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雨中六年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的雨中六年级作文，希望对大家有所帮助。
雨中六年级作文1
在我们校园，有许多美丽的景点。小书虫一定喜欢古色古香的养正书斋，那些吃货们呢常常在秋天的午后跑向瓜果飘香的蔚蔚小果园，刚进学校的一年级小不点一窝蜂地拥向动物角去看孔雀开屏……而我，我最喜欢欣赏雨中的校园。
每当天色渐渐变深，要下雨了，我会放下作业跑到走廊小阳台去看。
下雨前，抬头望去，对面的老鹰山上朦朦胧胧，云雾环绕，像给披上了神秘的面纱，让人捉摸不透它的真实面容，一阵风拂过，老鹰山的树随风舞动，好似在跳着欢快的舞蹈。天上的云姑娘也换上了一身浅灰的晚礼服，风风火火地赶向远方，好似要去参加一场盛大的舞会呢！
跟着一阵阵湿润的风，跟着一缕缕轻盈的雾，雨，来了。看，小雨珠们如同断了线的珍珠从天而降。雨珠落在校园门口的小池塘里，小泡泡此起彼伏，侧耳细听，发出“叮叮咚咚”的响声，好像在吟诵一曲无字的歌谣，雨珠落在教学楼空中花园上，长长的迎春花枝条随风舞动，像美丽的少女在洗她的'长发，晶莹剔透的雨珠歇在了叶子上，像一双小手捧着一颗明亮的珍珠。雨打在养正书斋的屋顶上，发出“咚、咚”的声音，像是有一群鼓手在给《金蛇狂舞》打节奏。
校园中最独一无二的风景便是同学们放学时的景象。他们打着一顶顶颜色各异的伞，好像一朵朵绽开的花儿，色彩斑斓，形态各异，又好像一朵朵蘑菇，大大小小，高高低低；又像一条七彩的缎子，连绵不断，鲜艳亮丽缓缓地向校门口舒展开去。
渐渐地，雨停了，凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着，滴在石头上，发出异常清脆的音响“嗒——嗒——嗒……仿佛是一场雨的余韵。
雨中六年级作文2
窗外的雨，细细密密的，像根根轻捷的手指在大地上敲出一个个动听的音符。雨细细的斜织着，给大地披上一层轻盈的纱衣，显得神秘又有几分动人。
受不了这仙境的诱惑，推开门投入雨的怀抱。牛毛小雨打在脸上凉凉的，好舒服，湿湿的泥土踩起来软软的，好像飞一般，隐约间我仿佛看到了一个披着轻纱，暗香盈袖的.女子弹着古筝，轻唱着。雨中的世界是如此神秘，房屋上不知何时笼上了一层薄雾。
朦朦胧胧，一片白色中，几点翠绿显得格外耀眼，夺人眼球。几片翠绿的树叶，载着水珠娃娃摇呀摇呀，那么安逸。忽然一个激灵，水珠娃娃滑到了地上，调皮地绽开了笑脸，又跟大地妈妈躲起了猫猫。绿叶在雨中洗了个澡，容光焕发，向人们炫耀着自己绿色的羽裳。花儿在雨中欢快的挤着、嚷着，都急着冒出来听春雨的琴声，好一派“四厢花影怒于潮，千朵万朵压枝低。”
“叮咚！叮咚！”这是湖水乐呵呵的笑声。调皮的水珠娃娃又再美如冠玉的湖面上跳起了芭蕾，逗得湖水爷爷都合不拢嘴了，连鱼儿也想出来观看，一个个急着向上探头。散步在这般行云流水的境界里，聆听着：“春雨无情轻似愁，自在飞花轻似梦”的琴声，看着自然地舞步，听着自然的歌声。这般水灵、神秘的仙境，让谁不流连忘返呢？
雨中六年级作文3
