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有趣的“击鼓传花”作文
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的有趣的“击鼓传花”作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有趣的“击鼓传花”作文1
下午队会，大伙儿一致决定“击鼓传花”表演节目，而且要王老师当击鼓手。
游戏开始了。王老师蒙上眼睛，手握“鼓锤”――教鞭敲了起来，咚咚。第一个同学抓起“大花”――红毛巾赶紧丢到了后排同学的桌上，第二个同学还没等“大花”落下，急忙接住就往后扔，就像是手中抓到了一个烧红了的铁块似的。
哦，到班里的调皮鬼阿超同学了，只见他轻轻地揪起“大花”，慢悠悠地转过身，对着后面的同学挤眉弄眼，手是伸过去又缩回来，递上去又滑下来，一副成心“坑人”的样子，把后面的同学急得是手舞足蹈，这还不过瘾，边逗还边说：“别急，别急，马上就到。”这个“你”还没说出口，“鼓”声戛然而止，“哈哈哈。”教室里哄堂大笑，把后面这个同学乐得合不拢嘴，一个劲地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。哈。”笑得差点儿背过去。一副茫然的阿超连上台都一直是张大个嘴，表演的“哑剧”自然又是笑声一片。
鼓声继续，笑声不断。那鼓声忽快忽慢，忽重忽轻，笑声、尖叫声也时缓时急，时高时低。
叮铃铃。下课铃声响了。同学们有的'擦汗，有的叹气，还有的直拍桌子，都在期盼着下次队会早点儿到来。
有趣的“击鼓传花”作文2
今天我们上了一次带着紧张与兴奋的游戏，和随着一次次鼓掌，我们一起去看看这是哪种传统游戏吧！
今天我们玩的是“击鼓传花”这个传统的游戏。游戏规则是有一个人上来打鼓，其他人在下面传“花”。这朵花还是老师从他儿子那偷来的呢！鼓声停了，谁把“花”拿在手上，谁就要抽奖：有问题，有炸弹，有奖励，有惩罚，还有让我们唱歌的，各种各样。
我们的游戏开始了，同学在打鼓的`时候，有人紧张，有人兴奋，全场人一直盯着那个不停移动的花，生怕那朵“花”传到自己的手里，没有拿到“花”的同学终于放松了。拍了拍他们的小心脏，同样我也拍了，我实在是太紧张了，因为那朵“花”正在我旁边的史博宇手上。抽到他的时候，他非常冷静，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想练成绝世武功，就要忍受常人难忍的痛……”
这一天我玩得真开心，居然有人抽到了唯一的炸弹。
有趣的“击鼓传花”作文3
今天，老师给我们玩一个游戏——击鼓传花[点评]点明主题。
游戏的规则是这样的：老师用伞敲墙壁当大鼓，我们拿着一朵“小花”在传，当鼓声停下来的时候，花在谁的手上谁就要上去表演一个节目。
老师开始敲鼓了，我们心上都悬着一块石头，生怕花传到自己，传到的同学都拼了命的传给后面的人。老师突然停下来，把陈毅逮个正着，没有逮到 的同学高兴地跳了起来。陈毅做了一个狗的动物，竖起了两只耳朵，扒在地上，还叫了两声“汪汪”，把我们逗的开怀大笑。后来，花又传到吕安 之的手里，她讲了一首自己瞎编的诗；床前明月光，疑是地上霜，李白爬上窗，看见X光，牙齿掉光光。“哈哈哈”“呵呵呵”教室里什么样的声音都有，吕安之的' 诗把大家逗得笑个不停，有的拍着桌子笑，有的把在嘴里的水喷了出来，还有的笑得坐不住，从椅子[好句]写出各种笑的样子，细致、传神上摔了下来。后来又传 到苏加毅、陈雨杭的手里，他们表演的也很好，教室里飘荡着快乐的笑声。
游戏结束了，我们心里的石头也落了下来。在我画上最后一个句号的时候，一篇作文也随之诞生了。
有趣的“击鼓传花”作文4
今天，我们大家做了一个击鼓传花的游戏。游戏规则：先请一位同学来敲鼓，其他同学传递手巾，鼓声停止后，手巾在谁的手里，谁就上台抽一张纸，用纸上的字组成词造句。
