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一节有趣的课六年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的一节有趣的课六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一节有趣的课六年级作文1
今天上午的第四节课是综合课，综合老师上个星期给我们布置了一个作业，就是自己做一道冷盘。上课时大家都迫不及待地尝尝别人的手艺，可老师先让我们把自己做的冷盘拿出来，董陈丹做的是水果冷盘，大家都说她摆的形状最好看，盘子中间摆着一些柚子，边上放着一些小西红柿、橘子和一些切成片的苹果，一层围着一层摆放着。老师让我们6人以小组，可有许多同学跑到别组去吃了。
陈航做的凉皮随然外形不大好看，可吃起来很好吃，大家一起跑来抢陈航的凉皮吃。都说陈航的凉皮好吃。我做的`是凉拌西红柿。我先拿来一个西红柿，把它洗净，再把它切成片放在盒子里，然后我挖了一勺糖，把糖均匀的撒在西红柿上，最后，一道凉拌西红柿就完成了，很好吃，一会儿也被被人吃完了。郭峰带的凉拌黄瓜，也被别人吃完了。张涵做的凉拌皮蛋也很好吃，让我吃了还想吃。杨磊做事的蒜泥黄瓜，他做的蒜泥黄瓜闻起来有一点酸味，吃起来也有点酸，可能是他的醋放多了。
张涵把我们的吃样都拿手机录了下来，我们的吃样五花八门！有用手抓的，有往嘴里倒的……我们的吃样也实在太多了。
这一节综合实践课我们吃得很开心！
一节有趣的课六年级作文2
上课铃响了，催促着同学们进班上课。这节是数学课。王老师捧着数学课本，拎着一个大袋子，里边也不知装的是什么东西。
师生问好以后，王老师说：“今天我们来学习长方体和正方体。”王老师上课就是这样，开门见山。她从袋子里拿出教具，一件一件如数家珍似的摆在讲台桌上。咦？王老师怎么把土豆也摆上来了？难道把教具看作土豆了？同学们都小声议论起来。王老师说：“有很多同学奇怪，为什么我带了土豆来，又不学做菜！
其实，今天这堂课就要从这土豆开始讲起了！”说完，她拿出一把刀，找了个地方下手，切下了土豆的一块。王老师说，切下来之后的土豆这里形成了一个面。接着，紧挨着这个面，又切下了一块。她说，两个面之间有一条线，这条线又叫作“棱”。然后，她又在这两个面的`上方切下了一块，共有三个面，三条线，三条线相交与同一个点，这个点，又称作“顶点”。噢，我明白了，原来一个物体就是由点、线、面组成的！
王老师放下土豆，拿起一个长方体。她让我们拿出自己带的长方体纸盒，数一数它有几个面、几条棱、几个顶点。同学和老师一起数，算出了长方体共有六个面、十二条棱、八个顶点。我还发现了长方体相对的面的面积、形状相同，相对的棱长度相等。
之后，我们又分别认识了长方体的长、宽、高，知道了长方体的十二条棱可以分成四组，按长度来分能分成三组。
“叮铃铃—―”下课铃响了。一节有趣的数学课伴随着清脆的铃声结束了。
一节有趣的课六年级作文3
儿时的每一件小事，都如同沙滩的贝壳，随着岁月与时光的流逝，这一个个贝壳，总是静静地躺在沙滩上，就算是沉入沙中，也很容易被挖掘出来。那一节语文课就如沙滩上的贝壳，让我至今难以忘怀。
叮铃铃伴随着铃声，同学们飞奔回教室，只见老师正站在讲台桌前，手里拿着两本书。只见老师将一本书的一页放进另一本书的两页之中，两本书很快就合成了一本书，随后，她清了清嗓子，说：今天我们来进行一场拔书比赛。话音刚落，底下就是一阵窃窃私语，老师葫芦里卖的什么药啊？什么是拔书啊？听上去挺好玩的样子。是啊……
老师向我们介绍了规则，只要谁能把这两本书拔开，谁就赢得胜利。接连两位同学上台试了试，都没能将这本书拔出，最后一把，老师叫来了我们班的四大金刚：倪宇晨，吴昊哲，王勤博和一位重量级人物&&刘鼎畅。只见四位同学信心满满地走上台，每个人扯住书的一个角向外拉，底下的同学都为他们加油鼓劲，台上的同学抓着书，指尖发白，头上已布满了密密的汗珠，眼看书已经微微移动了，四位同学的'脸已经憋红了，说时迟那时快，只听见刺啦一声，全场安静，原来并不是书被拔了出来，而是书的封面被同学拉了下来，老师站在一边啼笑皆非。
老师接过两本受伤的书，左右手各拿一本，轻轻抖了一下，两本书就被轻松分开了。看到这个结果，同学们一脸不可置信。老师告诉我们书拔不出来，是摩擦力的原理。
这节课真有趣啊！
一节有趣的课六年级作文4
同学们，你们已经上过很多堂课了吧！这些课，有的生动有趣让人难忘；有的使人茅塞顿开，深受启发；还有的枯燥无味，过后没有印象……今天我要说的是一堂有趣的课。
那是我上四年级时的.一次作文课。老师拿着一个红心走进教室，我们都很奇怪。老师说：“今天我们玩一个游戏，叫找红心。”等老师讲完游戏规则，我才明白，原来是让一个同学在教室外等着，老师把红心藏好后，他再根据我们的掌声来找红心：掌声轻，红心离得远，相反，红心离得近。
同学们一听都沸腾了，举着手喊：“我找，我……”老师找了一位同学，让他在教室外等着，然后把红心藏到了卫生角。游戏开始了，他进来的时候由于太激动了，摔了个“狗啃泥”，逗得我们捧腹大笑，我的眼泪都笑出来了。他走到第一列，我们的掌声很轻，他走上了讲台，掌声响起来了，他走到了卫生角，顿时响起了震耳欲聋的掌声。他就开始找，一会儿翻簸簱，一会儿又摆扫把，怎么也找不到。他急得直冒汗，老师就提醒他：“再找找，看看垃圾袋有没有？”他听到提示，果然找到了红心。老师让他站上讲台，结果他太高兴了，“扑通”一声摔倒了，又引来一阵笑声……
铃铃铃，下课了，我们还沉浸在游戏的快乐中，同学们课间休息时还止不住笑呢！这真是一节有趣的作文课！
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