【热门】人物的作文合集10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的人物的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人物的作文 篇1
我班就像一个小江湖，里面有许多性格各异的人，有“飞毛腿”叶文聪，有性格暴躁的金惜，还有诡计多端的叶刚骏……
首先是我们班1号人物闪亮登场。他是我们班跑步最快的人，有一双大大的眼睛，那比较矮的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。他到底是谁呢？就是我们班跑步大王——“飞毛腿”叶文聪，我们为什么称他为“飞毛腿”呢？那是有原因的。有一次，我们要跑步比赛，轮到他的`时候，和一个胖子比，她叫吴星瑶。只听老师“吁——”一声吹响口哨，叶文聪就像风一样的速度飞奔到终点，而吴星瑶却在半路紧追不舍，她能追得上吗？此后，大家都叫他“飞毛腿”。
接下来是2号人物，性格有些暴躁的金惜上场。她有着一头乌黑亮丽的头发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁，一张樱桃小嘴。为啥说她性格暴躁呢？因为有一次上体育课，老师说要一个接一个跳蝇比赛，我们练习一会儿后，比赛就要开始了，只听老师说：“开始！”我和金惜甩起了绳，我们组的队员一个接一个地跳进跳出，不过出现了这种情形：有许多人跳不过去，还有人不敢跳进去，怕被绳子甩到，所以犹豫很久，最后，我们是倒数第一名。之前金惜已经很生气了，有个人碰一下金惜，她却对那个人又打又骂，就像一只发狂的狮子，大家见了立刻逃之夭夭。
最后一个上场的是诡计多端的叶刚骏，大眼睛，高鼻梁，一张大嘴巴，身体非常胖。我们说他诡计多端是有原因的，有一次我正在认真写作业，叶刚骏向我借橡皮擦，我答应了。我一不小心也写错一个字，找不到像皮擦，于是我对叶刚骏说：“还我橡皮擦。”他说：“不是我拿的，我用完就还你了，是张钓益拿走了。”我又向张钓益要，可是张钓益也说没有拿，我快要生气了，回到自己座位上，发现抽屉里刚好有一块橡皮擦。对，那块正是我的，我又变回原来的表情，叶刚骏说：“你看！还是在你的抽屉里嘛，还说是我们拿的，刚才我只是随便说说的。”其实，我早就知道是叶刚骏拿了我的橡皮擦不还我，看见我生气了才偷偷放进抽屉里，哼，真是狡猾！
你看！这就是我们班的人，其实我们班还有许多人也有与众不同的特点，在此我就不一一列举了，下次再说。
人物的作文 篇2
上午十点半，快近中午了，炎热的太阳火辣辣地照着大地，以前吵吵闹闹的小猫小狗都不见了踪影，只有一只守门的本地狗趴在树阴下，不停地吐着舌头，我准备到小区旁边的饭店里烧几个小菜，拿回家吃。刚走出家门口，一股热气迎面而来，不一会，全身就湿透了，汗流浃背。树叶耷拉着，失去了往日的生机，空气中没有一丝风，知了拼命地叫着，小区门口的马路上以前车水马龙，是菜农们的风水宝地，各式各样的菜琳琅满目。可如今却失去了喧闹声，马路上空无一人，偶偶有一辆奔驰轿车从马路上飞驰而过，整个地球就像蒸笼一样。
这时，我看见一个戴着草帽的老爷爷站在树阴底下，古铜色的脸上，刻上了一道道深深的皱纹，从他那饱经沧桑的面孔上，我仿佛看到了他在田里辛勤劳作的情景。四下热得很，老爷爷用他那粗糙的手，擦着汗，实在热的不行了，老农摘下草帽，当扇子扇了起来，花白的头发露了出来。他面前摆着一辆破旧的三轮车，上面放着许多新鲜的蔬菜：番茄、冬瓜，瞧！这青菜上还滚动着几颗露珠呢！
