致一封信作文

时间：2024-12-22 08:29:06 书信我要投稿

致一封信作文精选[5篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的致一封信作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

致一封信作文精选[5篇]

致一封信作文篇1

亲爱的妈妈：

　　您好。

　　13年就那样过去了，我慢慢而又平静的行走在时光的河流中，交错过无数条命运线，可和我永远在一起，永远追随着我的，只有您，我亲爱的妈妈。

　　从一岁到十三岁，从60cm到160cm，从20kg到50kg的时光，是想抓却又抓不住的……

　　六岁的夏天，一场大雨不请自来，望着雨幕中层层叠叠的伞，伞下犹如天堂般的空地，和其中或是担忧或是快乐的陌生面孔，再想想自己身边原本应该出现的'身影与头顶上的遮蔽，失落无比的我最终选择了冲进雨中。

　　湿淋淋地踏进家门，却撞上了急匆匆要出门去接我的您。您愣愣地看着我，紧接着便笑了。那是你对我成长所送出的第一份礼物，一份即使我忘记了所有的记忆也不会遗忘的礼物。

　　九岁，同样是夏季的一个雨天，您却生病了。我回想着一切与自己有关的生病经历，却怎么也想不出好办法赶走您的病痛。突然，我好像想到了，飞快地跑进屋内，拿出自己珍藏了好久的糖果。

　　“给，喝药了，有糖吃。”

　　你又笑了。那是我得到的第二份礼物，与第一份一样不会被遗忘，最珍贵的、代表了成长的礼物。

　　十二岁，仍是夏季的一个雨天，我慢慢腾腾地拉开书包，慢慢腾腾地拿出卷纸，慢慢腾腾地递到您的手中，心中却期待着一切的可能性，比如有人要请您吃饭，比如您东西掉了，比如您要去接某个醉酒的笨蛋回家，可该发生的还是发生了，您终于看到了那惨不忍睹的分数。

　　你又笑了笑：“一次没考好算什么?好男儿赢得起也输得起……”那笑，不是冷笑，而是微笑，那笑是慈祥的，爱怜的，充满鼓励的……

　　那是我的第三份礼物。一个同样珍贵，同样美丽的礼物，我一生也无法遗忘的礼物。

　　妈妈，成长，是必然的结果。在悄然逝去的光阴里，永远有您追随着我的脚步，我一定“不负母恩，健康成长”。

　　祝母亲身体安康。

　　您的儿子：宋聪聪

　　20xx年4月2日

致一封信作文篇2

亲爱的妈妈：

　　您好！

　　我是最敬爱，最孝顺，最了解您的女儿，借这次机会，表达我对您深深的感激之情。内心的感动，岂是两行热泪所能流露完的！心灵的感激，又岂是几个"谢谢"可以表达尽的！妈妈对我的关怀，鼓励与帮助，我无以报答，只能将它小心地融进心田，用热泪，用鲜血去浇灌它，培育它，期待它将来能够生根，发芽，长叶，开花，甚至是结果！往日，父母的养育之恩，使我的生活变得多姿多彩，处处充满了爱，让我呼吸到许多爱的空气。

　　此时此刻，我的心里感激不尽，往事历历在目。

　　有一次，我由于晚上洗澡的时候，把香皂水弄到了耳朵里，到了半夜的`时候，耳朵突然"叫"了起来，我被痛得醒来，那天是我和妈妈在家，妈妈胆子也很小。我哭了，妈妈被惊醒，问我怎么了，我胆怯地说："耳朵疼。"妈妈连忙穿起衣服，要领我去医院，看到妈妈那焦急的样子，我即将潸然泪下。到了医院，被医生确诊为中耳炎，耳朵无比的疼痛，医生为我打了一个吊瓶，那时已经是午夜12点多钟了，看到妈妈疲惫的背影，我非常的心痛。这是多么伟大的母亲啊！母爱是万情之首，它崇高，美丽，圣洁，它的延续，才能引领其他爱的精灵，才能筑成美丽的人间天堂！

　　妈妈，您为了女儿做了这么多事情，为了女儿受尽了苦难，为了女儿的幸福生活而日夜工作，我永远也报答不了您深深的恩情啊！

　　祝：妈妈身体健康。

　　爱您的女儿：xx

　　20xx年3月24日

致一封信作文篇3

亲爱的妈妈：

　　世上最大的恩情，莫过于母爱，是您把我带到这美丽的世界，为我撑起了一片爱的天空，当我受伤时、哭泣时、难过时，是您的爱伴我一路走来。您是一片天，是一片遮风挡雨的天，您是一颗树，保护我茁壮成长。

　　记得有一次，正是炎热的.夏天，我放学坐班车回家，刚一下车，就看见您拿着在家熬好的绿豆水，看见我热的小脸通红，赶紧让我喝几口解解暑，然后我告诉您我身体很不舒服，您赶紧贴贴我的额头，焦急的把我带回了家，我竟然高烧38度。吃过药以后还不停地说着难受、难受，是您用白酒给我搓额头、搓手心、搓前胸、搓后背，我的体温渐渐的降了下来，也安静了许多。您又忙着做我爱喝的小米粥，还像喂婴儿一样一口一口的喂着我。夜深的时候，能感觉到妈妈用凉毛巾给我敷头，我就这样舒服的睡了一晚，第二天我高烧退了，我知道妈妈为了我整晚没有睡好，真的很心疼妈妈。

　　我要用一颗真诚的心去与您交流，用一颗感恩的心去对待您。我要学会感恩，怀着一颗感恩的心，去感恩妈妈！

　　祝

　　妈妈万事如意，工作顺利！

　　您的儿子：xx

　　20xx年xx月xx日

致一封信作文篇4

雨果先生:

　　您好!