游戏开始了，咚咚咚的.鼓声响了起来，手巾像蝴蝶一样飞来飞去，到了最后我拿到了手巾，我飞快地跑到讲台上把手伸进抽纸袋里，没想到用力过猛，把老师的袋子撞掉了，我把手伸进袋子里，摸到了一张纸，立刻伸出手来，原来我摸到了菜字，我不慌不忙地说：蔬菜，我喜欢吃蔬菜。
接下来的游戏更加紧张，鼓声又响了起来，手巾传到了张雨萌手里，张雨萌又蹦又跳地跑到老师面前，她把手伸进袋子里，摸出来的是僵字。张雨萌思考起来，好像真被僵住了。不一会儿，张雨萌说：僵硬，馒头放进冰箱里冻得很僵硬。大家鼓起掌来。
多好玩的游戏啊！又好玩又能增长知识。
有趣的“击鼓传花”作文5
今天我们玩了一个游戏，是击鼓传花。规则是：一个人打鼓，剩下的人传花，鼓声停了，花在谁手里谁就要表演节目，然后他再去击鼓。在玩的`时候，不能扔，如果扔了，就算犯规，要讲一个笑话。
开始时老师击鼓，因为没有鼓，所以敲墙，没有花，用座垫代替。游戏开始了，班里静静的，我的心情很紧张，怕传到我时鼓停了。大家传得都很快，生怕传到自己，当然我也不例外。
鼓声停了，哇太好了，花不在我手里，在鞠浩东手里，悬在天堂（改为空中）的大石头扑通落到了地狱（改为地上）。鞠浩东背了一首古诗《小池》
鼓声响起，我们继续游戏，游戏过程中老师讲了一个笑话，好笑极了，让全班同学开怀大笑。
击鼓传花真好玩，既练了我们的视力和听力，又练了同学们之间的配合力。
有趣的“击鼓传花”作文6
上课了，老师笑着走上讲台对我们说：“今天我们玩一个游戏叫击鼓传“花””。同学们听了开心极了。有的伸长脖子、有的在座位上跳起了舞。游戏开始了，只见鼓手史妍大摇大摆的走上讲台，打起了鼓。同学们听见鼓声一个接着一个传。有的同学胆子大拿到“花”还玩起了杂技不传，有的同学胆子小拿到“花”好似拿到了一个大火球。随着鼓声响起“花”像一只蝴蝶不停的在同学的手中到处飞舞。
“花”传到了张想的手中，张想不知所措把“花”往天空扔去，正好落在第二组和第三组的'空隙处。同学们立刻跳起来喊到：张想踢“花”……张想走上讲台站在那儿对老师说：“老师我不会。老师说：“那你试一试，只见他拿起“花”往上一扔用手和脚“踢”了起来，逗的同学们大笑不已。哈哈原来他比笨鹅还要笨呀！鼓声又响起了，这一次同学们看见“花”急得手忙脚乱“花”在同学们的座位间划出了一道美丽的弧线。突然鼓停了，同学们一看花落在了林晨曦的手里都叫道快踢快踢，她只好踢了起来，她很轻松的踢完了十个，回到了座位。
游戏在同学们的欢声笑语中结束了。这真是一个好玩有趣的游戏呀！
有趣的“击鼓传花”作文7
今天，老师带我们在教室里玩击鼓传花的游戏，其他班级学生听见了声音连忙跑过来凑热闹。
击鼓传花的游戏规则是：老师一放音乐，我们就开始传花；音乐一停，花落谁家，谁就要表演节目；可以讲故事、唱歌、还可以背唐诗或者说笑话。第一轮开始了，我默默祈祷：花可千万别落在我家，千万别落在我家。祈祷果然有用，花果然没有落在我家，而是落在了胆子比较小的刘同学家。愿赌服输，只见刘同学硬着头皮上去，低着头背古诗，由于紧张他到最后还是忘了词。看着他窘迫的样子，同学们有的拍着桌子大笑，还有的'捧腹大笑。刘同学害羞地回到了座位上。
第二次开始击鼓传花了，我又祈祷道：“这次也不能落在我家。”可是，花却落在了我家。我只好唱了一首《摇啊摇》，但是也忘了词。底下传来了一阵哈哈大笑，我尴尬极了。
这是我第一次玩击鼓传花，虽然有点尴尬，但还是觉得非常有趣！
有趣的“击鼓传花”作文8
今天作文课，老师要让我们玩一个游戏，就是“击鼓传花”。老师先跟我们讲游戏规则：音乐停下来，“花”在谁手中，谁就上去表演。
游戏开始了，同学们的心情都很紧张，生怕音乐停下来时，“花”在自己的手中，所以一拿到“花”就手忙脚乱地传给另一个同学。花就像拿了一个一样。音乐停下了，“花”在乐丹手中，同学们都露出幸灾乐祸的表情，乐丹给我们讲了一个笑话，我们听了，笑得前俯后仰。
