二年级作文

时间：2024-07-06 00:36:47 二年级作文我要投稿

【必备】二年级作文集合9篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的二年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】二年级作文集合9篇

二年级作文篇1

　　今天我回来吃药的时候，我把我的鱼缸端过来，我想看一看小金鱼还活泼不活泼啦。

　　刚看一眼，小金鱼在绕着圆圆的鱼缸游来游去，绕了一圈又一圈，接着在中间停了下来，摇摇尾巴显得很欢快，像在笑。这个笑容对我来说是多么地重要。我想：我什么时候看它，为了迎接我，它什么时候能再笑一笑呢？我感激小金鱼为我带来快乐的生活，我就天天好好地照顾它，好好抚弄它，该给换水时为它换水，该喂饲料时喂饲料。一个人常常感激对自己微笑的.人或者动物、还有帮助过自己的人，才会得到幸福的感觉，才会高兴，心里才会觉着温暖。

　　小金鱼，谢谢你！是你让我懂得了什么才是感激。

　　妈妈的话：孩子，看到你这篇关于感恩的文章，我的心情很是安慰。因为你从小金鱼身上得到生活中的快乐，更为得到好像小金鱼的一个微笑而感激它。这是孩子身上很可贵的内容，一个孩子能够常常懂得感恩，感恩他所得到的一切，感恩他身边的人、事、物，说明这个人获得了幸福的秘诀！

二年级作文篇2

　　一个鸟语花香的早晨，黑猫欢欢和白猫咪咪在河边玩，欢欢是一只馋猫，欢欢和咪咪正在河边玩的时候，突然，欢欢看见河里有几条大鲤鱼，脑海里油然升起了一个美好的想法：我为什么不去把这条大鲤鱼抓起来呢？这几条鱼加上我捉的老鼠，今天的'晚餐不就可以了饱餐一顿了吗？

　　想到这里欢欢立刻跳进了水里去捉鱼，可是猫是不会游泳的，欢欢刚捉到一条小鱼，身体已经下沉到一半了，欢欢连忙放了鱼，拼命挣扎想回到岸上去，可是无论它怎么挣扎身体还是往下沉。

　　正在紧急关头，突然，咪咪灵机一动想出了一个法子。它急忙叫来鹅大哥，它对鹅大哥说：“鹅大哥请您救救欢欢吧，它快淹死了。”于是，鹅大哥往小猫欢欢落水的地方游去。

　　鹅大哥对欢欢说：“快骑到我背上来，我送你上岸。欢欢上了岸之后，正好猫妈妈来了，它向鹅大哥道了谢，又夸奖了咪咪一番，夸完了咪咪，它对欢欢说：”欢欢你太不像话了，这一个月之内不许你出家门。还有这一个月之内你还不许吃鱼只能吃老鼠。

二年级作文篇3

　　静谧的教室里弥漫着夏夜的味道。

　　一阵清爽扑面而来，紧接着，暴雨倾盆。

　　教室里“呼”的乱成一团，孩子们兴奋地趴在窗前，看着哗哗作响的大雨。老师无奈地宣布了下课，毕竟她面对的只是一群不懂事的孩子，年仅三年级的小学生。

　　听到老师宣布“解放”，孩子们一窝蜂地冲出教室。有的打着带来的雨伞，三五结伴的挤在一起；有的拿着书包盖在头上，或直接冲进雨中；还有的调皮的孩子甚至拿个塑料套在头上跑出教室。

　　这群孩子不简单，他们出生在小城镇里，家里的大人工作繁忙而不能总照顾他们，所以小小年纪就学会了许多，大部分都是自己上学、回家。

　　当然，其中就有我和琳。

　　“怎么，没带伞么？”熟悉的声音在耳畔响起，是琳。我点了点头，没说什么。“呐，这把伞给你，两个人用也会有淋湿的'，你用吧。”说着，把伞塞到我的手里，而她自己却和别人挤一把。

　　我急忙跑出教室拉住她。我知道她不喜欢和别人挤一起，这样，只是为了让我安心。

　　“哎，前面不是有家店吗？去那里躲躲吧，反正也湿透了，不用伞也罢。”我笑着说，琳看了看我的衣服，皱了皱眉头，便拉着我跑过去了。

　　店里，琳不住的埋怨我不注意身体，说我身体不好却还要淋雨，然我会到家以后要赶紧洗洗澡之类的。其实，她的体质比我还要差，但还是全然不顾自己，只是替我担心。

　　暴雨总是来得快去得也快，虽然还没停，但也小了很多。我和琳便手拉着手，一起冲进雨里……

　　事情过了很久了，我依然不能忘怀。现在想起来，那就是最美的友谊。友情很淡，总是让人难以发觉，但是一旦凝聚，就让人无法忘怀，如薰衣草般的浓厚。

　　雨夜，我看到了浓浓的友情，她很美，很温馨。

二年级作文篇4

　　1. 开头点题用词很吸引人

　　2. 场面和气氛描写为文章增色不少;