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声。班里像炸开了锅。一会儿，风，席卷而来。树叶一个个翻起了白眼儿，好久都转不回来。树枝剧烈地摇晃，真担心树枝什么时候会突然掉下来。闪电撕破了苍穹，劈头盖脸地下来。教室里忽明忽暗，不时传出阵阵惊呼。霎时，不知是哪位神仙一不小心打翻了水盆，大雨倾盆而下。水滴挟着水雾，水雾裹着水滴，几乎分辨不出谁是谁。因为我只看见白茫茫的一片。雨就像一个狂暴的人，疯狂地倾泻着。
同学们正看得起劲，突然，灯没了光线，加上门乒乒乓乓乱响的声音，不怕的人也会怕起来。过了好一会儿，同学们仍心有余悸。雨点儿打在地上，升腾起的水雾如梦似幻，我置身其中，居然忘记了自己身在何处。我痴痴地看着，听着，沉醉了。
渐渐的，雨小了，风弱了。我终于从这场白日梦中苏醒了，是温暖而柔和的阳光叫醒了我。太阳照耀着我脸上的水珠儿，那水珠儿闪亮亮的。这时光亮的不仅是我脸上的水珠儿，所有的`事物都成了明亮的了，大地有千万个太阳在闪耀。我抬起头来一看，耳目一新，天空里的每一点儿棉絮都被扯得干干净净。天空是浅蓝的，很浅很浅的蓝。
我走出教室，呼吸着清新的空气，不经意地看见了那棵翻着白眼的小树。它还是固执地扭着脖子，不肯翻回来，可能是刚才的暴风雨太猛烈了些吧！
雨中六年级作文4
江山如此多娇，恐怕所有的人都向往山清水秀的地方吧！
九莲山位于新乡辉县境内，是南太行的一颗璀璨明珠。安安静静的是山，清清澈澈的是水，山民淳朴，人杰地灵。
雨中的九莲山就更美了。不必说那郁郁葱葱的花草树木青翠欲滴，也不必说那湍急的清泉飞流而下，单单是变幻莫测的云山雾海就让人如入仙境一般。
我和爸爸妈妈兴致勃勃地开始登山了。我们一边登山，一边有滋有味地观赏沿途美丽的.景色。我们欣赏了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的飞壶瀑，传说那飞瀑是王母娘娘一把玉壶从天而降变成的，难怪那险峻的青山如壶口处有玉液琼浆飞流而下。山泉叮咚，如诗如画。我们手牵着手小心翼翼地攀登了999个台阶的天梯。天梯依山势而建，九曲十八弯，脚下是万丈深渊，对面是悬崖峭壁。我向群山呐喊，那山谷的回音传得好远好远。山间的云雾很浓，轻轻柔柔，散散漫漫似雾似烟，山峦若隐若现，变幻莫测，莫非这就是传说中的仙境？
九莲山的山水是原生态的，是没有人工雕刻和装扮的大自然，是一个天然的氧吧。山间桃树、杏树、核桃树、岁楂树等枝繁叶茂，一丛丛一簇簇的山花，错落有致地掩映在丛林中，耳边山雀在欢鸣，山泉在伴奏。一只小松鼠在不经意间跳进我的视线，一抖尾巴，就在灌木丛中消失得无影无踪了。
我们在朦朦胧胧的雨中离去，山是秀丽的，水是柔美的。我们依依不舍，长时间在九莲山中驻足，徘徊。九莲山是我向往的世外桃源。
雨中六年级作文5
我的脸贴在那扇透明的窗户上，口中呼出的热气把玻璃都哈糊了。思绪在这倾盆大雨中渐行渐远，穿过密密麻麻的人群，冲出层层叠叠的乌云，来到了三年前的'那一个雨天。
校园中，寒冷的小雨迎面扑来，即便是在人山人海的我也不禁缩了缩身子。我与好友走在校园狭小通道的最外边，分别抱着两叠厚重的科学作业本，顺着人流，迈着急切的小步往科学办公室走去。
