【实用】老师的作文9篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的老师的作文9篇，希望能够帮助到大家。
老师的作文 篇1
罗老师501班的班主任，也是我最敬佩的老师之一。罗老师知识渊博、教学经验丰富，上起课来是那么轻松、活泼、生动、有趣。我最喜欢罗老师上语文课了，她讲起课文来总是那么耐心、幽默、引人入胜，使我们在课中学到了很多知识。
罗老师，您就像是一股清泉，流过森林和山野，永远也不干涸。您是不灭的火种，点燃我们心中的理想。您是航海的海燕，引领我们一步步走向未来。您是出色的工匠，雕刻着我们的知识和品格，比罗丹还要细心。您是报晓的公鸡，时时激励着我们努力读书、奋发向上。您是一支红烛，为我们献出了所有的光与热。您的品格可以用两个字形容，那就是———燃烧！不停的燃烧！
罗老师，您用人类最崇高的感情—爱，播种春天、播种理想、播种力量。您对我们的关心无微不至，因此我们这些“小树”才能健康成长。
记得有一回，我们班的一位同学将墨水瓶打翻了，您看见后并没有责怪这个同学，而是关心的问这个同学有没有把墨水弄到身上，然后拿来了拖把，将满地的墨水一一清除。有很多时候，您还帮助我们一起做值日，把班级当成了自己的家。当有同学成绩下降时，您放弃宝贵的休息时间，为他们补课。当我们有难题不懂时，您一遍又一遍不厌其烦的给我们耐心讲解，一直到我们完全明白为止。无数个夜深人静的夜晚，当我们早就早早的进入梦香的时候，而老师您仍旧拖着疲惫的身体仔细批改着我们的作业。
什么是最神圣的职业？医生？科学家？明星？这些都不是，在我眼中最神圣的职业是老师！饮水思源，没有老师们的教导，哪来那么多的医生、科学家……。
“学春蚕吐丝丝不断，做蜡烛照路路通明”，千百年来，多少人把老师比做春蚕、蜡烛，正是在老师的'呕心沥血、无私奉献下，正是在老师辛勤的汗水浇灌下，无数祖国的花朵才成为了国家的栋梁之材！
我相信，我们有罗老师这样的好老师，也一定从会从一颗小树苗长成为苍天大树，从一个懵懂少年成长为一个优秀的人。
无论未来如何，我们将永远记着您，将您的每一句教导都埋藏在记忆深处！
老师的作文 篇2
人生路上，谁能不遇到些坎儿？而鼓励，是风，推帆去远航；是阳光，照亮前方的路。它常常在我们需要的时候，悄然出现在我们身旁。
掐指算来，我学钢琴已有五个年头了。艺海茫茫，其间的酸甜苦辣也品尝了不少。曾经有一段时间，我感到钢琴曲的难度太大，弹起来枯燥生涩，于是，我常常想方设法回避练习，甚至还萌生了放弃的念头。
一天，我正对着琴谱愁眉苦脸，教钢琴的赵老师拍拍我的肩，说：“咱们学校要举行一场‘圣诞节流行音乐会’，你表演个节目吧。”
“我？”想着自己最近糟糕的学习情况，我实在不明白赵老师怎么这样“慧眼识才”。
“你乐感好，乐曲表现力强，准行！”赵老师笑盈盈的，眼眸里全是赏识，谁能辜负这样的赏识和信任呢？我挑了周杰伦的《牛仔很忙》，兴致勃勃地开始练习。“这曲子好，活泼跳跃，节奏感强，大家一定喜欢。”赵老师哼了一遍曲子，夸道：“真棒！眼光不错哩！”
我开始频繁地坐到钢琴前，起早贪黑地练习。大家都用惊讶的眼神看着我，因为这时的我与之前的我真的判若两人。
而赵老师，则认真地为我指导。每当我练习时，赵老师总是坐在一边静静地看着我，有时轻轻哼唱几句，有时轻轻拍打着节奏，那含笑的`眼神让我汲取了无穷的力量，手指一次次地在琴健上跃动，翻飞。
“注意，……”“小心，……”“真棒！”赵老师的声音轻轻柔柔的，像三月的和风，像小溪的流水，琴房里，飘满了芳香的音韵。