　　3. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

　　4. 简单介绍情况自然过渡到下一段;

　　5. 情境描写调动起悬念;

　　6. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动

　　7. 简要叙述前因进行铺垫

　　8. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　9. 将…改成…更合适些

　　10. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动

　　11. 叙事中夹写景以已度人将心比心

　　12. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　13. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　14. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　15. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　16. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　17. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的.联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　18. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　19. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　20. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

二年级作文篇5

　　“对你而言，最强大的对手是谁呢?“对于这个问题，我想告诉大家答案就是自己!对于这个说法，你们也许会立即否认，并马上能举出一大堆的事实，某某跑步比我快，某某唱歌比我好，他们都是我的对手，但你一看完这个故事，就会改变看法。

　　乐多多小学出现了一个抢劫小学生的`罪犯嫌疑人，他就是五三班的张博爱同学，校长向劝退他，胡小闹知道，张博爱有不得已的苦衷，胡小闹到校长那里为张博爱同学求情，并请来了自己的舅舅为张博爱进行心理咨询，发现张博爱是一个非常自卑的小孩，因为他的爸爸在监狱服刑，可是经过了舅舅的心理疏导，张博爱成了一个品学兼优的好学生。

　　在介绍这个故事的时候我提到了一个词：自卑。自卑是个令人头痛的词，他会让人丧失信心，但是，他又像是彩虹前面的暴风雨，只要你克服了她，不怕见不到彩虹。书中的张博爱就是个好的例子，爸爸坐牢了，妈妈组成了新的家庭，是奶奶一手把她带大的，同学们总是欺负她没有爸爸，但是又怎么样呢?只要好好学习，同学们就会对他另眼相看，尊敬他，但是如果他要是自暴自弃，结果又会怎么样呢?只会让同学和老师们更加的讨厌他。记住不要自卑，要自信!

　　不输给你自己，你就会赢得整个世界!

　　心理上的巨人，才能成为伟人!

　　相信自己，努力奋进，没有什么能阻挡你前进。

二年级作文篇6

　　看，春天来到了，

　　是谁告诉我的呢？

　　是那绿油油的小草，

　　它伸着懒腰对我说

　　看，我们已经醒来了。

　　看，夏天来到了，

　　是谁告诉我的呢？

　　是那炎热火红的太阳公公，

　　它严肃的对我说

　　看，我的光芒变的更加炽热了。

　　看，秋天来到了，

　　是谁告诉我的呢？

　　是那金黄色的果实，

　　它欢快的对我说

　　看，勤劳的人们用我们画出了美丽的图画。

　　看，冬天来到了，

　　是谁告诉我的'呢？

　　是那洁白的雪花，

　　它跳着轻盈的舞蹈对我说

　　看，我们给大地披上了崭新的银装。

二年级作文篇7

　　在一片美丽的大森林里,生活着许许多多的动物,在这其中,就有一只骄傲的兔子和一只谦虚的刺猬。

　　有一天清晨，兔子到森林深处找食物，正巧碰见了刺猬，刺猬彬彬有礼的对兔子说：“兔子先生，早上好啊！”兔子本想装作没看见，可是刺猬这一问好，又让他想出了一个讽刺刺猬的坏主意。兔子一低头，说：“你好啊，丑八怪刺猬，哈哈哈……”兔子抱着肚子哈哈大笑起来。“你凭什么叫我丑八怪？”刺猬气呼呼地对兔子说。“这你都看不出来吗？”兔子把眼睛眯成一条缝，胡子也翘了起来，它更加傲慢地说：“你看看，我这一身皮毛既细腻又光滑，在森林里也差不多是独一无二的，你再瞧瞧你，一身又长又难看的刺，别提有多难看了。”正在它们争论不休的时候，一只高大威猛的长毛狮子突然从一处茂密的草丛后面蹦了出来，大声说：“不管你们好看不好看，今天都要被我吃进肚子里！”说完，就朝兔子扑来。兔子这时已被突然袭击过来的'狮子吓得忘记了逃跑，在这危及时刻，只见刺猬缩成一个圆圆的大刺球，一下子就滚到了狮子面前。狮子眼看就要抓住小兔子了，哪想到刺猬敢挡在它的面前，于是，狮子连想都没想，它大吼一声，用力地朝刺猬拍了一巴掌，只听：“啊呀！”一声，只见狮子的手掌已经鲜血淋淋，它惊恐地向后一跳，立即消失在森林中了。

　　当受到惊吓的兔子回过神来时，狮子早已经跑了，它感激万分地对刺猬说：“谢谢你，刺猬，你救了我一命啊！”刺猬谦虚地说：“不用谢我，要谢就谢我这一身难看的皮毛吧。”听了刺猬的话，兔子的脸一下子红了。