　　我以一名二十一世纪的中国学生的身份来给您写一封信。这封信跨越国际、跨越世纪些给您。

　　首先，我要向您致谢，感谢您在写给巴特勒上尉的信中为中国声张正义。您大胆的斥责了英法联军对中国的罪行，您也希望英政府把那份不属于英国的战利品归还给中国。但事与愿违。您可知道在1860年10月6日之前，中国有一座举世闻名的皇家园林，可在这之后便没有了她那美丽的身影，只剩下一堆灰被风吹散。

　　之后，中国的噩梦并没有结束。当初两个强盗的故事逐渐演变成八个强盗的故事，西方列强的魔爪再一次伸向中国。中国像一块肥美多肉被八个强盗瓜分中国人苦不堪言，但他们不能反抗，因为他们一旦反抗他们的国家将不复存在。当时没有一个外国人，像您一样的'外国人为中国声张正义。而这八个强盗像吸血鬼一样把一个原本就落后的国家咬的千疮百孔。

　　中国经过无数次的反抗、无数次的流血他终于站起来了。如今的他不会再任人欺辱。不过请您放心，中国决不会去侵犯您的祖国，不仅仅为他热爱和平﹑维护和平更以为您的友谊。最后请允许我再次像您致谢，感谢您的正义之言。

致一封信作文篇5

　　各位舞蹈班家长：

　　您好！

　　感谢各位家长这么长时间以来对舞蹈班的支持，大班上学期舞蹈班即将结束，我们的孩子在这学期里有哪些收获呢？我们舞蹈班的学习内容分为三部分：

　　一、基础部分：

　　1、压腿：前腿、旁腿、后退

　　2、压腰：提花篮式、狮子滚绣球式、下腰练习

　　3、开胯：旁腿、抱小鱼式

　　二、小组合部分：

　　1、吸跳步组合《敬礼》

　　2、手臂组合《浪花》

　　3、弯腰组合《小铃叮叮》

　　4、手位组合《小小手真能干》

　　5、后吸腿组合《读书郎》

　　6、勾绷脚组合《划小船》

　　7、半蹲组合《骑木马》

　　三、小舞蹈：

　　《小狗乖乖》、《掀起你的盖头来》

　　幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可缺少的组成部分，它对幼儿身心的健康、情操的陶冶和智力的开发，都有着重要的作用。在形象、生动、优美的音乐启迪伴奏下，通过科学系统的舞蹈教学训练，将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的发展。它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、灵活和动作的.美感起良好的促进作用。它可以增强幼儿学习、感受音乐和舞蹈的兴趣，提高对音乐和舞蹈的想象和表现能力。在学习过程中可以丰富幼儿的情绪体验、陶冶活泼、热情、开朗的性格。在舞蹈教学中，我们都遵循以下四个原则：

　　1、教师必须重视对舞蹈教材的分析：分析舞蹈音乐的旋律、节奏、性质、情绪、速度、力度以及动作风格，协调的重点、难点，以及反映舞蹈情绪的动作要点，研究教练的方法。分析好动作要领后，老师再根据舞蹈动作的规律：身体的重心与平衡，动作的反作用，动作的控制与松弛、正确、熟练、优美示范。采用精讲多练，举一反三的方法，引导幼儿去发现，促进幼儿多思考，促进幼儿积极主动学习。

　　2、加强舞蹈课的趣味性：激发幼儿学习舞蹈的兴趣，学习不仅有感知、记忆、想象、思维等认识成分参加的智力活动，情感、意志非认识成分，也起着重要的作用。因此，必须从激发兴趣入手，激发幼儿的求知欲。幼儿教学，就本质来讲，是一中艺术熏陶，因此我们要培养个幼儿对舞蹈的兴趣，要重视培养过程，而不应该强调结果。要让幼儿在有趣的音乐活动中发展能力，掌握一定的粗浅知识和技能后，感到快乐，提高兴趣，又促进了能力的提高。

　　3、在教学中以表扬为主，教师用自己的情绪感染幼儿。教师本人兴致勃勃，幼儿才能精神饱满，使幼儿沉浸在愉快的环境中，享受着音乐的美。

　　4、保教并重：在进行舞蹈教学的同时，我们也会时刻关注幼儿的护理。活动前帮助幼儿换衣裤、舞蹈鞋，并隔好毛巾；活动中根据幼儿的活动量、出汗量更换隔汗巾，提醒幼儿减衣服；活动结束及时为幼儿整理衣服。让幼儿在舞蹈中健康快乐的成长。

　　舞蹈需要坚持练习，除了参加幼儿园的舞蹈兴趣班外，家长在家也要对幼儿所学的舞蹈内容进行复习巩固。家长在指导孩子学习舞蹈时，必须要加强趣味性，家长可与孩子共同做舞蹈游戏，排舞蹈小品，活跃孩子的学习气氛，丰富其想象力。在指导幼儿训练过程中，家长容易忽略的一点其实也是舞蹈艺术的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列动作的机械组合，而是通过动作来传情达意。所以，家长要启发孩子在领会舞蹈艺术的真谛，用心灵在表现动作，用动作释放心灵，释放思想。要鼓励孩子积极思考，体验生活，展开理想与想象的翅膀，大胆创新。当孩子取得成绩时，家长要及时表扬鼓励孩子；家长要为孩子创设必要的学习舞蹈的环境，如时间、场地、服装、学习材料等；鼓励孩子积极参加校内外各种舞蹈比赛、表演。

　　“舞蹈并不是一种姿态、韵律的优雅，属于美的欣赏或创作而已，最重要它是一种轻易的发泄，人在现实生活中的压抑，可在肢体和律动间得到平衡”，如何开发孩子的创造潜能，让孩子门真正快乐的舞着，还需要我们们在不断的学习实践中去领会去创新。

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