅奇峰异岭的'美景，使我们听的津津有味，看的痴痴入迷，她就是这样以丰富的感情营造出一种具体生动的情境，带领我们在知识的海洋里自由的遨游、探索。

　　我尊敬的周老师，崇拜的周老师，更喜欢亲近的周老师，因为她不仅是辛勤的园丁，还是生命的一团火，更是学海里的能手。她是天空，使我们拥有翱翔的空间；她是流水，一直浇灌着我们的心田，更是春蚕，为我们纺织美好的末来，又是像石头，默默地铺筑历吏的跑道。我要用成长的快乐来报答。她的身影，在我的眼前浮现，她的声音在我耳边回荡，她的言行永远深深的印在我的脑海里。

四年级的老师的作文篇5

　　梅老师是我小学的启蒙老师，也是我第一个班主任。她个子不高，剪着一头短发，戴着一副黑色边框的眼镜，看上去很精神。她开朗活泼，对我们既关心又严格，同学们都很喜欢她。

　　梅老师是教我们语文课的.，她上课生动活泼。记得有一次在讲课文《秋游》的时候，她就像一块大磁铁一样深深地吸引着我们，我们就像跟着梅老师在郊外的公园里秋游一样。叮铃铃，下课铃声响了，40分钟的语文课我们就像上了5分钟一样。

　　现在，我们已经上三年级了，梅老师也不再教我们语文了，但我会永远记住我的启蒙老师——梅艳老师。

四年级的老师的作文篇6

　　那年，我6周岁，妈妈就把这把文学的钥匙勉强塞在我手里，迫使我打开了文学之门。我在牛山小学学习了四年，遇上了四五个老师，可是，令我映像最深的还是黄老师。黄老师是位教语文的老师，黄老师五官端正，差不多每天都是穿着西装来的。黄老师的性格很古怪，有时严厉，有时幽默，说变就变。

　　我还记得那次，我们的黄老师要检查背古诗，我的那首是《乡村四月》，之前不会背古诗的都站起来了，要被打五棍，本来，我会背《乡村四月》，可是，一紧张，就背错了。本来，我以为老师要打我，可是，老师却说：“周思奇，你背的很好，可是，就是有一点小失误，如果没被错，就会如虎添翼。”我心头突然涌上一股温暖之意。

　　还有一次，黄老师让我们做了一个测试，我开头就错了，黄老师说：“不朽的'精神，朽错了。”我不好意思的一笑，立马改过来了。

　　我深深感谢老师对我的教诲之恩。

四年级的老师的作文篇7

　　幼儿园毕业了。我上小学了。新学期，新学校，新的老师，开学后老师到我们班，都做了自我介绍。宋老师是语文老师也是班主任，她笑起来特别的甜美，她还特别的.温柔，长得高高瘦瘦的真好看。我们的数学老师谢老师长得有点高，但是没有宋老师高，跟我妈妈一样瘦，我的美术老师袁老师画画非常好而且快，画一条龙几分钟就花完了，我们的音乐老师包老师唱歌非常好，音调也能找好，什么时候该唱和不该唱，我们的体育老师杨老师力气非常大，一只手能把桌子抬起来，还教我们玩老鹰捉小鸡和跳绳，还教会了我，做广播体操，我们的品德老师曹老师笑起来也很甜美，还有健康老师王老师，她很温柔，还懂得很多医院里的知识，科学老师樊老师，知道一些科学知识，还给我们放动画片，我们的英语老师侯老师懂得很多英语，好叫我们英语歌，和单词，哦！还有信息老师李老师，他还叫我们玩打字游戏。

　　以上是我所有的老师，我们都很喜欢他们，老师们对我们都特别的好。

四年级的老师的作文篇8

　　每个人都有自己的启蒙老师，我的启蒙老师就是现在的语文老师——韩老师。她虽然已50多岁，但很精神，常常面带微笑，让人感到很亲切。她不但风趣，还很善于教学。

　　在一次评讲作文课上，她讲的'内容是学会“如何观察描写人物外貌”，韩老师举例说：“我们要善于留心周围，善于学会观察。人人都是一双大眼睛，两个小的酒窝，是这样吗？你们看看周围，再看看我，‘眼睛一大一小，酒窝也是逗号形’的。”她一边说一边比划着给我们看。大家笑的前俯后扬，老师也哈哈的笑了。说来也奇怪，就是在这笑声中，我们也在不知不觉中明白了如何观察描写人物。

