冬天的树作文

时间:2023-02-19 13:17:38 植物作文 我要投稿

冬天的树作文锦集5篇

  无论是身处学校还是步入社会,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的冬天的树作文5篇,希望能够帮助到大家。

冬天的树作文锦集5篇

冬天的树作文 篇1

  这片树林在冬天,是神秘的,是美丽的,尽管它不是非常大?

  早晨,天色微明,朝阳初升,许多农民伯伯在劳动?沿着弯曲的山道,我来到了一片种满了松树?柏树与一些不知名的野生灌木丛的树林里?踩在松软的泥土上,发出一串串“咯吱咯吱”的声音,不时有一阵寒意向我袭来,夹着泥土的芳香,我深深地吮吸着这甜美清新的空气,身心舒畅!

  微风习习吹过,枝叶一摇一摆的,吓跑了刚刚停在树下觅食的小鸟,而一些若隐若现的`不知名的小鸟仍在树上不停地?欢快地叫着:“叽叽喳喳啾啾……”像是在开演唱会,此起彼伏,好不热闹?

  冬天的中午,太阳变得像慈母般温柔?柔和的阳光照在树林间的小溪上,水面顿时变得波光粼粼?这小溪从山上流下来,是可口的山泉,它清澈见底,而且非常浅,能看见水里的小鱼与螃蟹?也许遮挡太阳强光的那一层“轻纱”被太阳“烧化”了吧,太阳比以前红了,亮了,照得各色的卵石都呈现出红色的光晕?大概是螃蟹太怕强光了吧,一见到强烈的太阳光,便快速地躲进了洞里?

  堆满天空的红霞渐渐地消退了,夜幕降临,金黄色的黄昏缓缓地变成黑色的夜晚?那“黑烟”漫了过来,逐渐笼罩了一切?翠竹不见了,小溪不见了,卵石不见了,鱼虾不见了……

  走在回家的路上,偶尔会听见几声猫头鹰“咕咕”的叫声?风吹过竹林,带着一声声的恐怖——“习习嘘嘘……”让人感觉到一阵阵刺骨的寒意?

  啊!冬日的树林,你是多么神秘,多么有趣!

冬天的树作文 篇2

  寒冷的冬天来了,枣树看起来有些凄凉了,光秃秃的枝干在寒风中瑟瑟发抖。

  在冬天的傍晚,寒风呼呼地刮着,枣树默默的立在寒风中颤抖着,像是已经快要不行了一样,善良的小孩子看着枣树这个样子,还以为枣树生病了,于是都跑过来焦急的看着它。

  可是孩子们又不是医生,只能站在枣树底下为枣树默默的祈祷着。

  当冬天离开之后,也许是孩子们的祈祷起了作用,枣树终于重新活了过来,孩子们欢快的.跑到树下,看着重新长出嫩叶的枣树,都开心的笑了。

冬天的树作文 篇3

  春天,当第一缕春风吹过柳树时,柳树枝就冒出绿色,倒垂着的细长柳枝上,嫩绿色的芽迎着春风越长越绿,那密密麻麻的柳枝像一条条长长的绿丝带随风飘动。

  夏天,太阳火辣辣的,但是,柳枝还是那样绿,就像一个小姑娘舞着长袖,为人们带来一阵阵清香。

  秋天,尽管柳树失去俩绿色的叶子,但它依然柔软如丝,远远望去,就像一缕在风中飘舞的`白烟。

  冬天,当大雪纷纷落到柳枝上的时候,那一条条柳枝就像纯白的银丝倒挂在树梢上,是那么的迷人。

  柳树,在我眼里,你一年四季都那么美丽,你使西湖这颗明珠变得更加璀璨。

冬天的树作文 篇4

  寒冷的冬天悄悄地降临到了人间。

  清晨,我走出家门去上学,一股寒风扑面而来,冻得我瑟瑟发抖。在去学校的路上,我看见上学的小伙伴们虽然个个穿着臃肿的棉衣,但仍然冻得缩着脖子,匆匆地行走着。

  下午,阴沉沉的天空中突然飘起了纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花。

  它们三三两两地在一起散步,舞着,跳着,多么悠闲自在!见此美妙的情景,我情不自禁地跑到室外,伸出手,去接那洁白无瑕的小雪花。我想:这精巧的六瓣雪花出自谁的巧手?又是谁把它们放飞在天空?啊,我忽然明白了,这是大自然的杰作,是大自然对人类爱的凝结!