等了半天，一个顾客也没有，他显得有些不耐烦了，干脆放下草帽，一只脚架在三轮车上，手往口袋里一翻，掏出一包香烟来。“啪”的点着了火，悠闲地抽了起来。这时，他看见一个老太太走来，一手撑着伞，一手搂着小孙子。他知道生意来了，便招呼到：“老大娘，快来看看，多么好的青菜啊！”老太太停下了脚步，端详起来，挑剔地问道：“你这菜是批发的`，还是自家种的？”老爷爷老实地回答：“自家种的吃不完，来城里卖卖看。”老奶奶左翻翻右翻翻，皱起了眉头，说：“你这好象不新鲜嘛！”“新鲜，肯定新鲜！早上刚从地里摘的！你瞧！好多露珠呢！”老爷爷解释道。老太太问：“你这菜多少钱？”老爷爷回答：“我卖一块五，菜场里都卖两块呢！”老太太还想还价：“瞧你这菜，还长虫子呢！没打农药吧”“怎么会打农药呢！这都是种了自个吃，吃不光才来卖的！”他说。老奶奶说：“那就便宜点，一块吧！”“一块怎么行？！我卖一块五已经很便宜了！”“走！孙子！咱不买了！”“算了，一块三怎么样？”“一块二吧！”老爷爷硬着头皮说：“好吧，一块二就一块二！”说着，麻利地从三轮车下面拿出一个塑料袋，把老太太挑中的菜放进去，在秤上称了称，“两块一，算你两块！”老奶奶付了钱满意地走了。老爷爷叹了一口气。
这时，一个青年骑着自行车，在老爷爷面前停了下来，“大爷，你这菜怎么卖？”“一块五一斤。”“啊？这么便宜？我全包了！”老爷爷赶紧拿出塑料袋，全装了进去，称了称：“三块。”年青人一手接过菜，一手从口袋里摸出三个硬币，面带微笑交给了老爷爷。骑着自行车走了。
老爷爷望着年轻人远去的背影，欣慰的笑了。
人物的作文 篇3
我的老爸今年43岁。他长着一张和蔼可亲的瓜子脸，一双炯炯有神的眼睛和短短的胡子。
我认为我的老爸是一个知错就改的人。这个特点可以从他的一件事就可以看出：有一天的晚上，爸爸第一次喝醉了酒，开着车回到了家后就趴在我和妈妈的肚子上和我们说话，我们让他去刷牙他又不去，一直到了9点多钟他呕了一通后才上了床。到了第二天早上，他得知自己昨晚醉了后，在我和妈妈的批评劝说下，他发誓从此以后不喝白酒了。果真，他从此以后就再也没有喝白酒，所以他就再也没醉过第二次，从这里我可以看出他是一个知错就改的人。
我还认为我的老爸是一个勇敢的人。是他使我增长了见识，开拓了视野，增加了勇气。因为小的时候体质差，所以爸爸决定每年都要带我去不同的地方旅游，以加强对我的锻炼。记得有一次，我们去安徽天柱峰玩漂流的时候，太惊险刺激了。我们上了充气小船后顺着水流从上面滑漂到下面的时候，因为石块很多，水流很急，船在颠簸中进了不少水，我们担心船会被水淹没，就不停地用手捧起水泼出船外。爸爸为了不使我头上的帽子被水弄湿，就用自己的帽子开始向外排水。就在漂流和排水过程中，我们的船又被激流冲斜，最后被大石头卡住了，水不停地一个劲儿往船里猛灌，我吓得慌得手忙脚乱。爸爸鼓励我，没什么，让我不要害怕，要勇敢地面对困难，不要慌张，细心努力战胜困难。经过两人奋力合力拼搏，我们胜利到达了终点。这时，我才发现我的.一双鞋丢了，爸爸赶紧将他自己的鞋给了我，自己光着双脚在山路上走了二十几分钟。爸爸用他的勇敢和关爱给了我一次重要的经历，从这以后，面对困难我知道要沉着冷静，排除和解决问题才是关键。