接着，音乐又开始了，同学们更加手忙脚乱，有的甚至紧张得把“花”丢到地上了，我默默地念着：千万不要在我手上。音乐再次停止了，花传到张晓云手中，张晓云目瞪口呆，走到讲台的`前面，又给我们讲了一个笑话，逗得同学们哄堂大笑。
上这样的作文课真好，既使我们兴趣盎然，又学会了写作文，可不是嘛，我已经奋笔疾书，把它写下来了。
有趣的“击鼓传花”作文9
今天是开学第一天，老师对我们说：“今天，我们玩一个有趣的游戏———击鼓传花”。老师给我们说了游戏规则之后，尖叫声、跺脚声、祈祷声混成一片，像大战似的。
老师大声说：“开始”！教室里立刻鸦雀无声，于是老师摇了摇鼓，然后背对着我们拍起鼓来。花像一颗出了枪膛的子弹，飞快地在我们班转起来。快轮到我了，我的心仿佛要蹦出来似的'。与此同时老师拍鼓的速度也加快了，我意识到鼓就要停了，于是，我作好了迎接的准备。花终于到了我手里，我赶紧向后一送，这时，老师的鼓声也停了，同学们有的指着我，有的指着雷子然，“冤枉啊，根本不是我！”我在心里大声说，。终于，老师把目光转到了雷子然身上。我在心里暗暗得意起来。
又一轮开始了，花在一大组转了两圈，终于被陈威“解救”出来了。又轮到我了，我马上把花向后一送……，最后廖煜中了这颗“子弹”，她走上台去不知如何是好，我们看她半天没反应，就大声数“五四三二一！”廖煜情急之下对郭老师说：“我唱‘每当走过老师窗前’，可以吗？”老师说“好！”于是游戏在优美的旋律中结束了。
有趣的“击鼓传花”作文10
今天，在作文课上，老师领我们玩击鼓传花的游戏。这是有一个人击墙，其余的人传花的游戏。在比赛的过程中要手递手地传，不能撇，输的人要表演节目。
比赛马上开始了，老师用敲墙代替击鼓，我们传花，花是用座垫代替的。鼓声响起了，同学们都手忙脚乱，左顾右盼地生怕座垫落到自己的手里，这时我的心里就像有一块大石头似的，非常沉重。鼓声终于停了下来，座垫落在了胡钰那里，这时我心里的大石头落了下来，心情也轻松多了，胡钰表演节目，把我们笑的前仰后合。
过了几分钟，鼓声又一次响起了，这次是胡钰击墙，最后侯宪坤输了，可是他不会讲，没办法，老师帮他讲。老师讲的笑话把我们逗的`哈哈大笑。
这个游戏真好玩，既能锻炼我们的观察能力，又能锻炼我们的反应能力，所以我们要经常玩这类游戏。
有趣的“击鼓传花”作文11
我玩过刺激的鬼抓人，还玩过让人哈哈大笑的贴鼻子。这次，我在作文课上玩了有趣的击鼓传花，当时我们都欢呼雀跃，原本安静的教室马上变得热闹了。老师对我们说：“第一轮的游戏规则是，我背对着你们，用笔来敲桌子，只要我喊停，花在谁手上，谁就会有一个快乐币。”
第一轮开始了，每个人都传呀传，在我观察下，发现每个人都不想把“花”传给下一个人，好像这个花是一个宝贝。最后“花”在我的手里，老师笑呵呵走过来，递给我一个快乐币。我想：我今天真是太走运了。我要是去买个彩票，有可能中个500万呢。
第二轮，老师对我们说；“这一次的游戏规则，可不是和上一次游戏规则一样了。这一次“花”到了谁的手上，谁就要受到一个惩罚。惩罚嘛，表演一个节目，或讲一个笑话。”第二轮开始了，现在的“花”好像变成了一个，我们飞快地把它传送，最终传给了任同学。他讲了一个笑话，可是好像我们的.笑点很高，我们觉得这一点也不好笑。
这就是有趣的击鼓传花。
有趣的“击鼓传花”作文12
今天真好玩！老师和我们玩了一个游戏——击鼓传花。
“咚咚咚……”鼓声一响，游戏开始了！花快速在大家手里传递，像一只活泼的小鸟，在我们的桌子上又蹦又跳。当花传到我手里时，我赶快把花传给下一位同学，大大松了一口气，惊险终于过去了。有的同学万分期待，有的同学手忙脚乱。这时，鼓声突然停了，花停在小欢手上，她满脸通红地走上讲台，她开始抽纸条了，看，她抽到的是模仿一种动物，只见她模仿了可爱的小猫，我还给她配了音呢！“喵喵喵……”
