人物作文锦集7篇
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的人物作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人物作文 篇1
我最喜欢书本人物是《米小圈上学记》里的主人公米小圈。米小圈是一个幽默贪玩儿，还有一点儿倒霉的男孩。
晴空万里，米小圈、姜小牙、铁头，这个好朋友三人组，肯定不会放过这么好的天气，他们约定一起去公园玩。
米小圈提议去荡秋千，米小圈找到了一个空秋千，坐了上去，可是没有其他空秋千了，姜小牙说每人玩一分钟，米小圈已经坐到秋千上了，没办法，只能让他先玩。
铁头来推米小圈，一下两下，秋千越荡越高。“太好玩了，太好玩了。”米小圈兴奋地喊着。铁头用尽全身力气，使劲一推。不好，米小圈没坐稳，飞了出去，变成了“空中飞圈”。“扑通”一声，米小圈重重地砸在了地上。
等米小圈站起来的时候，其他地方没有受伤，就左边头上有了一个大红包，这个大红包的产生归功于铁头，所以米小圈决定再也不理铁头了。
在姜小牙的劝说下，米小圈才消了消气。“铁头，拿钱来，我要坐旋转木马。”米小圈伸出手向铁头要钱。可是旋转木马要15元一次，铁头却只有几块钱，根本不够。没有足够的钱，老板绝对不会让他们坐霸王木马的'。
“米小圈，为了表达歉意，我做你的木马吧，我背你转。”铁头诚恳地对米小圈说。“好啊好啊。”米小圈马上高兴起来。
常识告诉人，人转圈转久了，头是会晕的。铁头才转了几圈，头就晕了，脚一软，栽倒在地。他从地下爬起来之后发现，他一点儿事儿都没有，可米小圈的右脑袋上却多了一个包，米小圈变成了米老鼠。
我不得不说，米小圈太倒霉了。
米小圈还有更多有趣的故事，如果你想了解，就去阅读这本书吧。
人物作文 篇2
我的奶奶对我很好，奶奶的白头发很少，皱纹也很少，眼睛炯炯有神的，奶奶很勤劳，她每天都要洗衣服、做饭，还要买菜，可辛苦了。奶奶还要照顾我的弟弟，奶奶对我可好啦！我做错了事情，奶奶都不打我，只对我讲道理，奶奶每次笑的话，都会笑得可甜了。
有一次，弟弟不听话。奶奶就打弟弟的手，我的弟弟很坚强，一点都不哭。奶奶对弟弟还是很严格呀。
还有一次，我到外面玩，灿烂的阳光照在我的衣服上，这时让我闪出了一个想法：多好的阳光呀，我要带回去，送给奶奶。奶奶在家很忙，不能安心的来晒太阳，我小心的把阳光包在衣服上，兴奋地说：“奶奶，奶奶，我给你带了很好的礼物。”可是，不知道什么原因，衣服里什么也没有，奶奶笑着说：“阳光都跑到奶奶心里来了。”
闪亮话匣子：这篇文章好在心里怎样想的'就怎么写，所以读起来充满童趣，令人发笑，令人深思。通过具体的事例体现奶奶的慈祥和蔼，通过事例表达了作者对奶奶的喜爱之情。
人物作文 篇3
我从童话王国作客回来时，朋友小美人鱼送了我一份礼物。回到家打开一看，是一条海水手链，还有如愿功能，乐得我合不拢嘴。
第二天，我戴着手链去买东西。付钱时发现忘带钱包了。“要是钱包能自己跑来就好了!”这个想法刚从我的脑海里闪过，一个粉红色的.东西跑来，跳进我的口袋里。我一看，刚才还空空如也的口袋竟静静地躺着我的钱包!我这才想起手上戴着的如愿手链。
祸不单行，刚出商店门我就遭到小偷的光顾了。我想起了如愿手链，于是说：“我要跑得飞快。”这句话刚说出口，我的脚就不由自主地像风火轮那样跑起来，只用了1秒钟追上了小偷，只用了半秒钟把小偷按倒在地上。
回家时，我带了一张大红证书。原来那是快速王国里跑得最快的小偷。除此之外还给了我1000000000个快速币，让我去快速王国作客。好了，不说了，接我去快速王国的车子到了!