你看，这就是我亲爱的老爸，一个知错就改，勇敢可爱的超级老爸。我为有这样的老爸感到温暖和力量，我为有这样的老爸感到骄傲和自豪，我为有这样的老爸感到信心和充实。我想大声地对我的老爸说：“老爸，我爱您！”
人物的作文 篇4
我的爸爸，他长着一头乌黑的头发，高鼻梁，嘴里有两排洁白的牙齿，浓密的眉毛下有一对大眼睛。
我的爸爸是个爱岗敬业的人。
有一天的凌晨，爸爸被手机铃声吵醒，接过电话后，爸爸再也没时间睡觉。急急忙忙就去上班了，回来的时候已经疲惫不堪。
这就是我的爸爸，一个爱岗敬业，不辞辛苦的爸爸。
评语：这是一篇描写人物的文章，一年级的'孩子能把人物的外貌描写清楚，特别是最后一段能把爸爸是一个什么样的人表达清楚，实属不易。对于一年级的孩子来说这是一篇不错的文章。
人物的作文 篇5
知识与技能：
培养学生对人物的正确评价的语言表达能力，并且掌握高度概括的行文方法。
过程与方法：
1、交流人物的雅号，进入教学情境。
2、师生共同讲名著中人物中的故事，体验方法。
3、领悟提出的作文方法，说别称后的故事。
4、运用所学的方法完成习作。
情感、态度、价值观：培养乐观与豁达的品格，学会一分为二的看问题。
教学重难点：
引导学生明白别称是突出人物性格、技艺、品行特点。
课前准备：
课件、调查表。
教学过程：
一、破冰导入
我说昵称你猜人物，激发兴趣，让学生处于轻松愉悦的表达状态。
教师说文学名著中的人物的绰号与别称，让学生说对应的人物的名字。
二、习作指导
1、说原委，体验方法。
师评价：能猜出这么多名著中的人物，真的`很厉害！老师再增加难度，你们知道这些名著中的人物为什么会得到这个绰号或者别称吗？学生发言，老师注意引导学生用名著中的人物故事来更形象地说明绰号或别称。
2、赏名著，明方法
教师引导：教师以《西游记》为例，先抓特点，再说故事，来分别分析人物，让学生明确点评人物的基本方法。
3、再拓展，找思路
教师让学生发散思维，想一想其它名著中的感兴趣的人物。根据你事先准备的调查表，运用上面的方法描述，扎实写点评人物的方法。
4、说写法，成板书
教师总结点评人物的习作框架写法，归纳板书。
5、展开头，亮结尾
教师给学生范例开头与结尾，同时也开拓学生的思维。
三、布置习作
打开书，读读习作要求，再次审作文要求。
快乐级：点评《西游记》中人物，用课上老师讲思路与开头结尾。
调整级：点评课上同学提的其它四大名著中人物，沿用老师讲的开头与结尾。
快乐级：点评其它中外名著中的典型人物，自由发挥，不用课上老师提供的开头结尾。
人物的作文 篇6
我的姐姐今年12岁，名叫“王彦鋆”，绑着一条马尾辫，长着一对水汪汪的大眼睛，戴着一副漂亮的小眼镜。
我姐姐非常爱看书。姐姐看书时，就像一条小书虫，不顾一切地往书里钻。有一次，我乘姐姐正津津有味地看书时，故意“啊”地一声，想让她吓一跳，可是，不管我喊得有多大声多响亮，也不能把姐姐从书里拉回来，有时，我要吓我姐姐，姐姐反而把我吓一大跳。
姐姐她不公爱看书，而且非常爱看电视里的.“奔跑，兄弟”节目。每一次电视节目一开始，她就一眨也不眨地盯着屏幕，有时，我把电视机关掉，她就做了一个凶巴巴的表情像要把我吃了似的。我只好乖乖地打开电视机。
姐姐还非常爱玩手机。我姐姐玩手机的“电视、小说等游戏”有时在看小说时看到一些笑话时，常会笑得合不拢嘴。有时，还看得连午饭都忘了吃。我姐姐喜欢吃草莓，于时我骗姐姐说：“姐姐，吃草莓啦！”只有听到“吃草莓”三字姐姐才双手捧着手机，慢慢吞吞地走了下来，我一看顿时喜上眉梢，哈哈，姐姐终于上当了。