12月25日晚，在长江饭店自助餐厅，表演如期举行。
“第11个节目，《牛仔很忙》，表演者：陆飞扬。”主持人说道。
轮到我了！我挺胸，收腹，昂头，胸有成竹地走上了舞台。
台下，掌声一片。赵老师则微笑着向我竖起大拇指，那熟悉的嘴型一定是在说：“真棒！”
我压了压牛仔帽，清了清嗓子，深吸一口气，按下琴键。随即，我开始弹唱：“呜啦啦啦火车笛，随着奔腾的马蹄……”
我的手指在琴键上不停地滑动着，气球、灯光……都变成了一个个跃动的音符，从琴键上跳下来。一开始，琴声活泼跳跃，宛如一群孩子在林中玩耍，又如小水珠有节奏地滴落。
我用眼角的余光看了看赵老师，只见她鼓着掌，用坚定的目光告诉我：加油！真棒！我微微点了点头，继续认真弹奏。节奏跌宕起伏。进入高潮，我的手指灵动地在琴键上跳动，琴声也激荡起来，如同那汹涌的波涛，一波接着一波，永不停息。
最后，我用力按下了收尾的重音，全场肃静，然后，爆发出热烈的掌声。
我回味着激动人心的表演，忽然觉得，我又找回了以前学习音乐的激情，我惊喜地发现，原来，音乐如此美妙。
走下舞台，赵老师激动地抱住我“真棒!真好!”
后来，我才知道，这次表演的机会是赵老师为我争取来的，在我迷茫的时候，她要用这样的方式给我有力的鼓励，这样的鼓励，让我刻骨铭心，永远难忘。
忘不了赵老师的口头禅，那是一份期待一份爱……
老师的作文 篇3
如果我当上了老师，我会开拓创新，让我的学生在快乐中学习，在学习中成长。多开展一些有利于学生身心健康的活动。
啊!我的理想，我相信只要我坚持不懈，更加努力学习，我离你就并不遥远了。
上，我都想成为教师。当老师可以教许许多多的小朋友。这样多快活呀!当老师虽然很辛苦，可是，帮助了他们，他们长大都很有学问。这样不是很快乐吗?你不觉的吗?希望大家和我的`想法一样，很有知识感!我告诉你们、有两位大人非常支持我，就是我的爸爸妈妈呀!爸爸妈妈没有当成教师，可是爸爸妈妈还对我们有一线希望，长大让我们小孩子们当成教师，家长都会对我们每个都微笑，对我们都微笑，对我们非常好。所以我的爸爸妈妈都非常支持我。
我在学校里上课时都很辛苦。可是，你知道吗?她为了教我门知识，她还给我们改作业，而且嗓子都快说不出来话了。所以，我非常想老师，当老师再苦再累也可以，是因为，小朋友很可爱，他们学知识的记忆的速度也很快。而且，只要我们说一句话，只要诚实的，小朋友们就会喜欢我们当老师的。喜欢我们不就是一年的，那就是喜欢得不得了。上大学的时候还能记得，只要记性好，记的东西就会非常多，而且，记得非常清楚。
我只要是老师，我不管什麽老师都可以当，只要能当老师，受多少苦我都会把它比成甜，有多少苦，就有多少甜。这样就能实现爸爸和妈妈的愿望。是我一年级到三年级的第一个愿望。希望可以实现这个美好的愿望。
老师的作文 篇4
我想起了那位老师
上小学时,我曾经被那位和谐可亲的老师教育过,他个子不算太高,有些微胖,左腿残疾。开学时我高兴的走进三年级二班的教室,坐在第三排,那时在班级就认识一少部分人,不一会,我们的语文老师走进来,我们立刻安静了下来,三十多双眼睛全盯着老师,我们看着老师一瘸一拐地走上讲台，我们都情不自禁地在背后笑话老师,因为我们的书没有发，所以第一节课上不成,老师站在讲台上说：“同学们，大家好，很高兴认识大家。”