人物作文优秀3篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的人物作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人物作文 篇1
在我记忆的长河里，最令我难忘的老师就是我的数学老师——吴耀祥。
吴老师中等身材，稍微有点胖，大大的眼睛显得很有神，让人感到和蔼可亲。他说话的声音总是轻轻的，柔柔的，使人想起山谷的溪流，那泉水叮咚的声音。
自从我进入五年级，吴老师一直教我们班的数学。我最爱上的.就是吴老师的数学课。每次考完试后，他总是泉水叮咚般地表扬我，我那个得意劲就别提了。但有一次小测验令他对我有些失望。那次他先叫了100分的同学，没有我；90分的，也没有我；80分的，还是没有我。我有点沉不住气了，怎么还没有我？肯定是他把成绩弄错了。正在我发愣时，他的声音不再像泉水叮咚了，表情晴转阴，不高兴地说：“陆凤彬，79分。”我呆住了，拿到卷子一看，几乎全是因为计算马虎错的。吴老师说：“陆凤彬，拿到卷子过来一下。”我硬着头皮走过去，他说：“陆凤彬，这次你又在草稿纸上瞎划拉来着，对吧？以后记住，草稿纸也要认真写，对齐数位，最重要的就是不要抄错数！你知道吗？美国曾发射了一颗卫星，花了40多亿美元，但是升空后不久就坠落到大西洋里，回来一查数据，就因为少输入一个负号。一个小小的负号，竟报废了一颗卫星！可见马虎是多么要不得呀！现在是少得一个100分，将来可能损失的就是国家的利益，你可要改掉这个毛病呀！”
时间飞逝，学校进行了一次计算题比赛。吴老师又一次泉水叮咚地说：“陆凤彬，100分。”我格外激动，这可多亏了他那次语重心长的谈话啊！
在我记忆的长河里，这只是几朵小小的浪花，它已化作春雨滋润着我的心田，我永远忘不了吴老师那迷人的微笑，那善解人意的炯炯有神的大眼睛，还有那涓涓溪流般动听的话语……
人物作文 篇2
他勤劳而又善良。
他和蔼而又可亲。
他是那样得坚持不懈。
他是那样得一丝不苟。
他是那样得鞠躬尽瘁。
他就是我心中的双百人物——“杂交水稻之父”袁隆平。
老师曾在课堂上问过：“孩子们，是谁在你们心中拨撒了希望的种子？”我气宇轩昂地回答道：“在我心中，是父母在我的心中播撒红色的种子；是老师在我的心中播撒蓝色的种子；而袁隆平爷爷也在我的心中播撒下了绿色的种子！”
夕阳照耀在田间，水稻们欢笑着，拥挤着，你打它一下，它拍你一下，十分热闹。远远望去，那是一个老人的身影，红晕照映在老人的脸上，是那样地慈祥。这位老人在田间忙碌着，是他给予人民饱粮，是他让亿万人民充满希望，是他在所有人心中播撒下了绿色的希望。
俗话说“民以食为天”，若没有了食物，人民还能生存下去吗？这么看来，袁隆平爷爷还是一个救世主，救活了一位又一位悬挂在生死边缘的人们。
袁隆平爷爷为国家鞠躬尽瘁。他决心要成为一名科学家，专心研究水稻。他一生的目标就是让自己的`实验田获得丰收，使杂交水稻的收成扩大再扩大，让所有没有白米饭吃的人们重获希望，努力再为国家做出奉献。除此之外，袁隆平爷爷还不求名利，一心只想无私为民奉献，乃是“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳”啊！
所谓“月有阴晴圆缺”，何况是人。“人无完人”，今日，我却能寻找到了袁隆平这样的完人，难能可贵。“杂交水稻之父”，次称非袁隆平莫属。
他是人民的希望；他是中国的救世主；他更是中国人民的榜样。
袁隆平爷爷就是我心中独一无二的双百人物。
人物作文 篇3
刚进入大厅，师生们的内心被大红墙面上“弘扬师德 铸就师魂”八个闪闪发光的大字而深深的感染。在参观中，师生们排着队伍，跟随着讲解员先后参观了六个主题馆：劳动者之歌、时代先锋、领军人物、巾帼风采、园丁礼赞、教苑群星等先进教师的图片，详细的了解了先进人物和获奖集体的先进事迹，大家都被老师们高尚的师德和精湛的师能所感动。
在整个参观学习过程中，我们老师为学生们准备了几个问题，让他们带着问题去学习，真正做到学有所得、劳有所获。当发现先进人物图片中有我校老师时，从孩子们的眼神和言语中能够充分的感受到他们无比的骄傲和自豪，被老师们那种恪尽职守，无私奉献的精神而深深的感动，也深深的体会到教师的人格魅力和教师职业的伟大。
此次参观虽然时间不长，但是先进人物的优秀事迹让我们每位师生感到了内心的震撼，感受到作为一名徐汇学子的'幸运，理解了老师对自己的浓浓情意，一定要努力学习、健康成长、用自己的实际行动来回报老师的付出。感受到作为一名徐汇教师的光荣，在以后的工作中认真学习优秀教师们的那种精神，真正的做一名有学识魅力、人格魅力的教师。
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