接下来，老师叫我的前桌去击鼓，鼓声又一次响起来了，我的`心又紧张起来。快传到我了，我紧张得像热锅上的蚂蚁，万万没想到，这次鼓声停时花落在我的桌面上，我既害羞又无奈。我走上台去表演，我抽到了背古诗这个节目，我背了一首《山行》，同学们笑得东倒西歪。
虽然下课了，但是我们笑声不断。
有趣的“击鼓传花”作文13
“快传！快传！”这声音是从哪儿来的？哦原来是小桔灯教室里传来的声音。
今天，王老师走进教室，给我们宣布了一个好消息，那就是要玩击鼓传花的游戏，这时，有的同学一蹦三尺高，有的'同学摩拳擦掌，都已经做好了准备，接着老师宣布了这个游戏的规则，就是一个人敲鼓，其他人来传花。
谁是鼓手呢？同学们跃跃欲试，都想当鼓手，最后老师选中了刘栋梁。
刘栋梁走上讲台，准备把黑板当鼓敲，比赛开始了，第一个同学把花传给了第二个同学，第二个同学像拿了一块冰块一样，赶快把“花”扔给了第三个同学，这样一直传，刘栋梁敲鼓的速度越来越快，快传到我了，我心里想，如果是我，那该怎么办？“花”还是传到了我手中，我迅速把“花”传给了下一个同学，可他不知该往哪传，又传给我，我顿时紧张极了，说：“你快把花传给下一个同学。”他才慢慢地把“花”传给下一个同学，这时，我心的石头才落了地，最后，“花”落到了张浩坤的手上，刘栋梁的鼓声也停了下来，张浩坤上台抽奖，抽到了一张纸条，上面写着扭屁股，同学们哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面无表情的王老师也笑了起来。
这次的游戏真有趣！
有趣的“击鼓传花”作文14
今天作文课上，老师笑眯眯地对我们说：今天，我带同学们做一个有趣的游戏——击鼓传花！鼓声停时，花落到谁手里，谁就要表演一个节目。好！大家都兴奋地欢呼起来。老师找了一个座垫当花，并把它交到我手上，然后转过身去，用黑板擦敲黑板。
咚咚咚鼓声响起，游戏开始了。我用一个反扣篮的动作把花传给了王延睿，王延睿接过花赶紧就传给了周容旭花在同学们的'手中传来传去，大家接到花后都像拿着一个烫手的紫薯，赶紧扔给下一个人，而我却想花传到我时，鼓声停止，因为我想给大家讲个故事。于是我在心里默默地叨念：千万要在我手里时停啊，求你了，老师！不如我所愿，当花传到褚天舒时，鼓声戛然而止。哦！NO！我痛苦地想。
褚天舒到前面跳了一段拉丁舞。嘻嘻！我觉得她特别像一个老太太在扭屁股，8岁的老太太在跳舞。我小声地说了一句。幸好他们没听见，不然呀！他们还不笑翻了天。跳完后褚天舒红着脸，慢腾腾地回到了座位。
咚咚咚欢快的鼓声再次响起来，同学们都沉浸在这欢乐的气氛中。啊！击鼓传花游戏真有趣呀！
有趣的“击鼓传花”作文15
大家都说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”在我的童年里，曾玩过许多游戏，其中有一次游戏，令我印象深刻，那就是四年级的击鼓传花。
游戏开始前，婷婷姐姐告诉了我们游戏规则：由一个人蒙眼播放音乐，其他人按照顺序依次传花，音乐一停，那个“幸运儿”就要接受惩罚。
游戏很快就开始了！大家目不转睛地注视着花朵，恨不得把眼球扔过去。大家一接到花，就赶紧扔给旁边的人，心里的大石头终于落地。
就这样传呀传，传呀传，“幸运儿”诞生了！他就是李昊霖！李昊霖表情复杂地走上了讲台。那既有幸运的.高兴，又有对惩罚的紧张，还有对惩罚的好奇。“幸运儿”一看到“惩罚卡”就露出了绝望的表情，好像在感叹：我太难了！这时候加上一首《凉凉》就再合适不过了！
“幸运儿”表演了起来，他先双手敲打胸口，发出“咚咚”的声音，接着手脚并用，在地上爬来爬去。演到这儿，同学们都猜出了一二，纷纷抢答：是只大猩猩！
游戏到这就结束了！它让我记忆犹新，深深地刻在了我的心里！
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