忽然间，一小小的身影挤过拥挤的人群，冲向了我们。十分不幸，我被他撞倒在地，本子像仙女散花一样散落在了地上。冰凉的雨水迅速爬上了本子。我心中充满了焦急，却又束手无策。我闭上眼，等待人群的散去。一时间，雨淅淅沥沥的声音异常刺耳。很快，只剩下了我们三个人呆呆地站着。我静静地望着他——那个撞我的人，然而他只是涨红了脸，并没有说什么。我心想：唉，今天好倒霉啊！竟发生这样不幸的事情。我甚至想到了我与好友孤零零地捡作业本，而他却快步离去的画面。
我低下头，轻轻地说道：“你走吧！”之后便弯下腰捡起一本湿淋淋的作业本。一本，两本……就在这时，他也弯下了腰，伸出小手，帮我们捡了起来。捡完本子，他又拿出餐巾纸帮把打湿的本子一一擦干。做完这些，他又郑重地对我说了声：“对不起！”我重新打量了他一番，小小的个子，胖嘟嘟的脸蛋，眼睛里似乎闪着泪光，正满脸羞怯地看着我。我不禁说了一句：“没关系！”
雨在不知不觉中停下了，我俩又捧着作业本继续前行。这也许是我最幸运的一天吧。因为遇到了这个小弟弟，这个勇于承担责任的小弟弟。
每当窗外下起雨，我就会情不自禁地想起那场雨，想起那个在雨中捡本子的小小的身影。
雨中六年级作文6
缘分落地生根是我们——题记
雨渐渐大了起来，马马虎虎的我忘带了雨伞，徘徊在雨中显得格外孤独......
“同学，雨这么大怎么不带伞？”这个声音似乎给了我一丝温暖，漫天的乌云，仿佛时间禁止了，“冬天了，还这么冷，会感冒的，以后一定要带，知道吗？”以为女老师撑着雨伞挡住了满天的雨，我尴尬的点了点头，似乎想说些什么，但没有继续说下去，被一股奇怪的心里压制了下去。
我觉得温暖充实着全身，不受到雨水的冷漠与孤独。似乎雨也为我停止了，走着走着，马路到了，等待着我们的是车来车往的马路。
滴答，滴答......雨伞的上一滴滴雨珠在这敲响，还敲打着老师的衣服，若老师把伞给了我，老师就会淋到，在这一切，我却被老师的感情所触动。老师依旧用那温柔的.手搭在我肩膀，生怕把我淋湿。
“你们接一下雨伞给一年级的弟弟妹妹，感冒了不好。”一句温柔的话语，似乎蔓延出暖意，即使是不认识的老师，却有缘在这认识，是的呢，缘分落地生根，是我们。
到了校门口，我连忙道谢，这不留名的老师消失我眼前。那位短头发的女老师却不足为奇，就好像帮别人了一下而已，一年以后，我又再次看了那位亲切的老师，当时的我们正在晨读，可又因为一次错过，没有好好谢谢。
缘分落地生根是我们，缘分，只是给了感恩一次机会。
雨中六年级作文7
下午，雨雾还在弥散，野外是一片灰白，渲染着无瑕的天空。就这样，在圣水的洗礼中我们向东湖山走去。
空气很清鲜，轻轻有点泥的味道，道路被无形的毛笔浓抹，路边，一簇簇叶绿天堂，舞蹈着一朵朵紫色的小花，远处的红叶子，绿叶子，无序交错，在若隐若现的雨雾中，红的徐徐生辉，碧绿的衬托着高贵的`红色，像一颗绚丽的星火。泥地被雨水浇灌得泥泞了。
穿过泥地，我们来到了一座绿荫繁茂的，没错，就是东湖山。山道上，踩着浸润的黄叶，空气很清凉，深处很寂静。来到古戏台时，我总忘不了中间那个大梧桐树，枝杆繁茂，像泉水中的塑像，难以忘记。它就像是我的朋友。梧桐树周围，像是泉水的围栏，打量着这棵梧桐树，像是要源源不断的供给它生机勃勃的力量。