　　还有一次，那是我刚上学学写a.o.e时，开始我不知怎么写好，正在纳闷，这时韩老师走过来了，她摸了摸我的头，微笑着地拉起我的手，手把手的教我如何握笔，怎样起笔、落笔。于是我学着她的样子，仔细地写起来，很快我就写好了。看着我写的字，我笑了，她也笑了。这就是我的启蒙老师。

　　现在我越来越喜欢韩老师了，和她在一起，我们非常开心快乐。

四年级的老师的作文篇9

　　老师的美丽可以分为内在的和外在的。

　　古诗说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。也许世界上没有一个职业像老师那样无私的奉献自己，成全别人。也许她就甘为人梯，帮人攀登；也许她就甘为园丁，成就满园的桃李芬芳。

　　是谁每天清晨，陪学生一起读书；是谁夜幕已经降临，还坐在办公室里批改作业，我知道那是她，可敬可爱的老师。天道酬勤，她一直这样地教诲着自己的学生，并且身体力行。

　　有时她为了一篇文章的理解、一道数学题的解答，都一丝不苟的研究、查阅资料，因为她知道做学问马虎不得，她更不想误人子弟。

　　无私、敬业、认真，还有......，这些人类优秀的品质，在老师身上得到了完美的体现。不光是内在，我们的老师还总是以朴素、大方、得体而赢得美名。

　　我们学校的老师总是学生模仿的偶像，特别是女同学，老师的一件新毛衣、裙子，甚至一个小小的发卡，都能引起大家的一阵关注和议论。

　　新时代的老师，除了保留上述的传统美德，还增添了青春和时尚，都知道老师的工作辛苦，可这丝毫无法阻挡老师一颗爱美的心，尤其是现代社会，美丽的事物无处不在，我们的老师也在展示着新一代教师的`形象和风采。

　　现在电视主持人在介绍新时代老师时总会说：美丽的老师用------，可见老师已经成为美丽的代言人。

　　老师，一个美丽的名字；美丽的名字——老师。

四年级的老师的作文篇10

　　你知道我的经典启蒙老师是谁吗？你不知道吧，那就由我来告诉你吧：我的经典启蒙老师不是教我学习的老师，也不是我的家长，而是“漂流书”。可能你又要问，为什么我的经典启蒙老师是漂流书呢？那就先说说发漂流书前的我吧。

　　一开始我并不喜欢看课外书，因为我觉得看课外书烦死人了，尤其在看书时如果遇到不认识的字就让我头昏脑胀。你想对于这个不认识的朋友，还要查字典，有时一查就是好长时间，总之反正就是四个字“烦死人了”。由于不喜欢看课外书，所以语文成绩下降，作文也写不好。教语文陆老师说：“你要多看点课外书，补充些知识。”我对老师说：“我不喜欢看课外书。”

　　可自从学校开展“漂流书”活动以后，规定每人必须都要看漂流书。轮到我们班了，我们看的是《时代广场的蟋蟀》，别班的同学都对我说：“这本书很好看。”可我不大相信，不过有点心动。俗话说“耳听为虚，眼见为实”，我就来瞧瞧。于是，把作业快点做完后，我就翻开了这本书。没想到，一拿起就放不下，蟋蟀柴斯特的'命运紧紧吸引着我。没几天，我就看完了。呀，原来课外书这么好看，我喜欢上了看书。现在，我看的课外书可多了，比如：《淘气包和他们的魔法》、《窗边的小豆豆》、《夏络的网》、《小猫日记之球球老老鼠》……

　　我发现，书读多了后，上课积极举手了，自信了；作业不仅速度快（以前老磨蹭，总要老师催），还质量高；知道的知识也多了，学习越来越有兴趣了；老师也不止一次表扬我，我更高兴了，读书的劲头更足了……

　　漂流书，就是我们的经典启蒙老师！

【四年级的老师的作文】相关文章：