（实用）实用的六年级年的作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
六年级年的作文 篇1
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，同学们互相催促着，快步走向教室。要知道这节课可是班主任黄老师的课！让她看见我们闹哄哄的样子，我们可就完蛋了！同学们迅速走进教室，一个个乖乖兔似的伏在课桌上，恭候黄老师的到来。
一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……黄老师还没有来。这时，不知是哪位同学突然站了起来说：“我想起来了，黄老师今天有事，这节课她——不——来——了！”话音刚落，教室里顿时像炸开了锅，热议声像锅里的沸腾水一下子翻滚开了。于是，我们就开始了当老师不在的时候的开心之课。
当老师不在的时候，我们班话最多的顾昊熹同学首先开始广播，他一会儿跳到东，一会儿跑到西，像一个活蹦乱跳的猴子，嘴里一直讲着同一句话，开口就是：“哎，我给你说……”，“说”字还没有吐出来，他就已经笑趴下了，过了好一会儿，他才用手点发点发的，刹那间唾沫四溅，口水横飞，听着他的话，看着他这个样子，真让人心慌慌，唯恐自己淋到那场口水雨……
当老师不在的.时候，同桌夏文杰和他的死党杨钢开始跳起了骑马舞。只见他们，用纸扎了一顶鸟叔帽，用纸头粘在身上化装成鸟叔服，嘴里还哼着《江南style》，这两个人一高一矮，一瘦一胖，顿时全班一阵哄笑……
当老师不在的时候，一个角落里不知是谁说了一个笑话，那个角落的人前仰后合，笑作一团。这时候，顾昊熹就像杨红樱写的《笑猫日记》里面爱管闲事的大黄狗一般，窜过去，凑了上去听完这个笑话，然后，又摇身一变，变成了一个免费的宣传员，在教室里东跑西窜。很快，班里每个人都知道了这个笑话。
当老师不在的时候，一向文静的唐尔均同学一直在看书，可是我们坚决不放过他，开始跟他闹。我们围在他的周围，一会儿抢他的笔，一会儿抢他的书，一会儿把他的文具盒打翻在地上。我们一边捉弄他，一边疯笑，玩得不亦乐乎……
当老师不在的时候，我们班的翟俊杰和西瓜太郎夏睿泉等男生开始跳起了扭秧歌舞，他们手拿着红领巾当做红手帕，甩啊甩的，还故意把个肥胖的大屁股扭发扭发的，嘴里还模仿着小沈阳那种女里女气的声音，再一次把我们逗得笑喷了……
当我们正享受着开心之课时，突然，一个同学叫起来：“黄——老——师——在——门——口！”顿时教室里鸦雀无声。这时，我们才注意到在门口的黄老师。
黄老师走进教室，并没有发火，而是一字一顿地说：“这堂课写作文，题目是《当老师不在的时候》……”
评语:文章取材于学生的日常生活学习片段，真实可信。文章抓住了几个精彩细节，生动准确地描写出几个学生的个性特点。如，顾昊熹的“小广播”、翟俊杰、夏睿泉的“秧歌舞”，读后让人回味无穷，令人忍俊不禁。可以看出，小作者是一个善于观察生活、感知生活的充满童趣的的孩子。
六年级年的作文 篇2
漫画是一种具有强烈讽刺或幽默性图画，是画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等方法来讽刺，批评或表扬某些人和事。著名漫画家华君武的《假文盲》就是一个典型的例子。
这幅漫画描绘的是一个让人看了很生气的景象。在一个车站入口处上立着一个醒目的牌子，牌子上写着“母子上车处”五个大字，但在这里排队候车的却不是母亲和孩子，而是年轻力壮，虎背熊腰的男人们。他们一个个神情傲慢，冷漠的望着前方，对缩在一旁的一对真正的.母子毫不理会，不屑一顾。
这不是唯一的一件“假文盲”事件，生活中的“假文盲”无处不在。比如，因为孕妇来坐公交车，司机用广播说：“请给孕妇让座。”而乘客却全员无动于衷。还有一次，一位老人乘车，司机也用广播说：“请给老、弱、病、残让座……”而乘客却只是瞥了他一眼，然后各干各的。
对于这两起事件我感到非常气愤，对于这些知识高道德低的人们，我觉得生活中不需要他们。而应该需要不仅知识高，更重要的是道德高尚的人，这样世界才会和平，全社会才会进步。