然后他又说出了他的名字，然后老师让我们打扫卫生，首先他拿起一个扫把，轻轻地在地上扫起了垃圾，他一只手扶着桌子一只手扫地，他每当走一步都很艰难，我们也拿起扫把来跟老师一起扫地，老师很高兴，我们也很高兴，可我不知为什么老师能一直保持着微笑，但从不笑出声，我们都很好奇。有的'同学偷偷的说﹕“他左腿都变成那样了，还会笑吗？”有的同学悄悄地说﹕“这要是开学故意装给我们看的。”还有几个调皮的说﹕“八成是傻子。”我们到底也不知道该听谁的好。就那样子过去了一个多月，我们发现老师的脸上一直都是那样微笑着，而且并不是在装，他上课给我们讲的非常清楚，这也就证明这老师不是傻，我们不知其中原因，但是有些时候很想亲自去问他，可又害怕被老师批评，我们很无奈，又过了一个月，老师仍然那样，我们也不知道为什么残疾的老师每次都参加劳动，有些同学终于耐不住性子问老师原因，老师的脸变了，但很快就变了回来，他对我们讲起他的不幸，又对我们诉说﹕“无论发生什么事，我们都不能自暴自弃，要坚强勇敢的面对人生，还要有一个乐观的心态，就像我这样。”老师一只手扶着桌子，摆出了很酷的样子，我们都笑了，不一会儿又有几个同学哭了，就这样，我们和老师过了一个很愉快的学期，以后我再也没有见过那位可亲可敬的好老师，再也看不到他的微笑了。
我永远记住了老师的那句话，要坚强乐观地面对人生，这就是我的我那个老师。
老师的作文 篇5
在一、二年级的时候，有一位非常喜爱我们的女老师，她姓杨，叫杨秀芳，是我们一、二年级的班主任和数学老师。
杨老师有点瘦，头上有很多白发，时不时的还戴着一副老花镜。有一次，杨老师说：“我要在班上举办计算比赛，铜卡有四个角，谁四天计算全对，我就给谁一张铜卡。”结果，我们班有很多人都全对，而且包括我在内，我们全对的同学高高兴兴地拿到了铜卡。
还有一次，午间进校的时候，杨老师拿了一大袋的糖果说：“今天做练习与测试的单元测试，如果得了100分就奖励他一颗糖果。”我们听到这个消息后，兴奋不已。于是我们很快就把单元与测试做完了，杨老师那儿排起了“龙”一样的长队，我也赶快排队，由于我要选一颗好吃的'糖果。最终，我考了一百分，我选了一颗“雅客牌”的葡萄味的硬糖回到座位，开始津津有味的吃起来，我还一边吃一边说：“真好吃呀！”
杨老师的教学总是会想出很多办法，鼓舞吸引我们认真积极学数学，现在，杨老师已经不再教我们了，但我永远也忘不了杨老师。杨老师我爱你。
老师的作文 篇6
我小学时有一位老师，她十分??嗦，同学们都很烦她。
她总是不厌其烦的在我们耳旁唠叨。“天冷了要多穿点衣服，不要着凉了。”“不舒服要主动说”、“这道题应该这样……”之类的琐事。听得我们耳朵都长茧了。真是烦人！每当她在唠叨的时候，我们就在下面玩，写作业呀，讲话啊，像是在开茶馆似的，好不热闹。
“特大消息，她生病了，没有来学校。”一位同学说道，同学们听到了都欢呼起来。“终于没有唠叨声啦”、“世界终于清净了”……同学们都十分开心。
下课的时候，有些同学在教室里追跑。突然，嘭的一声，一位同学摔倒了，头磕到了桌角，鲜血立刻流了出来。顿时同学开始一片惊慌，“快去找她啊！”一位同学叫道。“她生病了没有来！“快把他送到医务室。”几个同学手忙脚乱地扶起他，“医务室在哪啊？”“不知道”、“我也不知道。”“有谁知道吗？”……“唉，她在就好了。”一个声音响起，顿时四周一片静默。“是啊！要是她在就好了。”“是啊是啊”“别管那么多了！找人送他去医务室吧。”同学们急忙扶着他去找医务室了。