人物作文 篇4
我国的国宝“大熊猫”可谓一绝，每个细微的动作都那么可爱，那憨态可掬的“立正”姿势更是滑稽，令人忍不住开怀大笑。（对比。）而我班的“镇班之宝”却略胜国宝一筹，他们的特点天下无双，无与伦比，（夸张。）常常使大家哈哈大笑，他们就是：“天真”“大头”“黑小”“小胖”。（主要演员出场。）接下来就请大家欣赏独一无二的活宝表演。（幽默。）
首先上场的是我班体委——“天真”，又名陈智。想知道他为什么叫做天真吗？那就快来听听他的自白吧！（作者以主持人口吻推出第一位表演者。）
“我叫‘层渍’（陈智），今年‘四四’（十四）岁，我的爱好广泛，最喜欢的歌‘四’（是）：《‘糁夏的果四’》（《盛夏的果实》）……”（惟妙惟肖的语言模仿。）
听着这刺耳的声音，不禁使我想起了三个月之前初次相遇的恐怖场面……（过渡，时光倒流。）
“啊！这……这人怎……么这么难看，吓死我啦！”
这时，只见迎面走来一根筷子，走路一摆一摆，活像一个不倒翁。（这比喻太有意思啦！）再往上看，一张鬼似的脸庞出现在我的面前，那张面孔像蚂蚱、像蟋蟀、像马，（比喻用在此处平添了几分夸张和诙谐。）但就是不太像人。（这转折，真幽默。）
不过，他很乐观，从不因此而悲哀，还认为自己是个美男子，有时候没事儿做，还总是带着那口“陈氏普通话”给大家表演他的数数本领：“一、‘爱’（二）、三、一、‘爱’（二）、三……”同学们说他冒傻气，但为了好听，只好叫他“天真”。（哦，原来大家喜爱的是“天真”的那一份自信和自嘲。）
第二个亮相的便是我班宣传委员——“大头”。人如其名，他的头很大，但他的看家本领却在于那张嘴。（头大是此人特征，嘴大，是特征里的特征，真逗。）
每日早读时分，教室里总有凄惨之声，（凄惨，大词小用，夸张手法。）这就是“大头”，又名孟博文。因他总影响别人，所以班干部常找他协调，而他却总能找出一些歪门邪道来跟你据理力争，（“歪门邪道”，反词正用。）而最后又总是在他尖锐的嗓门之下草草结尾。（正不压邪，无奈啊！“大头”的“大嘴”名不虚传！）
下一个出场的便是我班后勤部长——“黑小”，又名戎洋，他的.本领就是诈唬人。只要他走到你的面前，总会向你挥起手像要打你，却又突然缩回手假装挠头，好像什么也没发生，真是又好气又好笑。（哦，“黑小”的看家本事是这样的啊！）有时他为了开心便对眼加滑稽，就要把你逗笑，否则，誓不罢休。（“百折不挠”啊！佩服佩服。）
最后出场的是“小胖”杨刚。他又矮又胖，笑起来眼睛都没了。（夸张，形象！）他十分爱带着不合格的体型逗别人，有时闪得慢，便摔倒了，而他却将计就计，躺在那儿唱歌。（“小胖”爱表演滑稽剧！）
记得有一次，学校有台晚会，让我班出节目，这时，只听见“天真”“小胖”二人一唱一和，硬把这事儿给敲定了，什么事呢？当然是让“大头”“黑小”演双簧了。而那俩人也只好硬着头皮撑下来。不过，这场双簧演出得很成功，因为他们的本性就合适，加上“天真”“小胖”的指点，不成功才怪呢！（看看，这四个人联手登台了，舞台效果还不错啊。）
瞧，这就是我班的“四大天王”，如果他们出现在你的面前，一定要在安全地带站稳，可能会有地震哦！这就可见他们的可怕、怪异、搞笑了！（哎哎，小心小心，站稳！我们看表演太入神啦！）
人物作文 篇5
我最敬佩的人是我的班主任刘老师，他的身上有很多优秀的品质，我们班的同学们都很喜欢他，他不但教会了我们很多数学知识，而且还传授了我们很多做人的道理。
刘老师是一个中年男老师，中等身材，方方的脸上戴着一副方方的眼镜，眼神炯炯发光，闪着智慧的光芒，他走起路来大步流星，给人一种阳光健康的感觉。
听刘老师讲课真是一种享受。开始上课的时候，他总是先让我们回顾上一节数学课学到了什么？接着巧妙地引入这节课的.内容。他特别喜欢提问，当我们回答正确的时候，他的脸上就会出现满意的笑容；当我们回答错了，他就会用鼓励的眼神看着我们说：“再想想，再想想！”在刘老师的课堂上，我们都抢着回答问题，学习积极性特别高。当我们完成作业之后，他会引导我们做一些数独游戏或者七巧板拼图，来开发我们的大脑。
刘老师不仅数学课教得好，而且很会管理班级。在班会课上，他经常会选一些有意义的主题让我们来讨论。记得有一次的班会主题是“怎么样在课堂上约束自己？”大家纷纷发言，有的说上课不能随便说话，只有举手后老师叫到你才能发言；有的说上课不能做小动作，还有的说上课不能发呆，要多动脑筋……最后刘老师总结说：“大家说的非常好，可是大家都知道”言必信，行必果“，不要光说不做，要从身边的小事做起。话说“没有规矩，不成方圆”，我们要严格遵守这些课上的规矩啊！这次班会课后，我们班的上课纪律有了很大的好转，上课效率也大大的提高了。
有人说，老师就像春蚕，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子；也有人说，老师就像园丁，那盛开的桃李，就是对您最高的评价。我要说，刘老师，您就像神奇的魔法师，把调皮好玩的我们变成了追求智慧的孩子！
人物作文 篇6
是不是我太爱哭了?是不是我长得太难看了?是不是我太不听话了?是不是……我千万次地问，可是没有人可以给我答案，除了你——妈妈，到底是什么原因，让你决定将仅几个月大的我抛弃?