  雪温柔地吻着我,洒在脸上,凉丝丝的,落进脖子里,麻酥酥的,真让人心醉!

  雪一直地下个不停,好像在向人们诉说着:它最想来到人间,在大地身上留下洁白的痕迹,让树木享有生命的甘泉。它们就像春天的花朵那样艳丽,像夏天的蝴蝶那样飞舞,像秋天的落叶那样潇洒。

  不一会儿,一层薄薄的白雪,就像巨大的'、轻柔的羊毛毯子,覆盖住了整个大地。这是入冬后的第一场雪,虽然不是很大,但给大地和人类带来了勃勃生机。

  我爱这冬天壮美的景色,我更爱这大自然的精灵——雪。

冬天的树作文 篇5

  冬天植树,而且成活绿竟能达到百分之百。这,你相信吗?其实,我是看了名为感动作者的《别把树吵醒》文章而得知的。说的是他一个冬天到林都伊春采访,在气温零下20多度情况下,发现林业工人在挖坑种植两株两米多高的红松。在他诧异时,一位朋友告诉他,人夜里要睡眠,一些动物在冬天里冬眠,而树木在冬天则会休眠。于是人们选择在树木睡觉的时候,偷偷把它们从一个地方挖出,挪到另一个地方去。当春暖发开的时候,树木醒来发现自己被换了地方时,自己的根已经扎入脚下的泥土里,它们没有不好好活着。

  说真的,看完这个故事,我仿佛在看一则冬天美好的童话故事。树,是有感知的,熟睡的生命体,站在与树平等的地位来呵护它们,尊敬它们,这种对树的生命的尊重与爱,不仅是树的幸事,更是人类自身的福祉。尊重应该包括每一个生命个体,其中有对人的.尊重,也有对其他动植物的尊重。对人的尊重,构成了社会的和谐;对其他动植物的尊重,构成了人与自然的和谐。树,是有灵感的生命体。生命存在的最原始的、最基本的价值是什么?即存在。生命存在了才会有价值,活着是生命最基本的价值取向,树木也不例外。它是人类家园美的使者与化身,它制造氧气、净化空气、涵养水源、保持水土、调节气候、防风固沙、消除噪音,维护生态平衡中起着重要作用,而且对于人类的生产和生活具有巨大的经济效益。我们尊重与对树木的爱,让它们蓬勃向上,千秋万代,那么自然的和谐就永远存在。

  从对树的生命的尊重与爱,我不禁想起了伟大的历史学家司骊迁说:“居之一岁,种之以谷;十岁,树之以木。”想到了更加艰难的一件事——树人。《管子·权修》曰:“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”是啊,树人者任重道远。尽管木与人,树木与树人,参天大树与栋梁之才,联系紧密,但育人的人生是一种艺术的、智慧的人生。树木与树人又有许多不同之处。人总是有思想有意识的,虽然说环境造就人,但是人的主观能动性也是不能忽视的。一个人能否成材,很大程度上要取决于自身的努力。不象作为植物的树木,只要有了充足的条件就可以生长成材。除此之外,更重要的是,人才的成长和树木成长比较,人的成长更需要环境,需要关心爱护,需要栽培,需要尊重就是尊重,零距离接触,零条件看待,没有任何附加,没有任何后缀,需要凝聚老师的心血!因此,教师若能打破常规,借鉴冬天植树之启发,依据学生的特点,课堂的教学,寻找到令生命盎然地盛开的独特教学方式与方法;教育学生,探寻到让其自然地承受、默默地积蓄、慢慢地生长的教育方式与沟通方法,那么,我想,我们培育的小苗,必然会茁壮成长为栋梁之才。

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