这就是我的姐姐，一个戴眼镜的小书虫，电视迷，手机控。
人物的作文 篇7
上学到现在，教过我的老师有很多，我深爱着每一位老师。其中最让我记忆犹新的老师是我最尊重的江教师。
江教师曾经是我们班三、四年级的'语文老师，虽然已经年过半百了，却依然精神焕发。她教学非常严格，因此，我们班的语文考试总是名利前茅。江老师除了在教学上严格要求我们，平时也很关心我们。
记得在四年级的一次运动会前夕，我自愿报名跑200米。没想到过了几天我却意外地从教室楼梯上摔了下去。当时，我忍着剧痛走回教室，当我脱下鞋来一看，哇！整个脚肿了一大块。第二天，我一颠一颠地走进教室。忽然，我背后多了一个人，那就是江教师。她温柔亲切地问我脚疼吗？我勉强地说有一点点。当时，我的心一下子暖了许多。我问江教师是否能够帮助我取消比赛名额，她也爽快地答应了。
每到活动时，江老师都叫我坐在篮球架下晒晒太阳，到中午吃饭时，她都亲自帮我把饭盒送上来之后再去食堂吃饭。
这一幕幕让我非常感动。
江老师，是一个优秀教师，也是让我最难忘的一位老师。
人物的作文 篇8
我的外公最明显的一个特点就是眼睛上有一个大大的小包，特别像《西游记》中的二郎神。虽然他已过半百，但他的头发却还有一些是黑的。 我的外公非常喜欢养花，他养的花主要有两种，一种是仙人掌，一种是芦荟。有一次，外公突然不见了，我问遍了家里的人，可是没有一个知道他去哪里了，直到快吃饭时，才发现外公抱着一盆植物，那植物两边有许多尖尖的小刺，外公告示诉我，那叫芦荟。外公每天只要一有时间就会去浇花，边浇花时还唱着曲子，他浇花时会完全沉浸在花的世界里，有时要叫十几遍吃饭了，他才会恋恋不舍的和他的`那些“花朋友”说“再见”，而一吃完饭，他又会去和他的那些花朋友玩，而一玩就是一个上午或一个下午。外公家还种了丝瓜，那青青的枝条缠绕在防盗窗上，还开了几朵花呢！ 我的外公可真喜欢花。
人物的作文 篇9
我班有一个爱画画的“画家”。这“画家”就是我的铁哥们，叫李圣杰。他是我最好的伙伴。
他长着浓眉大眼，一脸的活泼可爱。大家都叫他“吉德”，因为他的性格酷似堂吉诃德。他不穿盔甲，不骑瘦马，却常“行侠仗义”，吃了无数苦头，却从不叫苦。活泼可爱的.他，很爱画恐龙，也喜欢做一些小动作。
记得有一次，他来我家，说要给我画一幅肖像画。我坐在那里，等了一个多小时，终于画完了。他把画给我看，一只庞大的恐龙跃然纸上。我情急之下，把画撕了，给了他一顿暴打。他竟然躺在地板上笑：“真好玩，再打一次吧!恐龙打青蛙，好有意思。”他的话，好似堂吉诃德在世，让我哭笑不得。
我的“铁哥们”李圣杰，怪怪的，傻傻的。他是一个“吃苦也叫好的人”，一点也没有坏脾气。我为拥有这样的好朋友而感到自豪。记得有一次，我正因被妈妈批评而烦恼呢，李圣杰却像蚊子一样在我身旁直转。我生气地喊：“哪凉快哪待着去!”没想到他说：“这儿挺凉快的……嘻嘻……”我说：“你真是个跟屁虫!”他跳起来说：“啊，你说你自己是个屁，我跟定了你。我乐意当个小虫虫。”我噗哧一笑，没了烦恼，快乐地追打他，还给他一顿“苕帚疙瘩炖肉”。他竞嘻嘻笑着唱：“我是屁，你是虫。你是大哥，我是小弟。小弟挨大哥打，我乐意!你问，为啥我乐意?哥哥愁眉换笑脸，小弟身上疼心里欢喜。嗬嗬，你打吧，我不怕。我是快乐一万年，抱着也要和你在一起!”
面对这缠人如蜜、风趣善良的“吉德”，我还有什么不满足的呢?
