记叙文作文【锦集5篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的记叙文作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
记叙文作文 篇1
大年初一，吃完饺子，哥就系好领带，换上了新做的西服，又把皮鞋攘得亮亮的.，看样子像是出门儿。我好奇地问：“哥，你干什么去？”哥笑着说：“去拜年。”我想：哥肯定是去给奶奶拜年。我高兴地说：“我也去。”
不一会，我们就来到了奶奶家门前，我正想往里去，可哥不进去，继续往前走。我着急地向：“哥，奶奶家到了！”哥笑着说：“走吧，回来再给奶奶拜年。”我忽然明白了，哦，是给村长拜年吧！
可是在村长的门前，他也没停下。哥的朋友家到了，他仍然往前走。我着急地问：“哥，到底要上哪？”哥神秘地笑着说：“一会儿你就知道了。”我只好跟在哥后面，莫名其妙地走着。拐过了两条街，哥在一座很不显眼的小院门前停了下来。他轻轻地叩门，门开了，从里面走出了一位老爷爷，长着白白的胡子。哥向他深深地鞠了一躬说：“老师，新年好。”“好！好！你们好！”老爷爷笑呵呵地说，把我们让进屋里。屋里陈设极其简单，一铺土坑，一张已经掉了漆的写字台，上面摆着很多书，还有一本半开着，大概是刚才看过的。老爷爷搬过两把椅子，叫我们坐下，又拿出糖和水果让我们吃。
“您地身体好吗？”哥向。“很好，我天天坚持做操、跑步，谢谢你地关心！”说着，老爷爷站起来，伸伸双臂，得意地看着我们，问哥：“你不也很好吗？”哥站起来说：“很好……”接着，哥向老师汇报了他地工作情况。当哥谦虚地提到公司提拔他当副经理时，老人脸上现出了笑容，白胡子动了动，连声说：“好！好！年轻人要好好干，别负众望啊！”哥忙说：“谢谢老师地教导！”……
回家地路上，我好奇地问：“哥，他那么大年纪，怎么还是你地老师呀！”
哥回过头，望了望小院，满含深情地说：“他是我上小学时地第一位老师呀！”
“噢！”这一阵子，我好像明白了许多许多事情……
记叙文作文 篇2
一个星期天的上午，我正在做作业。突然，老爸“闯”入了“我的地盘”，并用高分贝的声音说道：“儿子，今天太阳这么好，我们可不能辜负了这美好的春日啊！要不，我们去河边骑个车，顺便再去抓个鱼玩玩，怎样啊？”我……
一个星期天的上午，我正在做作业。突然，老爸“闯”入了“我的地盘”，并用高分贝的声音说道：“儿子，今天太阳这么好，我们可不能辜负了这美好的春日啊！要不，我们去河边骑个车，顺便再去抓个鱼玩玩，怎样啊？”我一听，立马愣住了：因为爸爸以前从不打搅我做作业；也很少主动带我出去玩。今天可真是太阳从西边出来了，我愣了好一会儿之后才反应过来，立马回答：“好啊，好啊！”
甩开繁重的作业，我们父子俩一人骑着一辆自行车，兴冲冲地向河边进发。那么多作业的烦恼，也早被我抛到了九霄云外。那么多灿烂的阳光，照暖了我们的胸膛。一路上，我轻松地哼起了小曲儿,唱起了轻松的歌，一路畅通无阻地向前行驶......我不禁想到:如果每人每天都能拥有着快乐的休闲时光,那该多好啊,即使时间再短,那也是幸福的。
我们轻松地哼着小曲儿来到了目的地：一个特别适合抓鱼的好地方。在我和爸爸的齐心协力下组装出了第一张大网。我一看，差点笑翻，这网的形状不就是夏天挡苍蝇的饭罩嘛！“这个也能抓鱼？”我半信半疑地问老爸。“当然。”爸爸信心满满地回答。于是，我们把网小心翼翼地扔进水里，再把网上的.绳子结结实实地捆在岸边的木桩上。接着，我和爸爸又组装出了一张只能进，不能出的网，也把它扔进了水里。等了差不多两分钟，我想去把第一张网提起来，爸爸却说：“鱼儿都还没游进去呢，那么早提干什么？”我不听，还是好奇地把网给提了起来。没想到，网里面真的什么都没有！我不禁生气地说道：“你个乌鸦嘴！”爸爸无辜地说：“我都已经提醒过你了，可你不听。现在相信了吧？”我只好再次把网扔进水里，耐着性子等了将近半个小时。当爸爸说；“时间差不多了。”我赶紧跑过去再次把网提了起来。“哈，太厉害了，好多鱼啊！”看着在网里活蹦乱跳的小鱼，我不禁鼓掌欢呼。“哈哈，听我的没错吧！”爸爸不禁自夸道。
回来的路上，我一边欣赏着路边的美景，一边想道：做事情可真要有耐心啊！如果我第一次不那么早提起来的话，说不定还能再多抓几条鱼呢！
记叙文作文 篇3
严寒的冬天，我和朋友一起出去买手套，以便于来抵抗那冰冷的天气。
到了街巷，许多的高楼大厦摆在面前，真不知道该去哪里买手套，我们迟迟无法决定，走过了无数的小巷，终于决定跨进一间装饰很华丽的漂亮小屋，就在小屋的门口，我看见一个衣衫褴褛的老人，他身上穿的都是些破衣裳，手里拿着一个破碗，看见路人就拿着碗向他们掂两下，我注视着，许久没有做声。