我坐在亭台上，远望着的山峦，灰蓝的山连绵起伏，高低不一，山峦的边沿看不见，它们天边灰阴的白色天空下，像渐变色一样，浑然融入远处的天空！这东湖山中的一切，哪个不是我所熟悉的？你好，翠绿的芙蓉！你委婉多姿的体态，多么格外多彩！你好，巨大的悬铃木，你直入云霄的身躯，屹立在东湖山的大地上；你好，奇形怪状的黑壳楠！你满身浑圆的壳，多么特别啊！你好，优雅的紫薇，你高贵的身躯，深邃的紫色丝绸为你奇光添彩！拾起一片雪银的白叶，随着雨声，我听见了远方的冰山。
雨还在下，大地上一把把花伞，这时我的拜访结束了，乘着满心的欢悦，我回去了。虽然是个公园，但有秘境的美！
雨中六年级作文8
十年来，在我日常生活中所发生的每一件事，都是一颗颗光彩夺目，玲珑剔透的珍珠，把点点滴滴的珍珠都串起来，就汇成了人生。其中，有一颗珍珠异常美丽，它象征着狂风怒号那美好的心灵。 我上四年级那年，一天下午，狂风怒号，倾盆大雨，雷电好似闪着青光的毒蛇，划破黑云密布的天空。我忘记了带伞，只好眼睁睁地看着一位又一位学生离校而去。不少家长都来到学校接儿女们回家，望着一对对母子（女）远去的背影，我浮想连篇：呀，要是现在也有人来接我回家，那该多好啊！但满怀信心地等了许久，依然没见到家人来接我。正当我再次左顾右盼时，迎面走来一个人，原来是我的好朋友，他向站在屋檐下的'我直招手。
我纳闷了：“夷？他来学校干什么呢？是来关窗户？还是来拿什么东西？或是要......”她渐渐走近了，还没等她开口，我就急忙问道：“锦鹏，雨这么大，你来学校干什么呀？”锦鹏莞尔一笑，说：“陈俊，我是来送你回家啊！”我愣住了，没想到平时沉默寡言的锦鹏，竟会大老远跑来撑伞送我回家！锦鹏见我呆若木鸡，忙推了我一下：“怎么了，陈俊？你不回去吗？快走吧！”“哦，不是这样的，我觉得太麻烦你了，你说不定会感冒的，你快回去吧！而且一把雨伞不够两人遮雨的，你还是先回去吧！”我说。
可锦鹏二话不说就把我拉到伞下，我们俩一同扎入雨帘。 大雨没喘气，仍然不断地下着。锦鹏发现雨水泼到我的衣服上，便把雨伞往我这边倾斜，虽然他的后背、肩膀都湿了，但是她一直坚持把我送到家，多好的朋友呀！我对她十分感激，连说谢谢，锦鹏笑而不答。他笑得是那么甜美。 .他的所作所为，我终身难忘。我忘不了那浓浓的雨中情！
雨中六年级作文9
好大的雨啊！黄豆般的雨点劈劈啪啪地打在地上，把地面砸成了一个个小水坑；小树在狂风中猛烈地摇晃，可还是拼命支撑着它那瘦小的.身体；原本高高盘在树上的那朵朵牵牛花，此时也被无情地打了下来，凄惨地在地上缩成一团，叫个不停……
唉，一大早，我竟遇上了这样倒霉的鬼天气。
放学了，又是一阵乌云密布，老师赶紧放学，让我们快速回家。于是大家不管三七二十一，冲出了教室。同学都打着伞陆续回家了，只有我和两个同学站在校门口干巴巴地等着……
此时，风更猛了，乌云布满了整个天空，仿佛要吞并整个世界似的，又是一道闪电，划破了黑沉沉的天空，接着又是一阵“轰轰”的打雷声。我站在那儿双脚颤抖着，心里像挂了十五只吊桶——七上八下的，担心着什么。
正当我内心恐慌时，忽然隐隐约约看见不远处有个人影，她举着一把雨伞向我这边走来。我心里一动：粉底色小花的伞面，好像是我家的伞，难道是我妈妈来接我了吗？我激动地迎上前去，定睛一看，啊，是我妈妈！我欣喜若狂。只见她一面四处张望，一面焦急地喊着我的名字。妈妈发现了后，忙递过来一把伞，我高兴地接过这把伞。妈妈拿出外套，亲切地说：“来，快穿上，别冻着了！”
