六年级的作文

实用的六年级的作文[精品]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的六年级的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级的作文 篇1

　　这是初夏的一个傍晚。吃过晚饭，我坐在小椅子上，一边远眺一望无际的田野，一边呼吸新鲜的、略带芬芳泥土气息的空气。

　　太阳已经收敛了它白日时刺眼的光芒，柔和地停留在云彩之间。那红彤彤的光芒染红了周边的'云彩。湖面上倒映出一个火红的大圆球，活像一个鲜红的大的灯笼。瑟瑟的晚风在天空中掠过，湖面泛起层层涟漪，那个红彤彤的大灯笼似乎露出了笑容，堆起了一层层皱纹。湖边一人多高的芦苇也轻轻摇曳，仿佛和太阳道别呢！

　　过了几分钟，最精彩的一幕展现在我们眼前：倏地，太阳仿佛不情愿就此下山，挣扎着往上一跳，散发出强烈、有温暖的光芒，好像要把剩余的力量全部耗尽。过了一会儿，太阳像一个得了好心情，不好好走道的孩童，蹦蹦跳跳，摇摇摆摆地往下沉。那鲜红的颜色，随着太阳的西沉，逐渐变幻出许多种不同的颜色，有朱红、金黄、深紫……这些颜色变幻无穷，为天空抹上一层绚丽的色彩。

　　突然间，哗，天空暗淡下来，暮色渐渐爬上树梢，太阳只剩下半边，一切显得那么安静、清冷，只有风在呜咽。地平线上的温暖渐渐消失，留下了一片漫长的黑夜。

　　一行行白鹭飞过湖畔；悠长的蛙鸣声此起彼伏，仿佛在诉说着什么，伴随着欢快的蛐蛐声，如同一支整齐的合唱队。我呆呆地望着眼前的这一切，意犹未尽，“夕阳无限好，只是近黄昏”，如果还想看到这壮丽的景象，只能等到明天了。

六年级的作文 篇2

　　我们都有令自己害怕的事或东西，我害怕的就是有黑的地方，我小的时候看了一次很恐怖的鬼片，把我下得心惊胆跳，从此，我在也不敢接近黑暗了，每一次我都要开灯才敢去。

　　有一次我克服了黑暗，星期天的时候我和小明一起去山洞里去冒险，我和小明回家拿了两个小型的手电筒，我们在公园里集合了，我们一起走向山洞，到了洞口我们慢慢地走进去，我们拿着手电筒一步一步地向前走。

　　突然，我看见了一些发亮的小球，我仔细一看原来是蝙蝠，我大喊了一声：“有蝙蝠啊！！！”我立即爬了下来，小明没有反应过来，蝙蝠一窝蜂的飞下来，小明害怕了，马上跑，咚的一声，小明摔了一跤，蝙蝠从他的头上飞了过去，我马上跑了过去看看他有没有事，结果他的脚有一个伤疤，我问：“你怎么了？还可以走吗？”“我试试。”他站了起来不一会儿就蹲了下去，“好像不行了。”“背你吧！”我把他背了起来，紧接着，手电筒没电了，小明的手电筒也坏了，瞬时眼前黑了下来，我的.心里很害怕，怕有鬼，突然小明叫了一声。

　　我的心里就在想：现在自己最好的朋友有危险了，自己怎么能不帮助他呢？

　　我马上鼓起了勇气，背着他一步一步慢吞吞地向洞口走，生怕有什么危险，过了大概十几分钟左右，终于走出了山洞，我快速地背着他向他家跑去，到了他家以后我把事情全部告诉了他妈妈听，他妈妈帮他擦好了药膏以后我的心终于放下了。

　　经过这一次探险，我明白了世界上没有鬼，我也克服了黑暗。

六年级的作文 篇3

　　20xx年啦，在过几个月，我就要离开我那亲爱的母校；

　　天色变黑，雨珠滑过玻璃窗户，看着那情景，变发现时间已经不多了；是啊，是时候得要珍惜了，我，成绩差，要提高；我，人缘差，要增加；我，特长差，要学好；但这时的`我，还能做些什么呢？

　　在母校的六年来，我经历了酸甜苦辣，我认识了许多朋友，我结识到了各个知音；要走时，连忙送上一张同学录，写下那一字字，一痕痕。但之间的友情，一张纸能写完吗？不，不能，多少都不行，友情的结晶，定格在心中。

　　啊，我那亲爱的母校，我，忘不了……

六年级的作文 篇4

　　在星期四那天，我们四。五。六年级要到青少年活动中心去当学工。一路是我们有说有笑，有的和旁边的同学说着话；有的迫不急待的拿出吃的来；有的在拍照，显出一副帅的`模样。一派其乐融融的气氛。