可是，自从得知自己的身世，我心里就缺了一个口子。
妈妈，你将我带到这个世界，给了我生命，我是如此感激你。因为你，我才能看到这个美丽的世界，才能有机会感受这美丽世界里的最温暖无私的爱，虽然他们跟我没有血缘关系。
妈妈你爱过我吗?
当我还小时，当我哭泣时，当我需要你的一个眼神鼓励时，当我需要你的一个温柔抚摸时，你是否也会有感应呢?是否能感应到你的女儿在某处呼唤你?妈妈，你给了我生命，难道不应该负起养育我的责任吗?
我想你是爱我的……
不然，你不会细心地在我的襁褓里放上纸条，上面写着我的生日。还有一个破旧的本子，上面满是歪歪扭扭的文字，记着如何照顾我的注意事项。
我虽然是个弃婴，但我幸运，有一对很爱我的.养父母，他们对我视如己出，给我最多的爱，把我当作掌上明珠。我是不幸的，但我又是最幸运的。我很爱他们，长大后，我会好好孝顺他们。
妈妈，你什么时候才会来找我呀?如果没有你们在我身旁，就算生活再好，我的心都是不完整的。
妈妈，你快来找我吧!就算家里再穷，你和爸爸的收入再低，可那也是我们的家，至少我们一家人是在一起的。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找……”
文章运用第一人称， 以大量的语言描写，把内心最深处的情感展现在了读者的面前，强烈的表现了作者对妈妈的想念之情，催人泪下。全文文字优美，字字传情，是一篇不可多得的佳作。
人物作文 篇7
你最爱吃的三鲜馅，有人她给你包。你上学的小书包，有人她给你拿。啊~这个人就是母亲…”不经意又想起了《母亲》这首歌。我的妈妈是一名幼儿园教师，披着一头栗色的卷发，俩个大眼睛炯炯有神。每次上班她都面带微笑走进教室。可一回家，便变得严厉起来。我的妈妈对我十分严厉，但有时却对我特别好。
在我生病的时候，那便是我最快乐的时候，我的妈妈守在我的床前，看着我入睡才离去，每隔几分钟她就进来查看我的病情，一边温柔的询问我哪里不舒服，一边帮我检查病情。我的妈妈做一大堆好吃的东西给我吃，可是我却没胃口，她急的像热锅上的蚂蚁，绞尽脑汁哄我吃一点，那时我便觉得她是天底下最好的母亲。可是待病一好，她又恢复往常严厉的态度，严厉的叫我去学习，学习久了，感觉有点乏了，便歇息一下，母亲见状便说﹕“现在这几年最重要了，要抓紧时间学习，你不是小孩子了，不能老想着玩，现在主要目的是学习，快去把我跟你买的资料做了。”
于是我不得不继续去写作业。随着越来越大的我，跟她也有了较为严重的代沟，对母亲也产生了比较大的意见。记得那一次，她偷看我的日记，知道我有喜欢的男孩子了，便问我他是谁，就这样我跟她吵了起来，发展到了水火不容的地步，事后我再也不敢写日记了，也不敢轻易的喜欢别人。每当母亲训斥我的时候，我就会毫不犹豫的反驳，如果在反驳的过程中我胜利了，我会用讽刺的眼光轻撇她一眼，看着她呆滞的目光我心里感觉十分痛快，却殊不知她的心是多么的难过！如果我我反驳不过她时，我便委屈的`流眼泪，暗暗骂她，认为这个家中没有亲情。
现在的我上初三了，经常不在家，与母亲也没有什么太大的争执，离开她的我感觉是多么的快乐。星期天回家也是十一二点钟，打开家门便看见桌上有很多我爱吃的菜，香喷喷的！母亲夹了很多菜在我碗里，看着面前的“小山丘”我的眼睛仿佛蒙上了一层水雾。饭后母亲问我学校的情况，我也是用简单的‘嗯’和‘哦’搭腔，直到我回学校时，母亲倚在门口用带着眷恋的语气问：“这么快就走了，迟一点再去学校好吗？”我没有应，飞快的跑下楼梯。现在想想也太对不起母亲了。我真想对她说﹕“对不起，我的妈妈，以前是我不好，我爱你！”
我爱我的母亲，她是天底下最好的母亲！
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