这时，妈妈发现我身后的两位同学没有伞，浑身湿淋淋地。于是，妈妈便对我说：“文文，咱两挤一把，快把这把伞借给同学，好吗？”“我们跟他们又不相识，给他们干什么？”我不情愿地说着。妈妈斜了我一眼，说：“做人就应该助人为乐嘛！”说着，把伞递给了那两位同学，那两个同学忙向妈妈道谢。于是，我们便冒雨回家了。
此时，风更紧了，雨更急了，透过雨帘，我仿佛看到了妈妈的身上有一种东西在不断地闪光……
雨中六年级作文10
雨中。
——欣赏生命。
雨啊雨！那面凑出的声音，正如那首<<相思风雨中>>。——题记
在一个下着毛毛细雨春季，滋润着万物的生长，大地上的小生命允吸那春天的味道，好像在说：“哗！春雨，好甜！“
那绿色的小生命与如丝如毛的细雨嬉戏：发出了阵阵笑声给春天带了一点欢乐的气氛，那笑声与那大一点的小雨点共奏一曲春天之歌，正如学友那首<<相思风雨中>>。
雨啊雨，你是心灵天使的眼泪。
雨啊雨，你是绿色生命的象征。
雨啊雨，你是我生命那一段深刻的回忆。
雨冰凉地敲打着雨伞的声音，显得那样的清脆，又显得那样的寂静，给人带来了一种凄凉的感觉。那声音是那样的熟悉，时常在我耳边响起，雨的活泼我的开心，雨的悲凉我的心痛。正如那个大自然的诗人给雨写着一首深情的诗篇。那雨未是一滴雨水。是一个人，是一个令我敬重的人。
那雨的声音在今天又响起，下得好像珍珠散地似的。与校园中的花草在唱着小调。而那些高大而威猛的树呢？正聚精会神地欣赏这场美丽的雨。从这场雨下的那一刻开始，我就早已站在一个欣赏得到雨的地方，看着每一滴伟大的雨完结一颗透明的生命。我时常把手放在雨中，感受其中的.清凉，感受其中的乐趣，回忆那段悲伤的往事。
雨点慢慢地稀疏，随着雨滴的减小，我遥望那片柳树，在清风中微微起舞，显得那么的翠绿，难道你都会欣赏雨？你真知道雨是什么吗？雨是一个生命，是一个伟大的生命，一股令我悲伤的源泉。
在雨中，那种相思是一种沉痛，也是一种欣赏。
在雨中，还有一种欣赏生命的乐趣。
欣赏生命，领会生命的含义，才能令你活得更加精彩。
雨中六年级作文11
雨淅淅沥沥的下着，风儿轻轻拂过我的脸，马路也比往常寂静了许多，不时驶过一辆小汽车。雨带来的清新空气，让我全身舒服了许多，我把伞靠在肩上，贪婪地吸了一口新鲜空气。
地上的水积多了，雨也小了不少，细细的雨点落入积水中，荡漾起一圈圈波纹，书店门口站了好几个因为没带伞而站在门口的人，他们见雨点渐渐变小，欣喜地拿起自己的东西，走了。我怔怔地看了一会儿，正准备走，突然—一辆自行车因为地上滑，倒了下来，接着一排自行车全倒了，我愣在那里，一时没反应过来。这时，刚才站在书店门口的其中一个人，听见有声响，连忙冲了出来，顶起最后一辆车，又艰难地扶起另一辆，但由于车实在太多了，他无法一辆辆扶正，他朝站在门口的人群喊道：“喂，大家帮帮忙好吗？”人群里有人瞄了一眼，没作声；有人回应道“你傻啊！大雨天谁管这个，况且又不是我的车”。此时，我真想上前大喊一声：“我管！”可我没那么做，看了看表—五点了，还是快回家吧！这个念头闪过。这时，又一个小男孩—大大的眼睛，又黑又粗的.眉毛，圆圆的鼻子，他跑向那个扶自行车的叔叔，在两个人的努力下，终于将所有的自行车都扶正了。我的脸立刻红了，吃惊的望着那个小男孩—看他的年龄，似乎比我还小，但是……我不禁对他，不，还有那位叔叔肃然起敬，那个叔叔见我正在看着他，以为是自己“衣冠不整”，连忙用手拍了拍衣服上的污泥，憨憨地一笑。