　　“快到了，快到了！”有同学说到。听到这话后，所有同学都兴高采烈。而我也是如此，真希望自己赶快飞到那里去。我做好一切准备，等待下车。大概过了两三分钟我们到了。下车后，我们走进大门。一眼望过去，映入眼帘的是那幼儿园，那幼儿园真与别的与众不同啊！那就像童话世界里的城堡。让我产生一种想重读幼儿园的感想。

　　我们随着老师走进休息室。“真大啊！”我感叹道。上面老师在说着事，而我们一边听老师说，一边津津有味地吃着我们带来的食物。那可真算是悠闲自得。

　　过了几分钟，我们班要前往学习地点。让我们学习的是搭模型，等老师讲好后，我们拿来工具和图纸，开始一步一步的拼了起来。我想到：这也太好搭了要幼儿园的小朋友来搭也是小菜一碟，让我们六年级的学生来搭也真是大材小用啊！可谁知道啊！那小玩意儿，还真让我们四人伤透了脑筋啊！最终，我们决定我们四人分好工作，我和王旗红搭底面，俞一能和凌淑妃搭上面的。最终功夫不负有心人经过我们的不断努力，总算搭好了这个模型。

　　这次虽然说是做学工，但在这次活动中，却让我知道只有团结一心，那在艰难在困难的事都能做到。

六年级的作文 篇5

　　大作家高尔基曾经说过这样一句话：“书是人类进步的阶梯。”“他其实说出了这样一个道理：人类要努力地攀登，攀登书籍的阶梯。而书籍做成的阶梯上面，是一座金碧辉煌的知识宫殿，所以，我们一定要努力地去攀登，去汲取。

　　人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。人们常把小学、中学、大学阶段的学习形容为在“书山“上攀登，在“学海“中遨游。所以，我们应该多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

　　在我们的生活中，如果总是太过于被动地去读书，往往是体会不到读书的乐趣的。捧一纸书香，打开一点温存的光，就那么静静地看着文字随着时间的舞步从你眼前滑过……这时，你就会感觉到，读书是一件多么让人快乐的事情!读书是一种心情，那一抹书香带来的舒坦是最好的.心理试剂。去读书吧，你一定会有更多的发现。

　　多读书，还应读好书。读书要应有个选择性，对书本中的知识也要有选择的采纳，就是所谓取其精华。：

六年级的作文 篇6

亲爱的同学们：

　　大家好！

　　“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点儿快点儿抓住他……”这熟悉的童谣，一定会勾起大家对童年的回忆。然而，不知道从什么时候开始，手绢逐渐淡出了我们的生活，用纸巾成了最平常的一个生活习惯。

　　我们知道，生产纸巾要耗费大量木材。由于纸巾逐渐普及，我国的生活用纸消费数量位居全球第二，仅次于美国。(作文大全 )一年消耗生活纸制品多达440万吨，这意味着需要砍伐7400多万棵10年龄的大树做原料。大量砍伐森林，是对环境的第一轮破坏。造纸企业大量排污，是第二轮破坏。乱丢废弃纸巾，是第三轮破坏。据报道，在那些环境保护做得好的国家，人们是很少用纸巾的。有的国家人均拥有手绢多达12条。

　　因为纸巾需求量大，有些不法企业竟无视人们的健康，将垃圾回收站收集的.废纸、药品盒等加工成纸浆，再添加烧碱和荧光增白剂，制成餐桌上用的餐巾纸。今年，中央电视台的“3.15”晚会曝光这个内幕时，全国人民震惊了！人们怀着对美好环境的向往，怀着对健康生活的渴望，不约而同想起了被“丢掉”的小手绢。

　　就拿我来说吧，我特别喜欢打篮球，每次运动完都满头大汗，用纸巾擦汗，常弄得一脸纸屑。感冒时，我用纸巾擦鼻子，一团团地扔，既浪费又污染环境，相信大家也一定有类似的经历。前几天，我让妈妈给我买了条小手绢，擦起汗来舒服极了。

　　亲爱的同学们，保护地球、保护环境是我们义不容辞的责任。摒弃纸巾、重拾手绢虽是小事，却能够让每个人都为环保出一份力，更是一种值得尝试的新的生活方式。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。让我们一起找回“丢掉”的小孓绢，让天更蓝、水更清！

　　【简评】

　　读了这封建议书，相信你会不禁问自己：我的小手绢被丢了多久？现实中，浪费资源和污染环境的现象有很多，小作者却能够独辟蹊径，引用儿歌开篇，把读者的思绪一下拽回曾经的“手绢时代”。罗列现象后，小作者又以身作则，建议同学们找回“丢掉”的小手绢，为保护地球和环境贡献力量。文章没有讲大道理，却能震撼读者心灵。这就是文不在长、有心则灵的道理。

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