那位同学回来了，看到他头上的纱布，全班同学都不禁想念起她。当同学生病的时候，她像我们的母亲一样无微不至的关心，让同学早日康复。当有同学不会做题时，她都会耐心地教他，让他马上学会，不让他落队。是她，带领我们在知识的海洋里遨游；是她，带着我们取得全区第一的优秀成绩；是她，让我们沐浴在阳光下健康茁壮成长……我们都想起了这些关心。
那次，正值夏季上课时，我忽然感到耳朵疼痛，皱起了眉。细心的她发现了，问我怎么了？十分焦急，赶忙打电话告诉了我的妈妈，由于治疗及时，我的中耳炎很快就痊愈了。还有一次，我在操场上打完篮球刚回到教室，满头大汗，就大口大口地喝水，还在电扇下吹风。她看见了，亲切地对我说：“孩子，刚运动完就大口喝水、直对着电扇吹对身体不好，先把汗擦擦干。”说着，拿出一包餐巾纸递给了我。我接过餐巾纸，一股暖流涌上心头……
是啊，她是多么关心我们。她是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚，雾海中的指向标，暴雨中的'保护伞，她用知识的甘露孕育着我们。这些鲜美的硕果，用心的清泉滋润我们这些理想的花朵，让我们无忧无虑的成长。
我们都开始想念那熟悉的“唠叨声。”那烦人的“唠叨声”原来是如此的悦耳。她就是我们敬爱的陆老师。
老师的作文 篇7
随着转入新的学校，面对陌生的同学，我显得十分拘谨，也感到寂寞。班主任找我谈过几次话，却不见效果。
一天早晨，我像往常一样沉着脸低着头走进教室，当我打开抽屉，里面放着一朵绽放着的太阳花，我环顾四周，周围没有同学注意我。花开得很灿烂，像春天的艳阳，上面还系着精美的红色卡片，卡片上有几个娟秀的字：生命因友谊而发光——想和你交朋友的人。一整天我的心情都是晴朗的。那天晚上，我梦见自己同许多小伙伴躺在太阳花丛中玩耍。
第二天，我带着期望走进教室，打开抽屉，喜悦弥漫全身——又一朵太阳花，比昨天的还要漂亮，我迫不及待地解下系在花上的红色卡片读起来：希望这朵太阳花给你带来阳光般的'微笑。到底是谁送的呢？
我终于鼓起勇气问同桌：“你喜欢花吗？”同桌先是愣了一下，然后友善地笑一下说：“喜欢，女孩都喜欢花。”我又试探地问：“你喜欢什么花。”“我喜欢文竹，文静而素雅。如果你也喜欢，我明天送你一盆。”就这样我迈出了友谊的第一步。
在那短短的一周内。抽屉里每天都有一朵太阳花，同时我的朋友也越来越多。一天，我主动去找班主任，想告诉她我已经有了许多朋友，让她不用担心。刚走进办公室，我无意间发现老师办公室窗外盛开着灿烂的太阳花，1、2、3、……恰巧剪去了5朵，我的心一颤，泪水不禁流下来了，太阳花的秘密终于解开了！
老师用最天真的办法帮助了我这个内向的女孩。我突然发现，老师更像那朵灿烂的太阳花。
老师的作文 篇8
我们很多的任课老师身上都有不同的“味道”，下面就请来“品尝”一下我的老师的“味道”吧。
科目：语文任课老师：金老师
味道：果汁
金老师的语文课能把我们的精神状态一下子提高。
在学一篇新课文时，金老师回先请一些同学流利地有感情地把课文读下来，还回提出一些有趣的，让我们有求知欲的问题，在四人小组讨论后，课堂上就会传来不同的回答，各个小组会有不同的答案，有时会激烈地爆发出辩论会。金老师会按她的思路一点一点为我们讲解下去，最后使我们豁然开朗，有时还跟开一些小玩笑，让课堂变的生气勃勃。金老师的味道就像果汁一样又香又甜。
科目：科学任课老师：吴老师
味道：汽水
在科学课上，吴老师提出的很多问题，都会让班上的男同学针锋相对，把自己的回答都滔滔不绝地说出来，吴老师则会认真倾听为我们做最后的解答。吴老师的味道就像汽水，既刺激又有爆发力。
科目：思品任课老师：袁老师