雨停了，天边架起了一座“七色彩虹”，两只小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，我想，它们也是在议论“他们”吧？
雨中六年级作文12
窗外又下起了大雨，我般着凳子座在门前，尽情的的享受雨带来的丝丝凉意。
我低头向下看，一个微弱的模糊的.黑点向前爬动。低头细看，才知是蚂蚁。
有点难以置信，这样的天气还会有蚂蚁。蚂蚁还不知拖着什么，湿辘辘的地面上还有些积水。我甚至开始怀疑这他没有察觉到下雨，因为地上根本没有另一只蚂蚁。
蚂蚁仍拖着食物不放，晃晃悠悠向前走。或许他不知道哪里是前方，他一心同风雨斗争。我不知道他会不会放下食物，因为雨已经下大了。
被水灌过的蚂蚁已经奄奄一息，他停下了，我以为已经到头。可蚂蚁又爬了起来。
这次的速度更慢了，看的出他已经在做最后的努力。
这只蚂蚁知道生命，但他也知道拼搏。他知道终究会有一个结局，他选择了拼搏。所以他才会一心努力，全然不顾。他与风雨的斗争中，但更多的，也是渴望。他为了渴望而拼搏。他虽然抵不过暴风雨，但是他并没有低头。
积水上涨，蚂蚁落入了水中。雨越下越大，我只得回到了屋里。
雨停了，那只蚂蚁已经毫无踪迹。他拼搏到了最后。地上又有蚂蚁开始活动。他们怎么知道有一只蚂蚁曾为拼搏而亡呢？
结果是唯一的，选择了拼搏，就要斗争到底。难道我们就不能像那只蚂蚁一样全然不顾斗争与拼搏吗？暴风雨虽然强大，但蚂蚁的意志却不是暴风雨的力量就能抵挡的。
雨中六年级作文13
余光中有首诗曾说：“看看那冷雨，听听冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨……”真把雨的灵气描写的淋漓尽致。
不管那雨是淅沥沥地下，qq空间经典日志还是哗啦啦地下；也不管是瓢泼大雨，或者绵绵细雨，春雨，梅雨，淫雨……它总带给大地无限生机，滋润万物。
许仙和白娘子因雨而结缘，富兰克林因在雨中放风筝而发现了电。灞桥折柳催人别的烟雨，清明时节的断魂雨，它不管是淋在古人的身上，还是洒在今人的脸孔，无论降落在任何地方－－中国，欧美，它都满含着博爱的精神和诗情画意的情调。
在雨中可以怀忆古人，也可以独自漫步，更可以真实地感悟到造物者的神奇；当然有时也可以淋成落汤鸡后，再喝那两大碗甜辣的姜汤。
在雨中，如果能和知已好友共撑一把小伞，紧紧地靠在一起，谈古论今，谈情说爱，漫步在古道斜阳下的伞下世界，是一片迷蒙；伞内是尽情畅谈，那该是人生一个最大的享受了。
不论是窗外的雨，还是林中的雨，它总是一个爱跳舞的少女。每当看到它的跳跃，又叫我如何不想与它共舞一曲华尔兹，迪斯科或探戈呢？它总是在时时地挑逗着我的心。
我最喜欢那雨的潇洒，说来就来，要去就去，从不留恋什么，也不放弃什么；我更爱那雨的豪迈奔放和那有时的委婉和轻愁。就如同欣赏一件巧夺天工的`艺术品，也如同面对着人世间的千奇百怪。
＂下雨天，留客天……＂＂梧桐更兼细雨，到黄昏……＂＂小雨来得正是时候……＂因为雨，曾发生了多少趣事，轶闻，诗情，画意；因为雨，在文学上产生了不朽的巨著，带给人们的财富并不逊于阳光。