“看什么呢，看的那么认真，还不赶紧进去。”“哦，马上来了”。看着那个老人，心中好像颤动了一下，但却不知道是什么，也许是小触动吧。我当时并没有很在意。我和他一起进来小屋，刚推开门，便迎面吹来一阵暖风，很舒畅，环顾四周，原来是开了暖气，小屋布置地十分精致，让人眼花缭乱，我们各自去寻找自己喜欢的手套，“你找到了么，还没呢啊”我们他都饶了七八圈了，还没拿定主意，其实是为了多吹会儿热风。
等买完东西出门，我又看见了那个老人，这回比上次看的更清楚，因为他就在我的`面前，“眼睛上全是皱纹，头发花白，下身的裤子上还有几个破洞，朋友边拉着我的手，边从“他”的旁边绕过去，动作很是迅速，转身的瞬间，老人的表情变了，他好像在苦笑，又好似一副无所谓的神情，也许是他习惯了吧。看着老人一个人在寒风中，我的心好似被绳子紧缠一般，无法呼吸，看着大街上来来往往的行人，再看看老人破碗中的“数量”我感觉到了世态的凄凉，人们的冷漠，我撒开朋友的手，跑到老人身边，掏出十块钱放在他的碗中，然后面带微笑的离开了。老人并没有做声，但是从他的神情中看的出来，他十分激动。
“此时我感觉心情很放松，很爽朗，一点压力也没有，即使只是10块钱，但是，我觉得我做的很对，这也许是行善后的感慨吧！”
给生活加点糖，不一定要干什么大事，“小事不可小视”。
记叙文作文 篇4
一年有一年的过去了我真怀念王老师这一件事犹如天上的北斗七星永记在我心中。
光阴似箭，日月如梭，一晃就到了六年级。细细回想，最令我难忘的老师，还属四年级时才来教我们的数学老师——梁老师。
那是四年级开学的第一天，教室里突然走进了一个陌生的老师，她40来岁，中等的个头，戴一副红色的眼镜，额头上布满了丝丝细纹。她自我介绍说：“我姓梁，你们可以叫我梁老师，从今以后我就是你们的班主任。”随后梁老师让我们读《小学生日常行为守则》，这个在学校里是没有读过的，当时大家心里想着这会是个什么样的老师呢?我的心中也是一惊，出现了各种严肃“孔夫子”的面孔，课后有人还给梁老师起了个外号“梁老”。然而，“梁老”教我们的时间长了，“梁老”的好和风细雨般滋润着我们，让人一生难忘。
记得有一次，一位作业做的不理想的同学被“梁老”请到了办公室，平时嚣张的他显得忐忑不安，低着头，步履沉重。不曾想回来后，他似乎轻松了许多。大家奇怪，同学说“梁老”并没有批评他，只是提醒提醒他，并且把管理路队的重任交给了他。那位同学十分内疚，不久学习态度端正了，学习成绩有大幅提高。梁老师的“梁老”形象慢慢在我们心中消失了，但是“梁老”这个外号我们一直保留着。
梁老”好似一个“两面派”，幽默时能逗的全班捧腹大笑，严肃时能让全班静的连扔根针都能听见!一次上课，讲到有些人做作业不仔细时，她说：“我上一届的`学生很粗心，有道题20乘70，他算成了200，我问他你怎么算的哦，他说我把70看成10了!后来他在作业本上说我要改正缺点，不再祖心了，我开始不理解这句话的意思，后面明白了原来是粗心的把粗字写成了祖字!”“梁老”话未说完，全班哈哈大笑。她又说：“我这一届的学生也很粗心，把16写成了10，结果自己害了自己，你们说可笑么?”这回，教室静的可怕。
相信许多老师都以严肃闻名天下，古语云：严师出高徒嘛!可终究没有梁老师这种幽默的严肃那么一针见血，直痛人心吧!
最令我难忘的还属梁老师的“大道理”。上课时，梁老师常说一些意味深长的话语：人要有良知;数学是一门很有规律的学科……听起来是不是很烦?我原来也是这么认为的。有一次我做奥数，这道题目可真难呀，我都想了30分钟了，还是没有办法。反正这个题目一定不会考的，我在心里自我安慰着，我决定放弃。突然梁老师的“大道理”在我耳朵边响了起来：数学是一门很有规律的学科……，我急躁的心平静了下来。按梁老师的“大道理”，经过不断的尝试，我终于找到了规律，很顺利的解决这道奥数题。而以后的一次考试中，出现了同这道奥数相似的附加题，这对我来说是soeasy，我不费力的就解答了，并得到了高分。谁说数学不是一门很有规律的学科呢?
如果说老师是园丁，我们是花朵，那梁老师就是最辛勤的那一位园丁。可是一次优秀教师评选，校广播里却没有念梁老师的名字，全班同学都很不理解，大家交头接耳议论纷纷。后来我们听其他老师说是梁老师主动放弃了评选的机会，她要把“优秀教师”的称号留个年轻的老师。
这就是我们的梁老师，一个有耐心，有幽默感，还会讲“大道理”的“梁老”，我希望长大后能她一样，做一盏明灯，领着懵懂中追求知识的人，步入美好而又憧憬的未来。
记叙文作文 篇5
春雨，淅沥沥的下着，雨丝细细的像绣花针，连着线，要把天和地密密麻麻的缝起来似的。春雨绵绵，雨珠打在树上，沙沙沙，沙沙沙，像是无数的蚕儿在吃着桑叶。春雨，形成了一个精致的珠帘，珠帘后面好似站了一个少女，只能看见她窈窕的`身段，却看不见她美丽的脸庞。细小的雨滴，像是在伴奏着一首轻曼的舞曲。春雨，就像仙境一样美丽，我爱春天，更爱那美丽的春雨。
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