二年级作文

时间：2023-05-19 13:32:26 二年级作文我要投稿

【必备】二年级作文集合9篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的二年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】二年级作文集合9篇

二年级作文篇1

　　今天我回来吃药的时候，我把我的鱼缸端过来，我想看一看小金鱼还活泼不活泼啦。

　　刚看一眼，小金鱼在绕着圆圆的鱼缸游来游去，绕了一圈又一圈，接着在中间停了下来，摇摇尾巴显得很欢快，像在笑。这个笑容对我来说是多么地重要。我想：我什么时候看它，为了迎接我，它什么时候能再笑一笑呢？我感激小金鱼为我带来快乐的生活，我就天天好好地照顾它，好好抚弄它，该给换水时为它换水，该喂饲料时喂饲料。一个人常常感激对自己微笑的.人或者动物、还有帮助过自己的人，才会得到幸福的感觉，才会高兴，心里才会觉着温暖。

　　小金鱼，谢谢你！是你让我懂得了什么才是感激。

　　妈妈的话：孩子，看到你这篇关于感恩的文章，我的心情很是安慰。因为你从小金鱼身上得到生活中的快乐，更为得到好像小金鱼的一个微笑而感激它。这是孩子身上很可贵的内容，一个孩子能够常常懂得感恩，感恩他所得到的一切，感恩他身边的人、事、物，说明这个人获得了幸福的秘诀！

二年级作文篇2

　　一个鸟语花香的早晨，黑猫欢欢和白猫咪咪在河边玩，欢欢是一只馋猫，欢欢和咪咪正在河边玩的时候，突然，欢欢看见河里有几条大鲤鱼，脑海里油然升起了一个美好的'想法：我为什么不去把这条大鲤鱼抓起来呢？这几条鱼加上我捉的老鼠，今天的晚餐不就可以了饱餐一顿了吗？

　　想到这里欢欢立刻跳进了水里去捉鱼，可是猫是不会游泳的，欢欢刚捉到一条小鱼，身体已经下沉到一半了，欢欢连忙放了鱼，拼命挣扎想回到岸上去，可是无论它怎么挣扎身体还是往下沉。

　　正在紧急关头，突然，咪咪灵机一动想出了一个法子。它急忙叫来鹅大哥，它对鹅大哥说：“鹅大哥请您救救欢欢吧，它快淹死了。”于是，鹅大哥往小猫欢欢落水的地方游去。

　　鹅大哥对欢欢说：“快骑到我背上来，我送你上岸。欢欢上了岸之后，正好猫妈妈来了，它向鹅大哥道了谢，又夸奖了咪咪一番，夸完了咪咪，它对欢欢说：”欢欢你太不像话了，这一个月之内不许你出家门。还有这一个月之内你还不许吃鱼只能吃老鼠。

二年级作文篇3

　　静谧的教室里弥漫着夏夜的味道。

　　一阵清爽扑面而来，紧接着，暴雨倾盆。

　　教室里“呼”的乱成一团，孩子们兴奋地趴在窗前，看着哗哗作响的大雨。老师无奈地宣布了下课，毕竟她面对的只是一群不懂事的孩子，年仅三年级的小学生。

　　听到老师宣布“解放”，孩子们一窝蜂地冲出教室。有的打着带来的雨伞，三五结伴的挤在一起；有的拿着书包盖在头上，或直接冲进雨中；还有的调皮的孩子甚至拿个塑料套在头上跑出教室。

　　这群孩子不简单，他们出生在小城镇里，家里的大人工作繁忙而不能总照顾他们，所以小小年纪就学会了许多，大部分都是自己上学、回家。

　　当然，其中就有我和琳。

　　“怎么，没带伞么？”熟悉的声音在耳畔响起，是琳。我点了点头，没说什么。“呐，这把伞给你，两个人用也会有淋湿的，你用吧。”说着，把伞塞到我的手里，而她自己却和别人挤一把。

　　我急忙跑出教室拉住她。我知道她不喜欢和别人挤一起，这样，只是为了让我安心。

　　“哎，前面不是有家店吗？去那里躲躲吧，反正也湿透了，不用伞也罢。”我笑着说，琳看了看我的衣服，皱了皱眉头，便拉着我跑过去了。

　　店里，琳不住的埋怨我不注意身体，说我身体不好却还要淋雨，然我会到家以后要赶紧洗洗澡之类的'。其实，她的体质比我还要差，但还是全然不顾自己，只是替我担心。

　　暴雨总是来得快去得也快，虽然还没停，但也小了很多。我和琳便手拉着手，一起冲进雨里……

　　事情过了很久了，我依然不能忘怀。现在想起来，那就是最美的友谊。友情很淡，总是让人难以发觉，但是一旦凝聚，就让人无法忘怀，如薰衣草般的浓厚。

　　雨夜，我看到了浓浓的友情，她很美，很温馨。

二年级作文篇4

　　1. 开头点题用词很吸引人

　　2. 场面和气氛描写为文章增色不少;