人物的作文 篇10
从我咿呀学语时起，父母便教我《唐诗三百首》中的“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌……”，渐渐大了，《唐诗三百首》中名篇名句还真记得不少呢。而如今，《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》悉数阅览个遍。
《名人传》、《战争与和平》、《大卫·科波菲尔》、《播种》等外国名著也略知一二。在我的短短十几个春秋中，书籍一直都伴随着我。《水浒传》是我最近一段时间才读完的，对于这本书，对这部书中的众多人物，我有种说不完的感受。
打开书，我才发现，这本书竟然带有传奇色彩，那一百单八条绿林好汉原来是由太尉洪信无意中放出的三十六员天罡星、七十二座地煞星，共一百零八位魔君!这是在我意料之外的。我本以为这纯粹是一本反映农民斗争的小说，却不曾想到会掺杂着神话。看着，看着，我越来越感到：作为古典四大名著之一，这部书确实堪称是文化瑰宝。
从九纹龙史进开始，这部巨著叙述了一百零八条绿林好汉的相遇、相识、相知、相离的过程。
他们的欢聚水泊梁山，他们面临招安时各自的心理矛盾，他们的魂聚蓼儿洼都是些精彩章回。在暑假读书的那些日子里，我时而欢欣跳跃，时而坐立不安，时而又唉叹不已。读罢寻思，我太为宋江感到不值，他的这个决定致使好汉们悉数命丧黄泉。
及时雨宋江，仗义豪气，遇乱不惊，只是他太过在意世俗的眼光。
我对他又是敬佩，又是埋怨：招安又如何?名垂青史又如何?终究是为奸人所害。宋公明在招安这件事上确实不高明，甚至是糊涂。只要你行得正，坐得端，又何必要去管他身后名呢?凭着弟兄们的才能，完全可以谋得好的爵位，但为何会沦为草寇呢?是因为奸臣当道、世道不公。在这样的现实面前，众人皆为生计所迫，能不逼上梁山吗?我想宋江是知道这一点的，可他还是选择了招安，选择了“报效朝廷”，同时他也选择了昏暗腐朽的官场，选择了在战场上成为统治者的牺牲品。他对皇帝抱有一点点幻想，正是这一点点幻想让他成了众弟兄的出卖者。他没看透那个皇帝把那个无恶不作的高俅看作心腹吗?他没明白他们命丧沙场只是解除了皇帝的一块心病吗?想当年，他们弟兄们结义梁山时的英雄豪气、义薄云天;他们本可以凭着高强的武功，凭着高超的谋略，号召天下英豪推翻那个腐朽的朝庭，严惩那些为非作歹的`奸人，可是一个错误的决定葬送了一切。他们最终连快活聚啸山林的可能都没有了，甚至连最宝贵的生命也做了无谓的牺牲。宋江一生的过错，就是招安。这是我对他的最大的感叹。
智多星吴用，博览群书，智慧超群，就好比三国中的孔明。
他一直以来，都在为宋江出谋划策。梁山水泊的辉煌，他功不可没。他是宋江的左膀右臂，我对他的神机妙算佩服得五体投地了。
豹子头林冲，有勇有谋，文武双全，却因开罪了高俅义子而被逼上梁山，这是最令我愤慨之处。那登徒浪子高衙内贪恋林冲之妻的美貌，竟然不顾王法，设计陷害林冲。他们恶毒之处不止于此。他们一面发配林冲，一面又暗中派人加害于他;亏得鲁智深拔刀相助，否则，一代英雄将惨死于小人之手。看守草料场时，高俅竟还不死心，又派昔日林冲挚友陆谦来害他。
是可忍，孰不可忍!林冲杀了小人，雪夜上了梁山。他的经历让我感受到了当时官场的黑暗，感受到了世态炎凉。试想，被挚友出卖是何感受?贤妻遭人调戏却敢怒不敢言，是何感受?有冤屈却无处伸诉，是何感受?被逼至绝境，难道还有别的退路吗?林冲便是经历了这所有的磨难后，忍无可忍、无须再忍才杀了陆谦等小人。我对他又是同情，又是敬佩，真正的豹子头。
黑旋风李逵与花和尚鲁智深是同一类人。憨直而豪爽，鲁莽又仗义，勇猛而刚强。
李逵之孝，让我又感动又难过。他本想带着老母上梁山享福，只可惜他一时粗心，母亲竟然为虎所害。智深是善良的，为了救金氏父女，他丢了官职，亡命天涯。他真可以称得上“路见不平一声吼，该出手时就出手”了。
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