六年级年的作文 篇3
人生有百味。成功的滋味是甘甜的；失败的滋味是苦涩的……幸福的滋味是怎么样的呢？周日下午，我参加了萧报小记者六一亲子嘉年华活动。在这次小记者亲子活动中，我体会到了满满的幸福感。
周日上午爸爸送我去上兴趣班，中午12点半才下课，匆匆吃了点快餐就赶路直奔湘湖，一路上我还发脾气怪爸爸给我准备的中饭不好吃。
一到湘湖城山广场签到的地方，已经有很多小记者在排队了，其中有好几个是我认识的好伙伴，我感到很兴奋，有很多闯关游戏在等着我们呢。石头哥哥指挥我们可以开始了，我们一路过关斩将，完成了一个个闯关游戏，成功的盖到了通关章。正当我高高兴兴顺顺利利的游玩着，我的前面出现了一只“拦路虎”——愤怒的小鸟。游戏的规则是用大弹弓把小鸟弹射出去，击中前方格子柜子中的笨猪，把笨猪打下来才算过关。我已经试了六、七次了，都没有打中，后面排队的小伙伴们都焦急的催：“你怎么还没打中啊？”我心里很焦急，心里越急越没有信心。正在这时，我听到一个熟悉的.声音：“不要灰心，再来一次，加油。”这是爸爸在旁边为我加油打气呢。我想我一定能打中的，我专心致志的盯着笨猪，又一次拉弓一射，可是又没有打中。这时旁边的观众又一次发出“喝彩”，嘲笑声让我的心情又一次跌入了谷底，感觉很伤心。我看到爸爸头上也都是汗，我知道他也很紧张，他笑着安慰我说：“慢慢来，不要心急，要象打枪一样瞄准，找准方向，肯定行的。”我心静了下来，全神贯注的盯着一只笨猪，象打枪一样眯起左眼用右眼瞄准，拉弓一射，只听见“嘣”的一声，小鸟精准的打中了最中间的那只笨猪，过关。所有人都为我叫好，我心里高兴极了，我看见爸爸在旁边一蹦三尺高，他比我还高兴呢。我扑进爸爸怀里，紧紧的抱住了他。
刚才遇到的挫折和委屈，让我泪都急出来了，而此时的胜利，也只是我N次失败之后取得的成功。听到爸爸不停的笑着夸我：“你真棒。”我感到比过关还要开心的事，是看到爸爸刚才着急的样子在我过关时他比我还开心的笑容。他对我那么关心，为了丰富我的课余生活，放弃自己的休息时间陪伴我，我还时不时的对他发脾气，我不禁感到很自责。
幸福就是在你挫折时给你鼓励，在你困难时给你的帮助，在你伤心时给你的安慰，在你高兴的时和你一起分享开心……温暖的关爱是最幸福的滋味，幸福的滋味是最甜蜜的味道。
六年级年的作文 篇4
作为学生，每个人都应该有同桌，可是之前的我却没有同桌。因为我是后转去的同学，所以每个人都有同桌我没有。那段时间，我是多么羡慕那些有同桌的同学啊！记得第一天来到这个班的时候，我左看右看一个人都没有，每当老师上数学课要两个人组成一组时，而我只好和老师一组，不会的题也只好自己在那算，不能打扰到附近的同学，只能下课时去问同学，每次上美术课时有两个人一起完成的项目我也只能一个人做。我什么时候能有一个同桌呢？我心里想着，盼着。知到五年级，那一天老师接到了一个电话就出去了，老师回来的时候却带了一个女同学，他的个子高高的，眼睛小小的却很有神，头发长长的，我多么希望他能和我同桌呢！老师环顾了一下全班，只有我这里有一个位置，老师就让他做到了我这里，我高兴极了。心想：终于不用自己一张桌了。可刚开始上第二节课时谁也不理谁，可是就在数学课上，我有一道题不会，因为其他同学都已经填上了，而我却不会，在那里急得直冒汗，他好像看出了我的心思，对我说：“你好，我叫王玉，我是你的'新同桌，你是这道题不会做吗？如果你愿意我告诉你可以吗？”我点点头。她耐心的给我讲解，还给我出题练习，做了几道题我终于会做了。我开心极了，他也很开心。从那时开始我们互相帮助互相学习，你帮我我帮你。成绩都有所提高。又到美术课，老师布置的课堂任务是剪纸，他帮我准备材料，我来剪。最后我们剪出了全班最漂亮的福字，老师表扬了我们，我们开心极了。这就是我的同桌，我喜欢我的同桌，是它让我不再孤独寂寞，是她让我感到了有同桌的快乐，有同桌的感觉真好啊！
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