味道：白开水
说起思品课，班上很多同学都不喜欢上，因为思品课一般都是老师把今天要学的内容讲一下，然后要记的'地方记一下，要划的地方划一下，然后老师问我们懂不懂，我们有气无力地说：“有……”但有时候思品课会变成辩论会，这时，同学们就会振作精神，这节课就会变地，生动，有趣！就像口渴时，白开水会让我们想一饮而进，而不口渴时白开水一点也没味道，清清淡淡。
我们还有“糖水老师”，“纯奶老师”，“玫瑰酒老师”……怎么样，你有没有用心地尝过老师的味道，如果没有就赶紧去“尝一尝”吧！但是，不管什么“味道”的老师，他们都是无私奉献，认真教我们知识。教师节快到了，所以在这里，我真心地祝她（他）节日快乐！！
老师的作文 篇9
今年我已经是初二的学生了，已经和我初中的老师相处了一年之余了，今天我就来谈谈这一年来我对她们的感觉。
语文老师：我的语文老师也是我们的班主任。身为语文老师的她能说会道，那口才真是相当的好，让我不得不佩服。只要一打开她的“话匣子”就关不上了，一节课下来，就把同学们说得心服口服；开家长会她竟然可以一分也不停得说上两个小时，有些家长已经在打瞌睡了，她还在不停的讲。但她并没有白讲，许多同学就因为听了她的劝告，改掉了自己的坏毛病，把成绩提了上去；就因为她的劝告，使我们班的成绩一直在级部名列前茅。
数学老师：当我第一次见到这位老师的时候，首先让我感觉到的是她的威严。的确，她是一位很严厉的老师。但是，给我印象最深得却是她的微笑。每一次我们师生二人四目相对的时候，她总会冲我露出那会心的微笑，好像在表示对我的赞赏。这时，我也会冲老师微微一笑，我们之间往往就是这样“打招呼”的。老师的笑好像就是我的镇定剂，每每看到她的微笑，我都会感觉信心百倍。课堂上的她也不时冲我们微笑着，和我们开个小玩笑。当然，如果同学们做得太过分，她也会显露出雷霆般的盛怒。此时的`她好像变了个人似的，是如此的严肃，又是如此的威严。
英语老师：这位老师是我们所有老师中最严厉的一位，但不知为什么，她却是我最喜欢的老师，也许是因为她比较幽默的缘故吧。她让我对英语产生了极大的兴趣，以至让我成为班里英语学得最好的一个，这是让我意想不到的。（因为我小学是在农村上的，那里的英语教学很差，入学以前，我一直担心英语会成为我的弱科）可初一以后，她不再教我们了。听到这个消息以后，我不免有些失望，甚至可以说是失落。晚上做梦都会梦到她，英语成绩也因此出现了下滑的迹象，但很快我就作了调整，适应了新的老师，但还是总也忘不了她，甚至每到英语课都会想起她。
历史老师：这位老师是所有老师里最年轻、漂亮、温柔的一位。教了我们一年多了，只见她发过一两次火。由于学习成绩不错，大部分老师只要一提起我就赞不绝口，可唯独历史老师，不曾表扬过我一个字。可她却是我除英语老师外比较喜欢的一位老师，所以很想得到她的表扬，但却总是事与愿违。也许这就是“得不到的都是美好”吧。
地理老师：她是所有老师中最年长的一位，也是最敬业的一位。但她有个缺点，就是太唠叨，这也使得我们班好多同学都不喜欢上地理课，所以也不喜欢这位老师，但我却对她有着与众不同的感情。起初，我也不喜欢她的唠叨，但她用她的行动感动了我--她曾经为我一个人补了3节课。这样我改变了对这位老师的看法，并渐渐喜欢上了她。在这之后的日子里，地理老师就成了我在学校里的“妈妈”，处处关心着我，与我谈心、聊天。。。。。。
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