　　3. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

　　4. 简单介绍情况自然过渡到下一段;

　　5. 情境描写调动起悬念;

　　6. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动

　　7. 简要叙述前因进行铺垫

　　8. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写

　　9. 将…改成…更合适些

　　10. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动

　　11. 叙事中夹写景以已度人将心比心

　　12. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　13. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　14. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　15. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　16. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　17. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的`思维，让人觉得生动有趣。

　　18. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　19. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　20. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

二年级作文篇5

　　“对你而言，最强大的对手是谁呢?“对于这个问题，我想告诉大家答案就是自己!对于这个说法，你们也许会立即否认，并马上能举出一大堆的事实，某某跑步比我快，某某唱歌比我好，他们都是我的对手，但你一看完这个故事，就会改变看法。

　　乐多多小学出现了一个抢劫小学生的罪犯嫌疑人，他就是五三班的张博爱同学，校长向劝退他，胡小闹知道，张博爱有不得已的苦衷，胡小闹到校长那里为张博爱同学求情，并请来了自己的舅舅为张博爱进行心理咨询，发现张博爱是一个非常自卑的小孩，因为他的爸爸在监狱服刑，可是经过了舅舅的心理疏导，张博爱成了一个品学兼优的好学生。

　　在介绍这个故事的.时候我提到了一个词：自卑。自卑是个令人头痛的词，他会让人丧失信心，但是，他又像是彩虹前面的暴风雨，只要你克服了她，不怕见不到彩虹。书中的张博爱就是个好的例子，爸爸坐牢了，妈妈组成了新的家庭，是奶奶一手把她带大的，同学们总是欺负她没有爸爸，但是又怎么样呢?只要好好学习，同学们就会对他另眼相看，尊敬他，但是如果他要是自暴自弃，结果又会怎么样呢?只会让同学和老师们更加的讨厌他。记住不要自卑，要自信!

　　不输给你自己，你就会赢得整个世界!

　　心理上的巨人，才能成为伟人!

　　相信自己，努力奋进，没有什么能阻挡你前进。

二年级作文篇6

　　看，春天来到了，

　　是谁告诉我的呢？

　　是那绿油油的小草，

　　它伸着懒腰对我说

　　看，我们已经醒来了。

　　看，夏天来到了，

　　是谁告诉我的呢？

　　是那炎热火红的太阳公公，

　　它严肃的对我说

　　看，我的光芒变的更加炽热了。

　　看，秋天来到了，

　　是谁告诉我的呢？

　　是那金黄色的果实，

　　它欢快的对我说

　　看，勤劳的人们用我们画出了美丽的图画。

　　看，冬天来到了，

　　是谁告诉我的`呢？

　　是那洁白的雪花，

　　它跳着轻盈的舞蹈对我说

　　看，我们给大地披上了崭新的银装。

二年级作文篇7

　　在一片美丽的大森林里,生活着许许多多的动物,在这其中,就有一只骄傲的兔子和一只谦虚的刺猬。

　　有一天清晨，兔子到森林深处找食物，正巧碰见了刺猬，刺猬彬彬有礼的对兔子说：“兔子先生，早上好啊！”兔子本想装作没看见，可是刺猬这一问好，又让他想出了一个讽刺刺猬的坏主意。兔子一低头，说：“你好啊，丑八怪刺猬，哈哈哈……”兔子抱着肚子哈哈大笑起来。“你凭什么叫我丑八怪？”刺猬气呼呼地对兔子说。“这你都看不出来吗？”兔子把眼睛眯成一条缝，胡子也翘了起来，它更加傲慢地说：“你看看，我这一身皮毛既细腻又光滑，在森林里也差不多是独一无二的，你再瞧瞧你，一身又长又难看的刺，别提有多难看了。”正在它们争论不休的时候，一只高大威猛的长毛狮子突然从一处茂密的'草丛后面蹦了出来，大声说：“不管你们好看不好看，今天都要被我吃进肚子里！”说完，就朝兔子扑来。兔子这时已被突然袭击过来的狮子吓得忘记了逃跑，在这危及时刻，只见刺猬缩成一个圆圆的大刺球，一下子就滚到了狮子面前。狮子眼看就要抓住小兔子了，哪想到刺猬敢挡在它的面前，于是，狮子连想都没想，它大吼一声，用力地朝刺猬拍了一巴掌，只听：“啊呀！”一声，只见狮子的手掌已经鲜血淋淋，它惊恐地向后一跳，立即消失在森林中了。

　　当受到惊吓的兔子回过神来时，狮子早已经跑了，它感激万分地对刺猬说：“谢谢你，刺猬，你救了我一命啊！”刺猬谦虚地说：“不用谢我，要谢就谢我这一身难看的皮毛吧。”听了刺猬的话，兔子的脸一下子红了。