但是，最美是＂风雨故人归＂了，想想看，那是多么感人的一幕啊！
因此，我最爱雨－－为什么“只因为我喜欢雨给予我的所有享受。”
雨中六年级作文14
“叮铃铃”……上课了，同学们端端正正的坐在教室里，可迟迟不见老师来，大家疑惑不解，就在这时老师面带笑容地走进教室对我们说：“同学们，今天我们班转来了一位新同学”。正说着，一个双拄拐杖的小女孩走了进来，她穿着一身蓝色的衣服，脸黑黑的，辫着两个粗粗的辫子，土里土气的。这就是她给我的第一印象。
接着，大家议论纷纷有的`说：“她的脚怎么了？”有的说：“她怎么弄的？”她不禁低下了头，老师让大家安静一下说：“让这位同学做一下自我介绍。”她红着脸，操着浓厚的乡村口音说：“大家好，我叫王枚，，请大家多多关照。”最不可思议的是老师竟让她做我的同桌，我很生气。于是桌子上就多了一条“三八”线。
第二天早上到教室后。我发现我的桌子干干净净的，我心里暗暗想“她可能是在讨好我，没门”在随后的时间里我还时常作弄她，不是把她的书藏起来就是把她的笔藏起来。让她着急。而我却暗暗高兴。
有天下午放学时，天突然下起了大雨。没拿伞的我站在楼道不知道该怎么办，这时我看到一个熟悉的身影向我走来。我心想她来干什么，是不是来看我笑话，可没想到她对我说：“来我送你回家吧”。我诧异地望着她，不知道说什么好，心中不由的产生一种愧疚感。在大雨中我看着她吃力的走着，半个肩膀都淋湿了，我很惭愧。
第二天我很早就去了学校，檫去了桌子上搁我心中那条线，去门口迎接至善至美的她。
雨中六年级作文15
交警，我想大家对这个名字并不陌生，但我却是第一次去了解这个“马路天使”。
在我们校外有这样的一个人：他一年四季都穿着制服，他不顾自己的安危，而为他人着想。没错，这个人就是——交警！每到放学时，一个瘦小的交警总在我的视野里出现，现在我大概早已记不清楚他的模样了，但，他只给我一个印象——瘦！
有一次，对面的绿灯亮了，那个小朋友向前跑去，大概他看见妈妈了，因为一时心急，忘记看那个正打着转向的车了，我半天没缓过神来，这时，那个瘦小的影子又出现了，只见那个交警叔叔急忙做一个“停车”的手势，然后，他急忙向小女孩跑去，他拉着他的手，陪他过了马路……
这时，马路对岸的母亲抱住孩子，对那位交警叔叔连连道谢，只见他摇摇头，说了一声：“这是我应该做的，倒是你，怎么也不看着点孩子，这孩子才这么小，才上一年级吧？下次让孩子看点车，就算锻炼孩子，也不能这么大意。还有你，小朋友，你知道刚刚多么危险吗？以后，一定要看看有没有车打转向，有打转向的一定要先让车通过，不是说了吗，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，等你上三年级后再自己走，好吗？”那个孩子点了点头，只见他笑了笑轻轻拍了拍那个孩子肉嘟嘟的小脸……站在对面的我早已热泪盈眶……
是啊，交警叔叔们是温暖的春天里的一丛小草，给了我们无限的`生机；是烈日炎炎的夏天里的一把蒲扇，给了我们无限的凉爽；是凉爽的秋天里的一片片银杏片，给了我们金子般的美好心灵；是白雪皑皑的冬天里的一阵阵暖风，给了我们无限的温暖……
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